低年級任教語文教師年終個人小結

一年來，本人不斷學習，以積極的態度，飽滿的熱情，求實的作風，認真履行職責，服從工作安排，較好的完成了各項工作任務。現總結如下：：

一、思想上積極要求進步，作為一名普通教師，我忠誠於人民的教育事業，在自己的工作崗位上，兢兢業業，一絲不苟的奉獻着，實現着教師這一光榮職責的神聖使命。工作上處處時時以一個學校的大局利益為重，勤勤懇懇，任勞任怨，從不拈輕怕重，與同事合作很愉快。熱愛學生，吃苦在前，奉獻在先，將自己的全部熱情和精力投入到學校的各項工作中去，從不計較個人的得失與榮辱。

二、教育工作方面

近年來，本人一直在低年級任教，本想今年到中年及去鍛鍊自己，但由於種種原因未能如願，我還是顧全大局，服從分工，沒有一句怨言，和同志們一起認真制訂計劃，對照課改要求，備好每堂課。二年級學生年齡小，不懂事、自理能力很差，我總是想方設法採取一些切實可行的措施，以説服教育為主，以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，從培養學生良好習慣入手，去關心每一位學生。我班的顧櫟先天有缺陷，老師説的話他幾乎聽不懂，叫他們不要做事他偏偏要做，上課下課都不懂規矩，我和金老師總是循循善誘教育他們，課後輪流監督，發現問題及時解決，利用教材內容和晨週會，在班上樹立好榜樣，列舉好事例教育他們，通過近一學期的嚴格管理，追逐打鬧的現象好多了，班風有所好轉，大都數同學知道要學習了。我班的顧宋傑同學記性不好，容易遺忘，我每天利用空餘時間為他補課，一點一滴的幫助他學習漢語拼音，糾正發音，讓他能跟上了班級水平，家長拉着我的手感激地説“冒老師你真是好啊！

在抓好班級管理的同時，努力搞好教學工作，對照新的教育要求，認真鑽研教材，把培養學生自主學習能力，提高課堂教學效率放在首位。做到語氣規範生動、方法靈活多樣，使學生積極主動的去學習，樂意學習。為了使學生從小寫好鉛筆字，我在教室一角開展“比比誰最棒”的寫字比賽，培養競真爭意識，樹立“我能行的”思想。並隨時隨地對他們進行安全教育思想教育和行為習慣的養成。

三、教學工作方面

作為一名語文教師，我認真鑽研教材、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力，為了讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務，在課堂教學中，堅持做到認真鑽研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，注重對學生各種能力的培養。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在國小語文課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養學生能力發展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“六認真”的同時，平常能以“團結、協作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。

三．遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、從不無故缺席，有事主動請假。一年來，病私假沒有超過三天。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，努力使自己的綜合素質和能力得到提高。

四、工作成績方面

一年來，本人積極撰寫教學反思和心得筆記；認真上好學校教研課；積極撰寫教學論文，一篇獲省“行知杯”論文三等獎,一篇文章發表在江蘇科技報上。所帶班級被評為如東縣“紅旗中隊”。能積極配合學校做好各項工作，無論是學校運動會、家長會、還是平時學校組織的活動，從沒有因為我們的孩子小放棄，而是爭取沒有最好，只有更好的態度來對待，無論是鎮級還是縣級領導來我校教學視導，我都能精心做好準備，利用多媒體組織教學，儘量做到自己滿意，領導滿意，從不拖學校後腿。在今後的教學生涯中，我將不斷努力進取，一如既往地學習、研究、實踐、反思，不斷充實自己，使自己再上新台階。