班主任工作職責

一、建立班級教育常規制度，加強行為規範教育

1)結合學校工作要求，年級組重點工作和班級實際，制訂每學期的班級工作計劃。

2)每個月召集本班任課老師碰頭，分析、掌握本班學生的基本情況，並做好相關記錄。對優秀學生組織力量進行培優拔尖輔導，對後進的學生，特別是“枴子馬”採取補偏幫扶措施，對於本班的“刺頭”、問題較多的學生列入重點管理對象，與家長、教官進行溝通，採取辦法爭取一個學期進行轉化。

3)以學生量化積分管理辦法為抓手，強化班級常規管理。

4)班級學生應在晨跑，升旗儀式，住宿，就餐，晚自習，考試，各種集會等方面體現出良好的班風和校風。

5)及時處理班級的各類偶發事件，對重大事件應及時上報年級組、政教處(教官隊)、校長室,並做好相關工作.

6)掌握教育教學規律和學生心理變化，建立定期的師生溝通制度，及時瞭解、整合各類信息，避免重大違紀違法及安全傷害事故的發生。對違紀違法學生的處罰應儘量符合其個性特點，並耐心做好教育疏導工作。

二、建設健康向上的班級文化，形成良好的班風、學風

1)培養學生良好的儀表，使學生養成良好的生活習慣，着裝整潔得體，文明交友。教育和督導學生愛護公共財物，愛護校園環境，保持大樓走道、樓梯及教室地面牆面的日常清潔衞生，出好班刊、黑板報。

2)形成定期的班風、學風講評制度，表彰、鼓勵勤奮好學，遵規守紀，務實創新的學生。使學生具有明確的學習目的，積極的求知慾望，良好的學習習慣，掌握適合自己發展的學習方法。使班級具有良好的學習氛圍。

3)同任課老師幫助學生分析各學科學習狀況，協同家長、學生確定其最佳發展方向，使學生保持良好的學習狀態，積極地自主學習。

三、關心住宿生，隨時保持家校聯繫

1)做好寢室“安全，內務，紀律，愛物”四大工作，積極爭創文明寢室和爭做文明寢員。

2)每週下寢室關心住宿生的學習、生活，隨時瞭解住宿生的思想和心理狀況，並及時加以溝通和解決，培養住宿生獨立生活的自理能力和集體生活的協作能力及文明習慣。

3)以多種形式加強與家長的溝通，主動進行家訪並做好記錄，特殊學生應隨時保持與家長聯繫，及時做好相關工作

四、加強德育工作，堅持德育為首

1、以“有質有效”的德育工作為目標，切實轉變德育觀念，提倡走入學生的德育工作作風，瞭解學生，貼近學生。所有的教育和活動應強調學生的“參與、認可和接受”，切實提高班級工作實效。

2、深入推進主動性德育的工作實踐。依據瞭解學生和貼近學生的實踐原則，採取各種方法形成與班級學生交流、溝通的渠道和平台。

3、學校對班主任工作提出統一要求，是班主任工作的重要依據之一。應當遵照學校的統一要求與班級實際相結合的工作原則，認真領會學校要求的意圖和精神。深入瞭解學生情況、結合班級現狀、積極思考、精心設計、進行創造性的勞動。應避免在工作中出現兩種不良傾向：一是機械地履行學校提出的要求，忽視從本班學生實際出發進行積極的創造性工作；二是強調班級特殊，置學校要求不顧自行其是。

五、開展對班級的有效的組織管理。包括：

(1)組織班集體，對班級結構進行精心設計。

(2)提出班級工作設想。

(3)悉心指導耐心培養學生開展各種班級工作。

(4)建立班級常規制度和檢查、評比、總結的制度。在管理工作中要發揚民主辦班的精神，重大的決定要讓班委和同學共同商量討論。

六、崗位職責

1、總體要求：在崗到位、操作規範、按時間節點完成工作。有工作計劃並按計劃實施完成。有工作記錄，用好《班主任工作手冊》，做好工作小結。

2、參加班主任的有關會議和活動。不缺席、遲到、早退，不做與會議無關之事，認真做好會議記錄。

3、加強安全教育，定期召開主題班會，寫好安全教育卡。

4、完成學校佈置的其他各項工作。