物理工作室工作總結

【概述】

結合當前工作需要，本站的會員“25104300”為你整理了這篇物理工作室工作總結範文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑑作用。

【正文】

凝心聚力 互助成長

—物理工作室工作總結

高翔物理工作室自成立以來，在上一級領導和學校領導的關心支持下，尤其是青島市名師工作室辦公室的指導下,高翔物理工作室基於團隊規劃的願景,依照高翔物理工作室擬定的發展規劃,尊重團隊發展基礎，根據團隊成員的興趣特長和專業發展志向,堅持研訓一體的培養方式，以項目領銜製為工作方式，堅持研修、教學研究和教學實踐為一體，通過搭建研修平台、搭建互助性教研平台、以課題研究為載體、以成果展現為促進工作的方式，在推動團隊培訓、課堂教學改革、教學研究和科研發展上做了很多探索，有效推動了團隊成員的專業成長。

在工作室任職結束之際，將名師工作室的工作彙報如下：

一、碩果盈枝，把願景演變成事實

1.工作室團隊榮獲青島市第二屆教學成果獎；

2.工作室榮獲青島市第三十三屆社會科學成果獎；

3.工作室成員榮獲山東省一師一優課一等獎五人次（石芸琿、趙亞娜、王洪海、楊家峯和魯寧瑞），六人次榮獲青島市一師一優課一等獎。石芸琿在龍口執教了山東省示範課；

4.工作室成員三人次榮獲山東省實驗創新一等獎（石芸琿、王洪海和楊家峯），石芸琿為山東省第一名，代表山東省參加教育部實驗創新比賽；

5.工作室成員3人次在山東省遠程研修執教示範課（石芸琿、趙亞娜和魯寧瑞），五人執教實驗創新課（蔡克欣、曹吉安、王洪海和楊家峯）；

6石芸琿在全國物理名師工作室會議上執教公開課，受到江蘇省高度讚譽；

7.工作室在中國教育學會、山東省教學研究課題、青島市規劃辦和青島市教育學會立項7項課題，目前四項青島市教育學會課題結題；

8.工作室在全國中文核心期刊發表專業學術論文篇，其中高翔7篇，石芸琿3篇，曹吉安2篇，鍾曉彬2篇，蔡克欣2篇，楊家峯1篇，趙亞娜1篇，共計18篇。其中被全國人大報刊資料複印中心《中學物理教與學》全文轉載4篇。由北京師範大學出版社出版了學術專著《教師成長：凝聚互助力量》。

9.主持人高翔榮獲青島市專業技術拔尖人才。被陝西師範大學出版總社表彰為2019年度優秀作者。鍾曉彬榮獲青島名師榮譽稱號。

10.高翔物理工作室承擔了全國物理名師工作室年會，該年又承擔了山東省2019年遠程研修線下活動現場會。

11.高翔物理工作室先後赴吉林、河北、山西、雲南、新疆和山東省內的微山、鄒平、泰安送教與舉行高三物理專題複習講座與報告，取得良好的社會反響。

12.高翔物理工作室在全國物理名師工作室江蘇宜興年會上，與宜興一中同課異構，石芸琿執教《庫侖定律》受到與會專家和江蘇省教研室高度讚譽。2019年在青島舉行的全國物理名師工作室創新實驗年會上，高翔物理工作室展示了三件創新實驗。

高翔物理工作每一位成員，從課堂教學和教育科研上都取得了顯著的成績，回望這三年，工作室頗感滿意！

二、潛心學習，加強校本研修

工作室通過協商，達成一致意見基礎上，每一年度為每一位教師訂購了《中學物理教學參考》、《物理教學》、《物理教師》和《中學物理教與學》雜誌，購買認知心理學和學習心理學書籍每人19種。

通過微信定期推送我從中國知網上下載的學術文章，每一期六篇，定期舉行會談沙龍，並出版了一起研修簡報。

每月舉行讀書沙龍，或面對面或通過網略舉行沙龍式研討，受到良好效果。

每一次參加學術性會議，都要求成員每人撰寫一定數量的研訓筆記，製作簡報，向工作室推送學習心得，強化了學習效果。

三、強化校本教研

組織團隊積極參加青島市大集備活動，工作室精心打磨課例。石芸琿老師在青島市高中物理大集體備上主講了《熱學》，王洪海老師主講了青島市一輪複習課《動量守恆定律》，均獲得青島市物理教師高度讚譽。工作室各成員精心打磨課例，實施觀課、議課和反思性教學，錄播課例12節，在推動教師專業化發展上均取得了一定成效。

四、致力真問題的實證性研究

基於教學的真問題實施研究，工作室依據項目制管理，梳理問題上升到課題研究的層面推進各項目團隊進行研修和研究，從而確立了課題研究的目標和內容。

近年來以深度學習、認知心理建構、學習進階理論為抓手，以學習的心智模式為突破點，聚焦在有效學習和有效教學上來。自工作室成立以來，在中國教育學會、山東省教學研究室、青島市規劃辦和青島市教育學會理想7項課題，人人蔘與，人人以教學中的問題為抓手，進行實證性研究業已成為教學習慣。課題研究成果榮獲青島市第一屆、第二屆教學成果獎和山東省科研成果獎。

時光荏苒，三年工作室的合作發展使得我們專業情懷和專業認知獲得了很大的發展，我們團隊也因為相識、相知到相互幫扶成為真正的合作發展的夥伴。在工作室即將結束的時期，我們戀戀不捨，會在新的歲月裏以飽滿的熱情，深入的學科情懷致力於學科的發展中。

2020年10月12日