教師個人履職總結多篇
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當前教師隊伍建設的實際,強化教師履職盡責意識能力,關鍵要堅持在以下幾個環節上下功夫、使長勁。,做好教師履職工作總結,今天本站小編為大家精心挑選了關於教師個人履職總結的文章,希望能夠很好的幫助到大家。
教師個人履職總結篇一作為一名教師,始終堅持黨的教育方針,忠於黨的教育事業,堅持四項基本原則,愛崗敬業,默默無聞。堅持在一切場合都為人師表,維護教師的良好形 象。
教師履職工作總結 一學年來, 本人在教育教學工作中, 始終堅持黨的教育方針, 面向全體學生, 教書育人, 為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個 性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展,工作責任心強, 服從領導的分工積極做好本職工作,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作 業,做好課後輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊 重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,並順 利完成教育教學任務。
下面是本人的教學過程中所得的一些體會:
1、要提高教學質量,關鍵是上好課
為了上好課,我做了下面的工作:
在教學工作方面,優化教學方法,按常規做好課前、課中、課後的各項工作,認真鑽研 教材,課堂教學真正體現“教師為主導,學生為主體”的教學思想,並結合學校德育科的對小 學生心理健康教育,發展學生心理;創設情境,誘發學生的認知需求和創新慾望,使學生從 情感、思維和行為上主動參與學習;在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時, 有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法;以學 生創新學習為主線組織課堂教學活動, 鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法,在教學中求創新,在活 動中促發展,課堂教學重視學生的訓練,精心設計練習作業,練習作業有層次有坡度,對學 生的作業嚴格要求,培養良好的作業習慣。
在進行計算能力訓練時,我要求學生先要認真審 題,邊審題邊思考:“題抄對了沒有?先算什麼?再算什麼?能否簡算?”計算過程中要求學 生做到一步一回頭,進行自覺檢驗。如果發現個別學生做錯了題,及時要求學生糾正,自覺 分析造成錯誤的原因,防止再錯,養成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數字、小 數點、運算符號必須寫得清楚工整、規範,作業做完後,要養成自覺檢驗的習慣,端正認真 學習、刻苦鑽研的學習態度,培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集 體輔導和個人輔導,熱情輔導中下生,有組織地進行課外活動,活動講究實效;重視對學生 的知識考查,做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透,對學生進行有效的品德 教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生,讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發 掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”,變“學會”為“會 學”。“我要學”、“學會”與“我要學並學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。
2、做好課後輔導工作
部分學生缺乏自覺性,經常不能按時完 成作業,甚至有的學生欠交作業,針對這種問題,我就進行對學生進行思想教育。樹立學習 的信心,有的學生學習成績不理想,並不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經歷 了一兩次失敗和挫折後,對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之, 形成習慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒信心,結果自己什麼都學不成,什麼都不 想學,作業不會做,造成成績低下。我所教五年級兩個班的差生比較多,他們基礎比較差, 學習數學很吃力,多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學產生了畏難情緒。針對這種情 況, 在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會, 讓他們到黑板上做 題,給他們自我表現的機會,同時對他們在學習中的點滴進步,我都給以表揚和鼓勵,使他 們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感, 學習成績也不斷提高。
3、積極參與聽課、評課
虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法, 提高教學水平。
4、與班主任、家長密切配合
常與培班主任互相溝通,反映學生平時的學習、活動、生活情況,共同管理好學生;積極主動地與家長聯繫,通過家訪、電訪瞭解學生在家裏、在 社會、在假日的情況,並向家長報告學生在校的表現,互相溝通,共商教育孩子們的方法, 使學生能健康發展。發現個別學生問題時,主動與家長聯繫,併力爭家長的理解、支持和配 合,向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步,共同培育好青少年一代。
通過一學年的教學,學生學習數學的興趣有所提高,但差生與優生的距離較大,中差生 較多,學習成績不夠理想。今後,我決心發揚優點,改正缺點,努力改進教學方法,加強對 中下生的輔導,使學生的數學成績有更大的提高,為教育事業貢獻自己的一份力量。
能自覺遵守學校的各項規章制度,服從學校的各項工作安排,每月出滿勤,工作以身作 則,積極主動,從不計較個人得失,正因為如此,我年年被評為學校的先進工作者,多次被 評為辦事處優秀教師總之,學習是無止境的,在以後的教學中,我將更加努力,為黨的教育 事業作出自己更多的貢獻,成為一名優秀出色的人民教師。
教師個人履職總結篇二我叫__,男,土家族,中共黨員,中學高級教師。本年度履行工作職責的情況簡單報告如下。
一、上級明確的分工和主要職責:
任中心學校業務副校長,分管業務工作,負責全鄉教育教學管理、校本教研指導、體育藝術組織、成職幼教管理、圖書儀電建設、信息技術應用、安全衞生教育、團隊組織活動、通訊報道宣傳等等多個方面的工作,對應教育局的處室有:教育股、教研室、儀電站、辦公室、督導室、信息中心、社管辦、體衞藝辦、法制股等。兼任八年級的研究性學習課程教學。
二、本年度個人思想品德狀況:
本人一直堅持以黨性標準嚴格要求自己,熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨的領導。忠誠教育事業,勤懇敬業,樂於奉獻。堅持全面貫徹教育方針,自覺遵守教育法律法規,依法履行教師職責權利,無違背黨和國家教育方針的言行。加強了自身品德修養,堅守高尚情操,知榮明恥,嚴於律己,以身作責。
關心集體,團結協作,尊重同事。廉潔奉公,作風正派,不利用職務之便謀私利。堅守崗位,忠於職守,堅持結合工作實際進行政治學習,一年中,寫下了5000字以上的政治與心得體會筆記;熱衷理論學習與研究,喜歡探索實踐,主動參加了“中國小教師遠程學習與培訓”和“20__年中部十省中國小安全教育與安全管理國家級遠程教育專題培訓”,全年寫下了近十萬字的文章與筆記,同時還編錄了長達62頁的校本培訓文集和編錄、編寫了100餘頁的培訓講稿。
三、本年度所採取的主要工作措施與效果:
1、遵循教育規律,實施素質教育:秉持素質教育理念,堅持全面落實國家的課時計劃,促進學生全面發展。
(1)堅持全面開課設節,嚴格作息時間,確保學生全面發展;
(2)長期堅持“教育教學常規月查月報制度”,有效促進了全鄉教育教學常規的規範有序。
(3)認真組織開展各種活動,注重了學生綜合素質培養與身心健康發展。如各種專題讀書活動、大課間活動、興趣小組及社團活動、綜合實踐活動等等;
(4)堅持視導、檢查監督制度,確保教師教育教學過程高效、規範;
(5)堅持教育教學質量綜合評價制度,確保整體教育質量等。
2、全面開展校本教研,引領教師專業發展:
(1)建立、完善校本教研製度,規範校本教研工作。本年度中心學校就校本教研工作專門制訂下發了《校本培訓制度》、《校本教研製度》、《校本教研管理制度》、《聽課、評課制度》等六項制度,並修訂了《教學常規管理制度》等三個制度,通過制度執行,確保校本教研工作。
(2)強化校本培訓,幫助教師澄清教育理念。如編輯專題文集、進行專題講座與輔導、邀請專家參與教研活動等措施,較好地澄清了老師的思想,提高了老師們的思想認識。
(3)抓校本教研骨幹培訓,評選推薦學校校本教研骨幹,以發揮骨幹在校本教研中的核心作用。
(3)持久開展校本教研活動。如廣泛開展了小專題研究活動,促進了老師研究能力的提高;堅持每期組織青年教師教學比武活動,敦促了青年教師的快速成長;經常組織教研活動,以教研骨幹為中堅,帶動老師深入研究自己的課堂教學等等。
(4)通過校本教研成果匯展活動,展示老師們自己的成果,強化老師積極參與校本教研的主體意識。
(5)積極開展課題研究實踐,在實踐中讓老師們的研究能力不斷得到提高。如我們堅持了近四年的“全息德育課題”實踐,就造就了一批如__、__、__、__、__等十多位校本教研骨幹;子課題“家校互動德育實踐研究”、“學生思想品德評價改革研究”成果初具;一年中,老師論文獲省級二等獎以上的有十餘篇;教師參加縣級以上教學比武,獲市級一等獎一人次,縣級二等獎以上六人次等等。
3、關注全體學生髮展,精心組織各種活動:(1)明確各種活動的主體、組織形式與責任處室,強調學校各部門的共同參與和指導,追求活動組織的實效性、教育性和全面性。
(2)以活動促校風、學風建設。如“敬老愛老”實踐活動、“讀書活動”、“詩畫進校園”活動、科技創新實踐活動,從方案制訂到過程組織,再到成果展示,都圍繞校風、學風建設來組織開展。(3)活動以學生全員、全面參與為宗旨,追求學生每個個體的過程享受與愉悦體驗。如學生運動會,以班為單位全員選拔組隊參賽;縣新廣播操比賽,不是先選材,再組隊訓練,而是先以班為單位比賽,然後選代表參加縣比賽的人選。(4)科學確定專題活動,體現專題活動的常規性。如要求學期初,都必須認真研究確定好每月的專題活動內容,並在每月末需對上月專題活動進行小結,同時對下月專題進行規劃等。
(5)參加上級活動強調參與意識,強調訓練落實,強調學生的能力培訓與精神塑造。如參加縣運會,要求教練必須在平時的訓練中特別關注學生的思想品德、必須特別注意拼搏精神的培養、必須特別注意學生的心理素質訓練等。由於這些措施的落實,縣運會上我們不僅取得了優秀成績,而且每次都被評為“精神文明”先進單位。
一年中,參加上級各種活動獲獎情況如下:“三獨”比賽三等獎以上三人;讀書徵文獲獎十一人;小數奧賽三等獎兩人;田徑運動會國小組團體第三名;中國小生乒乓球運動會中學女隊團體第二名,國小男隊團體第五名;“安全伴我行”少年兒童繪畫徵文比賽先進單位;衞生工作先進單位等等。
4、努力探索、自主創新,紮實落實各種創建工作:
(1)從規範入手,踏踏實實地做好合格學校的創建工作與申報工作。
(2)堅持探索、創新,高標準地搞好省“普圖”迎檢工作。本年度,蘇市合格學校的創建工作,在軟件方面,我們強調了規範管理、強調了文化氛圍的營造,在專家驗收過程中得到了充分肯定;楊柳合格學校申報工作做到了早準備,從本年度起,教育教學常規管理就嚴格執行了合格學校的評估標準。“普圖”工作我們除了嚴格按照上級要求落實相關措施外,還積極探索、力求創新,特別是讀書活動的組織與開展,想了很多辦法,有本鄉的特色,得到了教育局領導的充分肯定。
四、廉政建設及責任制方面:
堅持廉潔奉公,不以公謀私,作風正派,在廣大教師中形象良好。認真履行職責,做到了政令暢通,紮實地完成了上級下達的各項任務,無失職行為。分管工作一年中沒有出現任何責任事故。公務員之家
五、存在的問題及今後努力的方向:
分管的線多面廣,上級佈置的工作難以全部高質量地完成,甚至有時候在某些方面還處於一種“疲於應付”的狀態。面廣線多,深入基層的時間極其有限,對基層的具體指導、檢查督促難以落實。“藝多不精”,想集中精力抓好某一方面的工作並做出一些成績的願望難以實現。
今後努力的方向:(1)擠點時間,深入基層,搞一點具體的研究與實踐探索;(2)嚴格按照國家教育方針、依據教育規律,突出抓好教育教學管理,力爭全鄉教育質量得到提升;(3)重點搞好校本教研工作,着力培養一批新的校本教研骨幹,以引領教師專業發展來帶動學校質量的持續穩定發展。
教師個人履職總結篇三自履職以來, 本人擁護中國共產黨、堅持黨的四項基本原則, 堅持黨的基本路線, 努力學習和貫徹《中國教育改革和發展綱要》,深化課堂教學改革,在自己的崗 位上, 以愛學生為第一職責, 把整個身心和精力毫無私心地全部奉獻給自己所從 事的教育事業。
在日常工作中,我服從領導,遵守學校的各種規章制度,積極參加學校組織的各 種政治學習和文體活動。對工作我勤勤懇懇、任勞任怨;對同志我能做到寬以待 人,對自己我能做到嚴以律己。平時我主動、積極地協助班主任做好班級工作, 並在班主任外出時主動擔負起班主任工作,及時處理和解決班裏所發生的事情。
在教學過程中, 我既重視對學生進行知識技能的培養,又注重對學生進行思想品 德教育,即教書又育人。
在教學方面,我嚴格按照教育學、心理學的原則和方法進行教學,潛心摸索教學 規律,認真學習教學大綱,根據學生的認知結構和實際情況,精心備課,認真上 好每一節課。
平時我比較注意學生學習能力的培養, 我認為教師不僅要傳授知識, 更重要的是教給學生獲取知識的方法。
因此在課堂上, 我儘量多用啟發性的語言, 並根據國小生活潑好動、好奇、好勝、好表現自己的心理特點精心設計教法。
平時我對學生要求嚴格, 尤其對學習有障礙的學生,我經常利用課餘時間對他們 進行耐心、細緻的輔導,對他們的作業,我基本上做到面批面改。在課堂上,我 除了注重對學生進行知識技能的培養,還注意結合課文對學生進行思想品德教 育,教育學生熱愛祖國、熱愛共產黨、勤奮學習、刻苦鑽研。
總之,在教學方面,我總是充分利用四十五分鐘,創造愉快的環境,設計有趣的 活動, 以豐富多彩的課堂教學手段誘發興趣, 培養學生的注意力, 使學生學得快, 學得活,減輕了學生的負擔,提高了教學質量。一年來,我所教過的班級班風學 風良好,文明禮貌,活潑開朗,積極向上,教學成績優秀,均在上學年的基礎上 有所提高。但是,我所取得的這點滴成績並非我一人之功,是和領導的關心和同 事們的幫助分不開的,在今後的工作中,我會加倍努力,再上新台階。
教師個人履職總結篇四我從事山區教育教學工作__年多,在中學任教8年,國小任教4年,班主任工作8年。16歲踏上講台,任教以來,我積極履行教師的職責,現將任職以來的工作自查如下:
一、良好的政治思想表現及滿懷激情的工作熱情
以滿懷的激情和熱情融入到實際的教育教學工作中,關心,賞識,愛護每一個學生一直是我工作的特點,12年來不管在哪所學校任教,面對不同的班級,不同的學生,我一如既往的用真誠換來的是學生們的喜愛,在工作生活中與大家和睦相處,團結協作,做到以大局為重,以學校利益為重,盡心盡職做好自己的工作。
本人熱愛中國共產黨,忠誠黨的教育事業,在思想上我積極要求進步,愛崗敬業,為人師表,遵守學校的各項規章制度積極參加學校的各類政治學習,寒暑假及上班時間都參加了繼續教育,國培學習,並且認真記錄,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。在學習中我學到了有關新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念,使自己在教育教學實踐中有很大的收穫。
二、紮實的專業知識,較強的教育教學能力,及組織校內外各種比賽和活動
__年的教學,工作期間我先後在__國小,__尚德中學,__東鵝國小支教,__鎮中心國小,__鎮第二初級中學任教,分別擔任過中學語文,英語,地理,歷史,政治,音樂,及國小各個科目的教學工作,做了八年的班主任。豐富的教學經歷,讓我在面對學生的時候,有了更多的熱情,更多的更好的教學經驗和方法。我在尚德中學任教六年,東鵝國小支教三年,鵝小兩年,__二中一學期。我所帶領的班級,基本上都是內宿生,有很大一部分是留守兒童。我帶領着他們一起學習,一起進步。並多次參加校內外的各種演出和競賽。比如,六一,五四,元旦。均取得了較好的成績。例如在__鎮中心國小民族班的教育教學工作,根據民族班學生的特點,我制定了符合他們的教育教學計劃,在教學過程中做到因材施教,因班施教。民族班學生家庭都普遍遠,而且有些家庭比較困難,冬天很冷,很多孩子還穿着拖鞋,我看在眼裏,用自己的積蓄,為孩子們買了一百多雙鞋子,儘自己的微薄之力,做我力所能及的事,讓孩子們的世界在冷冬裏多一點温暖。晚上加了兩個多月的班,編排了一個具有瑤族特色,富有童真童趣的原創舞蹈《泥娃》,舞蹈以孩子們的實際生活為素材,主要表現農村孩子在黨的關懷下,在陽光下快樂成長的主題。
20__年秋季學期,由於民族班搬遷到__鎮初級中學,我的工作也有了變動。我擔任了__鎮中心國小一、二年級體育教學工作,三年級音樂,四年級英語10個班的教學工作。我教孩子們做武術操,跳健美舞。 從2013年2月份開始,我在__管理區__鎮第二初級中學任教。認真的工作,教書與育人,教人學孝,學善,傳遞知識,傳遞美好,也傳遞幸福。弘揚弟子規及國學精髓,用真誠和熱情去上好每一節課,做好每一天的工作。做好一個學生喜歡,同事喜愛,領導滿意的真正的好老師。現在又回到了__國小,任一年級班主任和語文教學工作。
三、優異的工作成績
由於我對工作高度負責,積極進取,順利完成各項工作任務,並且取得優異成績:任職以來,所帶班級各班級各方面都走在同年級之首;安全衞生、讀書活動,各種比賽均獲學校獎勵。積極參加教育教學研究活動,認真總結教育教學經驗,積極撰寫教育教學論文。我所在的課堂,孩子們學得很幸福很快樂。另外我還參與了學校的鼓號隊訓練,參加了__區的文化使者比賽,全國青歌賽賀州賽區比賽,都取得了較優異的成績。我參加學校的優質課評比,__區的教師技能競技大賽,教育局音樂彙報課都取得了很優異的成績。我上了校內外的多次公開課,及參與了校內外的多次大型公開演出比賽活動。多次獲得校級,區級的一二等獎。12年來還多次獲得過優秀教師,優秀班主任,及各種優秀指導獎。
四、履行職責
在任職期間,我遵紀守法,認真履行教師職責,積極承擔並完成上級安排的各項工作任務,處處做神聖表率,忠心耿耿工作,切實提高教育教學質量。認真領會現代教育思想、教育觀念。努力學習,掌握現代化教育方法和現代教育手段。
五.待提高問題
由於本人近段時間以來身體狀態不是很好,偶爾請了病假,如果影響了學校的工作,也實屬無奈之舉。還有就是,由於本人一直從事的是中學和高年級的教育教學工作,本學期教的是一年級的小朋友,對低年級的語文教學還不是很擅長,雖然對他們傾注了很多的關愛和耐心,但是還是不夠的,還需要對低年級的教學在方法上多加學習和改進。
一分耕耘,一分收穫。在這12年工作生活中,我帶着孩子們在快樂中學習,在快樂中成長。我與我的學生共同進步共同成長,過程雖然艱辛,但所得卻將受用終生。在未來的工作中我會加倍努力,在實踐中,不斷總結經驗,不斷學習,不斷進步,不斷突破,發揮我的特長,發揮我的潛能,爭取再創佳績。
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