幼兒教師防疫個人工作總結

在幼兒園防疫常態化的大環境下一學期的工作又結束了，疫情雖然在可控，可是它的教育意義卻還在。幼兒雖然還小，但是不能夠忘記這次的疫情。並且，因為疫情他們的生活發生了很多不同尋常的變化，幼兒由此也會產生多種複雜的感受和困惑。現將本學期的工作總結如下：

一、政治思想方面

作為一名幼兒教師，我熱愛祖國，熱愛中國共產黨，我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規章制度；積極參加園裏組織的各項活動；履行教師職責，時刻以“愛生敬業、誠實守信、服務家長、奉獻社會”的口號嚴格要求自己，工作中協助班主任認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學中，我樹立高度的責任心，關注每一個孩子的細節，以積極的情感態度來對待孩子。我尊重幼兒，營造平等、和諧温暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，用愛去呵護每一個孩子，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感，同時也讓孩子們在幼兒園中快樂成長。

本學期我能夠積極參加幼兒園組織的各類學習，認真做筆記，內容豐富。積極參加園裏組織的各類活動，對自己要求嚴格，為了讓自己的思想上一個新的台階，我對工作的細節更加關注，努力提升自己的工作能力和業務水平，用最飽滿的工作熱情投入到工作中去。

二、教學防疫常態化

在日常教學中結合疫情對幼兒進行愛國教育和衞生教育活動，配合班主任擬定採用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教玩具，讓孩子在寓教於樂中學到知識，快樂生活，為了每一個孩子的身心健康着想，使幼兒在生活中學習，與環境中的人、事、物產生交互作用中獲得各種經驗，並獲得成長。

三、提升教學技能

在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在工作中認真吸取經驗教訓，跟領導和同事們認真學習，總結經驗為己所用，在活動中特別注意調動幼兒的積極性，加強師幼交流，充分體現幼兒的主作用，讓幼兒動靜結合，寓學於玩，學得容易，學得輕鬆，學得愉快。在教學過程中，除了我自己製作玩教具之外，我還會讓孩子們出主意、參與設計、參與材料的收集、佈置、參與環境的管理，體現幼兒的思維、幼兒的發現、幼兒的操作、幼兒的記錄。讓孩子們親自動手操作，在實踐過程中對已有的經驗進行整合並獲得新的經驗，由此發現孩子們的興趣點，並加以鼓勵和培養。

四、謙虛虛心請教

在教學上，有疑必問。教學中積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足,徵求他們的意見，改進工作，我愛幼教這一行，因為這個職業是純真的、美好的，在工作中，看到孩子們每天開心快樂，我也會感受到自己工作的價值。

五、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯繫，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣説過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。

六、總結與期許

本學期在疫情常態化的大環境下結束了，在工作中我感到了收穫，也在發現一些存在的問題。在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。並與家長密切聯繫，實現家園同步。與班主任團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。並努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日後的工作做得更好！