備課組存在問題總結

一、備課間常規問題：

留條問題（主要為班主任，尤其是數學組班主任）

值日太粗（組長安排不夠細緻）

紀律：儘量避免看手機問題，哪怕是工作上的羣消息（英語組、物理組、歷史組有老師用手機看）

二、備課本、聽課本

1、忘記寫教學後記（老師忘寫，且組長檢查不到位數學組、語文組）

2、教學後記過於簡潔，且多篇後記重複（反思總結不到位數學組）

3、備課無活動設計（普遍），聽課無聽課意見（物理組）

三、上課

1、板書

（1）無標題、無目標：物理組

（2）板書差距大，對待板書評比的態度不一：語文組普遍書寫認真，且字跡整潔；數學組、物理組較難找出優秀板書

2、課堂紀律及管理（常規檢查表）

四、成績單

張貼不及時（一調後各班門口未見平常限訓成績單）

五、教研

1、聲音小，沒激情（語文組、英語組、政治組、物理組）

2、做題有差距（物理組老師的做題痕跡：女老師比男老師要更細，數學組上週多位老師因不會做題而空題）

3、聽教研時的狀態：個別老教師只聽不記（歷史組葉楓）

六、考後分析會

分析不夠客觀：

（1）愛從學生身上找問題，愛抱怨；

（2）分析不夠透徹，對於習題的分析；

（3）沒有明確的方向（具體措施不夠明確）