高三數學備課組工作小結

高三數學備課組工作小結

2018學年是非常繁忙的一年，在校領導的關心和支持下，在備課組成員的共同努力下，高三數學備課組的各項工作得到了很好的開展，回顧一年來的工作經歷，重點做了以下幾項工作：

1．凝聚力量，發揮團隊作用。重點是充分發揮老中青各年齡段教師的表率作用，充分發揮團隊成員的聰明才智，帶頭參與教學理論和具體教學實際的研究，積極組織成員開展集體研讀大綱和教材、分析學情、制定學科教學計劃、分解備課任務、審定教學設計、反饋教學實踐信息等系列活動，做好各類資料集建共享，上好重點示範課，開好專題研討會，努力在打造良好的團隊素質、過硬的業務能力、踏實的工作作風、高質量的備課成果上下功夫。

2.夯實基礎，做實課前準備。一是圍繞考點設計重點內容。認真研究考試重點，科學安排教學內容和教學形式，着力提高教學效果。二是圍繞活動提升教學組織。利用備課組的各種教研活動、科研課題以及師徒結對促使全體教師參加教研，通過定時間、定地點、定內容、定主講人的形式提升教學質量。三是圍繞教學過程做足備課安排。注重研究教材的重難點、教學內容的前後銜接、教學原則、教學方法、板書的設計、作業的佈置、試卷評講等環節，把每個環節的注意點注入備課之中，真正備好每堂課。

3.注重實效，着力能力培養。始終圍繞數學教學要注重培養學生支撐終身發展、適應時代要求的關鍵能力。在備課過程中，始終關注以下能力的培養：一是培養認知能力。備課的設計着重是引導學生具備獨立思考、邏輯推理、信息加工、學會學習的素養。二是培養合作能力。數學是很複雜的學科，引導學生學會自我學習，學會與他人合作，在共同學習中成長。三是培養創新能力。在課程設計中，注重激發學生的好奇心、想象力和創新思維，養成創新人格，鼓勵學生勇於探索、大膽嘗試、創新創造。四是培養解決實際問題能力。通過設計一些應用性強的案例，激發學生的學習興趣，引導學生積極動手實踐和解決實際問題。

4.順應發展，做足改革文章。一是吃透課改精神。根據新課改的要求，及時認真組織好教師參加各種新課程培訓，分階段及時總結交流課改經驗，針對目前的諸多問題如：內容多，課時量不夠；習題難，學生做不了；課程結構變化大，要求教學資源多；對於標準和教材的要求難於把握，組織教師們進行研究，力爭做好課改教學中的各項工作。二是注重溝通協調。積極配合和落實好教科室、教務處的工作安排，重點是關注與市教研室、相關兄弟學校等的交流與合作，認真學習兄弟學校的課堂教學方法。通過聯繫、交流與合作，瞭解數學學科的最新信息，最新動向，達到充實自己和提高自己的目的。三是加強調查研究。在具體備課中，注重從我校學生實際出發，通過調研，掌握真實情況，在備課中融入其中，以充分發揮老師的主導性和學生的主動性。

一年來，雖然做了不少工作，但離上級的要求和領導的期盼還有一定的差距，在接下來的工作中，我們將進一步對標先進找差距，拉高工作標杆，努力在新的一年工作中取得更好的成績。