全市教培工作和教師基本功大賽暨“一師一優課 一課一名師”總結啟動工作會議領導講話稿

求真務實  勇於創新 書寫全市教科研工作奮進之筆

同志們：

今天，我們召開2018年全市教培工作和教師基本功大賽暨“一師一優課  一課一名師”總結啟動工作會議。首先，我謹代表市教體局向大家致以誠摯的問候！向在全市第十屆教師基本大賽中以及2017年度“一師一優課  一課一名師”活動中的獲獎教師和優秀組織單位表示熱烈的祝賀！

本次會議的主要任務是：全面貫徹落實自治區教育廳關於教研和教培及“一師一優課 一課一名師”活動的部署和要求，在總結回顧2017年工作的基礎上，對2018年度全市的教科研工作進行安排部署。

剛才三個縣（區）教研室、學校做了特色工作交流，達到了學習借鑑、共同提高的目的。下面我講三個方面的問題：

一、2017年工作簡要回顧

2017年，全市各級教研部門以**為指導，認真貫徹落實區、市黨委、政府對教育工作的總要求，狠抓工作落實，大力推進信息技術和學科教學的深度融合，形成了研訓一體化的教科研工作機制，在促進教育教學質量提升，促進教育內涵發展方面取得了良好成績。為全市教育事業的科學發展做出了新貢獻。

（一）教科研隊伍服務能力不斷加強。

聚焦課堂，實現教研工作重心下移。制定了《教研員定點聯繫學校工作制度》，安排教研員到校承擔教學工作任務，與市政府教育督導室聯合開展了課堂教學診斷月活動，組織開展了全市教研員評課比賽活動和書香教研活動，安排教研員參加了新課程改革有關培訓，通過“一日教研活動、常態課研討、同課異構”等形式，參與學校教育教學研究，教研員的服務意識和指導能力得到了明顯提升。

（二）重點領域教學研究工作不斷深入。

緊緊圍繞中大學聯考改革，積極組織九年級教師和高三年級教師參加全區中大學聯考複習研討會，系統策劃舉辦了全市高中語文、物理學科大學聯考複習研討會，全市數學、英語、物理、政治學科會考複習研討會，深入研究交流中大學聯考命題思路與方向，幫助教師準確把握命題新趨勢、新特點以及課程改革和考試招生制度改革的新形勢、新動向。開展了全市九年級教學質量抽測工作，促進義務教育優質均衡發展。2017年，全市大學聯考二本上線人數比上一年增加了6.3個百分點。

（三）全市課改工作不斷深化。

全市各級教研部門結合實際，根據新時期課堂教學改革的新動向，指導學校積極探索數字化課堂教學和翻轉課堂教學模式，深入研究應用信息技術手段提高課堂教學質量的實踐操作策略；mmm教體局在推進信息技術與課堂教學深度融合，探索翻轉課堂教學模式方面取得了大量實踐性教研成果。還組織教師採用線上研修與線下實踐相結合、送教活動與小專題研究相結合、網絡研修與校本研修相結合的形式，形成了mmm區國小語文、英語送教下鄉“1224”模式及“兩輪十環”磨課法。mm區在深入推進創新素養教育改革，努力營造良好創新氛圍的過程中，舉辦了mm區落實學生髮展核心素養校長論壇，100多名校長和教師參加了論壇活動，共徵集交流論文和案例50多篇，開展創新素養教育試點的學校達到七所。mm縣在各學校之間建立了教研合作體，形成了資源共享，理念融合，團隊互助，優勢互補的教研機制，加強了城鄉之間，學校之間的教研交流與合作，提升了薄弱學校的教研能力和教師的專業化水平，助推了教育均衡發展。

（四）突出課題研究過程管理。

市、縣區教研部門根據《mm第四屆基礎教育教學課題研究過程管理辦法》的各項要求，對立項課題進行了中長期的過程管理，邀請mm區各學科教研員對我市的立項課題進行了悉心指導。在2017年第四屆全區基礎教育研究課題驗收中，mm市有104項課題獲准結題，結題率達75%。有9項課題榮獲一等獎，佔全區一等獎比例13.2%。有28項課題榮獲二等獎，19項課題榮獲三等獎。為推進市級課題管理，組織了全市課題研究工作中期推進會，安排優秀課題主持人交流課題管理經驗，邀請mm老師對教師的課題研究工作進行專題指導。

（五）師資培訓模式不斷創新。

啟動了第二批全市教體系統高層次人才培養工程，積極探索名師、名家專業發展路徑，打造教育發展的“領頭雁”，實現教師的專業成長。全市120多名高層次培養對象和“三名工作室”主持人蔘加了培養工程會議。根據市政府與mm大學簽訂對口支援合作協議，組建m教師培訓中心。邀請mm教育名家和名校長，圍繞深化考試招生制度改革主題，定期開展培訓活動，有力推進了我市教師隊伍的專業發展。

（六）教師基本功競賽活動在促進教師提高專業發展水平方面發揮了重大作用。

在市教育總工會的關心和支持下，全市教師教學基本功大賽不斷深化。2017年開展的全市第十屆教師基本功大賽活動，內容包括全市英語、語文、數學、音樂學科優質課評比，全市中國小教師實驗教學説課評比，全市教研員評課比賽等七大項。不僅涉及幼兒園、國小、國中、高中各學段，還將特殊教育學校、中職學校教師教學技能競賽納入其中，實現了教師基本功競賽活動的學校全覆蓋。參賽教師和觀摩教師達到1000多人。通過教師教學基本功競賽活動，形成了教師來自基層、帶動周圍、影響學科、促進一片的示範引領作用。培養了一批優秀人才。選拔教師參加自治區級各類教學評比，16人獲區級一等獎，21人獲區級二等獎，28人獲區級三等獎；市八中mm、市三中mm、市mm老師的優質課榮獲全國優課一等獎，市三中mm、市四中mm、市八中mm老師的優質課榮獲全國二等獎。

（七）信息技術與學科教學深度融合，教師信息化應用能力大幅提高。

在着力推進“一師一優課、一課一名師”活動過程中，市教體局對該項工作高度重視，精心謀劃，mm狠抓落實，與市人民政府教育督導室、市教體局基礎教育科，聯合對全市“曬課”工作進行專項督導，及時通報各縣區、各學校的“曬課”情況。同時，組織教研員深入學校，幫助教師研課、磨課，保證了直推課的質量。全市6340名教師網上曬課，曬課節數佔曬課任務的124%；評出195節市級優課參加自治區級評比，135節被評為區級優課，72節被評為部級優課。部級優課比上年度增加21節。mm市榮獲mmm優秀組織獎。

在推進教育信息化工作過程中，始終堅持促進信息技術與教育教學深度融合的核心理念，始終堅持應用驅動、機制創新的基本方針。組織了全市國小語文、數學和國中語文、英語四個學科信息技術與學科教學融合優質課競賽，全市37位教師參加説課競賽，24位教師現場作課比賽，400餘名教師觀摩學習；組織了第四屆全市網絡教研團隊競賽，高中語文、化學等6個學科105名教師參賽，400餘名教師觀摩學習。在mm中學、mm中學組織了以觀課議課、信息技術應用經驗交流為主的觀摩活動，並授予這兩所學校為“信息化應用示範校”稱號，促進了全市各學校加強教育信息化建設。榮獲了mm十八屆中國小電腦製作活動優秀組織獎。

在看到成績的同時，我們也要清醒認識到，我市的教育科研工作還面臨不少困難和制約因素。全市教研工作創新不夠，教研隊伍及其素質和學科學段結構遠不適應當前學校的要求，研究成果不多，研究水平不高。優秀教師和骨幹教師的引領作用不顯著，教育信息化建設與發展不平衡，城市區與村鎮差別較大，重建設，輕應用的情況依然存在。所有這些問題需要我們高度重視，在下一步工作中認真加以解決。

二、2018年重點工作

2018年教培工作的總體要求是：深入學習貫徹落實黨的十九大精神，全面落實市委、政府《關於全面深化教育改革 提高教育質量的意見》和市教育體育工作會議精神，突出“抓重點、補短板、強弱項”，突出工作的科學性、前瞻性、指導性和實效性，進一步發揮“研究、指導、引領、服務”職能作用，為全市教體事業科學發展做出新貢獻。

（一）大力開展“書香教研”行動。

在全市教研部門和基礎教育階段學校教研組開展 “書香教研”行動，鼓勵教研員及教師加強學習和研究，養成良好的讀書和思考習慣，通過讀書、思考和精神提煉等書香教研活動提升教研人員文化素養。各市縣區教研部門和學校要制定具體方案，為開展 “書香教研”提供條件，營造氛圍，明確最低閲讀標準。依託圖書館、閲覽室、購置圖書以及藉助數字化閲讀平台等豐富閲讀渠道和範圍。通過讀書徵文、好書推薦、朗讀比賽、讀書心得展示評比和自媒體網絡交流等活動形式，激勵教研人員閲讀經典和新經典、人文哲學、教育教學理論、文化類、社會科學和文學藝術作品等多種書籍，廣泛涉獵經典和前沿知識，養成良好的讀書和思考習慣，提高思維層次和教育教學理論水平。打造書香教研室、書香教研組，塑造教研人員文化氣質和教研智慧形象，形成讀書學習和勤於鑽研的熱潮，促進教研創新和工作轉型。

（二）分類組建大教研共同體。

充分發揮名師、骨幹教師的優勢和引領作用，以科研帶動優勢學科發展，促進教師的專業成長，全面提高教育教學質量，打造科研品牌。

學前教育以市實驗幼兒園學前教育研訓基地為依託，組建mm市學前教育教科研共同體，通過建立合作共享的資源平台、開展不定期的專題研討、師資培訓、技能比武等活動，實現成果共享。

義務教育階段以縣區為單位，分別組建區域國小、國中教科研共同體，在信息技術與教學的深度融合、學校課程的整合、教學模式的優化、課堂教學效率的提升、教與學方式的改變和隊伍培植等方面，通過觀摩課、校本教研等活動，開展有效的校本合作研究交流。提升辦學特色和內涵，為學校和教師專業發展提供幫助，真正達到提高課堂教學效率、促進教師專業成長的目的。

以自治區示範性普通高中為主體，組建市域普通高中教科研共同體，開展特色辦學、信息技術與課堂教學融合、名師示範講堂、大學聯考備考專題講座等交流研討和成果展示活動，取長補短，形成合力，促進高中學校辦學水平整體提高。

（三）全面加強教科研隊伍建設。

市、縣區教研部門要不斷優化業務人員結構，提高業務人員比例，減少常規管理人員配備，要根據業務需要和單位人員編制情況，配強學科教研員，加大兼職教研員隊伍建設力度。選拔聘任一批學術水平高、實踐經驗豐富的教師擔任兼職教研員，開展教學研究和指導。安排適當數量的教研員作為“三名”工作室成員跟班學習，在校（園）長、教師培養培訓和高層次人才培養活動中安排教研員參加學習。加強教研員學習培訓，組織教研員及時參加各類教學研討會、新課改培訓及學習活動。加強校本教研隊伍建設。在全市教師隊伍中，大力倡導“校校都是教科室，人人都是教研員”的理念，鼓勵教師積極參與教科研工作。

（四）狠抓課題研究質量提升。

修訂《mm市基礎教育研究課題管理辦法》，加強市級課題的立項申報、評審、年度考核及結題鑑定等方面管理工作，加強立項課題的開題、中期進展和結題的監測工作，努力提高課題研究質量。指導教師積極申報全區第五屆基礎教育研究課題並開展研究。凡全國教育科學規劃課題、自治區教育廳基礎教育課題項目的立項推薦，原則上從市級在研課題中推薦產生。教研部門要指導學校做好“小專題”研究，引導教師從教育教學實踐中的小現象，小問題，小策略入手，通過“小專題”研究的形式，引領教師人人開展教學行動研究，組織“小專題”經驗交流和優秀成果評選活動，形成教研、科研、培訓互相促進的校本研究模式。

（五）深化“互聯網+教研”實踐行動。

加強“互聯網+教研”網絡平台建設和運用，深入開展基於互聯網的教研活動。依託自治區和我市教育平台，開展城鄉學校、強校弱校間網絡直播課堂和空中課堂等教學實踐活動；通過網絡開展同課異構、名師課堂觀課和評課活動，實現異地異校優質教育資源共享和教研實時介入。市、縣區教研部門要依託目前流行的QQ、微信等即時通信工具或自治區教育雲網上教研平台，組建高中、國中和國小等各個學段網上學科教研團隊，定期組織開展學科網絡教研、名家異地教學指導等網上互動式教研活動。市直學校之間、縣區義務教育階段學校之間要組建由教研部門或教研部門人員牽頭的網上教研聯盟，確定每期活動主題，研究交流教育教學問題。市級教研部門可組織網上教研活動向全市教師直播，增強教研實效性，降低教研活動成本。積極利用自治區教育雲平台，由教研員建立網上虛擬教研社區及工作坊，隨時隨地開展網絡教研活動。

各級教研部門加強對智慧教室、數字實驗室、VR等人工智能教學模式教學效果和問題研究。針對全市正在開展的各種類型的數字化實驗教學探索，組織開展教學觀摩課和聽評課活動，探索提高數字化課堂教學質量的辦法，幫助學校和教師解決教學困難和問題。

（六）做好新課程、考試招生制度改革研究工作。

成立普通高中新課程改革工作項目研究組，組織力量對普通高中新課程改革中的各項工作開展專題研究，解決全市高中新課程實施過程中的難點和重點問題。重點做好新大學聯考改革背景下模塊化教學特點、行政班與教學班相結合的新型教學組織和管理機制，走班制和選課菜單式操作的方法、信息化平台的配備選用、學生職業生涯規劃課程開設、教學設備準備等方面對策研究和應用推廣工作。縣區教研部門要對進一步實施的“好課堂”、數字教學實驗和會考活動深入研究，發現問題，總結經驗，改革教學。

（七）組織好第十一屆全市教師基本功大賽。

積極落實中共中央、國務院《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，結合我市當前基礎教育發展的新形勢，繼續深入開展以強化教師基本功訓練，規範教師課堂教學行為，幫助教師提高專業水平為目標的全市第十一屆教師基本功大賽。

本屆教師基本功競賽活動共有六項內容，分別是全市中國小教師及教研員微課製作評比活動；全市高中、國中信息技術與學科教學融合優質課評選活動；全市中國小、特殊教育、職業學校教師“三字一化”比賽；全市幼兒園教師信息技術應用能力評比活動；第五屆十佳網絡教研團隊競賽；鄉村教師課堂教學評比活動。

從本屆教師基本功競賽活動起，我們將對各縣（區）教研室、各學校採用積分制進行量化評價。根據各縣區和市直各學校組織情況和獲獎人數等次計算分數，並作為年終考核的主要依據。

（八）繼續抓好“一師一優課 一課一名師”活動。

這項活動是提升中國小教師信息技術應用能力，深化信息化資源在教學中的應用，促進信息技術與課堂教學的融合創新的最佳方式之一，要求各縣區局長、學校校長要親自負責，切實提高教師的參與度及“曬課”質量，確保目標任務全面完成。2018年，我市各縣區、學校“曬課”的目標是教師註冊人數達到全市教師總數的100%，“曬課”數量達到全市中國小教師總數的80%以上（比上一年增加5個百分點），部級“優課”數量要比上一年有較大增加。市、縣區教研部門要整合學科專家、教育技術專家力量，做好活動前的培訓工作。組織團隊深入學校，研究課堂教學，指導教師磨課，幫助教師改進教學。市教體局將定期通報“曬課”進度，並開展相應督查和通報，對工作推進不力的縣區，情況通報將抄報其縣區黨委和政府市直學校將扣除年終考核分數。希望各縣區和市直各學校要高度重視及時組織好“曬課”工作。

今年的曬課安排是：國小4-6年級：3月16日---4月30日；國小1-3年級：3月16日---5月31日；國中：4月1日---6月30日；高中：6月1日—8月31日。各縣（區）要按照規定時間完成曬課並及時推薦市級“優課”。

三、求真務實、勇於創新，奮力寫好教育科研的“奮進之筆”

2018年，我市的教科研工作面臨着新形勢和新任務。通過教育質量提升優化我市經濟社會發展軟環境，通過教育留人，通過教育培養人是當前市委政府對教育工作的總要求。我們不能墨守成規亦步亦趨，而是要不斷創新，通過“無中生有、有中生新”這種辯證的思維方式和工作方法推進教育科研的創新發展。

當前，全市教科研工作有一些急需突破和解決的問題，比如區域教研共同體建設，推進課堂變革的方法、教師專業發展路徑和平台的有效構建、校本教研做出成效，課題過程管理的完善、信息化與課堂教學融合、招生考試製度改革大背景下分層教學等重點和難點都擺在我們面前，不斷探索科學的方法和實現路徑，充分發揮好教育教學研究對教育質量提升的保障作用，需要我們不斷創新。所以全市各級教研部門和學校要緊密合作，協調聯動，爭取在這些問題的解決上有所突破，提升教研工作質量，為全市經濟社會發展貢獻力量。

同志們，教科研工作是提高教育教學質量的不竭動力。讓我們以此次會議為契機，振奮精神，求真務實、勇於創新、紮實工作，奮力寫好新時期教育科研發展的“奮進之筆”，共同推動全市教育事業邁上一個新台階！