國小英語工作小結(精選多篇)

第一篇：國小英語工作小結

一學期的工作即將結束，現對本人一學期的工作情況從德、能、勤、績四方面小結如下：

德：

在這一個學期裏，我能夠積極參加政治、業務學習，並認真做好筆記，思想要求上進，，遵守學校的各項規章制度,。同時我能夠明確教育目的，端正教學態度，勤奮刻苦地鑽研業務，關心和愛護學生。另外我還積極參加教育各級部門組織的教學活動，始終嚴格要求自己。一學期來，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

能：

這學期主要擔任三、五、六年級的英語和美術教學工作，整學期的教學任務比較重。在本學期中着重注意做到了以下幾點：

1、深入細緻的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，並注重參閲各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。

2、認真上好每一節課。我在英語課堂採用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、遊戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發學生的求知慾，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕鬆自主的學習氛圍中快樂求知，輕鬆學習，不斷地鼓勵自己。

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習先進的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式，並抓住每次外出學習的機會，取長補短，收穫不少。

6、在教學中，我不斷的進行教學反思，儘可能的讓教學反思貫穿於我的教學過程之中，每次上完課後，我都儘量寫出教學反思點。

7、。對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，樹立起他們的信心和激發他們學習英語的興趣。

勤：

一年來，本人一直嚴於律已，嚴格遵守學校的各種規章制度，出滿勤，幹滿點，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。

績：

本人通過一年的努力，取得了一定的成績：

1、成功轉化差生三年級的崔夢超、五年級的戚佳寶、六年級的劉媛等，效果顯著。

2、處理教材，備教法、學法上都有了很大的進步，能從激趣、自主、操練

入手，力求向上40分鐘要質量出發。所任教的班級成績三年級全鎮排列第四，五年級全鎮第 名、六年級全鎮第 名，並且大大縮短了和兄弟學校的差距。整體成績取得了很大的進步。

總之，一學期過去了，在各位領導和老師的幫助下，我取得了很大的進步，但同時還存在着一定的不足。今後，我將進一步加強能力和良好學習習慣的培養，在課餘時，多引導學生注重“學以致用

第二篇：國小英語教師工作小結

國小英語教師工作小結

回顧這學年來的工作，本人積極投身於教育事業，服從領導分工。本學年擔任本校的四五年級英語教學工作，本學期的教學工作開展的得心應手，學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績。

當然在教學中我也遇到過一些難題。有部分同學已經厭惡英語學習，日益侵蝕，使教學有時無法進行。於是，在教學中，我注重培養學生的“興趣”，愛因斯坦曾這樣説“興趣”是最好的老師。學生對於自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鑽研。因此，在教學中要儘量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩遊戲等方法吸引學生，讓學生樂於學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反覆練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養。在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規律，學會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發展程度的學生，做到難易得當，讓每個學生都有練習的機會，增強學生學習的信心，提高對話的反應能力。每課講授完後，要求學生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習。

英語的學習是狠抓句型及單詞，因此，每週抽出一定時間讓學生開口讀英語，熟悉課文。在班級選出讀音規範的科代表，由教師指導培養好科代表。在課堂上，讓學生既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能鬆懈。保證所學的單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下基礎，保證單詞的正確性，提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外，還要為學生區分易混、易錯的地方，使學生心中有數，提高判斷應變能力。

學習英語是循序漸進的，每個階段都不能鬆懈。因此，教學過程中要注意培養、輔導中、下等生，讓他們能跟得上，打好基礎，以後的學習才能順利通過。

總之，今後繼續加強對教材的鑽研，學習先進的教學方法，讓學生學得更輕鬆，真正做到“it is fun ,it is easy.”從而取得更大進步。

第三篇：2014年國小英語教師工作小結

2014年國小英語教師工作小結

回顧這學年來的工作，本人積極投身於教育事業，服從領導分工。本學年擔任本校的三至六年級英語四個班的教學工作，教學工作開展還算得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績。

在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規律，學會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發展程度的學生，做到難易得當，讓每個學生都有練習的機會，增強學生學習的信心，提高對話的反應能力。每課講授完後，要求學生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習。 讓學生既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能鬆懈。保證所學的單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下基礎，保證單詞的正確性，提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外，還要為學生區分易混、易錯的地方，使學生心中有數，提高叛斷應(請繼續關注)變能力。

當然在教學中我也遇到過一些難題。有部分同學已經厭惡英語學習，日益侵蝕，使教學有時無法進行。於是，在教學中，我注重培養學生的“興趣”，在教學中要儘量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩遊戲等方法吸引學生，讓學生樂於學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反覆練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。所以在課

堂教學中要特別注意學生的興趣的培養。

學習英語是循序漸進的，每個階段都不能鬆懈。因此，教學過程中要注意培養、輔導中、下等生，讓他們能跟得上，打好基礎，以後的學習才能順利通過。

總之，今後繼續加強對教材的鑽研，學習先進的教學方法，讓學生學得更輕鬆，真正做到“it is fun ,it is easy.”從而取得更大進步。

第四篇：201406國小英語教研工作小結

2014－2014下學期英語組教研工作小結

轉眼間，一學期的工作又結束了。本學期在學校領導和教研處的正確領導下，全組英語教師在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，順利地完成了學校佈置的各項教育教學任務。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現對本學期的英語教研工作總結如下：

一、加強學習，革新觀念，提高業務水平。

為更好地為教育教學服務，在本學期我們繼續加強自身的業務學習，認真學習新的教育教學理念，不斷提高自身的教學水平，採用集體與自學相結合的方式。充分利用課餘時間學習和教學有關的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。授課後根據得失及時寫教後感、教學反思，積極探索國小英語高效課堂。

三、積極開展教研活動，互相聽課、評課。

在集體備課活動中，充分利用課餘時間對新授課集體鑽研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課後組內認真討論教學得失、回顧小結，及時反思，並努力創設英語情景，讓這種英語的氛圍感染他們，從而全面提高學生的英語能力。通過這些活動，有力地促進了我們英語教師業務能力的提高。同時，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關係到學生學習成績的好壞。

為進一步提高自身的英語教學水平，本學期全組30歲以下教師各上了一節“青春杯”比賽課。在兩天的比賽課上，全組教師積極參與聽課、評課，互相學習、共同進步，積極吸取他人的教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。

三、積極輔導學生參加各級各類比賽。

為進一步提高我校學生的英語聽力水平，全組教師從未鬆懈對學生英語聽力水平的訓練。一星期兩次的聽力訓練，老師們付出了不少心血和汗水，期望在本學期五月舉行的全省國小生英語聽力競賽中有好的成績。同時為提高學生的英語綜合能力，部分學生還參加了由青少年宮主辦的全國國小生英語能力競賽，並取得較好成績。

以上是本學期的教研工作小結。在今後的教研工作中，我們還應積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現的問題和學生身心特點，總結規律，認真思考，不斷摸索，為不斷提高教育教學水平而努力。

英語組

2014.6.22

第五篇：國小英語教師幾年來工作小結

痴心幹教育 愛心獻學生

孟津縣城關鎮城東國小潘妙霞

我叫潘妙霞，女，大專，國小一級教師，現年30歲，在城東國小任教，自從97年參加工作以來，先後曾經擔任過一年級語文、數學，三、四、五、六年級語文、英語等課程，現在教六年級語文、英語等課程。

1997年7月，我畢業於洛陽一師，分配在獅子院國小，當時學校教學條件十分落後，校舍非常簡陋，無教師宿舍，我就吃、住在自己的辦公室。當時在學校，教師的年齡都比較大，語文教學正在進行“注提”實驗，拼音教學任務重，學校讓我擔任一年級語文老師，當時我的壓力也很大，因為我剛剛步入教壇，面對“注提”實驗，我的心中一片空白，但我有決心、有信心，就毫不猶豫地接受了。為了儘快適應教學的需要，教育的發展，我利用各種機會，去別的學校聽課，向經驗豐富的老師請教，如飢似渴地求知學習，以此來豐富自己的教學經驗，經過自己的不懈努力，學生直呼音節的能力大大提高，在鎮、縣每年的音節測查中學生100%都通過，我也得到各級領導的一致好評，多次獲得“優秀教師”、“模範班主任”等光榮稱號，確立了自己在校領導心中的位置，自己在學生及家長心中的位置，家長們由衷地讚歎“學生交給潘老師，我們放心！”

一年級的課程我教了三年，每次音節測查前夕，我都要對學生進行大量的音節訓練，為了能讓每個學生都過關，我自己制音節卡片，讓學生練習讀，為了活躍課堂氣氛，提高學生的興趣，我製作教具，採取形式多樣的教學方法，例如：學生讀，我也讀，和學生比賽讀，學生讀的興趣提高了，都會讀了，音節測查過關了，我就放心了。在獅子院的三年教學中，我遇到了一位智力有障礙的學生，他跟爺爺奶奶生活，家境十分貧困，見人從不説話，當我瞭解了他的情況後，生

活上關心他，當天氣惡劣的時候，我就留他吃飯，飯後和他交流，帶他做遊戲，一年下來，他見人不怕了，敢説話了，他的爺爺奶奶非常感激我，説：“我們也沒什麼可送你的，你就嚐嚐我們種的蔬菜吧！”他們的好意被我婉言謝絕了，他們的心意我領了。總之，我的工作令村領導滿意，校領導滿意，學生家長滿意，多次被村評為“學校先進工作者”！當村幹部聽説我要調走時説：“潘老師走了，真可惜呀！”

2014年8月，我調入城東國小，在這裏，領導有方，同志團結，學校每年總評在鎮里名列前茅，因此，學校提出了更高的目標，我擔任過四、五、六年級的語文、英語等課程，為了不拖後腿，我也給自己訂下了更高的追求目標，為了完成任務，我每天早出晚歸，出滿勤，幹滿點，任勞任怨，有了強烈的事業心和責任感，一心撲在教學上，把教學工作做好，一直是自己最大的樂趣與心願。我平時積極鑽研業務，努力探索教育教學規律，抓好班級管理工作，以身作則。學生剛剛開始學英語，為了打好基礎，提高學生的英語水平，我不斷學習新的知識，平時多看英語節目，多聽錄音，和學生多用英語交流，課堂上，形式多變，靈活多樣，例如：運用掛圖，讓學生自由對話，分組對話等，以此來活躍課堂氣氛，提高學生學習的興趣，我所教的英語成績在鎮質量檢測中均名列前茅。

作為一名教師，在教好學生學習的同時，還要關愛學生，關愛學生是最基本的職業道德，愛學生，所有教師都能説道，然而發自內心的愛後進生就比較難了，我認為，愛學生，應該讓學生全面發展，健康成長，不要只盯着成績看；愛學生，要擁有一顆寬容、善解人意的心，要善於發現學生的閃光點，給他們多一點鼓勵，多一些讚美，老師親切的話語甚至能改變學生的一生。教學中，我牢記這些，在教給學生知識的同時，我注重培養學生的能力，教給學生做人的道理，以人為本，

讓每個學生都能感受到班集體的温暖，感受到學習的樂趣。在我所教的班級中，有很多住校生，他們年齡小，遠離家庭，生活上缺少父母的照顧，我就義不容辭的承擔起了照顧他們的責任。在學校不僅關心他們的學習，給他們創造良好的學習環境，而且更關心他們的生活，學生遇到困難，總會來找我，沒錢了，就來找我要，有什麼話就來找我説，總之使他們感受到班級的温暖，生活學習都安心、舒心。

幾年來，我憑着“愛我所愛，無怨無悔”，執着地追求着自己的理想和信念，把全部的精力獻給教育事業，把對祖國、對人民的愛溶化到對學生的愛之中，不計名利，不計榮辱，兢兢業業，埋頭苦幹，堅持不懈地學習、實踐、探索、總結，取得了可喜的成績，我的教學成績在鎮均名列前茅，我的論文《科學課中注重學生“質疑探究，個性發展”的培養》、《淺談基礎教育中對學生“創新能力”的培養》、《重視基礎教育 培養創新能力》、《淺談飼養蛋雞的問題及對策》、《發揮電教優勢 提高課堂教學效果》分別獲省、市、縣級獎勵；各項活動我積極參與，多次獲得市級、縣級優秀輔導教師；我所上的優質課《山泉流過的地方》、《我愛綠葉》、《how do you go there》、《how do you go to school》、《我們只有一個地球》、《保持良好的情緒》以及成教課都獲得縣級獎。今後，我會為祖國、人民做出更大的貢獻！