新版高三下學期班主任工作總結（多篇）

【第1篇】最新高三下學期班主任工作總結

我擔任高三28班的班主任工作，在這個學期裏，我針對本班實際情況，做了以下工作：

我在這學期一開學就利用班會時間對學生進行教育，讓學生認識到高三下學期學習的重要性，如果把學習看成是一場萬米賽跑的話，那麼這個學期就是最後的一千米，應該抓住這個機會衝向勝利的終點。我還針對普通班信心不足的特點，分析了上一屆的情況和取得的成績，舉了幾個真實的例子説明只要高三足夠努力，是可以考上大學的。讓學生感受大學聯考氣息，儘早起步，然後幫助引導他們制定出一個學期和近期的學習計劃。其實在學習計劃的制定中有的同學很不切合實際，確定的目標也好高鶩遠，但就制訂計劃的目的而言，計劃本身的內容並不最重要。只不過是為了營造氣氛因為隨着學習的進展，計劃是要不斷修正的。

平時我經常利用課下時間和班會課找學生談話，瞭解學生對學習的態度。有部分學生對學習不感興趣，學習處於被動狀態，還有的學生認為學習是一種負擔，也有人認為平時不努力，考前搞突擊，就能取得好成績。針對以上情況對學生進行學習目的教育，使其明確學習科學文化知識、先進科技是時代的要求，要適應這種時代潮流，必須不斷提高自身的科學文化素質。

我班有的學生學習成績較差，除了智力因素、基礎差外，主要是沒有掌握科學的學習方法。針對這種情況，我着重進行學習方法的指導。講記憶曲線，強調及時複習的重要性，講解學習效率與時間的安排；學習要抓好四個環節：預習、聽講、複習、作業，其中關鍵是聽講；講各種記憶方法、閲讀方法、答題技巧等，使學生認識到沒有科學的學習方法效率就不會高，學習方法決定着學習效率，掌握科學的學習方法是提高學習積極性，提高學習成績的關鍵所在。由於掌握了科學的學習方法，學生成績進步較快，如李海鵬、羅瑞、肖俊良等同學學習進步較快。

與任課教師團結協作、共同努力。教育學生對所有任課教師都要持尊重態度。對各科課程要平衡發展，克服偏科現象。 教育學生尊重所有的任課教師，對任課教師有禮貌，校內外遇見老師主動打招呼，課上認真聽講，認真完成各科作業。任課教師組織的各項活動都要積極參加，我平時與各任課教師加強聯繫，這樣促進了任課教師對班級的凝聚力。

千方百計為任課教師創造良好的教學環境。 我經常鼓勵學生每堂課都要精神飽滿，調動學生聽課的積極性，並要求學生課上踴躍回答問題，與老師積極配合，造成活躍的課堂氣氛。我常傾聽和徵求任課教師對學生的反映，以便有針對性地做一些思想工作，協調好各任課教師與學生之間的關係，改善教學氣氛。對於學生與任課教師發生矛盾時，要做深入細緻的瞭解和分析，查清問題的原因，妥善對待。

我班的住校生較多，我經常到宿舍去看他們，瞭解他們有什麼困難，我都盡力去幫助他們。我為了加深對學生的瞭解，便於做工作，經常與學生家長保持聯繫。

抓好日常工作，對於穩定學生的情緒，營造一個良好的學習氛圍是很重要的。我從做課間操、打掃衞生、課堂日常考勤、每月操行分的評定抓起，讓學生得以在正常的平靜的氣氛下學習。從常規管理到學習都不放鬆，並圍繞學習這一主旋律以管促學習使學生安然渡航達到彼岸。

除此之外，班級工作要有韌性要有耐心、要善於打持久戰。從高三開始到7月

7、

8、9日大學聯考師生都是打的持久戰。在這一過程中，老師思想上有認識心理上有準備，而對於學生來説是第一次無感性認識，也難有心理準備。因此在這一年中隨着各類考試的進行學生的思想狀態時有起伏，從每月一次的統測到每週都有的小測驗，學生的成績出來以後，我都及時地瞭解情況，對於考得好的同學給予表揚，幫助沒考好的同學分析原因，鼓勵他們不要有思想包袱，努力在下一次考好。

我在處理人際關係上也做到有情有理、寬容大度，多表揚少批評，而且平等對待每一個學生，對犯錯學生既嚴肅批語，又動之以情、曉之以理，給予寬容、諒解，適時地給予表揚、肯定，增強他的自信心，讓他在班集體中挺起胸膛做人。這樣做的結果是我在班上的威信慢慢樹立起來，説話就有了分量。

以上是我這個學期做的一些工作。經過擔任這幾年的班主任工作，我和學生之間建立了深厚的情誼。我也逐漸積累了一些經驗，我將在以後的工作中繼續學習。

【第2篇】最新高三下學期班主任工作總結

2022高三下學期班主任工作總結

擔任24班班主任，面臨高三年級下學期繁重的備考任務，不僅教學任務重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，既要為每個考生準備大學聯考檔案，還要做深入細緻的思想工作，關心每一個學生的思想狀態、學習情況，以確保56個學生以健康、穩定的心理，積極緊張的學習情緒做好複習備考。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結如下：

一、重視常規管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規工作，主要從以下幾點做起：

(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學化、規範化，程序化，不因為學生學習緊張而放鬆對遵守紀律、做好衞生等工作的要求。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衞生、兩操工作，不僅不會影響大學聯考複習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒。

(2)深入班級，及時發現問題，讓班規校規落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態，瞭解每一天的情況，發現問題及時處理，使大事化小，小事化了。

(3)經常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。

(4)抓好班幹部，使常規管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生幹部，教師要放手讓班幹部工作，經常叮囑、提醒、檢查。充分發揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛鍊了學生幹部。不過，高三年級的學生學習任務非常重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要佈置給學生。要確保學生集中精力學習。

二、抓尖子，督差生，調動學習積極性

調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐後的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面 ，我採取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優勢。同時提出具體措施;對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發現問題及時糾正，發現進步，充分表揚;形成了優秀學生帶頭，差生不甘落後，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次模擬考的成績，進行個案分析，幫助學生建立自信，樹立信心，發現弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。

另外用“以志激人”的辦法，激發學習興趣。 一個無追求和奮鬥目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調控到最佳的“亢奮”狀態，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：高三學生採用激勵、明志能使學生保持持久的學習的動力。

三、注意心理輔導，加強學習方法的指導

本學期，如何使學生保持心理健康，情緒穩定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學習，閲讀了關於學習心理、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前複習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發現知識缺陷等等。根據不同學生分別進行不同的指導，收到了一定的效果。

總結一學期的工作，有收穫，有喜悦，也有教訓，有不足。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。最大的不足是對學生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數學生一直經常出現遲到、缺席現象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上 ，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓。

2022高三下學期班主任工作總結

過去的一學年裏，我班在學校領導的統一組織、年級組長的帶領、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得較突出的成績，現將我做的一些工作向大家彙報：

一、完善班級管理建設，重視發揮班委作用

本學期通過民主選舉更換了部分值日干部，對值日干部進行隨時與及時的指導，主要是如何站在與同學平起平坐的立場管理，同時利用值日干部與個別同學的矛盾，在班上開展討論與思想教育，讓學生明白值日干部的付出，讓學生學會換位思考，進一步樹立值日干部的威信，經過半個多學期的努力逐漸培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的值日班幹部，並進一步帶動了班風學風的好轉。

班主任對班幹部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的幹部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班幹部自己放手不管。我還堅持定期召開班幹部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，並加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對於班幹部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則並帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

二、加強班級管理，深入瞭解學生，以身作則，全面深入地做好班級工作

首先，(23)班是一個普通班，學生的基礎不好，但是為了升學，學生的壓力很大，情緒也很不穩定，為了使學生放下思想包袱，一方面我每週利用班會以輕鬆的形式,去討論各種問題，以此放鬆學生緊張的心情;另一方面我還經常利用課間、中午、自習等時間深入到學生中去，瞭解學生的思想動態，為學生排憂解難。其次，為了培養學生良好的學習習慣，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，每天早上比學生早到校，對學生的各項要求，自己必須首先做到，然後再要求學生去做。再者，班幹部和我配合的很好，對班級的任何事情都及時的向我彙報，以至於我能夠及時掌握班級動向，調整好班級的各項事情。

三、鼓舞士氣，培養班風

高三年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，面臨着畢業、升學等實際問題，再加上我班實際情況，隨着課時和知識複雜程度的加重，不難想象有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，學生的思想工作顯得更加複雜和重要。在這一學年裏，我始終堅持對學生自信心的培養。其一，學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利於增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。其二，我利用自己班主任的一點優勢，努力使自己所教的學科有所進步，來增強同學們的信心。其三，我加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。

四、積極抓好後進生的轉化工作

後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛鍊的基本權利，關注後進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值;同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，及時讚揚他們，及時讓他們品嚐到成功的歡樂與喜悦。

五、密切課任教師間的關係，共同做好學生的思想工作

為了做好學生的思想工作，我經常主動地與任課教師進行交流，瞭解學生課堂表現，特別注意瞭解學生的進步情況，以便課後及時做好學生的思想工作，為了增強做學生工作的實效性，我經常與任課教師一起探討教育學生的方法，並邀請科任教師共同完成教育學生的重任。

六、加強對學生心理素質的訓練，提高學生的應試能力

在大學聯考中學生心理素質的高低直接影響到學生知識水平的發揮。為此，我充分利用每次月考的機會對學生應試能力的訓練。採取集體方法指導，個體情況分析，有計劃，有步驟地克服學生的怯場心裏，逐步提高學生應試的自信心。

這一學年，我一直在盡力把這個班帶好，無論是這個班的班風、學風，還是這個班的成績，都有了長足的進步。但由於這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限，學生畢業走了，回過頭來看，自己工作依然存在一些不足。今後，我將繼續努力，不斷總結經驗和教訓，面帶微笑，走向未來

2022高三下學期班主任工作總結

本學期結合學校本學年的德育工作計劃和高三年級的特殊性，不斷強化“時時要管理、處處要管理”的意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面，主要以學生日常行為規範的培養、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。

一、做好輿論宣傳工作，營造積極進取的備考氛圍

1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;

理想教育：確定學習的具體目標，人生的大目標。

態度教育：敢於吃苦，敢於拼搏(通過學習身邊的榜樣，激發學生的學習的主動性與積極性)。

信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最後的拼搏。

2、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受高三”、“階段學習反思”“激情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到了學生自我教育的作用。

3、班級不同階段張貼不同的標語口號，尤其每個月都設有“温馨提示”，明確當月的奮鬥目標、奮鬥口號、具體的備考內容和方向，對學生起到了引領指導作用。從實施情況看，認真跟着老師走的學生都有了不同程度的進步。

二、建設良好的班風和學風，幫助學生形成高質高效的學習習慣

1、重申校紀和班規，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，指導學生合理安排好課件零散時間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內肅靜，每名學生都有事做，為創建一個良好的備考環境打下基礎。

2、加強學法指導。根據“新教材、新課標、新教法”的特點，依據大學聯考形勢的變化，結合大學聯考最新形式，認真研究教學管理的新對策，着重抓好以下幾個方面的工作：

(1)教育學生在突出語數外的同時，綜合科目在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機，針對不同階段的複習內容和各科特點細化複習計劃。

(2)加強學法指導並對學生進行分類，實行分層推進。

(3)加強對學生的行為、學法習慣的養成教育，增強學生的規範意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。

(4)發揮優秀學生的模範帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養成一種互幫互學、團結向上的良好班風。

3、培養良好的學習習慣，做好11年下半年工作計劃。

(1) 結合月考，指導每位學生確立月奮鬥目標，並制定學習計劃。

(2)指導學生利用好學情檔案及時進行總結反思，班主任每月都要結合學生的反思，有針對性的與每名學生進行一次筆談。

(3)通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時瞭解學生的學習情況 ;通過每天的語文、外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

4、當好任課教師和學生的橋樑，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創造一個良好的環境。

三、利用有限的活動時間，豐富學生生活。

高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學愛學，積極參加學校組織的各種活動，並通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質培養。號召學生利用晚課間時間加強身體鍛鍊，為高三緊張的學習做好身體上的準備。

四、開展心理健康教育，做好不同階段學生心理疏導及心態調整工作，本學期已對出現心理問題的幾名學生做了成功的心理輔導。

五、經常與家長溝通。尤其是嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯繫。

以上是我2022年上半年工作總結，在下半年的工作中，我將做好班主任工作計劃，爭取將工作做到更好。

2022高三下學期班主任工作總結

一學期很快過去了，在領導和各任課老師的幫助下，順利的完成了各項工作，取得了一些成績，有得有失，現對上學期的工作總結如下：

一.班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。這個班我高三才接任,首先了解班級情況.基本情況：我班是尖子班，學習風氣濃厚,學習成績較好,但有一些同學自我優越感太強,驕傲情緒在不斷滋長,且高二因為分班,許多同學來自不同的班,造成班集體缺少凝集力.一個有凝聚力的集體，無論做什麼事情都會很出色。進入一個新的集體，學生是獨立的，不通過一些活動，不通過彼此的交流，很難使他們成為一個整體。加強集體觀念，在班級活動中，在和學生談話中，口頭上經常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣，要樹立一個什麼形象。而這集體的形象和我們師生每一個人的行為都密切相關，以此培養學生集體主義觀念。我抓住這些機會針對這樣的情況,多組織一些集體活動,比如班際球賽晚會等.，充分調動學生的積極性，增強班級的凝聚力。

二.關注學生的心理需求對高三學生亦是尤為重要。班主任更應該成為學生的心理保健醫生。因為班主任本身有着得天獨厚的有利條件，從交往的距離感來説要小，也更能獲得學生的心理共鳴。高三的學業壓力很大，減壓的問題一直是我最關注的，當然教育需無痕，有意識但不能很刻意。一定的課餘活動能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在於此。一方面，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平時的主題班會注重以各種方式給予同學們一個施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學習時間中加快熟悉度、增強班級凝聚力.每一次月考後都要和學生進行談話,關心和鼓勵他們,讓他們有增強自信心.

班主任這個工作是一個非常微妙的工作，其中充滿了艱辛的汗水，也充滿了誘惑。以後的道路還很長，走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

【第3篇】最新高三下學期班主任工作總結

高三下學期優秀班主任工作總結

時間乘着年輪循序往前，一段時間的工作已經結束了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢？怎樣寫工作總結才更能吸引眼球呢？下面是小編精心整理的高三下學期優秀班主任工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

高三下學期優秀班主任工作總結

時間飛逝，轉瞬三年已過，三年的班主任經歷之中有快樂有痛苦但是感受更多的是幸福！在與莘莘學子們的三年相處中懂得許多，領悟許多，進步許多。三年以來，卑人能時刻牢記愛崗敬業和為人師表的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，在年級組領導的直接關心和支持、在學校領導的指導和幫助下，取得了一定的收效並且有了良性的發展。概括性地説有以下幾點：

一、工作經驗從無到有、教育經歷得以豐富。

教師是光榮的職業、班主任是這份工作中最濃重的一筆。本人有幸在年級組領導的信任下自20xx年9月份開始從事高一（9）班的班主任工作。這項工作對於初為人師的我是一種挑戰也是一次鍛鍊。為了豐富自己、鍛鍊自己我欣然接受。三年的班主任工作讓我獲益匪淺，從一開始的不知輕重緩急到後來的得心應手、處理各項事務有條不紊。我成熟了許多！同時教育經歷得以豐富。使得我有信心面對以後的更多更大的挑戰。對領導的信任在此表示感謝。

二、更加全面的瞭解當代的高中生，為教學和管理提供參考。

當好高中班主任不容易，特別是差班生的班主任。上了高中，由於身心的迅速發展，這些步入青年初期的學生的獨立心理、批判心理、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己已經是大人了，他們力求擺脱對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權威降低。他們不再以教師為中心，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像國中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩定，多變化，不易控制，可以説是軟硬不吃；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度。只有經歷過班主任工作才能真正瞭解你的學生、知道他們的想法、懂得他們的煩惱。才能在後期的教學和管理上做到有針對性的制定教學計劃和管理的規章制度，同時努力説服他們認真對待而不成熟不滿和牴觸。可以説：班主任經歷是年輕教師成長過程中最重要的一環。

三、班級管理工作細化、落到實處。

在接手高一（9）班的那天起自己就着手瞭解班級的情況。我讓每一個人寫出自己的特點、愛好、以及自己的優勢和劣勢科目，然後去逐步的瞭解每一個學生。同時班級的各項工作循序漸進的展開。具體如下：

1、班幹部的確立。作為一個班集體，首先應該有一個良好的班幹部隊伍。良好的班幹部隊伍對於整個班集體的運轉有着至關重要的作用。在我們班，我首先通過自己毛遂自薦來初步確立了班幹部成員、團支部成員和各科科代表。這些人的試用期為一個月，10月初，通過全班學生的投票評議，對班幹部進行了進一步的改選。通過這一系列的活動，我們班終於確立的.一支做事能力強的班幹部隊伍，這對我以後從事班級的其他活動起到的積極地作用。

2、對學生進行愛國主義教育和班級紀律教育。通過組織班級學生參加學校開展的各項德育活動，讓每一個人認識到：人不能總是為自己而活着，為人處事也要為他人着想；每個人都生活在一個大家庭裏，要有奉獻精神；要熱愛自己周圍的人和事。同時，我也通過班會的形式，對學生進行紀律觀念教育，特別是通過通報學校對一些違規學生的處分，來進一步加強學生的紀律觀念。

3、經常召開班幹部的會議。班幹部作為班級管理的主幹力量不可忽視。我每月召開一次班幹部會議，通過會議加強班幹部和班主任的溝通。在會議中，班幹部暢所欲言，提出了很多對班級具有建設性的意見。同時，通過班幹部會議來進一步的制定班級的一些規章制度，也可以瞭解班級中大部分學生在學習和生活上的情況。

4、關注學生的生活。對於學生來説，在學校裏，除了教室，寢室則成為其第二活動場所。我積極堅持定期或不定期去男生寢室和女生寢室瞭解本班一天裏學生們在寢室的一些情況。通過了解，我發現：有很多學生晚上回寢室後並不是立即睡覺，而是做一些其他事情，比如：洗衣服、看書等。有些同學晚上回寢室後比較興奮，那麼就要督促他們按時休息，以保證其第二天上課有精力。

5、組織好每一次班會課。對於一個班級來講，單靠平時的管理也不一定會取得多大的效果，所以我非常重視每一次的班會課。從選班會課主題，到積極認真的進行班會備課，再到上好每一節班會課。我都下了很大的功夫。我們班三年以來，召開了不少的主題班會課，內容涉及各個方面：有學生的學習行為養成教育，學生的紀律、衞生養成教育，學生的考試動員、學生的安全、穩定教育等。當然還有一些特色鮮明的特色主題班會，如：我們為什麼而學習，愛學習需要理由嗎等。

在這三年中，我班取得了不少成績：20xx—20xx年度，所帶高一（9）班獲新生軍訓內務評比第四名，校運動會班級多人獲獎，校大合唱三等獎等。20xx—20xx年度，校運動會班級多人獲獎，校大合唱一等獎，班級成績在同等次班級多次處於前列等。20xx—20xx年度，校運動會班級多人獲獎，校大合唱二等獎，周偉同學獲校優秀團幹盛記兵等同學獲校三好學生，20xx年大學聯考班級應屆生四人達本科線、歷屆生三人達本科線，同等次班級大學聯考達本人數最多等。

成績已是過去。總結三年的艱辛是為了明天的更大的進步。偉大詩人屈原説：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在教育事業中應不斷進取，努力鑽研，探索教書育人的新路！

高三下學期優秀班主任工作總結，盡在好總結範文網。

【第4篇】最新高三下學期班主任工作總結

2022高三下學期班主任工作總結

本學期結合學校的工作要求和高三年級的特殊性，不斷強化時時要管理、處處要管理的意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面，主要以學生日常行為規範的培養、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。現將本學期的工作總結如下：

一、加強班級管理

高三年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，面臨着畢業、升學等實際問題，隨着課時和知識複雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業前夕的思想工作顯得更加複雜和重要。在這個學期裏，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力;還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。另一方面，我有效地利用好每週一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。

二、做好輿論宣傳工作，營造積極進取的備考氛圍

1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;

理想教育-----確定學習的具體目標，人生的大目標。

態度教育-----敢於吃苦，敢於拼搏(通過學習身邊的榜樣，激發學生的學習的主動性與積極性)。

信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最後的拼搏。

2、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，感受高三、階段學習反思激情拼搏等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到了學生自我教育的作用。

三、建設良好的班風和學風，幫助學生形成高質高效的學習習慣

1、重申校紀和班規，強化學生的守時、守紀和責任意識，指導學生合理安排好課件零散時間的利用，每名學生都有事做，為創建一個良好的備考環境打下基礎。

2、加強學法指導。根據新教材、新課標、新教法的特點，依據大學聯考形勢的變化，結合大學聯考最新形式，認真研究教學管理的新對策，着重抓好以下幾個方面的工作：

(1)教育學生在突出語數外的同時，綜合科目在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機，針對不同階段的複習內容和各科特點細化複習計劃。

(2)加強學法指導並對學生進行分類，實行分層推進。

(3)加強對學生的行為、學法習慣的養成教育，增強學生的規範意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。

(4)發揮優秀學生的模範帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養成一種互幫互學、團結向上的良好班風。

3、培養良好的學習習慣。

(1)結合月考，指導每位學生確立月奮鬥目標，並制定學習計劃。

(2)指導學生利用好學情檔案及時進行總結反思，班主任每月都要結合學生的反思，有針對性的與每名學生進行一次筆談。

4、當好任課教師和學生的橋樑，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創造一個良好的環境。

四、積極抓好後進生的轉化工作，努力使後進生以失敗者來，以勝利者走。

後進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(此文來自斐斐課件園)質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悦。

總之，在這一個學期裏，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。大學聯考中，我班考出了三個文科本科、9個藝體本科的好成績。在今後的道路上我將不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

2022高三下學期班主任工作總結

本學期即將結束，為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經驗、教訓，特將學期工作總結如下：

首先，繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現了極大的變化，常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痺、鬆懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，並體會遵守規範的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象和行為，對同學進行換位思考，並進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。

尤其是針對高三學生的思想複雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業餘生活，引導學生將情緒正常的宣泄，儘可能的調整他們的心態，積極的投身於班級的各種活動中。

其次，積極培養學生的正確的人生觀、價值觀，並會同各學科老師多方面、多角度地激發學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。

針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，並結合學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現通過加減分的形式具體化，適時鼓勵，激發了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭意識，也鍛鍊了學生的應變能力。

第三，積極配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。

特別是在新學期開始，班級中出現了大量的學生上課前遲到的現象，及時的發現不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出説明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內開展我為什麼來學習的大討論，使學生在大家的關注中將此現象消除並且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。

與此同時，積極同家長聯繫，及時瞭解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期會考試以後，借鑑了其他班級的方法，採用交流冊的形式積極同家長聯繫，及時反映學生情況，並及時的瞭解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續實施班主任助理的手法，鍛鍊學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發動學生，創設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，提高學生的各方面能力。

當然也有問題存在：在管理方面，還缺乏一些更加科學的方法，學生的知識能力層次不一，落後面大，在處理問題時還有一些急躁，對於少數學生的心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今後的工作中，我將繼續努力，克服不足，爭取在班級管理工作上更進一步。

2022高三下學期班主任工作總結

擔任24班班主任，面臨高三年級下學期繁重的備考任務，不僅教學任務重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，既要為每個考生準備大學聯考檔案，還要做深入細緻的思想工作，關心每一個學生的思想狀態、學習情況，以確保56個學生以健康、穩定的心理，積極緊張的學習情緒做好複習備考。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結如下：

一、重視常規管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規工作，主要從以下幾點做起：(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學化、規範化，程序化，不因為學生學習緊張而放鬆對遵守紀律、做好衞生等工作的要求。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衞生、兩操工作，不僅不會影響大學聯考複習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒。(2)深入班級，及時發現問題，讓班規校規落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態，瞭解每一天的情況，發現問題及時處理，使大事化小，小事化了。(3)經常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。(4)抓好班幹部，使常規管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生幹部，教師要放手讓班幹部工作，經常叮囑、提醒、檢查。充分發揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛鍊了學生幹部。不過，高三年級的學生學習任務非常重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要佈置給學生。要確保學生集中精力學習。

二、抓尖子，督差生，調動學習積極性

調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐後的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面 ，我採取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優勢。同時提出具體措施;對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發現問題及時糾正，發現進步，充分表揚;形成了優秀學生帶頭，差生不甘落後，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次模擬考的成績，進行個案分析，幫助學生建立自信，樹立信心，發現弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。

另外用以志激人的辦法，激發學習興趣。 一個無追求和奮鬥目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調控到最佳的亢奮狀態，水擊石則鳴，人激志則宏實踐證明：高三學生採用激勵、明志能使學生保持持久的學習的動力。

三、注意心理輔導，加強學習方法的指導

本學期，如何使學生保持心理健康，情緒穩定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學習，閲讀了關於學習心理、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前複習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發現知識缺陷等等。根據不同學生分別進行不同的指導，收到了一定的效果。

總結一學期的工作，有收穫，有喜悦，也有教訓，有不足。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。最大的不足是對學生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數學生一直經常出現遲到、缺席現象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上 ，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓。

【第5篇】最新高三下學期班主任工作總結

高三下學期末班主任工作總結

結束了。在校領導的指導和各科老師的大力支持下取得了較滿意的成績。認真、高效抓好複習工作，做好思想政治工作，以保障複習的順利進行是重點。

一、班級情況

全班共有56人，其中8人是補習生。同學們的成績較弱，畢業的壓力越來越大，這些都給管理好這個班級帶來了較大的難度。

二、幫助學生樹立正確的理想觀，採取積極的態度對待複習，克服消極情緒。

每次模擬考後，讓學生分析自己的考試情況，看到自己的長處，樹立信心，找出自己存在的問題，知識掌握的情況，系統性，靈活性如何，能力怎樣，應試心理的把握情況等方面，克服盲目性。對上述情況找每個同學談話瞭解，談話間，以鼓勵為主，提出希望，讓學生感受到老師的關心，倍增信心。

三、積極主動地和各科教師聯繫，發揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係，在處理師生矛盾時，儘量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利於學生身體素質的提高，而且也有利於學習效率的提高，心得體會每次活動我都親臨現場與學生一起。

五、盡努力改善學生的習慣。

首先是要學生注重細節，包括做好筆記、整理卷子、收拾書桌等。其次是要學生按規律做事，學會控制自己的時間。再次是要學生具備專注做事的能力，學生大多是能專注地玩，不能專注地學，這樣是不可能學好的。再次是培養學生定期或不定期總結的習慣，以便進一步發揚優點，及時改掉缺點，這樣才能進步。另外，還要培養學生良好的衞生習慣，主要是認真值日，管理好自己周圍的環境衞生，因為整潔的教室能給人輕鬆愉快的感覺。最後，還要管住個別學生的言行舉止，及時提醒，及時引導，盡到老師應盡的義務。

總結一學期的工作，有收穫，有喜悦，也有教訓，有不足。的體會是：只要肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。的不足是對學生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數學生一直經常出現遲到、缺席現象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響。

高三下學期末班主任工作總結就介紹到這裏，查看更多優質範文，請上好總結範文網

【第6篇】最新高三下學期班主任工作總結

本學期我擔任高三年級十八班班主任，該班屬第二層班級，我主要做了以下幾方面的工作：

一、 培養學生自信心，重視每一個學生

1、排名不公佈，以此減輕學生心理負擔。

2、儘量在日常生活的鎖事中找到對每一個學生的閃光點並即時表揚，讓學生在成功中找回自信。

3、利用班會課開展各種競賽活動或演講比賽，這樣即能培養學生的膽量也能增強學生的自信心。

4、從不當着人的面批評學生，即使學生出現了問題也是單獨找他談話，曾有學生在檢討中這樣寫道：“尹老師感謝您沒有當着人的面指責我今後我將……”從此該生真的脱胎換骨了。

二、 培養學生良好的習慣（如生活習慣，學習習慣，衞生習慣等）

1、中國是禮教之幫，為此在平時要求學生愛自己的父母，老師

具體為見到老師、家長能主動問好。

2、乾淨的環境能讓人心曠神怡，為此要求學生既要幹好班級的衞生也要幫助家長打掃家裏的衞生。

3、學生的主要任務是學習，要求學生要勤于思考，認真作業，不恥下問，要積極，主動地參與學習。

4、經常到宿舍巡視，教住校生如何處理內務。

三、 培養學生集體榮譽感

1、讓學生明白自己是十八班這個集體中的一員，自己的一言一行關係着集體的榮譽，鼓勵學生為班級爭光，引導學生在學習，生活中發揚集體主義精神，不利班級的事不做，不利班級的話不説。

四、 明確提出班級目標，熱愛集體，增進友誼，刻苦學習，爭

取大學聯考榜上有名。

五、 嚴格的管理制度

1、以身作則，帥先錘放。

2、面向全體學生，公正無私，一把尺子量大家。

3、防患於然，輔助於罰。

六、 增進師生感情，同學友誼

我所擔任過班級的每一個同學的生日都被記錄，生日之際一張

小小的賀卡包含了千言萬語，學生生病一個親切的問候或微不足道的水果。學生犯錯不是大聲呵叱，而是動之以情，嘵之以理，學生考不好不是埋怨而是幫助他們分析決失分的原因…..老師用心地愛護學生，學生同樣會愛老師，在這樣的環境中人與人之間處處充滿了關愛，班級自然就形成了積極進取的凝聚力。

七、 加強與家長的聯繫

學校配合才能更好地使學生健康成長，本班62名學生本學期我

家訪了二十一家，電話聯繫過四十三家，請了十四家家長對校，開了五次班長會。

八、 幫助學生認真分析每一次模擬考，做到對班級學生的情況

心中有數，對存在借位現象的學生了解原因，即對與家長聯繫，同時與科任老師協調節器，請

十

六、十七班的學生進行學習經驗交流，在本班內進行學習方法探討。

九、 努力做好學生的心理醫生

大學聯考之前的焦慮，大凡經歷過大學聯考的人都永生難忘，為了儘量

能做好學生的心理醫生我查閲了許多有關的書籍，經常深入到學生中與他們談心，在交談中即時發現問題，即時處理，同時讓學生豎立正確的人生觀，大學聯考不是唯一的出路，潛移默化地讓學生做好“一顆紅星兩種準備”，幫助學生找準自己的位置，確定正確的奮鬥目標，讓好高騖遠的學生儘早清醒，讓不該發生的故事不要發生在大學聯考後。

xx年7月3日

【第7篇】最新高三下學期班主任工作總結

高三下學期班主任總結

高三下學期班主任總結一

“深化教育改革全面推行素質教育”，世紀之交，教育改革首先是教育觀念的轉變，教學要搞上去，教育才會有結果。在學生前面發展中起主導作用的班主任必須充分認識到新時代賦予班主任角色的新內涵，重新審視自身的行為角色及時轉變教育觀念，這對於進一步深化教育改革，全面提高學生素質，培養符合時代要求的人才是非常重要的。

本學期班主任工作有以下幾個方面

第一，加強班主任工作的認識。本學期我認識到；當前教育領域還存在一些不容忽視的問題，我們在教育思想、教育觀念、教育方向、教育方法中，還有一些偏差，應該在學習中，深入思考，努力改正，作為班主任，我認識到本班的學生在愛國主義、集體主義、社會主義教育方面的認識還淡薄，為此，本學期我幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強科學研究，探討學生喜聞樂見的教育形式，尋找新的教育方法，使思想教育在每一個學生身上見到實效。本學期，學生響應學校號召，積極勞動，搞好衞生，踴躍捐款，義務勞動，表現較好。

第二，上課時，專心聽講，積極思考，爭論問題，這是學生在本學期表現好的一方面，思想教育要求學生既要有良好的道德規範，又要有好的學習成績，否則，思想教育只能落到實處，沒有實效。本班學生屬一層次班，較之於二層班來説，思考敏捷，學習鑽研較深入，大多數學生是國家需要的人才。我作為班主任，在工作中積極鼓勵他們學習，發現他們有不對的地方，批評並指出正確方向，使他們有全面的認識，能成為真正的人才。

在班主任工作中，我始終認為：應該把學生培養成為思想好和學習好的人才，這樣的人才才全面。光思想好學習不好是不行的。這樣的學生沒有實際能力，不能為社會創造價值，將來是會被社會淘汰的；光學習好，有真才實學，有能力，但自私自利，一事當前先替自己打算，怕幹勞動，不參加集體活動，經常缺席、遲到，對人無禮貌，講髒話，講粗話，打架鬥毆，偷東西，搞破壞，違法犯法，這樣的學生書本知識學得再好，也並非社會所需要的人才，只能算是缺德才。

思想好的學習好既矛盾又統一，作為班主任既要了解各自的特殊性，又要能使兩者能夠有機統一。必須清楚地認識到，當前學校與學校之間競爭，完全是被大學聯考的指揮棒所控制，我校要生存，只有靠大面積提高升學率，才能獲得生存保證，教師才有出路，學生才有出路，光做到這一點，都是非常困難的，但是，形勢的發展要求我們還要抓好學生的思想品德，這實是難上加難，不過，什麼才是國家需要的全面發展人才，我心中到是有了清楚的認識，作為班主任在管理本班時，我儘可能注意這兩方面的工作，如李岑、趙曼卿、趙瑜、劉昕等學生兩個方面表現是不錯的。

第三，完成學校交給的各項任務。無論是校級、處級、年級或教研組交給的任務，作為班主任，我都儘可能積極完成。如聽報告、大掃除、註冊收錢、填寫材料、找學生談話、上公開課，上提高班課、上活動課、組織學生看演出、代其他教師的課等等，我都不辭辛苦，任勞任怨，身體有病，家父去世，都沒有較多時間去料理“一切為了學生，為了學生的一切”。

總的説來，全校上上下下，大家都忙，猶如激戰一般，稍有疏忽，就會帶來危機，後果不堪設想。拼搏啊，拼搏！只有拼搏，才是我校的希望，否則，只有等待滅亡。

本學期，課題工作沒有完成，州上要求交的論文沒有完成，學生紀律、衞生搞得不好，學生語文成績還顯一般化，能力不足等等，需要加強才行。

高三下學期班主任總結二

俗話説站在巨人的肩膀上能讓你站得更高看得更遠，工作總結就是工作中的一個巨人，在工作中，你只有及時做好了工作總結，你才能更加完整的掌控之前的知識並加以有效的利用，從而能將目光放的更遠。下面是小編給大家分享的有關《高三班主任下學期總結》的信息，僅供參考。歡迎關注工作總結頻道更多相關信息。

進入高三學年下學期是臨近大學聯考非常時期，做好學生思想工作是關係到大學聯考的成敗。根據本學期學校的校歷安排，每月進行一次大學聯考模擬考試，抓好學生的“考前演習”做好學生的思想工作，具有特定的意義。圍繞期初的工作計劃，開展瞭如下方面的工作。

一、幫助學生樹立正確的理想觀，採取積極的`態度對待複習，克服消極情緒。

每次模擬考後，讓學生分析自己的考試情況，看到自己的長處，

樹立信心，找出自己存在的問題，知識掌握的情況，系統性，靈活性如何，能力怎樣，應試心理的把握情況等方面，克服盲目性。對上述情況找每個同學談話瞭解，談話間，以鼓勵為主，提出希望，讓學生感受到老師的關心，倍增信心和力量。

二、當好學生的心理醫生，特別是班上兩頭的學生

成績好的學生，來自各方面的壓力特大，焦慮心理較嚴重，如果不加以引導，將影響學生的複習進程和效果。對這類學生幫助他們正確看待來自各方面的壓力，對自己有個客觀的評價，當務之急應看重自己的奮鬥過程，一定會收到好的成效。對學習成績落後的學生，幫助他們樹立信心，克服自卑心理，超越他人必須首先超越自己，用積極的態度投入複習。這樣用教師一顆火熱的愛心去感化，撫慰他們，激發他們的複習熱情。

三、與家長密切配合，共同抓好學生的思想工作

一學期召開了三次家長會，給家長分析大學聯考的形勢，子女近期的複習狀況和教育子女的一些建議，在臨近大學聯考的特殊時期，父母應該具有正確的升學觀，成才觀，給孩子一個寬鬆的家庭環境和心理環境，善於疏導孩子的心理障礙，正確的加以引導，共同走過這一關鍵時期。對特別在情緒上不穩定的學生，多次與家長電話聯繫，直到學生情緒好轉，向家長通報每次模擬考的情況，加以分析，以求幫助子女調整好複習方案，達到最佳複習效果。

四、教育引導學生嚴肅對待模擬考

高三下學期每月舉行一次大學聯考模擬考試有特定的意義，目的在於一是檢查學生的複習狀況及教學情況，便於教與學及時調整，二是通過一定的考試，讓學生積累考場經驗，提大學聯考試質量，

五、關心，愛護住校生的生活學習

經常與住校生談心，瞭解他們的生活及學習，在學校決定高三年級停課後，班上拿了100元錢為他們買來營養品，發到每個住校生手中，讓他們感到集體的温暖，堅定信心，克服困難，積極投入備考複習。

六、抓學生的行為習慣，衞生意識

雖然是高三下學期，複習緊張忙碌，但不能放鬆對自己的要求，佩戴胸卡，注意議容儀表，堅持鍛鍊身體，做好兩操，講究衞生，對待衞生掃除認真，徹底，要保持衞生，有良好的衞生習慣，對於住校生，也多次強調，督促。

七、指導學生填好各種表格，和整理檔案

嚴格要求學生填寫各種表格，嚴肅認真對待。自己不辭辛勞地填寫和整理學生檔案。

總之，一學期以來，盡心盡力，全力以赴做學生，家長的思想要作，想方設法調動學生的複習熱情，把自己的愛心，希望獻給每個學生，讓他們順利走過這一人生的關鍵時期。

【第8篇】最新高三下學期班主任工作總結

高三下學期班主任工作總結

本學期是高三關鍵階段，在學生處的直接領導下,在科任老師的支持下,本人順利地完成了高三班主任的各項工作:

一、大學聯考複習仍要抓好常規

高三下學期是每個學生學習的最關鍵的一個學期,進一步規範每個學生的行為，養成很好的複習習慣更為很重要。因此，仍要抓好早自習及下午課前每天的提前十分鐘到校,值日生早到校清掃衞生及督促保持整日衞生環境,每個學生都要穿好校服及每個男生都要按每月規定時間理髮等尤為重要。堅持值周班長負責制，在良好的學習氛圍中進行着緊張的高三複習和最後的高三衝刺。

二、大學聯考複習仍要強調安全

安全重於泰山，這是班主任要經常叮囑的大事，如交通、防盜、防火、人身安全，換季時的冷暖穿着，流行感冒及水痘的預防，晚自習路遠的結伴而行,過馬路的紅綠燈，斑馬線的過往,住宿生的理財,貴重物品的存放,放假乘坐運輸公司的車,小心蠟燭電源等, 同時，結合新聞報道的安全事故，讓學生牢牢記住安全第一。

三.大學聯考複習仍要把握好每一個環節

1. 以辭舊迎新為契機，讓同學們總結複習中的得失，並做出新學期的打算，大家慷慨激昂，計劃着期待中的2022，都寫下了高三最後一個學期的複習及衝刺計劃。

2.以白山統考為依據，讓同學們分析自己的強弱科，並做出強科要更強，弱科要提高的具體計劃，每天要拿出時間給弱科，讓學科老師或同桌檢查督促自己，在下一次統考中檢驗自己的提高情況。堅持下來，效果不錯。

3.以考試進取為出發點，每次都會針對每個學生的成績，結合學習現狀，找每個學生談話，有鼓勵、有指導、有批評、有規定、有要求。讓不同層次的他們都整理錯題集並有所收穫。

4. 加強尖子生的輔導與督促

本班集中了理科尖子生，在好好督促、多多關心、與任課老師多多溝通，尤其是對偏科的尖子生要格外關注的前提下，做到落實到位，如，賈全寧、唐培結的語文、英語，讓他們在完成老師佈置的任務的同時，可以利用課間操的時間找老師問問題，這樣，堅持下來，弱科沒有拽後腿，他們大學聯考成績分別為618和610，名列縣前茅。

5.本學期，除了學習之外，帶領學生積極參加了校政教及校團委組織的各項活動。消防演練、食品安全、間操比賽等等，讓同學們多關心國家大事，特別是關注黨的十八大文件精神，積極靠近黨組織，班級又有10人遞交了入黨申請書，體現了當代青年為實現夢想的積極追求。

四.大學聯考複習更要與家長齊心合力

上學期曾對家長們提出了中肯的建議：一是後勤保障，二是多鼓勵，三是傾聽孩子的訴説，四是學會調節孩子的心理。共同的目標：讓每個考生考上理想的大學。這學期，與家長最好的溝通方式就是手機了，做到發現問題及時解決，如，對情緒波動大的同學可適當給點放鬆的時間;對信心不足想家的住宿同學放假兩天回家看看再戰;對經常開夜車的同學讓家長保證其營養;對厭學逃課甚至離家出走的同學不放棄;與家長共同商量對策，一點點找回信心-----從成都找回來的李佳蓉大學聯考461分，圓了她上本科大學的夢!

總之,在高三複習的這半年，師生們一起努力，大學聯考取得了令人滿意的成績，參加大學聯考49人，19人進重點線，26人進本科縣，其餘進三本線。

這一路走來，既緊張又忙碌，既勞心又充實，既勞累又享受。

是啊,不管你的年齡大小,教師這個職業永遠會讓我們定格住年輕的心理,因為你身後永遠是充滿活力的孩子!

高三下學期班主任工作總結

大學聯考已經結束，成績已經公佈，回首高三的點點滴滴，有許多值得總結的地方。

1、學生的基礎

基礎是成功的保障，二班學生整體基礎薄弱，在學習和教學的過程中表現的較為明顯，所以在高中的初始階段打好基礎尤為重要。

2、學習態度和學習習慣。

好的學習態度是成功的基石，但凡學習成績優秀的學生都有號的學習態度和學習習慣，反之亦然。所以在接手二班的班主任工作之後加強了對學生學習態度和習慣的培養。

3、課任老師的協調配合。

在教學的過程中課任老師之間一定要加強協調配合，否則既浪費另外學生學習的寶貴時間，又無法取得好的教學效果，在這幾年的教學中感受頗深。

4、學生學習時間的安排。

有很多學生不會合理的安排學習時間，時間浪費很多，很可惜，所以幫助學生合理規劃安排學習時間是很必要的。

5、盯學生。

這項工作是一項長期而又艱苦的工作，對班主任的要求很高。時刻關注學生並給予及時指導，對學生的學習與成長極為重要，反思自己，這項工作沒有正真落實好，這是二班大學聯考成績不理想的重要原因，在今後的班主任工作中一定要重視這個問題並真正落實。

班主任工作是一項重要的工作，在今年的工作中我邊學習邊總結，獲得了一定的經驗，但同時也收穫了一定的教訓，它們都是我工作道路上的財富，我會珍惜這些經驗和教訓，爭取在以後的工作中能快速成長，努力帶出優秀的學生，為新時期的實驗中學儘自己的綿薄之力。

【第9篇】最新高三下學期班主任工作總結

高三下學期班主任工作總結2022

在高三緊張而又忙碌的奔跑中，終於到達終點。在過去的一學期裏，擔任畢業班的班主任工作，面臨高三下學期繁重的備考任務，班主任工作成為高中階段最重最累的工作，既為每個考生整理檔案，帶領他們參加體檢，走向大學聯考，還要做深入細緻的思想工作，現將本學期的工作總結如下：

一、班級管理中，用制度説話

1.繼續進行量化管理，繼續執行《班級公約》，《班級請假制度》，《學生操行量化考核標準》實行獎罰制度。加強紀律約束。為了保持正常的教學秩序，對遲到、曠課的學生，實行嚴厲的批評教育及按班規考勤制度進行嚴厲處罰，同時對全勤的同學，學期結束予以獎勵，以保證整個高三學習的正常進行。

2.單週召開一次班幹、團幹會議，雙週召開小組長會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養班幹部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作計劃的核心作用，當好班主任的得力助手。保證班級團結和諧的學習氛圍，及時瞭解班級情況，對出現的問題及時處理，儘量把不好的狀態扼殺在萌芽狀態。

3.保證提供一個清潔整齊的生活環境。由值周班長、勞動委員，帶領本組值日生，責任到人進行每天值日工作，保證一個清潔、舒適的學習環境，形成良好的衞生習慣。

4.協助學生改善學習行為習慣，科學調整各科學習時間。改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重複訓練重點知識。

二、加強思想教育，關注學生心理健康

1.密切關注學生思想動向。高三後期學習時間緊壓力大，容易造成極大的心理問題，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時幫助學生進行疏導，做好心理調整工作。

2.做好學生每次月考後的思想工作，防止思想因為分數起伏波動。每次考試的成績很大程度上決定着學生的學習士氣，因此，鼓勵學生正確對待成績和分數，並在每次考試中總結、進步；做到考好再接再厲，考不好愈挫愈勇。

3.本學期與學生進行一對一面對面交流，深入瞭解他們的學習和心理動態。本學期學生的思想工作必須做到人人見面，突出重點。深入瞭解學生的內心世界，為他們排除學習緊張帶來的不良心理障礙。

4.繼續和全班同學一起書寫《高三（1）班班級日誌》，班級日誌作為班級管理的重要渠道，不僅可以為師生搭建一個交流、溝通的平台，融洽師生關係，而且可以充分發揮學生的主體作用，在學生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班級日誌中，記錄同學們的成長曆程，好總結範文網寫下每個同學的人生格言、願望、快樂與憂傷。日誌給了他們展示的平台，成了個性化的“大舞台”。通過班級日誌建立同學老師交流平台，思想上，精神上有歸屬感，並指導學生學習方法豐富同學的課餘生活，深化學習、明確學習目的，幫助學生找好精神歸宿感。

三、營建大學聯考氛圍，讓學生愉快備考

1.做好大學聯考減壓工作，激發同學們一邊為理想前途而拼搏的熱情，一邊從大學聯考壓力中解放出來，開展主題班會：3月“我努力，我收穫”、4月9日舉行主題為《跑出健康-跑出快精神，秀出心情》的10公里慢跑拉練活動、5月7日利用電影短片舉行《xx》主題班會，5月20日與高三（2）班舉行籃球友誼賽等。

2.督促學生做好學期學習計劃，小考小結，合理安排學習時間，處理好閒暇時間，並且形成良好的高三學習規律，把握學習節奏，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。

3.做好每次月考成績分析，針對每一次月考成績，瞭解學生的階段學習情況，對成績進步、退步以及成績進步不明顯的同學分別做好思想工作。

4.每週星期一早上7：00帶領全班同學在足球場跑步，由班主任與同學們一起享受跑步時光，既保證學生有健康的身體迎戰大學聯考，同時也是身心放鬆，加強班級凝聚力，營造輕鬆學習氣氛。

5.每次月考後，召開任課老師見面會，和任課教師溝通，形成合力。對學生成績及近期學習進行總結分析。

6.堅持與同學一起學習經典文學作品，用文學作品去感染學生。以強大的精神食糧豐富學生內心世界，提高學生素質和道德品質。好的文學作品是人類的精神食糧，對於心底純潔、富於幻想的學生來講，文學作品教育影響作用更大。讓學生品味文學作品是培養健康情感、豐富學生精神世界的獨特的方法。和學生一起朗讀，甚至抄寫一些經典的文學作品，使學生心靈受到洗滌，情感得到淨化，美好的思想情感，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成。一方面，提高學生思想道德素質，培養健全人格和高尚的情操；另一方面，用文學作品無盡的力量感染學生，點燃他們思想的火焰，給予他們啟迪和指導，去震撼他們的心靈，讓他們學會做一個真正意義上的精神上的強者。

7.定期召開班團幹會議，調動學生管理學生的積極性，讓學生參與班級管理，瞭解學生情況並及時處理各種問題及潛在的矛盾。積極聯繫任課教師，並定期和學生家長聯繫，形成合力，共同促進一個良好的班集體的形成。

四、關心學生生活、經常走訪學生寢室

在班級管理方面，我注重人文化，把老師對學生的愛滲透到方方面面，儘量做到師者父母心。

高三學生多數是住宿生，班主任要多到他們寢室真實瞭解他們生活和學習環境，範文網尤其是家庭困難的學生有無生活困難，適時幫他們解除後顧之憂，全心投入學習。

總結一學期的工作，有收穫，有喜悦，也有教訓，有不足。最大的體會是：只要有愛心，多投入、花時間，多學習，多探索，就能在工作中享受到樂趣，享受與學生在一起的過程。所幸的是本屆大學聯考，學生考出了可喜成績，上線率x%。

高三下學期班主任工作總結2022就介紹到這裏，查看更多優質範文，請上好總結範文網

【第10篇】最新高三下學期班主任工作總結

結束了。在校領導的指導和各科老師的大力支持下取得了較滿意的成績。認真、高效抓好複習工作，做好思想政治工作，以保障複習的順利進行是重點。

一、班級情況

全班共有56人，其中8人是補習生。同學們的成績較弱，畢業的壓力越來越大，這些都給管理好這個班級帶來了較大的難度。

二、幫助學生樹立正確的理想觀，採取積極的態度對待複習，克服消極情緒。

每次模擬考後，讓學生分析自己的考試情況，看到自己的長處，樹立信心，找出自己存在的問題，知識掌握的情況，系統性，靈活性如何，能力怎樣，應試心理的把握情況等方面，克服盲目性。對上述情況找每個同學談話瞭解，談話間，以鼓勵為主，提出希望，讓學生感受到老師的關心，倍增信心。

三、積極主動地和各科教師聯繫，發揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係，在處理師生矛盾時，儘量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利於學生身體素質的提高，而且也有利於學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起。

五、盡努力改善學生的習慣。

首先是要學生注重細節，包括做好筆記、整理卷子、收拾書桌等。其次是要學生按規律做事，學會控制自己的時間。再次是要學生具備專注做事的能力，學生大多是能專注地玩，不能專注地學，這樣是不可能學好的。再次是培養學生定期或不定期總結的習慣，以便進一步發揚優點，及時改掉缺點，這樣才能進步。另外，還要培養學生良好的衞生習慣，主要是認真值日，管理好自己周圍的環境衞生，因為整潔的教室能給人輕鬆愉快的感覺。最後，還要管住個別學生的言行舉止，及時提醒，及時引導，盡到老師應盡的義務。

總結一學期的工作，有收穫，有喜悦，也有教訓，有不足。的體會是：只要肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。的不足是對學生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數學生一直經常出現遲到、缺席現象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響。