團結協作激勵演講稿(精選多篇)

目錄

第一篇：團結協作激勵演講稿第二篇：演講稿 團結協作 再創輝煌第三篇：團結協作關愛他人的演講稿第四篇：團結協作團結協作第五篇：團結協作鑄造團隊精神演講稿更多相關範文

正文

第一篇：團結協作激勵演講稿

各位同胞、大哥大姐們 你們好!今天由我來給你們講講我們窮人要怎麼樣才能夠脱貧致富，創造自己的一份事業和豐厚的財富。

各位都知道身邊的很多成功的人有錢的人百分之八十以上的都是靠後台或者是貴人的幫助才得以成功的，我想各位也一直認為我們普通人我們窮人要想創造自己的事業和豐厚的財富就必需要有高的學歷和過硬的一門手藝(也就是一門技術)然後去找一個好的公司努力的工作。

各位想得都沒有錯，高學歷和過硬的手藝(技術)是可以讓一個人的荷包很快的就漲起來。那我們沒有高學歷硬技術的人難道就只有過窮日子了嗎?其實也不一定。現在很多的商人企業家都是沒有讀過什麼書也沒有學過什麼技術，但他們還是白手起家創造了偉大的事業和豐厚的財富，他們之所有能成功最主要的是他們有追求、膽識、眼光和夢想，最重要的是他們都懂得怎麼樣去集資(籌集資金)，懂得怎麼樣與人合作,只要有了資金做什麼事都好做，個人沒有資金怎麼辦，最好的辦法就是合夥，人多力量大，羣狼能敵虎，羣蟻建高窩，現在沿海發達地區的很多鄉村企業(農產品合作社)都是由當地的村民集資建成的，他們剛開始集資時每個家庭也就是出幾千元，現在他們個個都有自己的小車和別墅了，難道就只有他們才能用小財富創造大財富嗎?

其實我們一樣可以，只要我們同心協力照樣可以開小車住別墅，世界上的人都是平等的，就看我們有沒有去追求，同胞們行動起來吧，貴人、後台是可以由大家創造的，為我們的美好將來快快行動吧。。。。

第二篇：演講稿 團結協作 再創輝煌

團結協作，再創輝煌

團結就是力量，説道這句話，很多人認為這個很俗氣，很老套。但就是這句話，在多少年裏，經過了多少千錘百煉，經過了多少成功事蹟的證明。在今天，我依然把團結這個詞注入我演講的中心，就是因為它在我的心中永遠不過時，永遠是一個團隊成為傳奇的創造基石。同樣，我依然相信，這個詞一直以來，也將持續以往，永遠是我們嘉達紡織前進道路上的推動力。

講到團結協作精神，我想給大家説一個我很小的時候在書上讀到的一個螞蟻過河的故事。單個的螞蟻面對一條寬廣河流，只有被河流淹沒吞噬的份。而上千只甚至上萬只螞蟻在面對這條河流時，自發的抱成一團，組成一個足球大小的球體漂流而去，最後到達彼岸時，只有最外層的一羣螞蟻被淹死，保留了90%螞蟻的性命。當然，諸如此類的故事多不勝舉，狼羣居而生，千里之堤毀於蟻穴，等等等等，而就是這些個小小的現象或者説是鐵的事實，恰恰向我們詮釋着團結協作的精神。

而對於我們嘉達紡織來説，這點更是毋庸置疑。我們是一個生產型的實體企業，我們員工人數四百多人，我們的每一道工序，每一個車間都是緊密銜接，共同完成着每一張訂單。我自2014年畢業之後進入嘉達紡織已經接近3年時間，在這三年時間裏，我耳濡目染，不斷感悟，也深深的被公司隨時展現出的那種團結的力量所感動。

可以説近兩年時間裏，從國際到國內，經濟形勢都很嚴峻，我們紡織行業更是首當其衝。在這種情況下，我們嘉達紡織激流勇進，逐步提高，靠的是什麼，有公司領導的策略的功勞，更有我們全廠員工的團結協作，共同進取的功勞。記得2014年，有一張訂單ktd11-0248，總計53150碼的棉彈力斜紋布，結果由於坯布到廠時間較遲，交期只有5天的時間，這對於正常15天生產週期我們來説無疑是一個重大的難題。而就是在這種不打可能的情況下，領導們發動全體員工，在僅有的4-5天內將訂

單完成。這就是我們團結的結果，這就是我們能夠在這逆流的形式中穩步前進的動力。

我們的團結，成就我們在印染集團健美操比賽第一名。

我們的團結，造就我們三天內趕出x195的10000碼訂單；

我們的團結，造就我們一天內成品包裝71000多米彈力燈芯絨，五百九十九個編織袋的包裝任務；

我們的團結，時時刻刻體現在我們的公司的每一個地方。我相信，我們的每一位領導，我們的每一位員工都深深的體會着這份團結帶來的澎湃力量。同心山成玉，協力土變金。成功，需要克難攻堅的精神，更需要團結協作的力量。一滴水，只有融入大海才不會乾涸；一個人，只有將個人的價值與單位的利益有機的結合，生命的價值才得以完美展示。

我在嘉達紡織，不僅僅感受到工作熱情的氛圍，同樣感受到嘉達紡織濃郁的家庭温暖。領導對於傷病員工的慰問，同事們對於困難同事的無私幫助，都讓我們每一位嘉達人感受到那份温暖，那份温馨。這是這種温馨的工作氛圍，才使得我們每一位員工視嘉達為自己家，全體嘉達人擰成一股繩，在這經濟低迷的形勢下逆流而上，再創佳績。

一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。我相信，我們嘉達在每一位員工的努力下，在我們依靠團結這個充滿傳奇的詞語感召下，我們的明天會更加輝煌，我們嘉達紡織將塑造一個紡織行業的先鋒神話！

第三篇：團結協作關愛他人的演講稿

團結協作，關愛他人演講稿

親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是團結協作，關愛他人，同學們，當“團結就是力量”的旋律響起時，我們被中華民族精誠團結，創造輝煌的歷史深深震撼，備受鼓舞。蒼天有情，人間有愛，團結創造奇蹟，關愛凝聚團結。懂得關愛他人，陌生的世界也不在冷漠。今天隨着時代前進的步伐，團結協作精神也成為各行各業事業成敗的決定因素。古人云：“孤樹結成林不怕風吹，滴水積成海不怕日曬”。創造輝煌，創造奇蹟，離不開團結協作！我們每位同學，在平時的學習生活中就應該懂得團結協作，並養成關愛他人的品行。

同學們！一個的懂得團結協作的集體內含希望，藴藏生機，在同學們中將能起到優化班級促進發展的作用，哪怕是一個關愛的眼神，一句熱情的問候，一點點伸手可做的善舉。這都能匯聚集體的力量，創造出1+1大於2的效果。當班級成員為了一個共同的目標，自覺地擔負起自己的責任，並甘願為了班級利益而犧牲個人利益時。班級精神，其實質就是一種團結協作、互幫互助、關愛他人的意識。當每個成員都能充分地意識到自己是班級中的一分子時，我們就會為了整個班級的利益而互相合作，相互幫助，互相關愛。如果每個成員做任何事情都能以班級利益為重，那麼，班級將無往而不勝。單憑一個人的力量，縱然他有多麼強大，也不能挑得起千斤的擔子，而眾人齊心的力量，能移萬座山。秋去冬來，北雁南飛。不知你曾否注視過藍天下南飛的雁羣？它們總是排着整齊的人字形隊伍，在頭雁的帶領下，直擊長空，勇往直前。你是否也曾疑惑：它們在幹什麼？為什麼要排隊？科學調查顯示：雁羣排成人字形飛行，每隻大雁拍擊翅膀的同時也為後面的大雁製造了上升氣流，這使得整個雁羣飛行的速度比單隻大雁的快了73%。當領頭的大雁感到疲勞時，就會輪換到人字形隊伍的尾部，讓另一隻佔據領頭的位置，帶領大家飛行；而後面的大雁則不斷髮出叫聲，給前面的鼓勁。這便是大雁們能夠飛越幾千裏到達南方過冬的原因。我們總是稱讚它們的堅忍與毅力，其實這與它們的團結密不可分。我們也是一樣，當我們團結起來、互相幫助的時候，我們行進的速度將大幅度加快，行進的路程將大幅度延長。

誠然，在團結協作中，我們儲聚了力量，我們懂得了理解、體貼、關愛他人。關愛不是作秀，關愛源於點滴生活，仔細思來。我們每天都得到了太多的關愛。我們的生活，父母總是牢牢牽掛；我們的學習與成長，凝聚了老師無盡的關懷。捫心自問，我們是否想過要把幸福也帶給別人？我們曾經為身邊的同學做過什麼？如果答案是一片空白，那麼就請從現在開始，用自己的實際行動，讓這片空白變成五彩。在樓梯或走道上向遇見的每位老師和同學熱情打招呼；在別人失落時送上一句安慰的話；在同學遇上難以解決的問題時，為他出謀劃策；早晨，母親有些不舒服，悄悄地把藥片放在她的枕邊；父母工作不順利，搶先做完家務。路上，有小孩摔倒，輕輕地把他扶起；車上，有老人站着，熱心地給他讓座??關愛他人就從這點點滴滴做起，這體現的正是作為一個人的真正品格和素養。詩人艾青説過：“在寒冷中最先死去的不是沒有衣服的人，而是自私的人；只有相互擁抱才能帶來温暖。”啊！同學們學會關愛，友誼之樹將會長青，那來自心靈深處的關愛猶如一汪汪流淌的清泉，會給人以力量和信心，給予被關愛者的也許將是是整個世界。在此我深感關愛是何等重要，它是維繫人與人之間美好關係的橋樑。關愛他人並不一定要犧牲自己，小小的關愛也是最大的善行。

同學們，讓我們學會團結協作，懂得關愛。在成長的道路上儘管荊棘密佈，只要我們多點亮一盞燈，擰成一股繩，關愛身邊每一個需要關愛的人。我們將會在心靈交融中產生共鳴，迸發力量！

第四篇：團結協作團結協作

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團結協作 周密計劃 務實求真

蒙陰一中 孫大德

蒙陰一中復讀班共有八個班級，語文教學任務有張立春,公為堂,楊文軍和我四位教師承擔，高三語文一輪複習時間短、範圍廣、內容多、任務重，要求高。如何掌握複習的主動權，提高複習的效率呢？這是每位高三教師和學生都想弄明白的問題。為了克服教和學的盲目性和跳出題海，又能在有限的時間內，切實提高他們的語文能力，在大學聯考中取得良好的成績，我們備課組以2014年的《考試説明》為一輪方向，在學校領導指導下制定了相對科學的計劃，為了有效訓練加強習題精選進行復習，現小結如下：

一、解讀2014考綱，強化複習的方向性

在2014年山東大學聯考〈〈考試説明〉〉還未出台的情況下，我們為了複習確保方向性正確，為了複習有切實依據，我們詳細研究2014年的《考試説明》，認真體會大學聯考對能力要求、內容、形式及試卷結構的要求，抓住它的“題型示例”的示範作用，它可以讓學生準確把握測試內容、能力層次要求及題型。“去年的試題是今年的最佳模擬題”這句話對於每年的備考複習基本上適用。因此，為了少走彎路，減輕學生的負擔，提高複習的效率，在複習中我們研究《考試説明》中所列的考項，明確目標，逐項對照，務求落實；從中摸索出命題趨向，才能胸有成竹地組織教學與複習。

二、制定周密計劃，確保複習內容詳盡而有較強的針對性

複習教學要避免打“無準備之仗”，就要加強備考複習的計劃性，使複習有條不紊環環相扣地進行，就得根據具體複習任務制訂詳盡而可行的計劃。如根據《考試説明》所要求的知識和能力在抓住文本複習中如何落實，如何安排時間，如何抓住複習重點，如何進行鍼對性訓練，階段測試如何進行，這些問題必須科學安排周密計劃，我們備課小組在學校領導具體指導下，認真計劃精心設計了複習計劃，克服複習備考的盲目性，提高複習質量。整個高三語文總複習我們安排三個階段。第一階段按照《考試説明》要求，緊緊抓住課本進行系統複習，根據學生實際情況穿插一些補償訓練，並進行適當的綜合測試。第二階段按照《考試説明》的能力要求進行復習，一項一項複習，一項一項落實，一項一項訓練，最後穿成串，連成線，達到系統化。第三階段是綜合訓練階段，通過一系列的練習，進行限時限量的訓練，尤其加強綜合試題訓練，並根據綜合測試中暴露的問題進行適當補償訓練。這一階段的複習旨在提高學生運用知識的各種能力，做好考前的練兵。第四階段是回扣基礎知識部分，學生進行自我總結，進行查漏補缺，迎接大學聯考。高三複習階段總的時間安排是前緊後鬆，到臨考前半個月便把時間主要交給學生，讓他們有一個體味、消化、加深理解的過程。

我們針對復讀生基礎差習慣差的特點，結合“天天語文活動”，如加強練字，把學生進行分類，根據不同的學生提出改進措施和達到的目標。如為了加強積累，我們專門建立了積累本和錯題集錦。如為了加強素材積累，我們每週要拿出兩節課定期進行課外閲讀。平時注意以練評為主，一日一小練，一週一大練。練後必講評，講評要注意針對性，充分調動學生質疑的積極性，而練習和評講基本安排語文課堂上。同時，對於語文偏科生，加強課外輔導，每次考試後，我們都對他們進行單獨輔導，指出其試卷中存在的知識和能力問題，提高語文

成績的途徑，以及解題的方法，並激勵他們拼搏的信心。

三、重視訓練，提高複習的有效性

語文總複習的過程，其核心是訓練。學生應具備的各種能力都是通過訓練來養成的。沒有訓練就不可能鞏固知識，就不可能形成能力。在複習過程中，應重點抓好知識點的能力訓練。 在備考複習中，應注重抓住文本的示範特點和典型特點對眾多知識點進行梳理歸納。其次，抓住緊扣文本的聯繫進行重點訓練，解開疑難，幫助學生排除知識障礙，明確具體的努力方向。再次，集中(本文來自本站：)力量，強化薄弱環節，幫助學生彌補知識缺陷，不輕易放過木桶中“最短的那塊木板”。具體做法是：

1 、抓實知識層面的系統整理，夯實基礎

在具體複習過程中，我們以“本”為本，注重延伸拓展。我們的學生對語文課本上的東西，掌握的比較差。特別是文言文，很多學生再回頭看的時候，感覺到很陌生，而且大學聯考中的文言文閲讀理解跟課文有着很密切的關係，因此我們確定了以“本”為本的思想，讓學生充分的掌握課本，並注重向課外的適度延伸，力求課本與大學聯考的要求的和諧統一。如大學聯考試題第一大題前四題考查學生的音、形、意和詞語成語的具體運用，第三大題文言文第 11 、 12 題重點考查考生對文言實詞和文言虛詞的詞義和用法的掌握，第四大題第 18 題對名句名篇的默寫考查。諸如此類的題目，都基本屬於知識層面，這類知識面廣量多，頭緒繁雜，我們只有在平時依據文本加強整理和進行反覆記憶，不斷進行測試，才能在考試時形成知識的遷移能力。

2 、強化閲讀和寫作方面的訓練，突破重點

在大學聯考語文試卷中，文章閲讀和寫作佔分比例大，閲讀題的分值共 48 分，作文的分值有 60 分，這是區分學生語文水平的重要項目，從每年的大學聯考之後的語文試卷抽樣分析來看，閲讀題失分較多，作文得分較低一直是一個普通存在的問題。因此，我們在備考中特別重視閲讀和寫作訓練。

在閲讀方面，加大訓練力度，讓學生掌握一些解題方法或規律，不斷提高閲讀能力。複習中我們着重針對學生進行調查，抓住文學閲讀和應用文本閲讀的不同，區分學生的複習重點，大致看來三分之二的學生選擇文學文本閲讀，三分之一的學生選擇應用文本閲讀。其實不論哪種文本閲讀除了文體特徵不同外，都是要當作文學作品來解讀，因此訓練學生整體閲讀的能力和具體的解題規律和技巧就顯得尤其重要，要使學生準確而迅速地從閲讀文段中獲得信息，比較好地處理信息的能力。這就要靠平時有素的訓練，特別注重學生閲讀思維過程，也即是教給學生解題的方法和技巧。例如在進行現代文閲讀複習時，我們指導學生：首先要從整體閲讀上下功夫，即從整體上把握全文的中心，抓重要句子，快速瞭解文章基本內容、框架結構及中心思想等等，對文章的大體走向有個基本的認知，為局部解析奠定基礎。其次，從試題設計的側重點，把握材料的核心。命題設計者總是根據閲讀材料的具體內容而確定測試重點，而這些測試重點常常是材料的核心問題，也是學生理解這篇材料的最基本的內容。因此，懂得試題設計的這一性質，我們就可以從材料的本意內容出發，抓住全文的核心，然後一個一個地突破試題的側重點。

關於寫作能力的訓練，我們主要着眼於學生思想認識能力和基本技能的提高，不僅限於找些題目寫一寫，批改批改，講評講評，注重訓練到位。

①進行審題、立意、結構、語言等專項訓練，在專項訓練的基礎上再進行綜合訓練。特別注意訓練審題能力。即使是如近年的開放式作文，審題不當也很難寫出內容深透的好文章。② 關注生活，關注優秀文化傳統，關心社會，豐富學生的思想，提高其認識能力。更要注意作文素材的積累，充分利用好市教研室編寫的素材積累。

③重視思維的廣闊性、靈活性和創造性，在寫好規矩文的基礎上，鼓勵創新，加強創新思維訓練。

④注重語言表達的簡潔流暢，強化情文並茂的針對性訓練。

3，加強錯題整理

學生大多擔心作題出錯 或者做試題不夠全面，其實，平時訓練“錯”得多，大學聯考就有可能“對”得多，關鍵是用好錯題。考生要明確錯題的真正價值，同時建立新的錯題備忘錄，也可以使用的資料上做出特殊的標記，錯題恰恰是訓練的重要收穫。

4、精心安排綜合訓練，提高技巧

綜合訓練一般指模擬訓練。這種訓練我們要求做到：

①試卷的長度、結構、分值要切合近幾年的大學聯考試卷

②試題要盡力達到訓練基礎和能力的目標。

③命題的內容、角度、思路要以《考試説明》為依據。

④要訓練之後要認真反饋矯正。通過訓練，使學生的各種能力在複習後期有進一步的提高，更加切近大學聯考的要求。

總之，語文總複習只有方法得當，安排科學，才能提高效率，收到事半功倍的效果。認真回顧一下高三語文複習的全過程，分析它的得失，進而探討我們語文教學的得失，這對於改進我們今後的二輪複習中的教和學，一定會有幫助。但由於我們理解大學聯考的水平有限，做法也未必合理，懇請領導和專家不吝賜教。

第五篇：團結協作鑄造團隊精神演講稿

團結協作鑄造團隊精神演講稿

中國有句古話：“千人同心，則得千人之力;萬人異心，則無一人之用，”意思是説，如果一千個人同心同德，就可以發揮超過一千人的力量，如果一萬個人離心離譜，恐怕連一個人的力量也比不上!這就是團隊的力量，這就是我們需要的團隊精神。

今天，隨着市場規則的日益規範和市場競爭的日益激烈，企業要想在競爭中佔據一席之地，靠什麼?

靠企業家的個人英雄主義?靠少數人的單打獨鬥?不，那已經是夕陽輓歌，風光不再了!因為我們所從事的工作，是隻有通過團隊協作才能完成好，因為現在的市場競爭是團隊協作能力的綜合競爭!

今天，齊都藥業在藥品行業中遙遙領先，面對機遇和挑戰，我們有理由追問，我們應該記住些什麼?我們應該發揚些什麼?我們應該記住，為了齊都藥業的發展披荊斬棘，殫精竭慮，奮戰在一線，保質保量;我們應該發揚團隊協作的戰鬥力，團隊協作的精神。

翻看當代企業的榮辱興衰史，我們不難發現：一千個不成功的企業可能有一千個不成功的理由，但是一千個成功的

企業，必然會有一個重要的因素，那就是上下同欲，精誠合作的團隊精神!

海爾的張瑞敏正是運用這種團隊的力量，經過短短15年的時間，帶領着一個虧空147萬的小廠發展成中國家電第一品牌，是團隊的力量讓海爾插上騰飛的翅膀。

小溪只能泛起破碎的浪花，百川那還才能激起驚濤駭浪。對於齊都藥業來説，影響企業發展的陰霾已逐漸遠去，推動企業發展的有利因素仍在不斷增長，對工作我們應同心同德，勇敢面對不懈努力。

親愛的朋友們，我們齊都藥業就是一個完整的團隊，個人與團隊的關係，就像小溪與大海，個人只有完全融入團隊，才能充分發揮個人的作用。團隊發展離不開個人，個人的發展更離不開團隊，只有將個人追求與團隊追求緊密結合，樹立與團隊風雨同舟的信念，才能實現個人更大的發展!沒有完美的個人，只有完美的團隊。

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