教研會議主持詞(精選多篇)

第一篇：教研主持詞

“語文單元主題教學研討會”主持詞

剛剛段考結束，我知道老師們都很辛苦。那麼咱為什麼沒讓大家休息休息，就立刻組織這次教研呢？實在是連續出去學習兩次之後，同時加上對學生國中語文學習的瞭解，我覺得我們語文教學理念的更新，教法的改革迫在眉睫。應該用什麼樣的理念來指導我們的語文教學，將是我們今後一段時間最主要的話題。在切入這個話題之前我們先聽一聽幾位教研組長前段時間到山東進行“語文單元主題教學”的感受。

幾位教研組長的發言都談到了閲讀，如何使閲讀真正成為我們老師的習慣，學生的習慣，使我們的學生在有益的閲讀中汲取營養，恐怕光靠我們20分鐘的早讀和十分鐘的午讀是遠遠不行的。我們應該讓閲讀走進我們的課堂，摒棄課堂教學中一些無謂的分析，放棄一些不必要的試題，敢於取捨，讓課堂成為我們引領學生海量閲讀，真正提升學生語文素養的主陣地。“語文單元主題學習”其實就是一項探索“如何通過課內學習、課內閲讀”來真正提升學生母語水平的實驗。這項課題的主持人是當代著名教育家、國家督學、現任北京市十一學校校長的李希貴先生。對於為什麼進行這項實驗李希貴的解答簡單明瞭，他説：在什麼年齡讀什麼書，這是一個非常簡單甚至是人所共知的問題，但事實上卻一直被忽略了，尤其是表現在中國小語文教學的課堂上，我們一再錯過了孩子們黃金一般的閲讀年齡段。那麼，如何節約課堂教學時間，如何帶領學生閲讀，怎樣尋找閲讀的文本，我們

將在今後的教研中進行探討。最後告訴大家的是：我們身邊已經有許多人在思考，在改進，我們不能做井底之蛙，也要儘快動起來，為了我們的學生，也為了我們自己！

第二篇：教研會主持詞

今天我們在這裏舉行兩家子國小課程改革成果展示活動暨校本教研會，參加這次會議的除了我們全場教師外還有教師學校國小部的各位專家，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎和感謝。

兩家子國小在新一輪課程改革中，走過了5年多的時間，5年的探索，5年的思考，5年的實踐，兩小人用我們自己的不懈努力，執着追求，衝破最初的迷惘與困惑，逐漸走向成熟，在新課改的進程中，我們感到了一絲欣喜，收穫了一點成績，當然，我們的成長離不開各級領導的支持與指導。今天我們在這裏展示5年來的教研成果。並以此活動，再次深化一種認識，強化一種理念，促進一個提高。

今天大會的議程有五項內容：

一、 語文、數學兩個學科的課堂教學展示

二、 兩位教師對兩節課堂教學進行評析

三、 英語、綜合實踐、校本三個學科的説課展示

四、 教學校長業務講座

五、 大會總結

研究課堂、攻堅課堂、決戰課堂是我們教學工作的重點，課堂教學是每一位教師業務能力的最終體現，新課改下如何打造高效的課堂教學，讓我們先來看由小大窪國小李鐵英老師執教的三年級數學課《可能性》。

（數學課堂教學）

李老師的課讓我們深深體會到了數學來源於生活迴歸生活的教學理念，精心的設計再現了一節高效的數學教學，感謝李老師的精彩教學。下面為我們做展示的是馬家國小趙麗娟老師，她所講授的內容是六年級語文課《最後一頭戰象》。

（語文課堂教學）

如果説李老師的數學課是高效的，那麼我想用感性這一詞來形容趙老師的這節語文課，動物的情感在這節課中是那樣的深刻，令人感動。趙老師精心的教學設計充分體現了語文課工具性與人文性的統一。對於兩節精彩的課堂教學，相信大家都有自己的見解，下面，讓我們來聽一聽兩位教師對這兩節課的教學評析，首先請王淑芳老師對這節數學課進行評課。

（評課：數學）

感謝王老師對這節課深入透徹的評析，下面請中心國小教學主任郎益傑對趙老師所執教的語文課進行評析。

（評課：語文）

感謝郎主任對這節課深入淺出的評析，兩位老師運用簡練的語言，有理有據的對兩節課堂教學進行了評析，讓我們豁然開朗，受益非淺。尤其是王老師的評課，讓我忽然想起吳主任曾經説過的一句話：教學是一門遺憾的藝術。（王老師的評課不但提出了優點，也指出了不足，我上台時正好看到了吳主任在座，就臨時加了這樣一段話。）而我想説，我們教師，就是在遺憾中不斷的追求完美，而這種追求的過程就是我們不斷提高的過程。

如果説講課是教師業務能力的綜合再現，那麼説課絕對是教師個人魅力的集中體現。説課做為一種教學研究活動，是促進教師業務素質和理論水平不斷提高的有效手段，做為崗位大練兵的一種形式，我們也不斷強化教師的説課能力，今天，將有三位教師在英語、綜合實踐、校本三個學科領域以説課的形式來展現他們嶄新的教學理念。

第一個為我們進行説課展示的是中心國小王鵬山老師，他説課的內容是六年級英語unit3 he likes sports. lesson 14.

（英語説課）

綜合實踐活動是一門綜合性課程，從主題的確立到活動的開展，教師應如何進行有效的指導，請聽宋曉光老師以〈花卉與生活〉這一主題為例，所進行的説課。

（綜合實踐説課）

宏揚中華傳統文化教育，誦讀經典詩文是我校校本課程的核心宗旨，校本課程，這一課改下的新課程該如何講解，讓我們來聽聽中心國小趙金麗老師的説課〈楓橋夜泊〉。

（校本説課）

三節精彩的説課充分展示了三位教師的業務水平及專業風采，也讓我們看到了新課改下新的理念、新的教法所賦予課堂的新的活力。

一個教師的成長離不開理論的學習，專業的引領，趙老師的《最後一頭戰象》為我們很好的詮釋了新課改下的語文精讀教學。那麼語文課中的略讀課文應該怎樣講呢，讓我們一起聆聽馮校長為我們精心準備的業務講座《略讀課文該怎樣教》。

（講座）

馮校長的講座讓我們對語文課堂的略讀教學有了更深層次的理解。相信大家一定受益非淺。讓我們以掌聲感謝馮校長的透徹講解。

接下來，請張校長為我們做大會總結

（大會總結）

新課改的教學過程是一個不斷探索的過程，讓我們多一點積累，多一點實踐，不斷充實自己，完善自己，那我們的課堂就會少一點形式，多一份平實，少一點平庸，多一份智慧，少一點專制，多一點人文。讓我們共同努力去打造兩小新課改下最精彩的課堂吧。

最後，讓我們再次以掌聲感謝國小部的各位專家的光臨指導，兩家子國小課程改革成果展示活動暨校本教研會到此結束，謝謝大家的參與！

第三篇：教研會主持詞

請各位與會老師安靜，我們的教學研討會馬上開始。請將您的手機調至震動或靜音，活動中途我們會安排大家休息，所以會議進行期間請您不要隨意走動。

一、開幕式主持詞：

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！歡迎您參加今天的活動。

為了更好地落實北辰區“千名人才培養工程”“全覆蓋教師素質提高工程”和“領導幹部能力提升工程”，提高全區語文教師隊伍的整體素質和業務能力，推進北辰區“265農村骨幹教師培養工程”校級培訓工作進程，北辰區教師進修學校依託天津北方教師培訓中心，在天津市重點中學47中學禮堂舉辦“全國著名語文特級教師李強中學作文教學觀摩研討會”。相信今天的活動，一定會對我區作文教學乃至語文教學產生積極而深遠的影響。

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。踏着深秋的節拍，迎着初冬的暖陽，在這個充滿詩意的季節，我們迎來了來自遠方的尊貴客人——上海的語文特級教師李強老師為我們傳經送寶。

李強老師是上海市語文特級教師，上海市“基礎教育專家”，上海市“二期課改”中學語文教材編委，華東師範大學碩士生導師。在多年的教育教學實踐中，李老師形成了自己作文教學的獨特風格。今天，他蒞臨北辰將為我們帶來他在作文方面獨到而富有見地的新觀念和新教法。

讓我們用最熱烈的掌聲歡迎李強老師的到來!

出席今天教學研討會的領導、專家有：天津市中國小教育教學研究室趙福樓主任；中語室劉克強主任;北辰區教師進修學校謝瑞校長;天津市西青區教師進修學校、漢沽八中、塘沽14中、塘沽15中；南開玉紅中學、海河中學的領導和特級教師們！

感謝各位領導、專家蒞臨會場！你們的到來就是對我們最大的支持！

參加會議的還有來自我區及兄弟區縣的語文教師，讓我們對大家的到來表示最誠摯的歡迎和最衷心的感謝。

接下來請李強老師為我們做精彩講座“把作文教學鋪設在一個“週期”之中，大家掌聲歡迎！

二、講座中途休息

李強老師的精彩報告，大家聽得津津有味。不知不覺中，一個半小時過去了，各位老師也很辛苦了，我們休息10分鐘。10分鐘以後，大家準時回來。

請各位老師坐好，我們的講座馬上開始。

三、講座結束

老師們，學生作文“不願意寫”“沒有東西可寫”“不會寫”是困擾我們廣大語文教師的三個難題。李強老師的講座站在一個較高的層次上，從作文教學的系列化設計和實施等方面給我們很多有益的啟示。他的講座內容豐富、充實，留給了我們許多思考，就讓我們且行且思，慢慢回味！同時，我們也對李老師下午的展示課充滿了期待！讓我們對李強老師的辛苦勞動表示衷心的感謝！上午的活動到此結

束，下午1點30分，我們的活動準時開始，請大家提前入場。謝謝大家！

四、下午李強、付鳳英老師做公開課

各位老師，大家下午好！上午我們共同領略了李強老師的“作文週期訓練”的獨特魅力，下面我們

將欣賞到李強老師和47中高班的學生們為我們帶來的精彩作文課，讓我們繼續在課堂實踐中去感受李強老師的獨特魅力和深厚底藴。

感謝李老師的精彩授課，感謝47中高班的這些優秀的孩子們！他們的精彩表現，向我們展示了作文教學的博大精深和無窮魅力！讓我們再次用熱烈的掌聲向李強老師表示感謝

接下來我們安排的是華辰學校的付鳳英老師為我們上一節“國中作文”訓練課。

付鳳英老師，是我區優秀的語文教師，“天津市265工程”市區級學員，北辰區教學能手，區第二輪“課堂教學星級達標”活動五星級教師。在長期的教學實踐中，付老師逐漸形成了自己的教學風格。相信她今天的作文課一定會給我們帶來清新的感覺。

下面我們歡迎付鳳英老師和華辰學校9 年 4 班的孩子們！謝謝付老師的精彩表現，謝謝華辰學校可愛的孩子們！

五、李強點評

付鳳英老師是我區青年語文教師的優秀代表，她的課反映了我區青年語文教師教學水平的一個側面。李強老師對付老師這節作文課的

診斷，一定會對我區的作文教學起到積極的指導作用，我們誠摯地希望李強老師給我們年輕老師提出寶貴意見，指明今後前進的方向。有請李強老師對付鳳英老師的作文課做點評和指導。

點評是啟迪，點評是提升，點評是對我們內心追求的激活！李強老師的點評深刻而富有思辨，開放而富有廣度。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝李強老師！

六、活動結束

今天，2014年11月11日，是一個特殊的日子，“6個1(轉載請註明來源)”的聚會，200年後才會再次出現。今天，我們這個會場也完成了“6個1”工程：一個極具前瞻意識的北方教師培訓中心，邀請一位全國知名的教學專家，為一羣敬業的學校領導和老師，奉獻了一場極具專業水準的作文講座，我們欣賞了一堂靈動活潑的作文課，必將留下一份温馨而深刻的美好記憶。

今天的活動即將結束，但我們實踐作文教學的腳步永不停止。為了使語文教學推陳出新，永遠充滿活力，我們每一位語文老師都要不斷嘗試、努力探索、認真反思。每一次培訓活動，都是一聲催人奮進的號角，激勵我們不斷前行。希望我們能經常有機會跟專家零距離接觸，分享他們的智慧。再次感謝李強老師，感謝參加本次活動的老師！我知道，今天參加活動的還有很多外區縣的領導和老師，天寒路遠，祝大家一路平安！本次教學研討會到此結束！

第四篇：會議主持詞

大家各就各位了，我是今天下午的主持人haoword！歡迎大家參加本次會議，那麼現在有請濤老師對代理職業發展規劃做一個系統的講解大家掌聲有請老師給我們帶來的代理職業發展規劃。

感謝老師給我們帶來的關於代理職業發展規劃的課程精彩講解，希望在座的每位同學把今天所學的學以致用，讓我們把熱烈的掌聲再次送給老師！ 今天老師帶來的都是對在校大學生來説非常實用的課程，現在，是一個競爭的時代，是市場的競爭，是人才的競爭，更是口才的競爭。

工作和交往中，當眾講話是機遇，更是挑戰，每逢這時，許多人心跳加速，緊張，不知説什麼或者不知道怎麼説，遭遇的是尷尬;留下的是遺憾，失去的是機會，那麼大家有沒有遇到過這樣的尷尬？不要因為我們沒有好的口才而失去表現自我的機會，不要因為我們沒有好的演講能力而錯過成就自我的機會，那麼下面有濤老師給我們帶來演講與口才的精彩講解。

老師講的好不好！精不精彩！既然我們的老師講了這麼精彩的課程，那麼我們大家肯定有很多好的想法和建議，或者還有什麼不明白的問題，下面就以學校結成小組自由討論，有問題的同學可以向在場老師諮詢，提問。

我們知道了如何做好高品質的溝通，瞭解了我們中心的文化，我相信咱們中心讓好的教育沒有距離的宗旨，一定會通過大家傳遍燕趙大地。經過一天的培訓，到現在也接近尾聲了，祝大家工作順利，閤家幸福！

好範文主持詞頻道：主持詞種類 年會主持詞 家長會主持詞

第五篇：會議主持詞

會議主持詞

主持人：周文明

大家上午好！現在開始開會。為了保持會議的質量和效果，首先強調一下會場紀律，請大家將手機打入靜音或震動狀態，不要説話和交頭接耳，不要隨便走動，更不要中途退場。同志們！今天我們在這裏隆重集會，熱烈慶祝中國共產黨92歲的生日，旨在回顧中國共產黨走過的光輝歷史，總結我們前一階段的工作,激勵士氣,鼓舞幹勁,進一步動員全村廣大黨員幹部解放思想,與時俱進,團結拼搏,自我加壓，全面而紮實的開展各項工作,為我村各項工作的健康發展、全面完成今年各項任務而努力奮鬥。參加今天會議的有我村在家的全體共產黨員，部分入黨積極分子。在會議即將召開之前，請允許我向大家隆重介紹一下今天參加我們這次會議的烏沙鎮黨委領導，坐在我旁邊的這位是，烏沙鎮黨委委員，鎮武裝部長兼司法所長陳亞平同志，因聞君同志工作調動，黨委重新安排陳亞平部長聯繫我村工作。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎陳部長的到來。（大家鼓掌）

今天會議的議程有：

第一：紀律同志代表村黨總支，結合一些黨課知識，以及即將在全黨開展的黨的羣眾路線教育活動作大會發言。

第二：陳亞平部長作重要講話。（大家鼓掌歡迎）

同志們：剛才二位領導作了很好的講話，從我們黨的成立到艱辛發展的歷史，作了全面闡述。並結合我村目前的現狀對黨建工作作了很好

的概刮、總結和部署，給大家上了一堂生動的黨課，希望大家一定要牢記領會，吃透會議精神，把思想統一到黨總支的工作部署上來，並且切實有效地應用到日常的生活和工作中去。要始終牢記共產黨員全心全意為人民服務的神聖使命，始終保持共產黨員的先進性和純潔性，不辱使命，不負重託。

同志們，今天會議的各項議程已經全部圓滿結束，謝謝大家，現在散會。請大家按照順序在陳小利處簽字並領取一份紀念品，不可帶領。

2014-6-30