疫情期間個人德育工作總結

疫情期間個人德育工作總結

由於一場突如其來的疫情，讓所有的教育人都慌了神，對於我這個新手小白班主任來説是一個挑戰也是一個機會。網絡教學屬於新興事物，對於年輕人來説可能更好適應。我開始的時候就是這麼想的，但是慢慢的我發現不止要自己會懂新事物，接受新事物，關鍵是要學生懂，要學生聽進去，所以我發現我離這個目標還很遠，在之前的教學管理中我一直在向這方面努力，在之後的時間裏我也會更加的努力，同時希望這一次的會議能夠學習一下各位前輩大佬們的經驗。下面我對我這一段時間的一些工作，管理和感觸向各位同仁領導報告：

一、工作層面

從本學習的工作開始，由於工作地點環境的特殊説實話還是有些許放鬆的，感覺課程不用自己上，完成好提醒工作就行，所以在剛開始的時候，每天都是到點提醒上課，提醒作業，沒有全身心的跟進投入學習。慢慢的會發現一些問題，學生的上課數據作業數據越來越差，甚至電話回訪已經沒有威懾力，沒有一點效果了，所以就想能不能進行家訪，引起重視。同時在工作方式上進行改變，從由我一個人督促，管理到分散下去。以最快的速度落實小組制度，開小組會議，進行工作劃分。學習其他班的好方法，培養作為的班幹部、課代表、小組長，把小組制度做事，不停留在形式，班長每週彙總並通報。同時，發揮家長的督促作用，每天課程之前在羣裏提醒家長課程，提醒家長要去看看學生在幹嘛，當學生作業完成不到位時在家長羣請求家長的配合，慢慢的會發現數據越來越好。合理利用兩個羣，釘釘羣和微信羣，微信羣裏都是家長在線，釘釘羣都是學生在，有時候在釘釘羣裏發的消息家長可能看不到，所以要在微信羣再發一遍。

同時也要提升我自身的水平，上好課，做好每週總結，每次的直播課程如果沒有及時看都會看回放，保證能夠了解今天學生們所學內容也是學習名師上課的很好的機會，可能就是聽課的時候沒有每一節可都記筆記，後面我會再看一遍把筆記補起。每一次作業佈置下去自己要做一遍對作業量和作業難度有一個整體的認知。然後通過作業的批改了解學生的掌握情況，由課代表彙總疑難進行答疑，答疑之前一定會進行備課，不打無準備的仗。

哪怕每天做的就是一些常規的事情，但是每天都很充實，從早上起來到下午上交完所有表格資料，充充實實。

二、班級管理

1、學習優秀經驗，培養班幹部作為。主要是以班長為首的，學習委員為輔，各小組長配合，對同學們的學習進行督促。

2、發揮小組優勢。第一時間建立學習小組並開會確定責任，小組自行內部建羣，進行管理，每天課程提醒，消息提醒，作業提醒。

3、適度家訪。家訪對象主要是在網課學習當中有變化的學生和態度明顯不對的學生，所以我和我的英語語文兩位科任老師在李雙書記的陪同下，對我班上30多位同學進行家訪。

4、堅持每天的電話回訪。雖然每次交的資料只有兩位同學的電話回訪，但是我每天對學習過程中存在態度問題，課程遲到早退的學生進行及時的電話提醒，保證時效，同時督促後面課程的保質保量的完成。

5、及時與科任老師溝通，對各科作業及時進行督促。

6、與家長保持聯繫，取得家長的支持。確保家長和老師在在同一邊，對學生嚴格負責。

三、工作感悟

這兩個月的工作確實給了我很多感悟，從剛開始的輕鬆，懶散，到現在的全天跟隨學習。可能跟別人不一樣，我是先認識問題再去改正。

在家裏進行網絡學習，對於老師家長學生來説都是挑戰，學習效果肯定是不佳的，但是我們能做的就是最大能力去讓學生學習到更多的知識。學生並不是不懂的道理，也不是説就不想搞學習，只是對自己的行為管不住，網絡、遊戲、視頻外界誘惑太多了，加上網絡學習給了他們網絡設備上的便利，所以管不住自己是正常的，管的住自己的學生都是很厲害的。所以這就要求老師家長的嚴格管理。但是家長在家，跟孩子接觸下來，問題也是很多，就在今天早上都有學生跟我打電話哭訴在家跟爸爸媽媽相處不了了，尋求幫助。其實老師能做的很少，只能給予安慰，跟父母溝通，做雙方工作。

在這個特殊的時期，家長心理，學生心理都是有很大的衝擊的，我們要盡力做好調節，不打擊學生，也要讓家長支持學習，管理學生。

這一段時間，我更加的感受到了，作為一位老師的重要性和使命感，哪怕此次疫情沒有像一線的醫務人員一樣參與救助，但是我們的責任也是不少。更加要把學生放在重要的位置，把愛心，耐心，用心給他們。