教師春季總結多篇

【第1篇】2022年幼兒園教師春季期教學工作總結

每天與孩子的接觸，我完全能感受到孩子的那份純真，即使是最頑皮的孩子，只有你愛他們，他們同樣也會愛你，只要多關心他們，從愛護他們的角度去教育他們，他們同樣會變成很有出息的人材。

其次，最重要的是班主任要以身作則，不斷提高自身的修養和素質，在兒童期所形成的道德觀念、行為習慣，其教師在中起了決定性的作用，孩子每天喜歡模仿，尤其是對老師的一言一行都非常注意，所以老師的一言一行都顯得非常重要，對此我深有體會，我教過的很多父母都會告訴我，孩子在家模仿我的言行的實例，這讓我有點害怕有慶幸。害怕的是我的言行都被孩子模仿，是否有些不好的行為也讓孩子學到了，為此，我一定要時時處處為孩子做好榜樣，凡事我要求孩子做到的，我自己首先一定要做到，凡事要求孩子不能做的，自己堅決不做，只有自己做好了，孩子才會模仿自己的好習慣。

最後，就是家園合心，共同教育。要知道教育不只是老師的事，家庭的教育對孩子也尤為重要。不同的家庭教育環境，會使孩子有不同的性格和習慣，那怎樣才讓孩子在家也有個好的教育環境呢？這就要班主任多於家長溝通，多於家長介紹好的教育經驗，與家長一起查找各自的教育問題和教育缺陷，一起共同進步。

古人説：一日為師，終身為父，這可見教師的這一職業是如此的平凡偉大，肩負着社會的責任和社會的義務，所以教師在社會中不斷自覺地完善自我，才能在教育活動中有所收穫。

班主任工作是繁瑣且細緻的，作為班主任就是要對孩子負責，家長負責，要努力通過各種教育形式，教育方法和教育活動來讓幼兒園滿意，叫做滿意，孩子滿意，所以這就需要我們用“愛”去教育每一個孩子，我想只有這樣的班級才能創造出一個號的學習的生活環境，才能讓班裏的每個孩子都健康快樂地成長。

一些點點滴滴的小事雖已過去很久了，卻給了我很多啟示。只要做一個有“心”人，任何事情都能做到事半功倍的效果。我覺得以後我更應該努力工作，追求進步，讓工作成為我開心愉快的一部分。

【第2篇】2022春季學期教師個人教學工作總結範文

xx年春季期是充滿活力的一個學期，在思想政治覺悟方面是比較注重創先爭優活動深入開展，有一系列比較有特色價值的教學理論取得了豐碩成果。新聞寫作日益完善成熟，成為玉林市比較知名的鄉鎮通訊員之一。

從事政府資料工作是駕輕就熟，隨叫隨到，馬上能用，得到領導賞識。6月下旬專程前往南寧市自治區政務服務中心跟班學習，學習有關ppt宣傳製作工作。

上半年在玉林日報的宣傳攻勢是比較理想，上頭版的重點稿是比較多，質量高、震憾感強、視覺衝擊力強、內容熱點切合得好。將民樂鎮黨委、政府的工作細緻化報道，取得滿意的效果。在其它媒體的報道也相當出色。我撰寫的徵文《新形勢下如何做好廣西的民族工作》獲得了自治區二等獎，獎金3000元，5月上旬我作為廣西唯一的鄉鎮代表到北海市參加了理論研討會並作了發言。建黨90週年主題活動宣傳報道是相當出色，許多民樂鎮亮點躍然紙上。

我所任教的105班語文教學在段考當中獲得了同類班級第一名，有了進一步提高學生成績預見性成果。平時教學當中，注重學生知識性與社會性的結合，特別是能夠將影視資料引入課堂教學，深化了文化知識底藴，也培養了學生健康文明的精神面貌。作業、作文的質量由於學生素質不同，上交率比過去有所提高。

認真將經典詩詞誦讀引入課堂，豐富學生的歷史文化素養。《弟子規》一書在市教育局統一組織下，我安排早晚讀時間，讓學生大專讀書，收到較好思想教育效果。同時，我發揮我自己的專長，將我所發表在玉林日報的文章讓學生參考借鑑，提高“下水作文”的含金量，讓我成為學生寫作能手的榜樣。

在實施“幸福教育工程”中，真心誠意地將教育理念引入成功教學、成功做人的理念，主動問候關心退休教師。在科組活動中，發揮團隊合作精神，認真批改好重要考試的內容與試題。幫助校長完成述職報告、教學論文取得了很大成績，也得到了校長歡迎。

在教育學生思想方面是比較有特色化的手段，因為是七年級學生，思想不成熟不穩定，影響到學習興趣，有些對於學習不夠認真，勞動不夠好。我在語文課堂上反覆強調學習的重要性與自覺努力完成學習的社會意義。

我在教育當中，比較注重科學性，又注重藝術性。對於後進生的轉化教育我們利用機會，善於捕捉後進生身上的閃光點，及時給予表揚鼓勵。用快樂教學法，讓學生體會到老師的用心良苦，有一定的道理。讓學生佩服老師的能力，讓偶像化、形象化的教師引領學生健康成長。

積極教師志願服務隊工作，做好義工基本工作，讓義工的形成機件有比較好的社會公德成本。在年度績效考核過程中，實事求是，心平氣和，正確對待自己的工作得失，獲得了很好的效果。

【第3篇】2022年春季高中體育教師工作總結

平山中學體育與健康 黃向亮

又一個學年即將過去，回顧過去的一個學期，能根據教育局、學校工作安排認真做好各項工作，現就一學期來的情況小結如下：

一、教育教學工作方面：

本學期擔任高一、高二年模塊教學（基本體操），擔任高二校本課程的教學任務，在平時的教學工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，認真備課，面向全體學生紮實地開展工作，帶領學生上好課，搞好課餘訓練，熱情指導學生開展各項健身活動。平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展，特別是“冬季長跑運動”的開展，保證了學生在校體育活動時間，豐富了學生的課餘文化生活，更是讓學生的健身意識再一次得到了昇華，提高了校園體育文化建設。

本人還十分注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會，與兄弟學校老師、同組教師進行交流，共同提高。

認真做好學生的學分認定工作，加強學分認定的管理工作，特別是考核學分的原始數據的管理，我們加強了原始數據的保存，並進行歸檔。

二、研究工作小結

1、校際、教研組、備課組教研活動

積極參加晉江體育與健康校際組教研活動，積極參加本校教研組活動，認真完成教研組佈置的各項工作任務。

本學期責任高中體育與健康備課組組長的工作，能積極履行工作職責。認真組織開展全校性的羣體活動；認真安排、確定組內工作重點；認真地開展教學研究工作。在校領導下，教研組的指導下能組織本組成員正常有序地開展備課活動，並能在備課組活動中發揮核心作用，積極做好傳、幫、帶工作，使新教師能儘快適應教學工作，老教師能發揮更大的教學效能。應用電腦技術，主持開展與落實模塊教學電子教案集的策劃與組織。形成了一系列高中模塊教學的電子教案，促使整個備課組教案風格的形成。使我們在原有的個人思維，提升到集體備課，集思廣義的程度。積極參與校本課程的開發與應用，初步形成跆拳道、街頭籃球、永春白鶴拳的校本開發與應用。也初步形成平山中學體育與健康校本課程系列教材的初稿。在以後更加成熟階段，將形成平山中學體育與健康校本教材叢書。

加強學分認定管理的教學研究，如何更好的管理高中學生的體育與健康學習學分認定的管理。

2、聽課、評課

認真執行學校的聽課計劃，本學期聽課20多節，其中內含參加其他兄弟學校體育教師的公開課的聽課與評課，並向教師進行了面對面的反饋，在學校建立的“曬課網”上對聽課情況進行網絡反饋。

三、參與活動：

1、精心組織策劃並開展為期一個多月的第二屆趣味體育活動節，並結合青春期健康教育活動進行總結，形成總結進行彙報；

2、參與晉江市體育與健康校際組工作年度活動；

3、落實晉江市中國小體育與健康兼職教研員的工作；

4、參與晉江市中國小骨幹教師培訓指導教師工作；

5、參與晉江市教師博客大賽；

6、參與協助體育會考的訓練與考試工作；

7、參與“冬季長跑”活動的管理與組織。

半年來，為工作在努力奮鬥；為生活在盡心安排；為未來在不斷暢想，回顧總結2022年春季的一學期的工作，其中還有不足，在今後的工作中我仍要努力工作，提高個人的教學教育的能力，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰。

【第4篇】春季學期語文教師工作總結

一學期的語文教學工作已經結束，從學期結束的期末考試成績來看，本班後進生的轉化工作成效還是令人欣慰的。

在對後進生的轉化過程中，“愛心班”補缺補差工作的開展和平時堅持不懈地對後進生予以關注和鼓勵，才使得後進學生不論從學習興趣、學習習慣還是學習成績上都有所提升。現將愛心班工作做一簡要小結：

（一）學生情況分析

我們班的愛心班一共有10名學生，很多是插班生。愛心班學生大多有共同的學業特點，主要表現是：一是學業基礎差。後進生由於各方面較差，受到批評較多，舊知識無法鞏固，新知識也沒有能力吸收。二是作業完成得較差，怕受批評又學會了撒謊，抄作業情況時有發生，上課發言也不積極。

造成他們成績差的原因是多方面的。基礎打得不夠紮實，容易遺忘，記憶力差，家長不夠重視其學習等等綜合因素。

（二）輔導方法探索與實施

後進生是愛心班的輔導對象，輔導要做到及時、全面，在後進生的轉化工作上，要不斷髮現他們的閃光點，有進步要及時表揚，樹立信心，使後進生擺脱後進，趕上其他同學。學習基礎差，上課不想聽課，學習習慣很差，做作業速度慢，針對他們的這些特點，我進行了以下幾點輔導嘗試：

1、摸排班級學生情況，制定輔導計劃

在課堂上，我及時關注他們的一舉一動，課下，我常常找他們聊天，瞭解家中的情況與自身的心理。漸漸摸清了學困生的情況，探找學生學習困難的形成原因，並且着手製定相關的學習輔導計劃，根據學困生的不同性質，採取不同的方法。學困生大都對自己要求不嚴格，長期以來形成了自由散漫的習慣，對自己缺乏信心，對家長和老師的教導不能認真對待。其實在他們的內心深處還是希望自己能得到同學和老師的關注，但由於長期處於學困狀態他們又或多或少的對老師存在一些戒備心理。在仔細發現了這一特點後，我便採取了談心的方式力爭得到他們的信任。但僅憑一、二次或數次談話是辦不到的，需要做大量的、細緻的、有針對性的思想工作，而且必須與家長取得聯繫，同抓共管。學困生中還有很少的一部分，成績不好，是因為學習方法不當。針對這一少部分學困生，我盡心盡力幫助他們掌握科學的學習方法。授之以漁，將事半功倍。無論是端正了態度的學困生，還是已掌握了科學方法的學困生，他們的知識層面離教學要求仍有一段距離，他們對新知識的接受仍會有一定的困難。這就需要我們的幫助。我清楚地意識到我對他們的輔導是至關重要的。

2、多給他們創造表現自我的機會，增強他們的自信心。

學困生形成不良行為習慣的原因很多，要進行轉化工作，光有計劃是不夠的，還需要老師及各種力量的有效輔導及督促，方能有實效，也避免愛心班流於形式化。然而，説起來容易，做起來難。

①首先，從他們的聽講習慣抓起。我在這一學期的教學過程中，選擇既定同學作為幫困對象，課堂上我隨時注意他們的舉動，稍有不正我會輕輕的走到他們身邊，用不同的體態語言去提醒他們，利用自習時間為他們輔導，嚴格地來要求他們在學習上應該一絲不苟。從而讓他們在學習中形成緊迫感，我也注重在學習中逐步培養他們的學習的興趣。使他們從心理上感覺到老師在時時刻刻的注意着我，我必須認真聽。

②其次在愛心班中定位明確，因材施教。針對學生的自身情況，我將他們的目標定得合理，步子放小一些，使他們立刻體會到成功的喜悦，一段時間下來，我漸漸地發現，他們自己都意識到根本不是學不會，而是自己沒有認真地去學習，我在輔導的過程中還經常給他們做思想工作，除了給他們講清學習的必要性外，然後還要針對學生的輔導情況給予不同的評價，做的好的時候，及時給予鼓勵，讓學生對自己充滿自信心，讓她清楚的知道自己要是學的話，也能學會；平時學不會，是因為自己惰性引起的惡性循環。做的不夠好的，在給予耐心的講解，從而一點點的產生學習的興趣，並在一次次小小的收穫中增強自己的上進心。

2、探索有效方法，加強教學效果

學生是一個獨立的個體，老師最大的作用在於引導，正是所謂之的“師傅領進門，修行靠個人”。一旦學困生形成依賴性，要是哪一天沒有督促，他們又會開始慢慢地退步，所以應探索行之有效的方法，讓學困生能夠真正地依靠自己的力量去糾正不好的行為，形成正確的思想及行為。在教學過程中我採取了以下輔導方法：

①認真關注愛心班學生的學習動態，做到心中有數。

②耐心細緻的引導，瞭解學生的學習環境，因材施教，因人施教。

③實施培優補缺工作，採用結對子，一幫一的形式讓優生帶動後進生，齊頭並進，努力提高教學質量。

④及時發現問題，及時採取不救措施，作業採用面批形式為主。

⑤愛護學生，多與學生溝通，關心他們的學習和生活。

⑥實行'優生帶差生'活動，利用同桌的優勢，讓好學生管好後勁生，促進後進生的轉化。

（三）收穫與不足

一學期很快就結束了，經過這一個學期的愛心班課程，在我與學生的共同努力下，這部分學生在各方面有很大的進步，在學習態度端正了，學習習慣改進了，與同學、老師的關係也融洽了許多，自信心也逐步得到提高，最可喜的是學習成績的提高：如我班曹**、魯**等4名同學都考到了80分以上，比以往的成績有較多的提高。

當然，在本學期中我也發現了自己的不足之處，比如有時對待學生過於急躁，有時候缺乏耐心，這也是我個人需要修養的地方，我會在今後的教學中繼續加強鍛鍊自身的素質，爭取將學困生逐步帶出愛心班，我想這也是所有老師的共同心願。

春季學期語文教師

【第5篇】2022年10月春季期教師個人總結：腳踏實地砥礪前行

春季期教師個人總結：腳踏實地 砥礪前行

一、加強校本培訓，提升教育科研能力骨幹引領，師徒結對

我校呈現出許多優秀教師，骨幹教師。為了更好地帶動新新教師成長，我校安排了師徒結隊工作，程xx和王xx結對，陳xx和尤xx結對，曹xx和婁xx結對。語文組給三組師徒，分別安排了三次同課異構活動。指導師盡心盡責指導，徒弟虛心好學，因此成績斐然。程xx評上了區骨幹教師，推薦參加市骨幹教師，王xx評上了教學新苗獎。婁xx在教師資格考試中，筆試順利通過，正認真準備示課。

xx年6月8日本校信息技術老師張玉萍給全體教師做了關於微課的講座。在此次講座中，教師們聆聽了前沿的知識，微課，慕課，翻轉課堂。張老師還介紹瞭如何製作微課，如何用手機和傳統的紙和筆錄制微課。每個老師都認真傾聽，用手機拍下自己欣賞的課件。老師們很想自己親自操作一遍，下個學期希望張老師能夠讓我們每個老師在機房裏實踐一下，手把手地教會我們如何製作微課。

2、課題管理，督促指導

校本研修是促進教師專業化發展的重要載體和重要手段。借課題研究之力引領教研活動，能有效提高教師的問題意識，提升教師文本解讀能力，促進教師專業成長。這個學期，教科室提煉出了出“四步六環”課題引領教研模式。四步為：前期指導，慎重選題；過程管理，督察指導；步步為營，紮實教研；成果運用，分享交流。六環為：立、研、試、議、展、結。希望我校各教研組繼續運用這種教研模式不斷引領教師走科研之路，促教師專業成長。

目前我校正在研究的課題有科學課題《國小高段科學課堂日記的指導與實踐》，數學課題《國小二年級數學生活化教學有效性研究》，信息技術課題《微課製作及在國小信息技術課堂中的應用研究》。語文學科的《農村國小三年級語文聽寫方式多樣化的探索與實踐》在市小課題中立項，科學學科的《農村國小網絡科學日誌的應用實踐與思考》在市推廣課題中立項。

3、組織評比，提升素養

xx年6月15日下午3點30分，在會議室進行了教師鋼筆字比賽。抽取序號，完成簽到後，每個教師都認認真真地寫了起來。平時寫貫了行楷，寫起正楷真有點難度，全部寫完後，很多老師都説自己的指頭都陷進去了。看着自己書寫的字，很多老師臉上露出了笑容，自我感覺不錯。也有些老師，很不好意思，決定今後要好好練字。也有個別老師提出要寫毛筆字比賽。看來，自從教師素養要抓教師寫字以來，教師們已經把練字作為一項重要的基本功了。

二、重視自身建設，努力提高業務水平

“學高為師，身正為範”，教師職業要成個人永久職業，人必須永遠保持“學高”這一範疇。“逆水行舟不進則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的註解。 可以説，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務，獻身於教育事業。讀書：忙裏偷閒

在教學之餘，我和我的學生一起閲讀，和兒子親子共讀。説來也慚愧，這個學期放在書桌上的《目送》還沒有讀過一次。上學期學生還會把自己閲讀過的書拿給我看，這個學期沒有一個學生送書給我看了。在家裏親子閲讀，我讀了幾本書，有楊xx的《淘氣包馬小跳》系列，《笑貓日記》系列，《漂亮老師和壞小子》《仙女蜜兒》林xx的《用點心學校》，以及老鼠系列書籍。《安琪拉的灰燼》還正在閲讀中，每天都一兩頁。看書帶來的樂趣，真的回味無窮，特別市楊紅櫻的書帶給我很多思考。我多麼希望自己就是蜜兒老師，漂亮老師，能夠讓那些被認為的壞小子愛上讀書，喜歡讀書。《笑貓日記》給我留下深刻印象的是，萬年龜喜歡去又濃濃孩子味的地方，這個系列的書，讓我看到馬小跳和他的朋友是有孩子味的孩子。

2、反思：不斷練筆

為了使自己能夠做一個有思想的行動研究者，所以我要求自己每個學期都要寫案例或者論文或者申報教科研課題。雖然很多時候，我的案例、論文石沉大海，但是每個學期我還會去寫。因為我是把每次撰寫案例或論文當做練筆，當做自己對某一階段的思考與回顧。

這個學期通過撰寫論文，被區裏江xx老師指導論文，我就深深意識到自己的水平是非常糟糕的。雖然我的論文最後在市裏得了二等獎，但是這篇論文的修改次數應該遠遠超過十次。從小我就明白勤能補拙，所以我只能以自己的不斷努力去提升自己的專業素養。

3、愛生：寬嚴相濟

面對學生，我真的自己是愧對他們，因為經常開會，經常參加各樣的培訓，還要整理材料應付各種檢查，沒有太多的時間去照顧他們，去盯住他們。幸好，我帶的這個班級的學生特別聽話，他們能夠做到收放自如，瘋狂的時候也很瘋狂，靜下心來能夠非常安靜。感謝班主任老師對我的幫助，使得學生能夠喜歡我的語文課，科學課，在期末考試中能取得好成績。

班級整體是比較安靜的，但是也有幾個孩子很讓人頭痛，他們常常不聽我的勸告，在我面前像撒嬌的孩子。這時候，我也會非常生氣，怒火沖天，直接把學生拉到教室前面或者後面，或者讓學生起來回答問題，回答不出來站在位置上。對那些特別不聽話的學生我還會讓他們罰抄課文。

作為一名教科室主任，我覺得肩上的任務很重，既要負責學校教科研工作，又要鼓勵廣大教師積極提高自身專業素養。作為一名教師，我覺得自己愧對學生，因為我的時間不夠，沒有時間個別輔導，沒有時間的時間對優秀的學生作深入指導。雖然我覺得自己像大海中的一滴水那樣渺小，像沙漠中的一粒沙那樣微不足道，但我也要在平凡、普通的工作崗位上奮鬥，儘自己的努力尋找自己生命的軌跡，追尋詩意美好的人生境界。我要為自己的人生信條而不斷努力，做一個樸樸素素、踏踏實實的人民教師。

【第6篇】2022年教師2022春季學期工作總結範文

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，如今靜靜回憶來博興一小幼兒園已經有一年，在這一年的工作中，心裏總會湧起一種難以言語的感覺，多少個個日日夜夜走來，其中有快樂與煩惱，有失敗與成功…但無論怎樣我在失敗中逐漸成長着，同時又在成長中體驗着快樂，快樂是孩子的權利，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責。和託班孩子相處了一年，對孩子需要快樂的理解更深刻了。帶着'讓每一個孩子在快樂中成長'的信念，我繼續向前走着，義無返顧地、堅定不移地向前走着。

天有不測風雲，手足口病的突然來襲，讓人害怕！在手足口面前，寶寶們沒有被嚇到！每天寶寶們堅持來上學，我們每天按時給寶寶測體温、觀察幼兒的手、嘴、腳的表面是否異常，每天清晨第一件事就是開窗透風，每天中午開紫外線，每天用84拖地兩次，幼兒的水杯及時用紫外線和熱水消毒。對請假的幼兒進行及時跟蹤，每天都會給家長打電話，及時上報，做到發現疫情，及時上報，不遺漏一個幼兒。在常規方面我們採取主題備課形式，我來幼兒園工作一年來常規工作還是有不懂的地方，在這一方面是我的配班老師王老師手把手教的我，讓我知道先做什麼後做什麼，把一些理論性的東西變得簡單讓我明白，易懂。

下面就這一學年的學習、工作進行小結：

雖然這學期很忙，很有壓力，但是忙的很充實。我們班的小朋友年齡小這一學期陸陸續續的進了43名寶寶都是新生，而且上的又是託班，剛開始初別説是自理能力，就連一點的紀律概念都沒有，可以説是很亂。針對這一情況，我和王老師商量我們紀律和幼兒的自理能力要一起抓、同時抓，'功夫不負有心人'經過一段時間的努力，我們班小朋友的進步很快，建立了常規。

在給孩子們上課的時候，我都盡最大的可能為孩子們提供豐富的材料，利用網絡我抽空上網收集上課用的圖片，使幼兒直觀的明白，知道所學的內容，激發他們參與活動的興趣。使他們學到本領。

一、保教工作：

提高幼兒的自理能力。我班兩位老師和保育員密切配合，做好各項保育工作。在一日生活中，注意關照幼兒的冷暖、安全，及時提醒幼兒飲水、擦汗，根據天氣變化增減衣物，督促幼兒養成良好的生活習慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練，如：我會自己吃飯、睡覺不用陪、我會穿衣脱衣、口渴了怎麼辦等，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做，使幼兒形成初步的自我服務意識。、值得一提的是，針對班級個別幼兒嚴重挑食的現象，我們二位老師堅持鼓勵、引導和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習慣。經過這個學期我們的班黃靜雯寶寶，現在已經可以自己吃飯了，而且飯量也大大增加了。

保育工作是幼兒園的永久之重，特別是我班幼兒年齡小，體制差，天氣變化很容易生病，對此，我們幾位老師非常重視保育工作。記住家長的叮囑，對每個幼兒的情況牢記在心，並落實。

2、對特殊幼兒細心照顧。如雨雨、安鬆禹等年齡小、體質弱的幼兒在遊戲之後要及時隔背，不能運動量太，如果肚痛就必須平着抱一會，書語等幾個小朋友上廁所時常常喜歡玩水，要時時注意，發現濕了立即更換或清洗。

3、和家長聯繫做好了衞生保健工作和預防工作，保證幼兒身體健康。

為幼兒創設了豐富的物質環境，清潔衞生和生活環境。還為幼兒創設輕鬆愉快的精神環境，保證幼兒身心健康成長。

二、常規工作：

俗話説：'沒有規矩，不成方圓。'我們的日常工作在以前的託班中的是最好的！這是值得驕傲的！我們有一個好班主任，有了王老師，我在做什麼事都會和王老師商量，採取一套有序的方案來培養幼兒，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。

首先，在外出做操、上廁所、寶寶們都會先把玩具收拾起來，再把小椅子輕輕地放到桌子小邊，然後再來前牽衣服站隊，我班寶寶很有秩序，而且速度很快。其次，針對本班個別幼兒時而發生的爭執、攻擊性行為等，我們採取了一系列的教育措施。使用文明用語'我會説請、謝謝、對不起、沒關係'等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執甚至動手帶來的壞處。學習用商量的、禮貌的語言和同伴説話。這一點我們寶寶做的人很好，很有禮貌，見到老師主動問好！

三、陽光體育：

'陽光體育'的開展，可以增強幼兒的體制，通過多種渠道，增強幼兒的身體協調能力，重視幼兒的體育鍛煉。我們利用早操、户外活動、集中游戲等形式，激發幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，並且我們還新購買的新型塑料玩具，又安全，又方便，我們還開展的'一物多玩'的遊戲玩法，幼兒很感興趣，並從中體驗運動的樂趣。同時，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長。

四、家長工作：

'細微處見真情'是我這學期來對家長工作的感受。本學期大多數是新生，我首先和家長交流，根據不同的幼兒進行電話溝通，向家長反饋幼兒存在的問題，並和家長一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達成共識，促進孩子的成長。

通過開展家長會，家長開放日，'親子'活動等，促進了家園之間的相互理解、支持。在教學活動、慶祝活動等都少不了家長的支持和理解，有的家長可以提供幼兒操作的材料，不論是以哪種形式的幫助都是對幼兒教育的支持和理解。這是我和王老師很欣慰！

面對形形色色的家長，我本着真誠的態度加強與他們的溝通，因為我膽子比較小，我不敢與家長説話，更不用説與家長交流了，而現在我對家長也有了一定的熟悉，膽子也大了很多，能夠真誠地對待每一位家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，開開心心走，我們之間似乎已經成了朋友，能向他們交流孩子在幼兒園的情況，對家長提出的要求儘量去滿足，使每個家長都感到放心、安心。

五、安全工作

在一日保教活動中，我班教師始終以'安全第一'為原則。因為孩子有了安全才有健康發展。從晨間入園到離園，老師都要隨時注意幼兒的安全，並檢查幼兒活動場所的安全隱患。託班幼兒有尿尿，不告訴老師現象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對待自己的孩子一樣。

六、反思和今後改進方向

另外，我十分珍惜幼兒園提供學習機會，我每次都積極參與聽課評課當中，使自己點滴進度，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽本站網站，翻閲幼兒教學學、心理學，看各種有意義的書籍，使自己獲得更大的進步。

幼兒園的生活是令人回味無窮的，現在的我要做的、要學的、要改變的還有很多，我只有更加努力，認真、塌實地去做每一件事，這樣我的工作才能成功！

這一學期來，我的工作中還存在着很多不足，我班幼兒的常規還不夠好，在做早操，幼兒不太積極，在遊玩時，小手亂摸，家長來接時，亂説話的現象。但是，我相信，在領導的悉心指點下，在各位同行的支持幫助下，加上自己對孩子的熱愛，我會不斷學習，不斷進步，爭取做到最好。

【第7篇】春季期新教師工作總結

前言：

王陽明説：人生大敵，非傲即惰。本來早在六月七日xx書院家長分享會前，我已經將此總結的文字稿手寫完成，此後就一拖再拖，未能打成電子稿上傳分享，所謂事務繁忙，時間太緊，都是自己為自己懶惰的人性弱點所找的藉口。今日終於偷得浮生一日閒，得來全不費功夫，打出來發出去，哪怕扔出去的是一塊磚頭，最起碼也有引來一點兒玉石碎屑的希望吧。

女士們先生們：

大家上午好！

我的總結分為三個部分：角色轉換、個人成長、學生成長。

第一，角色轉換

春節過後到現在，我完成了三次角色轉換，由新教育學堂的家長轉換為學堂的實習教師再到現在的正式帶班教師。我孩子對我的稱呼上，我從沒有可以交代他們去叫我黃老師，可是他倆慢慢地越來越多的時候不自覺地脱口而出叫我黃老師，也許是我越來越多時候更習慣於把他們當成xx書院的學生對待吧。

第二、個人成長

從身、心兩個方面來陳述：

身：

1、飲食

繼續堅持已經堅持了一年的綠色飲食理念，即不吃肉蛋奶，過午不食。更重要的是，周圍的人不會把我當成異類、怪人看待。

2、作息

早上五點半以前起牀，中午一點至兩點半午休，晚上十一點左右睡覺。原來在體制內學校午休基本保證不了，早上六點才起來，雙休日就常常推遲一兩個小時起牀。現在有志同道合的學友們互相看着，稍微發一下呆就起來晚了。

3、運動

每天早上運動一個小時，五臟排毒法為必修科目。其他時間還會散步、倒走等。每隔一兩週就會有陪學生一起户外活動的機會，一般都是爬山、長距離徒步、攀巖等等，遊山玩水，挑戰自己，身體倍棒。

心：

心的成長我主要在“止”字上下功夫。《大學》中説：知止而後有定，定而後能靜……也就是知道了“止”做到了“止”才有後面的一切。“止”有兩個解釋，一是目標，二是停止。我的理解是，明確了自己的人生目標，就停止做那些影響實現目標的事。我的目標就是成為新教育的合格教師，來陪伴更多的學生更好的成長。影響我實現這一目標的兩大阻礙是好怒和好説，我就要學會止怒和止語。所以我自己要用新教育行為準則來要求自己，“謙虛隨和”，“和諧合作，心態平和，心理穩定，不怒不躁”，“具有良好的思維方式和價值行為準則，能夠從不同角度看待理解任何事物；用不同方法來解決問題”。這些行為準則的具體要求，不僅僅是帶着學生一起讀讀背背，更主要的是我自己要銘記在心，落實在行。

為了做到止怒，我的方法是讀書、觀看視頻、貼標語、請人提醒等。本期讀了《了凡四訓》、《正面管教》、《憤怒：愛的另一面》、《遇見未知的自己》、《重塑心靈：nlp心靈成長課程》。從《了凡四訓》中學到了要從事上改、理上改、心上改；從《正面管教》中學會情緒撤出、積極暫停；從《憤怒：愛的另一面》中知道了憤怒源自聖潔和愛，憤怒本身不惡毒、不邪惡，以及如何將消極憤怒轉化為積極憤怒；從《遇見未知的自己》中明白了憤怒的情緒模式產生過程中多肽這種物質的所起的作用；從《重塑心靈：nlp心靈成長課程》中，我終於知道，“一個人不能改變另外一個人，每個人只能改變自己”，“改變自己，別人才有可能改變”，這更堅定了我先改變自己才有可能改變別人的信念。並把其中一些經典語句打印出來，結合《靜思語錄》中一些話貼在常坐的辦公桌上或旁邊牆上，每天警醒自己。因此，在xx書院的這一學期，比我春節前在體制內學校的那一學期相比，發怒頻率大大降低。當然還遠遠沒有達到一個新教育教師的要求，還要繼續修煉。

止語比止怒做得更好，我主要是飯時止語、與人爭議時止語、溝通無效時止語。以前我飯時止語還可以，其他時候常與人為某個問題爭得面紅耳赤唾沫四濺，沒少白費口舌、耗費能量，還造成很多不良後果。《清靜經》説：上士不爭，下士好爭。好像還有一句話這樣説：男人的胸懷就是被冤枉撐大的。我想做上士，想有大胸懷大格局，就必須學會不爭，哪怕無故加之猝然臨之的莫須有之大冤屈。

由於身心方面的成長，由於我用二十幾篇成長日記記錄自己在xx書院的成長，我獲得了清心學員深圳劉傑先生的清心課獎學金，即將參加第十期清心課培訓。

第三、學生成長

我在這一學期，主要從以下幾個板塊做了一些陪伴學生成長的瑣碎事情，不成體系，羅列一下：

1、運動

運動主要是耿老師負責，我是做一些協助工作， 早上和大中班學生一起練習跑步、五臟排毒法、大風車、天旋地轉、蕭宏慈拍打法和乒乓球訓練等內容，上下午大課間主要和中班學生一起進行打小球、走樁、自行車、拍籃球、跳繩、倒走等項目，晚飯後和大中小班學生一起去金牛山後山短途徒步“探險”。鑑於幾乎所有所有學生都喜歡對抗性較強的乒乓球運動，由於我原來曾做過三年我老家南陽青少年宮的兼職乒乓球教練，就對清一山長博文中反對的這一單邊運動進行了升級改造。四月份五月份的運動會，乒乓球比賽為1.0版，比賽中允許學生使用自己最擅長的那隻手打球（除男生李某左手外其他都是右手），六月份比賽提前一個月規定必須使用自己最不擅長的那隻手（除女生李某是六月份才開始學習，特許使用最擅長的右手），升級為2.0版，並預先告知大家下一學期比賽要使用左右互搏，也就是左手一隻球拍，右手一隻球拍，輪番擊球，那時候將全面升級為3.0版，將它逐步升級成雙邊全面運動。當然按照《遇見未知的自己》中神祕老人的理念，這個運動是小我與小我之間的對抗，不能夠啟動人體與內在的真我溝通，這與清一山長關於運動的論述是相通的。我們會在下一步學習符合這一理念的運動，比如內家拳、步行禪、靜坐冥想等，再引導學生去多做這些運動，學會與真我溝通連接對話。在運動的組織上，剛開始我們誤以為要充分尊重學生自己的愛好興趣，就是給他最大的自由，讓他們自由選擇，老師一邊監督指導就行了。可是這些孩子們以讓自己選擇就亂套了，要麼一窩蜂地哄搶扎堆一樣運動，要麼趁老師不備打着去廁所去喝水去換鞋等各種幌子溜一邊去閒逛發呆聊天瘋着玩，還有出工不出力敷衍了事應付差事裝樣的，運動數量和質量都沒有保證。我們終於理解了，大到一個國家，小到一個個人，自由都不是隨便給的。自由的前提，必須是學會自我約束和對自己負責。沒有這個前提，得到自由其實是一個災難。因此，耿老師以軍訓整頓紀律，然後集中起來安排，必修運動必須一起集中進行，選修運動有限範圍內選擇，老師分頭監督，有力保障了每天兩個小時的基本運動量。

2、英語

英語教學也是耿老師為主，我做些中班的輔助工作。就是早上起牀、午休起牀、中午晚上入睡前這幾個時段我雷打不動地播放英語音頻，早飯後打掃完衞生，我堅持播放英語視頻半個小時，午飯後督促用平板自學《國家地理百科全書》半個小時。內容上有台灣原版英文教材《abc》、《美麗中國》科教片、《巴布工程師》、《粉紅豬小妹》、《超能陸戰隊》、《丁丁歷險記》等。並且與來兼職的音樂老師聯合，請她教中班孩子英語歌曲、英語短劇表演等。甚至外出徒步我都帶着音頻播放器，在休息和露營時播放。因為不少孩子，（比如我的兒子黃路遙，在學習上接受能力相對慢一點）就已經離開英語音頻睡不着覺了。

3、誦讀

大班中班的經典誦讀主要由我來帶，本期依次完整讀完了《道德經》、《金剛經》，部分讀了《黃帝內經? 素問篇》，時間主要集中在早上，其他時間隨機插入。方式上嘗試了多種多樣，齊讀，領讀，輪讀，合讀，範讀，吟誦，行讀，唱讀，配樂讀，錄音讀，穿插一些故事和解析再來讀，勞動中讀，遊戲中讀，徒步中讀，遊學中讀等。有不少形式都是學生自己創造出來的，比如配樂讀，是中班學生看英語教材《abc》受啟發自己搞出來的，他們學劇中一些人的做法，找來各種器皿，打擊或磨擦出一定的強弱節奏，自奏自讀，自娛自樂。在勞動中學生更是有趣，有次夜推豬糞上菜地，李晨嘉隨口甩出一句：“天下有道，卻走馬以糞。”周圍幹活的人開懷大笑，所有疲憊一掃而空。有次去登許世友老家將軍山，到的第二個山頭，發現很多竹筍，鮮嫩可口，我們一起動手，準備折一些帶回書院做菜，趙淳臻折了一根又一根，後來找不到了，感歎道：“損(筍）之又損（筍），以至於無為。”有次課間遊戲玩耍，黃路遙那一把水果刀比劃了兩下，黃河遠做驚叫聲快速後退，一邊大聲勸解：“邦利器不可以示人。”有次補栽瓜果菜苗，嬌嫩菜苗的莖很脆很容易折斷，李梓辰若有所思，我説：“萬物草木其生也柔脆，其死也枯槁。”她恍然大悟：“哦，我明白了！”

4、勞動

勞動課是趙老師為主，我本期主要帶領中班學生做了三方面工作：

第一、配合趙老師在東邊菜地推糞、刨地、摟溝、移栽菜苗、覆蓋地膜、澆水，砍樹枝竹竿搭架子。

第二、按照統一分配，在西坡菜地和玉米地按時澆水、拔草。

第三、帶領中班學生，沿書院所有牆根，刨下大約一百個土坑，在穀雨前後播種，隨後又補栽，目前成活了葫蘆、絲瓜、南瓜、冬瓜、茶豆等多種瓜豆一百多棵，每天抽時間領學生去看一看長勢，在帶領學生走樁或者晚飯後散步時順便施肥、澆水、拔草、搭架子，感受萬物與我共同成長的快樂。

5、環保

我主要推動完成了三件事：

第一、分三個晚上觀看完温秀芝的《環保酵素》視頻上下兩集，學到了環保酵素的製作配方、方法和如何使用。全體學生立馬分三個小組，用菜葉子果皮各製作了一大桶，每桶重六十斤左右。

第二、書院本來在每個水龍頭下用盆子或桶接各種洗刷用水，集中到大桶裏，用來涮拖把和沖刷衞生間。我來之後，對這件事進行了強化。信陽地區雨量充沛，經常下雨，我一到下雨天，就在房檐下襬滿盆子大桶，帶頭接雨水端盆子倒魚池裏，或者儲存起來澆菜，沖廁所。

第三，整個書院取消使用餐巾紙，用毛巾或水來代替。

關於環保，我們是大道理少講，微行動常做。因此這一教育活動其實是開展的相當成功，成功到學生根本就不知道開了這門課程或者在進行這方面的教育。有一句話説，當你的孩子或學生意識到你要對他們進行教育時，你的教育就已經失敗了。

6、電影課

本期我帶領一起觀看賞析的電影有《卡特教練》、《偶滴神呀》、《外星人pk地球神》、《三個傻瓜》、《勇敢的公主》、《綠色奇蹟》、《怦然心動的人生整理魔法》、《霸王別姬》、《我們懂個x》、《楚門的世界》、《v怪客》、《偉大辯手》、《再見了，我們的幼兒園》、《偷天帕克》、《狙擊電話亭》、《十二怒漢》，電視劇有五十集韓劇《商道》，其他視頻有《台大校長李嗣岑科學實驗證明神佛存在》、《中國學者空心菜用 <道德經>揭示宇宙起源》、《田永勝博士飲食決定命運》、《一印度女子死而復生瀕死感悟》、《蕭宏慈拍打講座》等。

其實認識清一山長之前，我很早就開始在課堂上給學生上電影課了。那個時候自己朦朦朧朧的覺得，一些好電影的信息量，遠遠超過教材中的垃圾課文。後來看到深圳一個叫馬xx的老師，在他的課堂上大膽實踐電影課，我就覺得找到了知己和依靠。再後來，遇到了新教育，才如夢初醒，原來電影還可以這樣去挖掘內涵。又讀到《第五十六號教室的奇蹟》，發現雷夫老師也經常給他的學生上電影課。讀今日學堂教師博客，從宋老師那裏看到了另一種上電影課的方式。讀《有一種神祕的人叫命運規劃師》，從曾贊軍老師那裏看到了電影課在他手中發揮出的無窮魔力。所以我的電影課上課方式就從以上五人那裏直接照搬模仿，逐步學會了從價值觀和思維方式、文化背景、人際交往等方面切入分析。我一般是這樣四種方式交叉使用互相結合，根據影片內容和學生的接受能力來轉換：

第一種，邊看邊適時暫停，設置問題提問大家，等學生回答後引導講解補充引申。

第二種，讓學生提前查閲一些跟電影關鍵詞有關的資料，課前分享。把觀看這部電影要回答的問題提前抄到黑板上，按小組劃分為各組必答題和大家搶答題，要求小組成員人人輪番回答問題，最後計分，排出小組名次和個人名次。

第三種，減少暫停和引申擴展講解，只在關鍵時刻提問、引導讓大家思考、回答，老師不做評價，不做解答。

第四種，中間不暫停，一氣看完。或結合自己自由寫觀後感，或完成事先佈置的若干問題。

7、閲讀

大班學生都在十二歲以上，沒有什麼閲讀習慣。剛開始讓他們自讀《與神對話》青少年版，他們看得頭暈，翻不下去。後來就換了《<了凡四訓>淨空法師講記》，我和他們一起每天讀原文，讀後自讀講記，每天寫一段讀書筆記，讀後感，結合自身聯繫生活，人人檢查面批面改。隨着文意的理解加深，寫的內容也越來越真實深刻。再後來讀《遇見未知的自己》，仍然採用這種做法，並去看書中介紹的電影，學生慢慢對讀書有了一些感覺。可惜快要放假了。

中班學生都在八歲九歲之間，剛開始讓他們自由讀，然後規定必讀內容，三套中文版百科全書。後來同學們都自己購買來kindle電紙書閲讀器後，都在上面下了不少鄭淵潔童話，讀書熱情一度高漲到手不離書形影不離。後來統一要求每天必讀美國貝內特的《美德書》一個或兩個故事及感悟，並以此指導在晚上寫日結時模仿。

8、班會

依據《正面管教》一書中的有效班會的四大目的、八大要素、指導原則和解決方案等等，我嘗試着組織學生召開班會。頻率上剛開始一天一開到一週三開，再到有事即隨時開展。形式上從剛開始完全照搬書本嚴格正式到隨地開展不拘形式，任務上從剛開始的單純致謝逐步過渡到相互幫助、解決問題和籌劃班級活動乃至書院活動，從剛開始老師主持到學生輪流主持，老師只是大部分時間作壁上觀偶爾出來提醒秩序，參會人數上從剛開始中班師生到大中班師生，再到師院全體師生共同參與，最後到大中班學生基本自治，部分完成了老師管理向學生自我管理的過渡。之所以還沒有完全實現學生自治或自我管理，時間短是一個原因，但最重要的原因是隨着班會承載任務範圍的擴大，書院老師是監督還是干預的角色定位、職責功能定位不清，劃分不明，所以需要老師們進一步學習研究。

9、圍棋

我擔任了大班學生一週一次的圍棋課，走過了從具體技術指導到道家文化薰陶的探索過程。剛開始教學生角部死活題，滿盤對弈，學生們在屢戰屢敗之後失去興趣，心態浮躁，不願意沉下心多算幾步，也不想去研究得失。後來我從清一山長博客對圍棋的隻言片語中找到思路，於是偏重引導學生尋找圍棋常識、典故和道家文化的聯繫。憑着我的一知半解，學生慢慢又找回了一點興趣。武漢交流會後，我讀到，明德女塾首屆畢業生的女孩們用圍棋來擴大心胸和格局，我又似有所悟，準備在今後圍棋教學中，去用圍棋大局觀的思想影響孩子們。

10、遊學

這一板塊主要以耿老師為主，我做一些輔助工作。本期依次開展了兩次白雲村採茶賣茶觀摩炒茶的活動，黑白龍潭探險攀巖活動，商城縣茗揚湯泉池和將軍山的戲水登山活動，徒步賢山露營賢隱寺掛單化緣請經活動，揹着露營裝備徒步雞公山六十公里挑戰極限活動，每次都是大班中班學生先查詢資料，列出任務，回來後寫出書面總結。學生傾巢而出，我積極參與，受益匪淺。第一次零距離接觸茶葉生產全過程，第一次搭帳篷露營野外，第一次借宿農家採摘野葱做飯，第一次順激流瀑布兩邊懸崖攀援溜下不走尋常路。這樣的人生經歷，如果不是做新教育，我估計這輩子都難會有。這些孩子們，大的不過十四，小的才八歲，卻都已經習以為常萬水千山若等閒了，我是既羨慕他們，又感激他們。

11、思維和行為心理教育

這方面內容的開展，與今日學堂一樣，沒有現成教材可以照本宣科，沒有現成模式可以生搬硬套，甚至沒法專門開展。但在以上的十門課程中，誰能又説沒有思維的滲透和行為心理教育的引導呢？

要説專門拿出整塊時間來進行的嘗試，也是有過兩次的，比如進行了一次心靈魔法遊戲的活動，這是台灣林顯宗先生髮明的，可以用來定期清洗心靈的負能量情緒，可以説是佛教發露懺、基督教告解懺悔和王善人彌天大罪一懺即消的最大公約數，又融於類似大富翁遊戲中，氣氛輕鬆愉悦，堪稱寓教於樂。當時有兩個平時喜歡捉弄別人無故傷害別人的同學，就屢屢走在那些懺悔、道歉、説謊、討厭、失落、原諒、沮喪、佈施等站點上，“錢”也越來越少，一直到勇敢面對自己，説出實話，真心道歉後，才慢慢走出來，開始“賺錢”。還有一次觀看日本電影《怦然心動的人生整理魔法》，開課前就通知同學們各帶一件上衣和褲子前來，現看現學，疊立衣服。然後在一個合適的時機，一一檢查衣櫃，一件一件按電影中標準疊好放置。原來有幾個同學的衣櫃衣服鼓的關不住櫃門，還滴溜在外面。現在一整理，發現櫃子裏至少騰出了一半的空間，裏面衣服一目瞭然，節省以往翻遍衣櫃找不到衣服的很多時間。讓學生用自己親身實際體驗了整理自己衣物，就是整理自己人生的道理。

12、家長課堂

這一塊的工作遲遲沒有進展，後來院長讓我想想辦法，説實在的，我們不是今日學堂，老師也遠遠達不到今日學堂老師的水平，我自己也是下筆不能千言，胸中實無一策的貨色，拿什麼去教育別的家長？後來又一想，我們不是今日學堂的老師，家長也不是今日學堂的家長，那麼咱也就不用今日學堂的老師對今日學堂的家長開展家長課堂的要求、模式和做法，咱就低標準要求不就行了嗎？就像清一山長説的錢，今日學堂能達到八千米，我們達到四千米不是也比周圍的一千米或者零米高很多了嗎？於是，近段時間以來，我就把中班大班學生讀了什麼書，學了什麼文章去，觀看了什麼視頻電影，做了哪些活動，同步發給家長，讓有成長心的家長跟我們同步學習，也便於與孩子對話交流時有共同語言和話題，這也算是一種低起點低標準低要求的家長課堂吧？通過有大班中班各一位家長的反饋意見和學生進步程度，這樣開展還是有一定的效果的。這兩位家長密切關注家長羣我發的內容並認真學習，他們的兩個孩子這一段進步也就有一些明顯的加速度。所以説爸媽好好學習，孩子天天向上，這話還真不是忽悠人的口號。

四、今後設想

1、個人成長方面，學好清心課，回來儘可能多的分享學習成果；堅持閲讀山長和清友推薦的各種書籍，並且學寫讀書筆記；學會和善堅定地幫助學生；學習如何激發學生內動力或至上情結。

2、下期擬開課程：

商道課，已經做了不少鋪墊，比如成立“小公司”三個，各自把書院內常見廢品作為業務範圍；比如觀看學習了韓劇《商道》五十集，還做了對比性的探究作業。下學期要加大活動力度，可以進購商品，賣出商品；可以自做手工藝品往外賣等。

野外生存課，在以前外出徒步的基礎上，增加一定的野炊、科考等內容。教材可以參照日本編著的《實用探險圖鑑》、《實用自然圖鑑》等書，這些電子書已經下載。相信當年唐僧師徒西遊取經前一定沒有學過這門課程，如果學過，他們一定會大大減少誤入妖洞被妖怪捉走的次數，一路安全順利抵達目的地。

歷史課，計劃是先閲讀當年明月的《明朝那些事》、袁騰飛的《這個歷史挺靠譜》、馬謐廷的《鴉片戰爭的正面與側面》，這一些比較有趣有料好玩的通俗歷史著作。然後再去讀黃仁宇的《萬曆十三年》、柏楊的《中國人史綱》，直至研讀司馬光的《資治通鑑》、司馬遷的《史記》。具體上課的方法通過博客學習清一山長，結合我們xx書院自己學生接受能力，以老師學生共同閲讀討論爭辯的方式為主。

人際關係課，以卡耐基的《人性的優點》、《人性的弱點》為文字教材，以light man博士的美劇《lie to me》為有聲教材，以情景設置、角色扮演和生活糾紛處理為學習實踐方式，師生共同閲讀觀看演練，共同提高人際關係能力。

兩性關係課，中班學生最大的快十歲了，按照清一山長的安排，今日學堂學生十二歲以前開展兩性關係課，所以中班學生下期也要開始，計劃先重點閲讀百科全書和一些性教育啟蒙圖書，再觀看相關視頻，然後一起學習清一山長《人生十二講》。

這是我參加新教育以來的第一份學期工作總結，真的是用心寫的。我在體制內學校國小國中都幹過，上交計劃、總結各種材料不計其數，絕大多數都是在經驗豐富獲獎無數的老教師“善意”的提醒下，剽竊抄襲完成的越來越多，用心去寫的越來越少。今天我的總結到此暫告一段落，希望對各位有所幫助。謝謝各位！

【第8篇】2022春季學期英語教師教學總結

本學期是我擔任二、三和四年級英語教學工作。在教學過程中，我深深地感到國小英語教學之難之累，同時也感到教學之樂之喜。正因為如此，我嚴格遵循教學五環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索國小英語快樂課堂，國小階段英語教學目的是：激發學生學習英語興趣，培養學生學習英語積極性，使他們樹立學習英語自信心，同時培養學生英語語感和語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，創設學習氛圍、激發學生學習興趣是搞好國小英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結如下：

教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。從一開始我就認真研究學生，瞭解清楚學生的實際情況：一方面，我校學生英語聽，説的能力相對較弱，授課採用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，但中等生佔較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，不照顧到整體，教學效果不會理想的。從此可以看出，瞭解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對學生學習效果有直接影響。

一、認真備課，把功夫下在課外鑽研上

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，實際工作中，備課時認真閲讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，着力編寫好教案制定好教學計劃，並不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生複習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班裏的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。為了上好每一節堂課，我都認真研究課文，為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。教學效果十分理想。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉並感到困難的外語來説至關重要。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有利方法解決當中困難。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。為此，我採取了一些方法，儘量多講一些關於英美國家的文化，生活故事，讓他們更瞭解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。在早讀時，我堅持下班瞭解早讀情況，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

二、紮實教學，把功夫下在誨人不倦上

第一、在課堂教學方面，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等辦法來啟發、教育學生。教學生作遊戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動，充分調動學習積極性。學生有疑難和不懂的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

第二、在批改作業方面，學生的作業總是即時批改，並詳細地作好批註，對普遍性錯誤，在全班重複講解、分析．針對個別學生作業還採取面批辦法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，增加了教學質量。

第三、在聽力方面，為增加學生聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

第四、積極參與賽課，聽課；本學期共上兩次賽課，運用多媒體進行教學，讓學生在快樂的氛圍中學英語用英語。

三、因材施教，把功夫下在全面提升上

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。一些接受能力較強的同學，我則努力讓他“吃飽”，額外給他們佈置一些學習任務，促進全體學生共同進步，收到了良好效果。

考試前進行有系統的複習，考試後進行學科總結。從考試中可以看出學生平均水平相當，差生面相對較大。還發現學生的綜合能力不夠強，所以以後的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕鬆學，容易掌握。適當輔導差生對班的整體發展有很大幫助。

四、期末考試情況

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。本次期末考試的情況如下：普四班原有人數72人，參考人數70人，平均分81.7，優秀19人，65人及格；國四班原有人數26人，參考人數26人，平均分63.5,2人優秀，18人及格；國三班原有人數27人，參考人數27人，平均分82.1, 8人優秀，23人及格；普三班原有人數71人，參考人數70人，平均分84.1，優秀21人，63人及格；

無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高，如何共同提高學生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裏，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。成績屬於過去，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向同事們學習，爭取進步

【第9篇】春季數學教師教育教學工作總結

我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課做出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂於上課了。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多（提供）聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

四、真批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

六、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

七、狠抓學風。我所教班，大部分學生都能專心聽講，課後也能認真完成作業。但有為數不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級裏提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。對於差生，我提出批評以後再加以鼓勵，併為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱着破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，並且要在平時多讀多練，多問幾個為什麼。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

八、取得了較好的成績。本學期，我班的優良率都達百分之三十五以上。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以後改進。

【第10篇】2022年春季學期英語教師教學工作總結範文

本學期是我擔任二、三和四年級英語教學工作。在教學過程中，我深深地感到國小英語教學之難之累，同時也感到教學之樂之喜。正因為如此，我嚴格遵循教學五環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索國小英語快樂課堂，國小階段英語教學目的是：激發學生學習英語興趣，培養學生學習英語積極性，使他們樹立學習英語自信心，同時培養學生英語語感和語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，創設學習氛圍、激發學生學習興趣是搞好國小英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結

教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。從一開始我就認真研究學生，瞭解清楚學生的實際情況：一方面，我校學生英語聽，説的能力相對較弱，授課採用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，但中等生佔較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，不照顧到整體，教學效果不會理想的。從此可以看出，瞭解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對學生學習效果有直接影響。

一、認真備課，把功夫下在課外鑽研上

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，實際工作中，備課時認真閲讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，着力編寫好教案制定好教學計劃，並不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生複習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班裏的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。為了上好每一節堂課，我都認真研究課文，為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。教學效果十分理想。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉並感到困難的外語來説至關重要。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有利方法解決當中困難。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。為此，我採取了一些方法，儘量多講一些關於英美國家的文化，生活故事，讓他們更瞭解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。在早讀時，我堅持下班瞭解早讀情況，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

二、紮實教學，把功夫下在誨人不倦上

第一、在課堂教學方面，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等辦法來啟發、教育學生。教學生作遊戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動，充分調動學習積極性。學生有疑難和不懂的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

第二、在批改作業方面，學生的作業總是即時批改，並詳細地作好批註，對普遍性錯誤，在全班重複講解、分析．針對個別學生作業還採取面批辦法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，增加了教學質量。

【第11篇】教師2022年春季學期個人工作總結

在黨的十七大和各級教育工作會議精神的指導下，2022年春季學期教育教學工作圓滿完成了任務。為更好地總結經驗，吸取教訓，便於今後教學工作的開展，不斷提高教育教學質量，現對本期的工作作個總結。

一、認真貫徹黨和國家的教育方針，堅持四項基本原則，落實科學發展觀，以人為本。及時認真研讀有關教育工作會議精神和十七大報告，關注“兩會”精神，認真學習《時事資料手冊》《思想政治課教學》等報刊雜誌，通過學習自身的能力在不斷提高。

三、本學期在考勤方面，我真正做到了出滿勤，坐班、上課從不遲到，不早退，各次集會亦是準時參加，無曠工、曠課現象，全學期沒有請過一天事假、病假，保證了以充足的時間進行教育教學，完成教學任務。

四、本期按照預定的教學計劃，按時、按質、按量完成了教學任務，隨着教學方法的改進，學生學習興趣的提高，教學質量隨之上升，學生整體思想素質和道德素質均大幅度提高，他們懂得了的為人處世的道理，瞭解了的國家政策和路線，知道了我國的基本國情，樹立了強烈的社會責任感和高尚的愛國情操。

總之，本期的工作在學校領導的統一指揮下，經過學生的配合和自己的不懈努力，取得了一定的成績，但也還存在一定的不足之處，比如，教學方法還要不斷研究探討，培輔力度還要加大，信息技術知識還要不斷學習提高等等，我在今後的工作中將在同行的幫助下不斷改進，爭做與時俱進的合格教師。

【第12篇】春季期教師個人總結：腳踏實地 砥礪前行

春季期教師個人總結：腳踏實地 砥礪前行

一、加強校本培訓，提升教育科研能力

1、骨幹引領，師徒結對

我校呈現出許多優秀教師，骨幹教師。為了更好地帶動新新教師成長，我校安排了師徒結隊工作，程xx和王xx結對，陳xx和尤xx結對，曹xx和婁xx結對。語文組給三組師徒，分別安排了三次同課異構活動。指導師盡心盡責指導，徒弟虛心好學，因此成績斐然。程xx評上了區骨幹教師，推薦參加市骨幹教師，王xx評上了教學新苗獎。婁xx在教師資格考試中，筆試順利通過，正認真準備示課。

2022年6月8日本校信息技術老師張玉萍給全體教師做了關於微課的講座。在此次講座中，教師們聆聽了前沿的知識，微課，慕課，翻轉課堂。張老師還介紹瞭如何製作微課，如何用手機和傳統的紙和筆錄制微課。每個老師都認真傾聽，用手機拍下自己欣賞的課件。老師們很想自己親自操作一遍，下個學期希望張老師能夠讓我們每個老師在機房裏實踐一下，手把手地教會我們如何製作微課。

2、課題管理，督促指導

校本研修是促進教師專業化發展的重要載體和重要手段。借課題研究之力引領教研活動，能有效提高教師的問題意識，提升教師文本解讀能力，促進教師專業成長。這個學期，教科室提煉出了出“四步六環”課題引領教研模式。四步為：前期指導，慎重選題；過程管理，督察指導；步步為營，紮實教研；成果運用，分享交流。六環為：立、研、試、議、展、結。希望我校各教研組繼續運用這種教研模式不斷引領教師走科研之路，促教師專業成長。

目前我校正在研究的課題有科學課題《國小高段科學課堂日記的指導與實踐》，數學課題《國小二年級數學生活化教學有效性研究》，信息技術課題《微課製作及在國小信息技術課堂中的應用研究》。語文學科的《農村國小三年級語文聽寫方式多樣化的探索與實踐》在市小課題中立項，科學學科的《農村國小網絡科學日誌的應用實踐與思考》在市推廣課題中立項。

3、組織評比，提升素養

2022年6月15日下午3點30分，在會議室進行了教師鋼筆字比賽。抽取序號，完成簽到後，每個教師都認認真真地寫了起來。平時寫貫了行楷，寫起正楷真有點難度，全部寫完後，很多老師都説自己的指頭都陷進去了。看着自己書寫的字，很多老師臉上露出了笑容，自我感覺不錯。也有些老師，很不好意思，決定今後要好好練字。也有個別老師提出要寫毛筆字比賽。看來，自從教師素養要抓教師寫字以來，教師們已經把練字作為一項重要的基本功了。

二、重視自身建設，努力提高業務水平

“學高為師，身正為範”，教師職業要成個人永久職業，人必須永遠保持“學高”這一範疇。“逆水行舟不進則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的註解。 可以説，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務，獻身於教育事業。

1、讀書：忙裏偷閒

在教學之餘，我和我的學生一起閲讀，和兒子親子共讀。説來也慚愧，這個學期放在書桌上的《目送》還沒有讀過一次。上學期學生還會把自己閲讀過的書拿給我看，這個學期沒有一個學生送書給我看了。在家裏親子閲讀，我讀了幾本書，有楊xx的《淘氣包馬小跳》系列，《笑貓日記》系列，《漂亮老師和壞小子》《仙女蜜兒》林xx的《用點心學校》，以及老鼠記者系列書籍。《安琪拉的灰燼》還正在閲讀中，每天都一兩頁。看書帶來的樂趣，真的回味無窮，特別市楊紅櫻的書帶給我很多思考。我多麼希望自己就是蜜兒老師，漂亮老師，能夠讓那些被認為的壞小子愛上讀書，喜歡讀書。《笑貓日記》給我留下深刻印象的是，萬年龜喜歡去又濃濃孩子味的地方，這個系列的書，讓我看到馬小跳和他的朋友是有孩子味的孩子。

2、反思：不斷練筆

為了使自己能夠做一個有思想的行動研究者，所以我要求自己每個學期都要寫案例或者論文或者申報教科研課題。雖然很多時候，我的案例、論文石沉大海，但是每個學期我還會去寫。因為我是把每次撰寫案例或論文當做練筆，當做自己對某一階段的思考與回顧。

這個學期通過撰寫論文，被區裏江xx老師指導論文，我就深深意識到自己的水平是非常糟糕的。雖然我的論文最後在市裏得了二等獎，但是這篇論文的修改次數應該遠遠超過十次。從小我就明白勤能補拙，所以我只能以自己的不斷努力去提升自己的專業素養。

3、愛生：寬嚴相濟

面對學生，我真的自己是愧對他們，因為經常開會，經常參加各樣的培訓，還要整理材料應付各種檢查，沒有太多的時間去照顧他們，去盯住他們。幸好，我帶的這個班級的學生特別聽話，他們能夠做到收放自如，瘋狂的時候也很瘋狂，靜下心來能夠非常安靜。感謝班主任老師對我的幫助，使得學生能夠喜歡我的語文課，科學課，在期末考試中能取得好成績。

班級整體是比較安靜的，但是也有幾個孩子很讓人頭痛，他們常常不聽我的勸告，在我面前像撒嬌的孩子。這時候，我也會非常生氣，怒火沖天，直接把學生拉到教室前面或者後面，或者讓學生起來回答問題，回答不出來站在位置上。對那些特別不聽話的學生我還會讓他們罰抄課文。

作為一名教科室主任，我覺得肩上的任務很重，既要負責學校教科研工作，又要鼓勵廣大教師積極提高自身專業素養。作為一名教師，我覺得自己愧對學生，因為我的時間不夠，沒有時間個別輔導，沒有時間更多的時間對優秀的學生作深入指導。雖然我覺得自己像大海中的一滴水那樣渺小，像沙漠中的一粒沙那樣微不足道，但我也要在平凡、普通的工作崗位上奮鬥，儘自己的努力尋找自己生命的軌跡，追尋詩意美好的人生境界。我要為自己的人生信條而不斷努力，做一個樸樸素素、踏踏實實的人民教師。

【第13篇】2022春季學期教師個人工作總結範文

白駒過隙，時光荏苒，一個學期的教學工作又即將結束，回顧一個學期的工作，忙碌而充實。現將本學期教學工作總結

一、師德上“為人師表”

在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。

二、教學上立足“高效”

本學期我校繼續以“高效課堂 高效作業”為主進行課堂教學的改革，打造高效課堂。在教學實踐中，我真正體會到高效課堂讓老師教得輕鬆，學生學得認真，踏實。

1、充分課前準備

針對教學內容以及五年級學生的特點，我認真備課，精心設計教學環節，儘量設計出能最大限度地激發學生學習興趣、調動學生學習積極性的前置性作業。知識目標的定位要難易適中，並且兼顧好、中、差三個層次。另外，在備課時，我首先明確每節課教學的重點與難點，不在於面面俱到，而是需要有的放矢；充分體會學生學習過程中的困難之處，重點加以突破。努力準備充足的時間在下節課前處理上節課遺留的問題。在課前備課充分的基礎上，還要“備學生”。根據我班學生的學情，在教學設計上力求符合本班學生的認知水平，力求在課堂上引起大部分學生的學習興趣。因為學生的學習興趣是我們提高課堂效率的一個重要因素。

2、把握課堂環節

在“先學”環節中，指導學生經過獨立自學發現問題，我注意指導學法，特別注意瞭解中下等生的自學情況和疑難問題。發現各種“問題”，更關注“差生”。在先學階段，我讓學生“板演”，展示錯誤，課堂是允許犯錯誤的地方，知錯改錯，就是進步，抓住底部，整體抬高。這一環節，我給學生充足時間和空間，給學生思維和體驗的過程，有過程就是很好的學習。在“後教”環節中，我抓住共性問題，疑難問題，引導學生分析、討論、交流、探究、矯正，培養學生創新思維。而我只作點撥，強調注意點。放手讓學生自己走路，發散學生的思維，為了目標讓學生想盡各種辦法。我力求指導點在要害處、點在模糊處、點在容易出錯處、點在學生自己解決不了的地方。在“當堂訓練”環節中，我指導學生當堂作業，鞏固知識。實現課始揭示的教學目標。課堂練習“精挑細選”，一個環節完成一個任務，“敲響”重點環節。整個課堂教學真正體現了教師為主導，學生為主體，課堂的全過程是學生動腦，動口，動手學習的過程，所有學生都處在主動積極，緊張有序的競賽學習狀態中，暴露出的問題及時解決，學生的主體地位和素質教育目標得到了落實。

三、領班上播撒“愛心”

作為一名班主任，首先要愛學生。“沒有愛，就沒有教育。”以前的我時常以高高在上的姿態去教育學生，學生不但不聽取批評，反而變本加厲。現在我學會了以平等的姿態與學生對話，會站在他們的立場去考慮問題，會傾聽他們的心聲，班級的凝聚力變得愈發強了，我想這就是我付出的“愛”得到了成效。

一個良好的班集體是取得良好成績的關鍵，因此，我很注重班集體的建設。在班級建設中，我也付出了不少心血，當發現地面不乾淨時，眼保健操過後，我提醒學生彎腰撿一撿；當課前兩分鐘學生沒事做，而亂講話時，我讓課代表組織學背古詩詞，孩子們就有事可做，逐漸養成珍惜時間的好習慣；為了給孩子們搭設展示自我的平台，每次的口語交際我都會課前佈置學生做好準備，課堂上學生就有話説了，這既鍛鍊了講者的口語表達能力，又培養了聽者的傾聽能力。為了調動學生的積極性，我開展豐富多彩的班級活動。開學初，我讓每個孩子將自己新學期的打算寫在自制的賀卡上，然後在班級中交流，再將優秀的賀卡、打算粘貼在班級布告欄，讓他們明確奮鬥目標；學期中，我組織學生進行“語文知識”手抄報製作比賽，激發他們讀書的熱情以及動手的能力；我們班設立了“手抄報小能手”、“語文小能手”、欄目，當一個階段結束以後，我評選出各種小能手，然後讓他們把自己的名字寫在相應的位置，孩子們多麼自豪。每學期我們班都有制定班級讀書計劃，在學期中後期，我還組織學生進行讀書交流活動，將好書、好段、好句介紹給全班同學，讓他們體會到讀書的樂趣；每項活動結束時，我都給參加的同學獎品，讓他們體驗到的歡樂。除此以外，我還與家長進行密切聯繫。當學生出問題時，我及時與家長溝通，以取得家長的大力支持。家長也主動與我建立聯繫，有助於我搞好班主任工作。

總之，忙忙碌碌一學期，我在工作中努力着、收穫着……可還有很多不足之處，如個人的業務能力有待提高，學生的學習成績需要提高，班集體建設還需完善。這將是我今後努力的方向，借用屈原的一句話“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

工作總結1數數日子，從2月18號到今天的4月21號，已經歷了兩個月的實習時間。回想當我第一次來到賓陽支行時，儘管周圍是陌生的人和物，但是心裏卻充滿着很多對未來的憧憬和希望。...

xx年教師工作總結範文1 - xx年實驗國小教師工作總結一個學年即將結束了,在這一學年裏,我覺得自己在思想,工作,學習以及個人素質能力等各方面都進步,提高了許多.下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現情況. 一,重視自身建設,努...

一年以來，本人始終能夠堅持正確政治方向，關心國家時事，加強政治理論學習，積極參加黨員民主生活會，開展自我批評;特別是在十八大召開期間，認真學習報告內容，領會報告精神。

這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展...

從事教育的我們需要不斷地學習，以適應對人、對社會的一個又一個新的要求。本學期，我從自己的教學實際出發，不斷養成自我學習與自我反思的習慣。

xx年是我工作的第二年，這一年相對於前兩年來説，對於教學和教育工作有力進一步的認識，自己的能力和心理素質得到了進一步地提高，在院領導和同事的幫助下，拓寬了自己的專業知識，也承擔了一些新的教學任務，總體上較好地完成了這一年的...

xx年是忙碌的一年，隨着日復一日的工作，悄無聲息的走完忙碌緊張的一年。在這一年，我結束了原有二年級的班主任工作，帶領着這幫學生踏入更高一年級，付出了我無數的努力和汗水，和學生之間也有了深厚的感情。

俗話説：萬事開頭難，開學的工作千頭萬緒，但是在全體師生的共同努力下，整個校園秩序井然，同學們迅速的從假期狀態回到了緊張有序的學習狀態中，師生的工作學習顯得樂觀而充滿生機。

【第14篇】2022年春季期教師個人教學工作總結

引航新聞寫作風帆 教學成果相得益彰

XX年春季期是充滿活力的一個學期，在思想政治覺悟方面是比較注重創先爭優活動深入開展，有一系列比較有特色價值的教學理論取得了豐碩成果。新聞寫作日益完善成熟，成為玉林市比較知名的鄉鎮通訊員之一。

從事政府資料工作是駕輕就熟，隨叫隨到，馬上能用，得到領導賞識。6月下旬專程前往南寧市自治區政務服務中心跟班學習，學習有關ppt宣傳製作工作。

上半年在玉林日報的宣傳攻勢是比較理想，上頭版的重點稿是比較多，質量高、震憾感強、視覺衝擊力強、內容熱點切合得好。將民樂鎮黨委、政府的工作細緻化報道，取得滿意的效果。在其它媒體的報道也相當出色。我撰寫的徵文《新形勢下如何做好廣西的民族工作》獲得了自治區二等獎，獎金3000元，5月上旬我作為廣西唯一的鄉鎮代表到北海市參加了理論研討會並作了發言。建黨90週年主題活動宣傳報道是相當出色，許多民樂鎮亮點躍然紙上。

我所任教的105班語文教學在段考當中獲得了同類班級第一名，有了進一步提高學生成績預見性成果。平時教學當中，注重學生知識性與社會性的結合，特別是能夠將影視資料引入課堂教學，深化了文化知識底藴，也培養了學生健康文明的精神面貌。作業、作文的質量由於學生素質不同，上交率比過去有所提高。

認真將經典詩詞誦讀引入課堂，豐富學生的歷史文化素養。《弟子規》一書在市教育局統一組織下，我安排早晚讀時間，讓學生大專讀書，收到較好思想教育效果。同時，我發揮我自己的專長，將我所發表在玉林日報的文章讓學生參考借鑑，提高“下水作文”的含金量，讓我成為學生寫作能手的榜樣。

在實施“幸福教育工程”中，真心誠意地將教育理念引入成功教學、成功做人的理念，主動問候關心退休教師。在科組活動中，發揮團隊合作精神，認真批改好重要考試的內容與試題。幫助校長完成述職報告、教學論文取得了很大成績，也得到了校長歡迎。

在教育學生思想方面是比較有特色化的手段，因為是七年級學生，思想不成熟不穩定，影響到學習興趣，有些對於學習不夠認真，勞動不夠好。我在語文課堂上反覆強調學習的重要性與自覺努力完成學習的社會意義。

我在教育當中，比較注重科學性，又注重藝術性。對於後進生的轉化教育我們利用機會，善於捕捉後進生身上的閃光點，及時給予表揚鼓勵。用快樂教學法，讓學生體會到老師的用心良苦，有一定的道理。讓學生佩服老師的能力，讓偶像化、形象化的教師引領學生健康成長。

積極教師志願服務隊工作，做好義工基本工作，讓義工的形成機件有比較好的社會公德成本。在年度績效考核過程中，實事求是，心平氣和，正確對待自己的工作得失，獲得了很好的效果。

【第15篇】春季期教師個人總結：腳踏實地?砥礪前行

春季期教師個人總結：腳踏實地 砥礪前行

一、加強校本培訓，提升教育科研能力

1、骨幹引領，師徒結對

我校呈現出許多優秀教師，骨幹教師。為了更好地帶動新新教師成長，我校安排了師徒結隊工作，程xx和王xx結對，陳xx和尤xx結對，曹xx和婁xx結對。語文組給三組師徒，分別安排了三次同課異構活動。指導師盡心盡責指導，徒弟虛心好學，因此成績斐然。程xx評上了區骨幹教師，推薦參加市骨幹教師，王xx評上了教學新苗獎。婁xx在教師資格考試中，筆試順利通過，正認真準備示課。

XX年6月8日本校信息技術老師張玉萍給全體教師做了關於微課的講座。在此次講座中，教師們聆聽了前沿的知識，微課，慕課，翻轉課堂。張老師還介紹瞭如何製作微課，如何用手機和傳統的紙和筆錄制微課。每個老師都認真傾聽，用手機拍下自己欣賞的課件。老師們很想自己親自操作一遍，下個學期希望張老師能夠讓我們每個老師在機房裏實踐一下，手把手地教會我們如何製作微課。

2、課題管理，督促指導

校本研修是促進教師專業化發展的重要載體和重要手段。借課題研究之力引領教研活動，能有效提高教師的問題意識，提升教師文本解讀能力，促進教師專業成長。這個學期，教科室提煉出了出“四步六環”課題引領教研模式。四步為：前期指導，慎重選題；過程管理，督察指導；步步為營，紮實教研；成果運用，分享交流。六環為：立、研、試、議、展、結。希望我校各教研組繼續運用這種教研模式不斷引領教師走科研之路，促教師專業成長。

目前我校正在研究的課題有科學課題《國小高段科學課堂日記的指導與實踐》，數學課題《國小二年級數學生活化教學有效性研究》，信息技術課題《微課製作及在國小信息技術課堂中的應用研究》。語文學科的《農村國小三年級語文聽寫方式多樣化的探索與實踐》在市小課題中立項，科學學科的《農村國小網絡科學日誌的應用實踐與思考》在市推廣課題中立項。

3、組織評比，提升素養

XX年6月15日下午3點30分，在會議室進行了教師鋼筆字比賽。抽取序號，完成簽到後，每個教師都認認真真地寫了起來。平時寫貫了行楷，寫起正楷真有點難度，全部寫完後，很多老師都説自己的指頭都陷進去了。看着自己書寫的字，很多老師臉上露出了笑容，自我感覺不錯。也有些老師，很不好意思，決定今後要好好練字。也有個別老師提出要寫毛筆字比賽。看來，自從教師素養要抓教師寫字以來，教師們已經把練字作為一項重要的基本功了。

二、重視自身建設，努力提高業務水平

“學高為師，身正為範”，教師職業要成個人永久職業，人必須永遠保持“學高”這一範疇。“逆水行舟不進則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的註解。 可以説，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務，獻身於教育事業。

1、讀書：忙裏偷閒

在教學之餘，我和我的學生一起閲讀，和兒子親子共讀。説來也慚愧，這個學期放在書桌上的《目送》還沒有讀過一次。上學期學生還會把自己閲讀過的書拿給我看，這個學期沒有一個學生送書給我看了。在家裏親子閲讀，我讀了幾本書，有楊xx的《淘氣包馬小跳》系列，《笑貓日記》系列，《漂亮老師和壞小子》《仙女蜜兒》林xx的《用點心學校》，以及老鼠記者系列書籍。《安琪拉的灰燼》還正在閲讀中，每天都一兩頁。看書帶來的樂趣，真的回味無窮，特別市楊紅櫻的書帶給我很多思考。我多麼希望自己就是蜜兒老師，漂亮老師，能夠讓那些被認為的壞小子愛上讀書，喜歡讀書。《笑貓日記》給我留下深刻印象的是，萬年龜喜歡去又濃濃孩子味的地方，這個系列的書，讓我看到馬小跳和他的朋友是有孩子味的孩子。

2、反思：不斷練筆

為了使自己能夠做一個有思想的行動研究者，所以我要求自己每個學期都要寫一篇案例或者論文或者申報教科研課題。雖然很多時候，我的案例、論文石沉大海，但是每個學期我還會去寫。因為我是把每次撰寫案例或論文當做練筆，當做自己對某一階段的思考與回顧。

這個學期通過撰寫論文，被區裏江xx老師指導論文，我就深深意識到自己的水平是非常糟糕的。雖然我的論文最後在市裏得了二等獎，但是這篇論文的修改次數應該遠遠超過十次。從小我就明白勤能補拙，所以我只能以自己的不斷努力去提升自己的專業素養。

3、愛生：寬嚴相濟

面對學生，我真的自己是愧對他們，因為經常開會，經常參加各樣的培訓，還要整理材料應付各種檢查，沒有太多的時間去照顧他們，去盯住他們。幸好，我帶的這個班級的學生特別聽話，他們能夠做到收放自如，瘋狂的時候也很瘋狂，靜下心來能夠非常安靜。感謝班主任老師對我的幫助，使得學生能夠喜歡我的語文課，科學課，在期末考試中能取得好成績。

班級整體是比較安靜的，但是也有幾個孩子很讓人頭痛，他們常常不聽我的勸告，在我面前像撒嬌的孩子。這時候，我也會非常生氣，怒火沖天，直接把學生拉到教室前面或者後面，或者讓學生起來回答問題，回答不出來站在位置上。對那些特別不聽話的學生我還會讓他們罰抄課文。

作為一名教科室主任，我覺得肩上的任務很重，既要負責學校教科研工作，又要鼓勵廣大教師積極提高自身專業素養。作為一名教師，我覺得自己愧對學生，因為我的時間不夠，沒有時間個別輔導，沒有時間更多的時間對優秀的學生作深入指導。雖然我覺得自己像大海中的一滴水那樣渺小，像沙漠中的一粒沙那樣微不足道，但我也要在平凡、普通的工作崗位上奮鬥，儘自己的努力尋找自己生命的軌跡，追尋詩意美好的人生境界。我要為自己的人生信條而不斷努力，做一個樸樸素素、踏踏實實的人民教師。