高中歷史組教科研活動總結

一、實踐活動

1、注重集體教研的作用。眾人拾柴火焰高，集思廣益打造的歷史課堂真的更精彩！通過課後的評課，明白了得與失，也更有助於改善自己的教學。集體教研，在歷史組老師的心中深深紮根，都表示要好好把握機會，不斷促進自我成長。一定要多與其他老師切磋，協調合作，互相學習，彼此支持共同分享經驗。

2、講評課模式更加成形。課前改錯—考勤分析—激勵手段—重點糾錯—（錯因及方法）—知識歸納拓展—鞏固訓練，從怎麼考—考什麼—還會考什麼—怎麼答，環環相扣，自成一體。

3、單元複習課模式得以完善。從知識的時空定位入手 梳理主幹知識，解決重難點問題，經典大學聯考題，探究考查思路，講練結合，一氣呵成。

二、心得感悟

1、新課標下的歷史教學十分需要集體教研。本學期的大教研活動真是一場及時雨，讓還有些不適應新教材的老師明確了目標，還有些沒解決的問題慢慢變得清晰。相信一次次的大教研活動，會如春風化雨般滋養老師們的心田。

2、歷史教學一定要以新課標為中心，以大學聯考評價體系為指導 ，落實大教研精神，打造高水平的歷史課堂，把握備考脈搏，促進歷史教學新提升。

3、五大歷史學科素養：唯物史觀、史料實證、歷史解釋、時空觀念、家國情懷要緊抓不懈。融於備課、上課、反思、複習、訓練、講評各個環節。要自然而然的滲入，恰如其分的點撥，順理成章的明瞭。

三、不足

1、課堂上學生主動性發揮不充分。

2、教學組織形式不豐富。

3、課後反思不及時。

四、今後方向

1、課堂上注重學生的主體性。擴大提問面積，引導學生主動發言，生生合作，使學生的主體性得到充分的發揮。課前多交流探討，深入挖掘豐富多樣的教學組織形式，觀看省、市級優質課，博採眾長。

2、加強課後反思。記錄自己一節課的成功之處，在以後的教學中不斷加以實踐和完善；記錄自己的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以後教學工作中的前車之鑑；記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節課的難點，記下解決方法和課堂生成，提高自己的教學教研能力。

3、多媒體教學要深入課堂，優化歷史教學環境，讓歷史課堂富有生機與活力，提高學生學習積極性，激發學生主動獲取知識的意識。通過更形象、更直觀的解決問題，起到事半功倍的效果。