國小電教教師的工作總結（精品多篇）

國小電教教師的工作總結 篇一

運用電教手段輔助教學工作，是學校最重要的，不可缺少的一項工作資料。本着一切為教育教學服務原則，根據多媒體教學的特點和優勢，我校在電化教學這塊做了很多的工作，現就主要工作做以下小結：

一、做好電化教學的準備工作

本學期學校在各班配置了投影儀、多媒體計算機等電教器材的基礎上，開通了寬帶，又配備了多個專用教室和多媒體教室，在教研課的活動中，運用電教手段優化課堂教學，能很多使用教學軟件為教學服務，為課堂教學供給很大幫忙。運用多媒體能夠激發學生的學習興趣。教師們認真鑽研教材學習製作各類課件，用多媒體供給的有關背景資料、影片、錄像等，能創設與教材密切相關的情和景，經過聲像並茂、動靜結合、情景交融的感官刺激，激發學生的學習興趣和求知慾，調動他們自主學習的進取性。

二、電化教學設備的維護

電化教學不僅僅推動了學校教育教學改革的發展和教育教學環境的改善，並且促進了學校教育結構的優化和教學質量的提高。對電教設備的使用、維護及保修，制定了相應的制度與規定，做到使用時按規程正常操作，定期檢查維護，對突發故障及時報修，由選派專人負責監督，迅速排除故障，及時維修保證設備運行正常。合理使用，充分發揮多媒體的功用。使用前向學生講授使用時的操作方法及注意事項，不要亂動多媒體設備。

三、充分利用多媒體，進取輔助教學

隨着電化教學的普及推廣，教師們越來越喜歡上了多媒體教學這種教學方式，經過課件製作，把理論學習用於實踐，節省了很多的時間講那些抽象知識，在教學中教師們製作了很多的多媒體課件，為教學的提高起到了推波助瀾的作用，並且利用資源，每節課都會運用多媒體教學手段，並且上好多媒體教學課，使多媒體在教學中發揮最佳效用。經過學習及製作，教師們對多媒體教學更加有信心，也更喜歡了，水平也有很大的提高。運用多媒體能夠擴大課堂教學的信息傳遞量，滿足各層次學生的需求。運用多媒體，能夠把一些散於各部分的基礎知識，整理成系統知識結構揭示給學生，構成知識的網絡，大大擴充了信息的傳遞量。尤其是對不一樣層次的學生，能夠視自我不一樣的需求獲得認知的滿足。有些教材資料豐富，課時較多，所學知識比較分散，在總結課上，利用電教手段，能夠化零為整，把各部分的關係集中在多媒體投影上揭示給學生，構成整體認知。

學校在電化教學硬件建設上花大力氣，重投資進行基礎設施建設，四月份升級了紅領巾電視台，給幼兒部配備了多媒體計算機，安裝了LED屏，校門前面安裝了報警設備，並且在學校的周邊安裝了40痤攝像頭，使整個學校皆在監控設備下，沒有死角，為學校安全奠定了良好的基礎。

豐富了學校網站，並且電教組為每一位教師申請了網站，創立了QQ，開通了博客，貼吧等，創立了QQ羣以及淘汰U盤，充分利用網盤等等，使教師們運用電化教學手段進行切磋，交流。

教師們能夠熟練的運用計算機制作課件，運用網絡下載課件，整理，加工並充分運用在課堂及教學之中，總之學校無論從教師，還是領導班子，運用電教手段已成為不可缺少的一部分，接下來，我們會運用的更好，更全。

學校在本校課件製作比賽和平時工作中積累了很多的教學課件，取得了必須的成績，異常是在旗教育局組織的課件製作比賽中，我校團體取得第一名的好成績。

維護好學校網絡，為了使學校網絡能夠正常，無毒，建設教師們取締使用U盤，熟練使用郵箱和QQ傳遞文件，培訓教師使用網易網盤，從而避免中毒，使網絡暢通。正常教學。

我校又不惜重資建成一間57位的多媒體計算機房；在室內外增加攝像點186位。運行狀況良好。

四、今後電化教學工作努力方向

更加完善學校網站，使網站越辦越好，及時更新。

科技的提高，計算機、網絡教學等，將越來越多的走進我們的日常教育教學中，如何將傳統的教學方式與日新月異的新技術很好地融合起來，必將是我們電教工作不斷面臨的新課題。在製作多媒體課件或多或少的還存在必須的困難，但學校會一如既往地及時向教師們滲透，講解，使他們在工作中，在生活處處運用多媒體。

總的説來，隨着教育改革的進一步深化，電教工作在學校教育教學工作中越來越顯示出其重要作用，我會更新教育觀念，不斷學習進取。在過去的日子裏，我的電教工作取得了必須的成績和提高，但也存在着一些問題和不足，使電教水平得到更高的發展！我們有信心，迎接挑戰，經過自身不斷地努力與提高，充實自我，必須能使電教工作取得更大的發展。

國小電教教師的工作總結 篇二

本學期以來，我校以黨的教育方針為中心，面向全體師生，為教育教學服務；緊緊圍繞學校總的工作計劃和電教工作計劃，為實施素質教育，提高學生的思維能力，理解及分析問題的能力，提供充分的教學資源。現對近幾年的電教工作進行如下總結：

一、學校電教設備建設、使用情況：

根據學校現有的電教設備，在充分使用電視機、DVD教學光盤等“模式一”設備的基礎上，我校上學年又配備了一套“模式二”遠程教育接收設備，利用接收到的遠程教育資源服務與教學。由於學校領導的關心重視，去年9月份，我校接入了寬帶網，我校除開設信息技術課外，還成立了計算機興趣小組，每週信息技術教室使用率達到了8課時。除此之外，課餘時間機房還向全體教師開放，鼓勵教師利用現代教育手段備課、上課、查找資料。“一切為學生服務，向教學一線傾斜”，學校組織的各種教研活動都運用了現代教育技術手段，提高了課堂教學容量，激發了學生的學習興趣，改變了傳統的教學模式。

二、教師參加現代教育理論知識學習、培訓情況：

多年來的實踐證明，利用現代技術進行教學，能夠充分調動學生的積極性，獲得良好的教學效果。為了更好地掌握這一技術，使我校的教學水平再上新台階，學校做了大量的工作：

1、理論學習：

學校組織教師以教研組為單位認真學習有關理論知識。明確了教學以教材為主線，以教師為主導，以學生為主體，以現代教育技術為手段，提高教學質量與效率，培養學生素質為中心的'教學觀點，增強全體教師的科研意識和緊迫感。

2、組織培訓：

為了讓老師們能夠理論聯繫實際，切實掌握現代教育信息技術並運用到教學中去，在鼓勵教師積極參加各級各類計算機和信息技術培訓的同時，還利用校本培訓指導教師如何利用FLASH製作教學課件，通過各種形式的培訓，既開闊了老師們的視野，又為學科教學的發展注入了新的生機和活力。

國小電教教師的工作總結 篇三

本學期學校教育信息化工作在市電教館的領導和學校校長室的具體規劃下，我校教師對教育信息化工作有了進一步的認識；學校在規範管理與應用環境方面有了一定的改善；在教師培訓與普及應用方面加大了力度；此外在課堂實踐等方面也取得了一定成效。現將一學期工作小結如下：

一、電教工作有計劃，有落實。

學校對電教工作有中長期規劃，規劃符合上級要求和本校實際。有年度和學期工作計劃，計劃目標明確，措施具體，可操作性強。學校開學初就抓計劃的制定，開學第一週要求完成各類計劃，期末抓各項工作的終結性考核評估，中間抓計劃的落實。

我校根據現代電化教學的特點，分別制定了《學生上機守則》、《教師培訓制度》、和考核細則及獎懲制度等。制度、職責的建立和完善，進一步量化了檢查、評估各指標，做到了有章可依，任務明確，職責分明，使管理工作落到實處。這些制度由學校統一制定，在顯著位置鑲框懸掛，為確保各項規章制度的嚴格執行，學校定期檢查制度的落實情況，發現問題及時糾正。

二、加大培訓力度，用現代教育技術武裝教師隊伍。

堅持進行現代教育技術培訓。能有計劃地組織教師利用業餘時間進行現代教育技術培訓活動，提高教師們現代化辦公水平、多媒體課件的製作應用能力，也為教師們進行電教研究創造條件，我校在去年就以建成班班通工程，通過專職培訓，使全校教師都能上機操作。

三、電教常規與取得成績

1、進一步拓展信息技術應用空間。教師們在平時課堂教學實踐中樂於創新，能主動選擇局域網有關資料或自制輔助教學投影片、多媒體課件等輔助課堂教學，提高課堂學習效率。本學期教師用多媒體上電教課20節，自制課件12件（其中網絡課件5個）。積極策劃並組織教師以備課組為單位，利用多媒體資源或網絡環境進行課改研究課的實踐與研究，不斷提高課堂教學效益，提升學生信息素養。教師選用多媒體教室、電教工具或網絡教室開課。教導處還為這些課件的製作提供了技術幫助。

2、利用學校閉路電視全方位實施素質教育。本學期結合學校教育活動播放了多部學生喜愛的兒童片、故事片、科教片、宣傳片計時36課時；

3、實時拍攝學校少先隊、運動會等大型活動，共記5場。為學校宣傳與教育工作提供真實素材。

4、期中、期末的質量測試錄音磁帶等電教準備工作高質高效；期初、期末的電教器材收發工作規範有序，確保了學校教育教學工作的高效運行。

5、完成學校網站的改版，加強校園網的維護和安全工作，保證其暢通無阻；為全校電腦做好後勤服務工作，保證正常的教學和辦公環境。

6、選送教師參加省市課件製作培訓和網絡技術培訓。12月份，本人蔘加了國家組織的重慶西南大學電教培訓，計算機課件製作培訓，提高了計算機輔助教學和課件製作的能力。

7、組織教師撰寫電教教學案例、教學設計等，參與各級各類的刊物投稿活動，不斷學習與積累，提升自身的理論素養。組織教師積極參與市電教館組織的各級各類評比活動，提升專業素養。在整個實踐與研究活動的過程中，教師與學生信息素養都得到了前所未有的發展與提高。一學期來取得了一些成績，但也存在很多問題和不足，需要改進。主要有以下幾個方面：

1、校園電化教育設備過於陳舊，有待改善。

2、教師培訓的力度不大。需要更有力度地有計劃、有目的的培訓。

3、在信息技術校園活動還需豐富。

4、教師製作課件的水平還需進一步提高。

5、加大獎勵力度，進一步激發全校教師參與信息化教育的積極性。

國小電教教師的工作總結 篇四

長征國小在各級領導的大力支持和指導下，本着勇於革新的精神和實事求是的科學態度，本學年在學校首先發展現代教育技術，主要從四方面入手，一是抓現代化設備，二是抓軟件開發，三是抓現代化教育〈ＷＷＷ．〉技術實驗研究，四是改革課堂教學結構，總目標為“開展科研興教，加強各科教學實驗、探索、新型的素質教學模式”，促使師生全面素質提高。

一、抓學習提高。

加大科研力度，提高科研水平，根據“宣傳發動，組織學習，全面展開”的工作安排，組織教師外出學習、參觀、並參加各級的評優課，定期上實驗研究課、觀摩研究，同級同科或跨級科的聽課評課，撰寫優秀教案，論文的交流評比、極大地促進了教師科研、教學教研能力的提高。

二、抓基本功訓練。

刻苦磨練教學基本功是我校的常規要求，學校以科研能力、電腦操作、語言表達、外語水平、課堂藝術、板書設計、軟件製作、論文撰寫、設立優秀課件、論文、教案展覽交流為主要內容。要求40週歲以上教師和40週歲以下教師分別掌握不同的英語常用語。

三、抓軟件開發

組織教師參加各級開展的軟件開發培訓，在校內舉辦軟件製作學習、腳本的撰寫、錄像攝製等內容的培訓，領導與教師一道參與軟件開發工作，並進行軟件製作研討會及軟件製作評比，成果展示等活動，一年來，大多數教師能根據各自任的科目製作軟件，製作的軟件有語、數、英、美、音、信息技術、自然、思品等學科近三十多個。

四、抓課題研究

學校對教師實行“高標準，嚴要求”，每上科目都有學科的實驗課題，每位教師能承擔實驗任務，目前開展的實驗課題有：《基於校園網環境下的教學資源庫應用》等。

五、抓師德修養

學校全體教師都有一個共同的宗旨是“努力把長征國小辦好”，為此我們提出了教師職業道德要求是“忠於職守、獻身教育、勤奮敬業、嚴謹執教、為人師表、愛生如子”，具體口號是“用教師的愛心”換取家長的放心，用教師的辛勤勞動換取學生的進步。

國小電教教師的工作總結 篇五

本學期我校電教工作在校領導的大力支持下，以學校工作計劃為指導，以網絡和電教設備的管理與維護、信息技術在課堂教學中的使用研究等為工作重點，為學校各項工作提供良好的技術支持，圓滿地完成了本年度的工作任務。現將主要工作總結如下：

一、強化服務意識，保證學校教育教學工作的正常開展

1、利用暑假時間，完成了14套白板教室的安裝和25個教室的一體機的整合工作。

2、開學前配合教導處製作了全校的課程表。

3、本學期學校在電教室共組織了五十多位老師的優質課評比活動。

4、在25個一體機整合的教室試用過程中，經過調查發現老師使用起來很不方便。因為不是白板，操作困難，經校長同意我們為這25個教室增配了無線鼠標，方便了老師課堂使用。

5、每週的升旗儀式和每天的課間操，我們積極參與，保證了學校這兩項工作正常進行。每週定期對學校廣播系統、學校安全監控設備的運行情況進行檢查並維護，對教室電腦、投影儀進行除塵清潔，對各辦公室及教師電腦防毒殺毒，發現問題及時解決，保證學校設備健康、正常、安全運行。

6、協助教導處舉行了兩次卡拉ok比賽、“我的中國夢”主題演講賽、連續三期一年級家庭教育講座、三年級的魅力家長會以及魅力家長推廣會等活動；國慶前夕成功舉辦了學校秋季運動會；少先隊建隊日，我校在操場舉行了隊日活動及新隊員入隊儀式。以上各項活動我們都積極準備，不管是攝像、照相還是音響設備安裝調試，都能高標準高要求完成任務。

7、通過校訊通這一平台，認真做好家校聯繫工作。

8、認真排除微機室的電源故障以及學生電腦故障問題。為了能讓三四年級的學生在微機教室正常上課，我們主動查找問題、試着解決問題，解決不了的讓電腦公司幫助解決。

9、期末考試期間，組織四五六年級教師錄製英語聽力測試題，編排學生考試試場，期末考試成績錄入前的準備和錄入以及打印工作等，我們都做到了準確無誤。

10、除完成常規工作外，我們還協助辦公室和教導處完成一些學校安排的臨時性工作。每一項工作從接任務到最後完成我們都是一絲不苟、認真對待。

二、加強技能培訓，促進科任教師的信息技術應用水平

1、藉助繼續教育網絡培訓和校優質課評比活動，我們積極輔導和幫助每位教師學習多媒體課件製作技巧，學校信息平台的使用方法，使教師個個能熟練操作、安全上網，查看有關教育教學信息，保證學校信息平台的普及和應用。

2、邀請斯瑪特公司培訓講師對五、六年級教師進行了“電子白板的使用方法”、“如何使用斯瑪特白板軟件製作多媒體課件”的相關知識培訓。使每位使用白板教學的教師都能熟練地掌握技巧，形象、生動、直觀地進行教學，調動了學生學習的積極性，提高了課堂教學效果和科研能力。

三、搭建網絡平台，逐步形成我校自建的網絡課程活動庫和資源素材庫。

1、本學期我們積極學習網絡知識，從自身工作出發，努力掌握校園網工作規程與操作技術，保證了學校校園網的正常運行。

2、根據學校的工作安排，電教中心成員積極到晉城一中、晉城二中、晉城職業技術學院，積極響應教育局派人員到晉中市壽陽縣參觀借鑑先進的電教管理和網絡教研經驗，為我校的信息化建設理清了思路，並制定了學校管理和教學信息化短期規劃。

3、本學期，電教中心始終圍繞“教育信息化，辦公網絡化”的目標出發，構建了我校的“四平台兩庫”（即：信息發佈平台、家校互動平台（校訊通）、教學資源平台（國小資源網）、博客教研平台、照片視頻庫、常用下載庫），為我校師生的教學和學習活動提供了強有力地支持，也為我校的管理理念、師生風采、特色活動展示等提供了一個讓家長、社會了解的窗口，增強了社會知名度，同時也在示範校驗收和文明單位創建過程中發揮了重要作用。

以上是我們電教中心做的一些工作。做的過程中，我們盡心竭力想盡一切辦法去完成學校交給的各項工作任務。

現代化的學校離不開信息技術，電教工作已成為學校的中心任務，雖然任務繁重，但我們仍在認真搞好教學工作的同時圓滿完成電教工作任務。

我們平時的付出很多很多，但能看到的成績不多，有幸的是在近日揭曉的全國第十四屆中國小電腦製作活動以及山西省第十三屆中國小電腦製作活動中，我校又獲得了優異的成績。參賽作品共計56件，獲獎51件。其中我校獲國家級電腦動畫二等獎2件，三等獎1件；獲省級獎43件；我校獲優秀組織獎。楊晉萍、李高明兩位老師獲輔導教師獎。

學校電教工作任務太重，再加上自己的教學任務，每天忙得焦頭爛額、身心疲憊，懇請學校領導能為電教中心明確劃分電教工作職責範圍。我校教師的信息素養有待提高，需要加大培訓力度。

國小電教教師的工作總結 篇六

自上學期開始，我所承擔的工作從原來的美術課和動漫課兼顧授課，調整為四、五、六三個年級的信息技術課教學工作。同時，繼續進行全國教育信息技術研究“十二五”規劃20xx年度重大動漫課題的研究工作。除了以上工作之外，我還承擔着我校的校園文化建設美術設計工作。隨着本學期的工作接近尾聲，會發現其中的一些進步，但也存在很多不足。

一、參加我市動漫課題中期檢查工作

20xx年4月，由市電化教育館組織的全國教育信息技術研究“十二五”規劃動漫課題中期檢查工作工作小組在東勝區四所課題學校圓滿完成，我校莊雲磊老師作為鄂爾多斯市兼職動漫教研員全程參與，在調研的過程中不僅聽取了四所課題學校的階段性工作彙報，也汲取了不少動漫教學開展的新思路。

二、教育教學方面

自上學期開始我校將四五六年級的信息技術課程與動漫課程進行了有效整合，嘗試積極努力的打造我校的品牌校本課程，目的在於培養學生的創造力，而非單純的技能學習。同時通過動漫教學課程促進學生文學、寫作、美術、音樂、通用技術等多學科的學習。

在上學期課程整合初期，由於經驗缺乏，導致動漫課的教學仍然以傳統的教學方式授課，把教學任務停留在掌握教材的知識點上，也就是把知識和技術傳授放在第一位，忽視學生的創造力的培養，這樣就違背了開設動漫課課程的初衷。

將定格動畫的創作作為教學主要內容：

本學期開始我們吸取過去經驗。結合我校學生實際，對於課程的設置進行了改變。國小階段，學生本身繪畫水平較低，同時flash技術掌握起來也比較困難，而定格動畫繪製方面的內容相對少一些，創作門檻低，不需要過硬的專業知識便可以直接上手製作。定格動畫的製作材料幾乎可以全部來自於生活。

工藝美術製作引入動漫課堂：

同樣基於國小學生對於flash等專業動畫軟件操作能力缺乏的原因，故將傳統工藝美術製作融入動漫課堂教學。

1、紙工類：使用各種紙張來製作定格動畫廉價、方便。可以最大程度地鍛鍊學生的動手能力和繪畫能力。國小電教工作總結既可以在紙上畫好圖形剪下後拍成剪紙動畫，也可以用紙折成立體圖形，拍成立體效果的動畫。

2、粘土類：使用粘土製作角色類人物製作定格動畫對學生動手能力要求最高，如果希望粘土捏成的角色能夠按關節活動，還可以用鋁絲製作骨架，然後為骨架上泥，這樣製作出的人偶可以實現更加豐富的動態效果。

三、階段性成果展示發現優缺點

校本課程階段性成果展示：

學期中，我校組織了校本課程階段性成果展示活動。動漫校本課程展示的內容為《簡單介紹你自己——PPT製作演示》，目的在於將近期學生學習的演示文稿知識串聯起來，並能廣泛的應用到學習生活當中。

四格漫畫創意比賽：

為了豐富我校學生課餘生活，展示學習成果風采，我組織了以《出乎意料》為主題的四格漫畫比賽，比賽結果出人意料，得到了師生的廣泛稱讚。

四、積極為我校對外宣傳做好準備工作

本學期四五月份，為了鍛鍊我校學生的寫作能力及語言表達能力，繼續與內蒙古晨報達成合作。除了不斷地投遞作文、隨筆、繪畫等作品，也計劃邀請專業的相關記者培訓人員對我校的“小記者”進行專業培訓。國小電教工作總結並能通過“小記者”這個平台，對我校的辦學理念、教育思想以及學生的綜合發展情況進行良好的宣傳和傳遞。

五、月常規工作和計算機教學存在的問題及解決辦法

常規工作：維護、調試好計算機，記載好上機記錄和多媒體課件記錄，保持電化教室的衞生，繼續為一線教師做好課件服務，為一些公開活動準備好電教設備，使其正常運行。

六、學生社團活動內容的改進和拓展

教學內容的改進，每次的課外活動內容，都是圍繞每年上級單位組織的動漫作品創作來進行。本月開始對社團活動的內容進行了拓展和改進，比如將小報設計、報刊設計、logo設計、服裝設計等內容加入教學當中。學生在活動中，興趣盎然，並且都成了班級的骨幹，甚至是年級的骨幹。