秋期教師工作總結(精選多篇)

目錄

第一篇：2014年秋期教師個人工作總結第二篇：重慶綦江區營盤山國小2014年秋期承擔區教師全員集中80學時培訓基地校任務工作總結第三篇：2014年秋期工作總結第四篇：2014年秋期個人工作總結第五篇：2014年秋期教學工作總結更多相關範文

正文

第一篇：2014年秋期教師個人工作總結

2014年秋期教師個人工作總結

光陰似箭，一學期的時間在愉快和忙碌中渡過，現在聯想起來，讓我有太多的感慨。本學期我主要擔任五年級的數學教學，一年級一班、二班的體育教學，以及六年級三個班的信息教學工作。現在我從以下幾個方面對本學期的工作做個總結。

一、德方面：

本學期，我始終以毛澤東思想、鄧小平理論以及黨的十八精神為指導，堅持黨的方針政策，認真貫徹教書育人的思想，不斷加強自身的政治修養和道德修養，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的品德素養，熱愛、關心、愛護學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀和科學的世界觀。嚴格按照學校的規章制度做好各項工作。

二、能方面

一學期來，我自始至終以認真、嚴謹的教學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作；並認真執行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學結合起來，積極探索，樂於教學。

1、認真備課，不但備學生而且備教材教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，認真備好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，寫好教後小記。

2、加強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、條理化、情

感化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。積極實施高效課堂管理，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練。

3、精心設計，佈置作業，認真批改作業。使師生雙方及時接受正確的信息，加快信息反饋的速度。只有師生共同配合，才能真正達到做作業和批改作業的目的，批改作業的方法我也採用多樣化。如：隨堂批改；小組批改；教師抽查和麪批等，但關鍵是調動學生的積極性，把師生活動緊密結合為一個整體。

4、及時做好信息交流。本學期我無論上數學教學還是體育、信息，都會及時做好與學生的信息交流，瞭解學生的學習情況，身體素質、知識的掌握情況，並及時調整，讓學生學得懂、練得到位、活動得開心。在與學生的交流過程中，孩子的天真、快樂、樂觀的精神感染鼓舞着我。

三、勤方面

我能夠按學校的規章制度堅持每天早到，不缺席、早退，不曠課，認真做好各項工作，甘於奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益服從集體利益，得到領導的肯定。

四、績方面

第二篇：重慶綦江區營盤山國小2014年秋期承擔區教師全員集中80學時培訓基地校任務工作總結

營盤山國小2014年秋期

承擔區教師全員集中80學時培訓基地校任務工作總結

2014年秋期，營盤山國小承擔了第20141006—20141210共5期區教師全員集中80學時培訓基地校工作任務，主要涉及國小語文、數學、英語、音樂、美術，接待學員200餘人，上課84節。

一、加強對教師的教育，增強教師責任感。每月末全校教師會，要對接待實踐活動做一個小結，以此提醒大家重視此項工作；每次實踐活動都要對涉及的班級班主任和該學科教師集中，召開簡短會議，提出具體要求。

二、學校內部合理安排，讓師生增強榮譽感。學校對任務的安排安排實行班級輪流制，儘量讓教師和各班級都承擔任務，這樣既分散了班級負擔，又讓他們覺得學校重視他們，每次活動班主任老師和學科教師都能認真做好學生思想工作，為執教教師提前認真做準備，都怕自己的班上課效果不如其他班。

三、加強實踐活動前的對接工作，以便活動的順利開展。每次活動主動與進修校該班班主任和項目組負責人電話或當面溝通，問清楚要求，提前做好準備工作，同時把涉及借班上課的教師電話提前交給項目組負責人，通知到借班執教教師，讓他們一對一做好銜接，保證了每一節課的順利進行。

四、力求做好後勤準備工作，為學員創造條件。每次活動保證了教師塑料凳、茶水，做好學員討論場地清潔衞生；儘量為執教教師準備好器材、材料，滿足教師上課需要。

五、安排好本校教師的觀摩學習，藉此培訓提高本校教師業務水平。每次實踐活動安排都提前下發安排表給相關年級和學科組長，要求教師利用無課時間儘量聽課，學習其他學校教師先進經驗，提高自己。

目前存在的問題：

1、由於場地有限，對分組議課有一些影響；

2、部分班級人數太多，給少數執教教師組織教學帶來一些難度，給聽課教師聽課座位安排帶來一定影響；

3、極少數承擔接待任務的教師與執教教師的銜接不夠，課前準備不十分充分。

營盤山國小

2014年2月24日

第三篇：2014年秋期工作總結

2014年秋期歷史文化與民族學院宿管部工作總結

回顧過去的半個學期，宿管部在學院領導和學生會主席團的指導下，在廣大同學的大力支持和合作配合下，以創建“健康，衞生，舒適，文明，和諧”的宿舍環境為目標，不斷的開拓創新。切切實實的做好本職工作，團結帶領全體宿管部部員有針對性的展開了一系列豐富多彩的活動。雖然宿管部工作性質單一，但管理難度不壓於其他部門，在廣大幹部的努力下我們取得了可喜可賀的成績。為此，在半個學期中我部門主要做了以下幾個方面：

一、招新工作：

為了本部門的發展與壯大，我部門和學生會所有部門一樣通過公開招募，向大一及少數民族預科各班的新生宣傳本部門的職責和義務，並通過一一面試，做到公平公正，替我部門招募一批有識之士，通過考核後，將其聘用為本部門的正式部員，隨後做好了對新部員的工作(更多精彩文章請關注好 範文網)交接。共同為學院的全體同學服務。

二、部門制度及工作：

定期開會，及時總結工作、佈置任務，宿管部堅持了例會制度，定期召開宿管例會，肯定優點，指出不足，明確今後工作重點，提升宿管部部員工作水平。另外，宿管部還要求各幹部經常深入寢室或召集熟悉同學問起情況，將寢室問題及時反饋給學院領導及宿管中心。

在寢室查夜方面：做到每天查寢，雙休日也照常(除節假日外)，並採取定時檢查、特定檢查制度。

1、定時檢查：在晚上10：30時檢查各個寢室，若每人有2次晚歸進行全系通報批評。

2、特定檢查：通過平時的觀察瞭解，對個別比較特殊的寢室,我們將對其進行及時的批評提醒及教育。

三、寢室衞生方面：

通過學校後勤與宿管部平時的檢查。瞭解各個寢室的衞生情況，加大管理力度，使歷史文化與民族學院能在大院中佔有更多的優秀寢室和文明寢室。具體工作採用定時檢查和突擊檢查，及時統計數據。

1、定時檢查：每週星期一12：00督促和檢查寢室大掃除。

2、突擊檢查：每週一至週五任意一天，檢查寢室，瞭解保持和打掃情況，對於寢室較差的寢室上報老師進行處理，定期把評分統計結果交到學生辦公室，對評比中優寢與整改寢室，進行全系通報表揚與批評。

3、統計數據：對於學校後勤的衞生結果反饋單進行統計、整理和確認，並存放到辦公室檔案。

四、寢室文化方面：

本學期舉行了“幸福小窩寢室美化設計大賽”的活動,參與對象是歷史文化與民族學院全體寢室。在活動中得到同學的積極響應，也得到了老師們的肯定。在“幸福小窩寢室美化設計大賽”活動中，同學們積極裝扮寢室，以自己獨特的風格來裝飾。通過舉辦這次寢室設計大賽，旨在調動同學們的積極性，活躍學校氣氛，鼓舞同學們開動腦筋，發揚團結合作的精神，依靠集體智慧共同建設好宿舍，同時，通過同學之間的共同合作，互相關心、互相幫助，營造一個和諧、美好的人文環境，使同學們的生活更加豐富多彩，使宿舍裏時時洋溢着歡歌笑語。

五、部門不足之處：

在過去一個學期的工作中，由於時間短暫，工作經驗的缺乏，我們部門

也存在這樣那樣的缺點和不足，現總結如下：

1、偏重對大型活動的開展，而忽視了對日常性工作的監督和管理；

2、在一些工作中，只瞭解部門內部的工作對於學生會各個部門之間缺乏交流和溝通，致使學生會的一些大的活動，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續性；

3、部分主要幹部不能從宏觀的角度上把握部門的整體工作，使部門工作不能統一協調行動；

4、對於一些長期衞生狀況較差、學習氛圍不足的寢室管理力度不夠，應繼續加強，作為重點關注的對象。

當然缺點我們將會積極改正，成績只代表過去，本部門會繼承優良傳統，發揚吃苦耐勞的精神，創出佳績。在老師的指導和關心下，在我們的共同努力和勞動下，在其他各部門的共同合作和幫助下，歷史文化與民族學院的明天將會更加輝煌。

歷史文化與民族學院宿管部二〇一四年十二月二十八日

第四篇：2014年秋期個人工作總結

2014年秋期個人工作總結

花茂學校：王培江

本學期又將過去，可以説在緊張忙碌的工作中度過了這一學期的時光。總體看，我能認真執行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經驗，使今後的工作更上一層樓，現對本學期個人工作作出如下總結：

一、政治思想方面：

在思想上始終堅持以鄧小平理論和江澤民同志的三個代表 重要思想為指導，時刻牢記胡總書記的八榮八恥 ，堅持四項基本原則，堅持黨的教育方針，遵紀守法，愛崗敬業，團結協作，開拓進取，與時俱進。平時做到嚴於律己，寬以待人，為人師表，勇於承擔重擔，在作中能以《中國小教師職業道德行為規範》嚴格要求自己，工作勤勤懇懇，任勞任怨，從不計較個人得失。在教學中不斷探討，務實創新，思想上不斷上進，嚴於律己，努力做一名合格的人民教師。

二、教學方面：

在教學中，我積極參加各級組織的教研活動。認真備課，備課不但備孩子而且備教材備教法，能根據教材內容及學生的實際，設計課的類型。認真研究教材，力求準確把握重點、難點，擬定採用的教學方法及教學形式。每一節課都做到有備而來。課後及時對該課做出總結，寫好教學反思，不斷地提高自己的教學水平。在教學中，我根據學生的年齡特點和理解能力的不同，精心安排課堂結構，使學生動靜結合，不沉悶，讓他們感受到學習的快樂。善於激發學生探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索及解決問題的能力。引導學生大膽發言，各抒己見。在思考辯論中，我做到穿針引線，巧妙點撥，以促進學生激烈的爭辯，讓學生在爭辯中獲取知識。因勢利導，讓學生對問題充分思考後，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，讓學生體會學習是無止境的道理。注重學生自主、合作、探究能力的培養。課外經常開展科學性、知識性、趣味性的活動。對後進生和差生

進行耐心、細緻的輔導工作。及時批改作業，發現問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學生的學習成績。幾年來，我任教的班級成績顯著，每個學期的成績都居鎮的前列。新課程改革實施以來，我認真學習《新課程標準解讀》、《新教學大綱》，反覆學習有關的教育教學理論，領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導、學生為主體的新的教學理念，在教學實踐積極探索煥發語文課堂活力，有助於學生能力提高與發展的語文課堂教學的新思路和新方法。

三、班主任工作方面：

我認真做好班主任工作，經常深入班級，全面瞭解班中的學習、紀律情況。注重培養學生良好學習和生活習慣。在班中開展“我要做個好榜” “我爭做好學生”等主題班會活動，為學生創設一個和諧、整潔的學習環境。我通過各種活動來培養學生的興趣和特長，開展朗誦會、講故事、學歌舞等。許多學生就是在我的培養中全面發展起來。認真開展安全教育工作，做到了安全工作日日講，時時抓。經常開展安全教育課，進行安全演練，培養生學生的安全意識和安全技能。做好後進生的轉化工作，對待後進生做到思想上不歧視，感情上不厭倦，而是用自己對差生的一片真誠的愛心，去敲響他們心靈之門，善於發現他們的閃光點。現在我所帶的班中有一個叫“盧文祿”的同學，上課亂動，課後經常攻擊其他的同學。這個同學自從入學以來就不守紀律，不尊重任課老師，是個讓老師頭痛的孩子。剛開始我也很無奈，經查，我才知道這個孩子的父親已經病故，母親改嫁，祖母又管教不了他。我決定把他拉到正確的軌道上來。後來根據我的觀察和接觸，發現這個孩子樂於表現自己，很想當老師的助手。教室的門上鎖後，我讓他來管理，他高興地答應了。從那以後，該生的各個方面都有了很大的進步。同時注重對尖子生的培養，在各類競賽中我班都有學生獲獎。我從不以成績來評價學生的好壞，總是以公正、公平、無私與愛心來對待每一位學生， 呵護學生的成長，贏得了學生的喜愛和尊敬。在班級管理中領導學生，信任學生，調動學生的積極性，讓他們人人蔘

與班級的事務管理，使他們心中形成集體榮譽感。注重對班幹部的培養，充分發揮他們的主動性，帶好和管好班集體，成為老師的好幫手。這幾年中，我帶的班級班風和學風都得到了學校領導和老師的認可，幾乎年年評為校級的先進班級。我主動與學生家長保持聯繫，經常進行家訪或利用教育協同辦公平台，將孩子在校的表現及時告知家長，與家長共商議多交流，共同探討科學的教育方法，把孩子教育好。

四、科研成果方面：

在教育科研方面，我積極探究各種教育理論及教學方法，並能結合自己的實際情況，積極參與教學研究、撰寫教育教學論文、教學設計等，讓自己的專業水平得到提高，也充分體會到教育科研對教學工作的重要性。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悦，也有失敗的困惑， 雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今後將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足， 力爭取得更好的成績。

2014、1、9

第五篇：2014年秋期教學工作總結

一年級語文上冊教學工作總結

欣欣國小：袁文靜時間毫不停息地走着，我擔任一年級的班主任以及語文數學教學工作一個學期了，這一個學期的工作給了我很多磨練的機會，在這短暫而又特別的半年裏，我也在迅速地成長着。在工作中，我不斷地反思着自己，努力使自己不愧對於教師這個神聖的職責。現總結自己本學期的教學工作如下：

我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，為學生的終身學習奠定良好的基礎。

一、自身素質的提高

1、積極學習教育教學理論。

參加學校組織的切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。把新課標的理念滲透到教學中教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。同時，我也積極參加學校教研活動，上了一堂教研課，向有經驗的老師請教教學方法，努力提高自己的教學水平。

2、虛心請教。

利用各種機會不斷向同組老師學習，以便儘快掌握一年級新的教育教學方法，把握好課堂教學的重難點。自己遇到不夠明白的地方，虛心向組內老師請教，對課堂教學、平時作業佈置等都和組內老師討論，還跨學科聽課，豐富自己的教學經驗。

3、充分利用各種資源，上好每一節課。

充分利用各種資源，為自己上課做好準備。同時我經常上網尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄教學經驗論文等，並閲讀教學方面的書籍，如：國小語文教師等，從而不斷為自己的教學水平“充電”。

二、具體教學工作

1、打好漢語拼音知識的基礎。

一年級一冊的語文教學任務繁重，要求學生認對、讀準23個聲母、24個韻

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