詩詞誦讀活動主持人串詞（精品多篇）

詩詞誦讀活動主持人串詞 篇一

尊敬的各位領導、廣大同仁、親愛的同學們：

大家下午好！伴隨着火熱夏天的熱情步伐，第xx屆古詩文朗誦大賽如期而至。

有請張校長為本次大賽致開幕詞。

張校長致開幕詞。

感謝張校長的一席話，它讓我們更加真切的體會到中華文化的博大精深，領略到古詩詞的璀璨耀眼。

有請教師代表____________老師發言。

教師代表____________老師發言。

聽了____________老師對古詩詞的獨到理解和精彩詮釋後，讓我們再來聆聽一下學生的心聲。

學生代表發言。

在選手的摩拳擦掌中，在觀眾的認真聆聽下，第xx屆古詩文大賽拉開了序幕——

比賽正式開始：按抽籤順序依次上場。

台上的選手顯然遇到了障礙，台下的觀眾真是心急，情不自禁的吟詠出了下一句。從台下觀眾的脱口而出的詩句中，我感受到了他們的集體主義榮譽感，但是我們設想這樣一幅畫面：台上的選手口中誦詩詞，台下的觀眾心中唸詩詞，這樣豈不是一幅更加和諧更加美妙的畫面嗎？

此時，鐘錶上的時針已經指向了12，比賽也進行了一多半，但我從大家的眼睛裏，沒有看出一絲的倦怠，反而從此起彼伏的掌聲裏聽出了專注，聽出了熱情，希望大家能夠一如既往地欣賞我們選手的精彩表現。

隨着最後一位選手背誦的結束，評委們展開了更加緊張的評比工作，在這激動人心的時刻到來之前，我們來活躍一下緊張氣氛：哪位同學願意把賽場當舞台，秀一把自己的青春風采呢？你可以唱歌、跳舞、講故事、猜謎語。這樣的機會可不多啊。機不可失，時不再來！在你猶豫的時候，機遇就要與你擦肩而過了。

詩詞誦讀活動主持人串詞 篇二

合：敬愛的老師們！親愛的同學們！大家，下午好！

女（1)：有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌(mí）新，人們稱之為“經典”。

男：古詩文是古代聖賢的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。

女(2)：經典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數着中華文明的歷史遺產；

男：經典古詩文是一頂燦燦XX，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。

女(1)：古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優美。

男：它節奏感強，易讀易記。它藴含着豐富的中華民族傳統文化。

女(2)：我們在老師的精心指導下，開展了中華經典古詩文誦讀活動，以繼承古代文化。

男：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

女(1)：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。

男：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。

女(2)：讓我們與好書為友，打好人生底色。

男：讓我們與經典作伴，潤澤精彩人生。

女(1)：今天，我們歡聚在這裏，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

男：今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

女(2)：讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌！

女(1)：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。男：現在，我宣佈：藍田工業園高級中學高一年級“意興飛揚誦經典，書香雅韻滿校園”中華經典古詩文誦讀比賽現在開始！

女(2)：人的一生是一個追逐理想的過程，可以説人是為了自己的理想而活着，王國維在《人間詞話》中對生命的境界有精避的論述。接下來讓我們一起來領略高一12班同學帶來的《人生三境界》。

男：詩的語言，典藏着五千年悠久的歷史文化；

女(1)：詩的聲音，演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘。

男：李白的一曲《將進酒》，傾訴了一片赤子情懷，報效祖國從來就是每個心中最偉大的理想，即使個人不幸失意落魄也不放棄心中的夢想。請欣賞高一四班的詩歌朗誦《將進酒》。

女(2)：腹有詩書氣自華，詩及極處意生花。休道歲月無錦繡，如歌人生詩樣化。詩歌處處顯真意，人生處處有詩情，接下來請欣賞高一2班的《詩情人生》。

女(1)：中華經典古詩文，餘音裊裊。

男：經典古詩文誦讀，神韻悠長。我出個謎語，你猜一下怎樣？

男：沒問題，猜謎語是我的強項，有什麼謎語，放馬過來！

詩詞誦讀活動主持人串詞 篇三

甲：尊敬的各位領導、各位老師！

乙：親愛的同學們！

合：大家早上好！

甲：在中華五千年浩瀚的歷史中，古詩文就像是一顆璀璨的明珠，在文學藝術的星空中熠熠生輝，又像是一股升騰了千年的香氣，在文學藝術的長廊上瀰漫、繚繞。

乙：那一首首動人心絃的詩詞給了我們美好的享受，那一篇篇膾炙人口的佳作給了我們無盡的教益，讓我們在吟誦中鬥志昂揚！

甲：經典浸潤童年。

乙：智慧點亮人生。

甲：今天在這裏，我們誦讀經典美文，傳承華夏文明。

乙：今天在這裏，讓我們登上這多彩的舞台，共讀經典，聆聽書韻！合：現在xx第六國小“國學經典，週週誦讀”活動現在開始。

甲：秦時明月漢時關，邊戰不斷，國無良將，多少兒男戰死沙場，留下多少悲劇，只能希冀“龍城飛將”出現。請欣賞一年級二班帶來的詩歌《出塞》。

乙：天真稚子，臨水垂釣，露着幾分純真、一些專注、無限童趣。請欣賞二年級二班帶來的詩歌《小兒垂釣》。

甲：仁者見仁，智者見智。橫看側看、遠看近看，角度不同，收穫不同。一首富有哲理的小詩激起人們無限的回味和深思。請欣賞三年級二班帶來的詩歌《題西林壁》。

乙：一場春雨沾濕了輕塵，青青的柳樹格外清新。面對即將分別的老友，又是怎樣的離愁。請欣賞四年級二班帶來的詩歌《送元二使安西》。

甲：草葉碧綠，芳草萋萋。碧波之上，小船悠悠，稚氣兒童，以傘做帆。請欣賞五年級二班帶來的詩歌《舟過安仁》。

乙：春天寂靜無聲，桂花悄然凋落，寂靜沁透山林，月光驚動小鳥，鳥鳴迴響山澗。請欣賞六年級二班帶來的詩歌《鳥鳴澗》。

甲：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。

乙：讓我們在記憶力的時候感受古今詩文之美。

甲：讓我們學詩，用詩，賞詩、寫詩。

乙：讓我們生活有詩意，心中有詩情。會生活，懂生活，愛生活。

甲：讓我們

合：把經典詩文誦讀融入生活的每一天，讓我們展翅高歌飛向未來。xx六小本週“國學經典，週週誦讀”活動到此結束，謝謝大家的觀賞！