2021年春九年級語文下冊教學工作總結

2021年春九年級語文下冊教學工作總結

九年級組語文科潘麗羣

光陰似箭，日月如梭。肩負年級組長、兩個畢業班語文教學工作的我,對教學工作毫不怠慢，深入研究教法，虛心向別人學習。會考在即，我即將完成九年級下學期的語文教學工作，現對本學期工作總結：

一、根據計劃，認真抓課堂效率。九年級下學期是備戰會考的關鍵時期，各科老師都在爭分奪秒的爭取時間鞏固知識點。我所任教的1802.1808班我採用的方法是——向課堂要效率。預備鈴響起後，組織學生讀一讀、背一背、默一默，對學生的弱點進行專項訓練，查缺補漏，幫助學生補齊短板。

二、重視基礎知識的梳理。提倡自學，主張給學生留白，依據教師教的表格梳理法，以個人完成任務為主，團結協作為輔，要求學生對基礎知識進行梳理，養成在平時的生活中主動積累的習慣。促使他們積極歸類知識，在多看多説中掌握。

三、在古詩詞的積累方面，狠抓背誦，將羣文複習理念貫穿其中。除教師在課堂上指導他們理解課文的基礎上背誦外，重要的是督促檢查他們靈活運用方法去巧記，注重實效，抓重點，突破難點。我組織學生對古詩詞進行分類整理，用讀一首詩的方法去複習一組又一組的詩歌，將羣文複習理念貫穿其中，增強學生的感悟。

四、在閲讀訓練方面，重點突破高頻考題。依據課改新理念,利用現在有的各種參考書，運用略讀、細研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。整體把握後，深入重難點，細細體味，在團結互助協作中多方研討，讓文本成為他們提高語文水平的一個工具。注重培養大語文觀，多閲讀欣賞各類文章,增長見識，不斷提高閲讀理解能力。從學生掌握的情況看,古詩文的課外閲讀和現代文的課外閲讀得分率較低，閲讀依然是個薄弱環節。由掌握方法到形成解題能力，提升學生的閲讀素養，依然是今後一個長期而艱鉅的工作。

五、面對面指導寫作。為了提升學生審題能力，提升寫作速度以及作文質量，我經常要求學生寫作文提綱，心中有丘壑下筆才能有神。堅持面對面批改作文，教給學生寫作方法，充分激發他們的寫作興趣，順勢引導，在模仿中得到提高。

六、集體備課、課題研究不斷進步。我積極主動堅持參加校內外教學研討活動，，使自己從別人身上學到了很多有益的經驗。在學科組研討活動、賀州市會考備考會上，執教羣文複習課《古詩裏的思鄉愛國情懷》，參加研究的賀州市課題《部編國中語文“四字”解讀文案和教案研究 （八年級）》以及校級課題《中學生美育教育在學科協同教學方面的策略研究》順利結題。

總之，本學期能兢兢業業的工作，在教育教學工作中取得了一定的成績。今後的教學工作中，我將繼續努力，爭取顯著的進步。