![李白《夜宿山寺》（精品多篇）]( "李白《夜宿山寺》（精品多篇）")
- 夜宿山寺李白篇一夜宿山寺危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。註釋⑴宿：住，過夜。⑵危樓：高樓，這裏指山頂的寺廟。危：高。⑶百尺：虛指，不是實數，這裏形容樓很高。⑷星辰：天上的星星統稱。語：説話。恐：恐怕。驚：驚嚇。譯文山上寺院的高樓真高啊，好像有一百尺的樣子，人在樓上一...
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![李白《夜宿山寺》李白唐詩鑑賞（精品多篇）]( "李白《夜宿山寺》李白唐詩鑑賞（精品多篇）")
- 註釋篇一⑴宿：住，過夜。⑵危樓：高樓，這裏指山頂的寺廟。危：高。百尺：虛指，不是實數，這裏形容樓很高。⑶星辰：天上的星星統稱。⑷語：説話。⑸恐：恐怕。驚：驚嚇。夜宿山寺李白篇二夜宿山寺危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。【註釋】⑴宿：住，過夜。⑵危樓：高樓，這裏指山頂的寺廟...
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![《夜宿山寺》原文、翻譯及賞析通用多篇]( "《夜宿山寺》原文、翻譯及賞析通用多篇")
- 作者：篇一李白（701——762）字太白，號青蓮居士，祖籍今甘肅天水，生於中亞碎葉，5歲時隨父遷居四川江油。是屈原之後的我國最偉大的浪漫主義詩人。他的詩作想象奇特、雄奇奔放、清新俊逸。被後人稱作“詩仙”。李白五歲隨父親由中亞碎葉城遷居四川江油，25歲仗劍去國，62歲病逝於安徽當...
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![夜宿山寺唐詩原文（多篇）]( "夜宿山寺唐詩原文（多篇）")
- 註釋篇一這首《夜宿山寺》，一般認為是李白的作品，在湖北省黃梅縣所作，寫的是黃梅縣蔡山峯頂山的江心寺。但也有不同看法。《西南科技大學學報（哲學社會科學版）》20xx年3月所刊載的李德書的文章《李白〈上樓詩〉與〈題峯頂寺〉、〈夜宿山寺〉考辨》認為，李白在湖北黃梅縣所寫的...
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![四年級語文教案《李時珍夜宿古寺》精品多篇]( "四年級語文教案《李時珍夜宿古寺》精品多篇")
- 李時珍夜宿古寺教案篇一教學目標通過研讀課文，充分感受李時珍不怕吃苦的精神和嚴謹認真的工作作風。通過資料拓展，對《本草綱目》有一定的瞭解，更深層次的讓學生感受李時珍為了醫學事業不懈追求，勇於奉獻的精神，激發學生的民族自豪感。教學重點難點了解李時珍編寫《本草綱目》...
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![李白《獨坐敬亭山》【多篇】]( "李白《獨坐敬亭山》【多篇】")
- 獨坐敬亭山作文篇一長安城裏，一切都是那麼和諧。“你能不能便宜一點呀！”“不行了，最便宜了。”“你這怎麼賣？”……可是沒一會兒，這和諧的樂曲中夾雜着另一種話題：“嘿，快來買報呀，快來買報呀！朝廷的官吏昨夜被人刺殺，朝廷要選人補位啦！”這一消息吸引了不少人，李白也不例外。這位衣...
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![李白《靜夜思》唐詩鑑賞【多篇】]( "李白《靜夜思》唐詩鑑賞【多篇】")
- 靜夜思古詩拼音版篇一jìngyèsī靜夜思lǐbái李白chuángqiánmíngyuèguāng牀前明月光yíshìdìshàngshuāng疑是地上霜jǔtóuwàngmíngyuè舉頭望明月dìtóusīgùxiāng低頭思故鄉註釋篇二舉：抬。夜思：一作“靜夜思”。郭茂倩把它編入《樂府詩集·新樂府辭》，並...
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![《夜宿山寺》教學反思多篇]( "《夜宿山寺》教學反思多篇")
- 《夜宿山寺》教學反思1《夜宿山寺》是統編教材二年級上冊的一首古詩，它是唐代詩人李白所作的一首五言絕句。全詩用誇張的手法、絕妙的想象，表達了詩人夜宿山寺身臨高處的獨特感受。前兩句從視覺上以誇張的手法烘托出山寺的高聳入雲，後兩句從聽覺上想象“山寺”與“天上人”...
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![李白《靜夜思》教學設計多篇]( "李白《靜夜思》教學設計多篇")
- 李白《靜夜思》教學設計篇1教學目標：1、能學會歌曲《靜夜思》，並有感情的演唱。2、能夠用朗誦、演唱、配畫來表現《靜夜思》教學重點：有感情的演唱。教學難點：把握歌曲的演唱風格。教學準備：彩筆 紙張 小獎品教學過程：一、導入：回憶以前所熟悉的詩歌。二、賞析。老師：“古詩中...
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![李時珍夜宿古寺教案【精品多篇】]( "李時珍夜宿古寺教案【精品多篇】")
- 李時珍夜宿古寺教案篇一教學目標：1、能正確，流利，有感情地朗讀課文，複述課文。2、精讀感悟，理解課文主要內容，體會李時珍為編好《本草》而以苦為樂的可貴精神和嚴謹認真的踏實作風。教學過程：一、導入新課：1、出示幻燈《本草綱目》和醫學成績，請同學們讀一讀，再談談感受。2、《本草...
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![蘇教版《李時珍夜宿古寺》課文原文及教材解讀（新版多篇）]( "蘇教版《李時珍夜宿古寺》課文原文及教材解讀（新版多篇）")
- 蘇教版《李時珍夜宿古寺》教材解讀篇一在解讀這一課的教材之前，我覺得有必要先來了解一下這一單元一系列的課文：《説勤奮》、《李時珍夜宿古寺》、《維生素C的故事》、《奇妙的國際互聯網》。因為在在研讀文本，設計教學的過程中，我越來越強烈感受到，教本單元的課文眼光絕不能...
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![李白《靜夜思》賞析【通用多篇】]( "李白《靜夜思》賞析【通用多篇】")
- 註釋篇一明亮的月光灑在牀前的窗户紙上，好像地上泛起了一層霜。我禁不住抬起頭來，看那天窗外空中的一輪明月，不由得低頭沉思，想起遠方的家鄉。評析篇二這是寫遠客思鄉之情的詩，詩以明白如話的語言雕琢出明靜醉人的秋夜的意境。它不追求想象的新穎奇特，也摒棄了辭藻的精工華美；它...
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![《夜宿山寺》譯文及賞析【新版多篇】]( "《夜宿山寺》譯文及賞析【新版多篇】")
- 譯文篇一這是一首紀遊寫景的短詩。詩的內容記錄了李白夜遊寺廟的有趣經歷。全詩沒有一個生僻字，從頭到尾用“誇張”的手法，形象而又逼真地寫出了山寺之奇高，星夜之奇妙。“危樓高百尺，手可摘星辰。”這兩句是寫山寺之高。第一句正面描繪寺樓的峻峭挺拔、高聳入雲。發端一個“...
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![《夜宿山寺》]( "《夜宿山寺》")
- 夜宿山寺李白篇一原文危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，怕驚天上人。賞析《夜宿山寺》是李白的一首紀遊寫景短詩。首句“危樓高百尺”，正面描繪寺樓的峻峭挺拔、高聳入雲。發端一個“危”字，倍顯突兀醒目，與“高”字在同句中的巧妙組合，就確切、生動、形象地將山寺屹立山巔、...
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![《李時珍夜宿古寺》教學設計（精品多篇）]( "《李時珍夜宿古寺》教學設計（精品多篇）")
- 《李時珍夜宿古寺》教學設計篇一教學過程一、浮想畫面，感受古寺環境的破敗1、讓學生默讀課文，説説：課文寫了什麼？請大家將語言組織好，先自己説，再交流：課文主要寫了——李時珍師徒為了察訪藥材，住進了一座古寺，喝泉水，啃乾糧，品嚐藥草，記錄一天的尋訪所得。【閲讀教學要遵循“整體—...
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![課文李時珍夜宿古寺教學設計（精品多篇）]( "課文李時珍夜宿古寺教學設計（精品多篇）")
- 李時珍夜宿古寺教案篇一教學要求：理解課文內容，學習李時珍嚴謹的科學作風。教學過程：一、複習導入：1、朗讀生字新詞。2、説説課文主要講了什麼。二、學習第一部分。1、指名朗讀。2、思考討論：李時珍為什麼要夜宿古寺？（一心趕路，錯過了客店）“一心”是什麼意思？李時珍為了什麼事“一...
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![李白《夜宿山寺》原文及賞析【多篇】]( "李白《夜宿山寺》原文及賞析【多篇】")
- 夜宿山寺李白篇一夜宿山寺危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。註釋⑴宿：住，過夜。⑵危樓：高樓，這裏指山頂的寺廟。危：高。⑶百尺：虛指，不是實數，這裏形容樓很高。⑷星辰：天上的星星統稱。語：説話。恐：恐怕。驚：驚嚇。譯文山上寺院的高樓真高啊，好像有一百尺的樣子，人在樓上一...
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![《靜夜思》李白唐詩鑑賞（多篇）]( "《靜夜思》李白唐詩鑑賞（多篇）")
- 版本説明篇一李白《靜夜思》一詩的寫作時間是公元726年（唐玄宗開元之治十四年）舊曆九月十五日左右。李白時年26歲，寫作地點在當時揚州旅舍。其《秋夕旅懷》詩當為《靜夜思》的續篇，亦同時同地所作。李白在一個月明星稀的夜晚，詩人抬望天空一輪皓月，思鄉之情油然而生，寫下了這首...
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![《李時珍夜宿古寺》教案【精品多篇】]( "《李時珍夜宿古寺》教案【精品多篇】")
- 李時珍夜宿古寺教案篇一一、教學目標：1、學習本課生字詞2、正確流利朗讀課文，瞭解課文大意，理清脈絡3、學習理解詞語的方法二、教具準備：課件三、教學過程：（一）由生字宿導入，揭題板書宿，師：認識這個字嗎？你能組哪些詞？哪個詞是夜宿這個詞中宿的意思？晚上住宿就是夜宿，昨天你們夜宿在哪？...
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![《夜宿山寺》李白唐詩註釋翻譯賞析（新版多篇）]( "《夜宿山寺》李白唐詩註釋翻譯賞析（新版多篇）")
- 註釋篇一⑴宿：住，過夜。⑵危樓：高樓，這裏指山頂的寺廟。危：高。百尺：虛指，不是實數，這裏形容樓很高。⑶星辰：天上的星星統稱。⑷語：説話。⑸恐：恐怕。驚：驚嚇。夜宿山寺李白篇二原文危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，怕驚天上人。賞析《夜宿山寺》是李白的一首紀遊寫景短詩。首句“危...
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![李白《靜夜思》古詩賞析（多篇）]( "李白《靜夜思》古詩賞析（多篇）")
- 靜夜思篇一（李白）牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。原文：篇二靜夜思唐代：李白牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。創作背景篇三《靜夜思》沒有奇特新穎的想象，沒有精工華美的辭藻，只是用敍述的語氣，寫遠客思鄉之情，然而它卻意味深長，耐人尋繹，千百年來，如此廣...
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![《夜宿山寺》精品教學設計]( "《夜宿山寺》精品教學設計")
- 《夜宿山寺》優秀教學設計1一、導入課題1、今天，我們繼續學習第17課——(引讀課題)2、複習詞語，並用上這些詞語説説課文的主要意思。(出示課件一)3、這篇課文，大家一致認為文中最能打動我們的是這樣一句話：出示齊讀：(出示課件二)：“嗯，長年累月地奔波，在破廟裏過夜，比住在家裏苦多...
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![記承天寺夜遊改寫為白話散文]( "記承天寺夜遊改寫為白話散文")
- 記承天寺夜遊篇一夜，四周靜悄悄的，偶爾會有風吹過樹木的聲音。我解開衣裳，準備睡覺，忽見清冷的月光從窗户宣泄進來，把地面抹成一片銀白。我不由得產生夜遊的雅興，披上牙白的長衫，高興的出門走動。忽然想到沒有可以共同遊樂的人，心中便倍感孤獨，無奈地感慨知音之少。突然，我想到了與...
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![李時珍夜宿古寺教案多篇]( "李時珍夜宿古寺教案多篇")
- 李時珍夜宿古寺教案篇一一、教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.深刻理解李時珍所宿古寺環境之破敗、察訪藥材過程之艱辛，體會李時珍為了修訂《本草》而不怕吃苦、為民造福、嚴謹認真、不怕冒險的偉大精神，激發學生產生對由衷地李時珍的敬佩之情。二、教學重點，難點...
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![《 李時珍夜宿古寺》教案精品多篇]( "《 李時珍夜宿古寺》教案精品多篇")
- 李時珍夜宿古寺教案篇一《李時珍夜宿古寺》是一篇人物故事，課文表現了李時珍為修好《本草》不怕吃苦、一心為民的可貴精神和嚴謹認真的踏實作風。為了引導學生更深入地體會文章的中心，我反覆地研究教材，發現文章的第七節，也就是李時珍夜宿古時所説的一段話，揭示了文章的中心。...
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