《難忘的校園生活》教學設計

教學目標：

1. 通過回憶自己難忘的“第一次”，體會到自己在校園生活中不斷成長。

2. 通過對集體活動的情景再現及分享述説，感受同學之情，進一步激發學生對班級、學校的熱愛。

3. 明白在校園的成長過程中離不開同學、老師及其他工作人員的關心幫助，懂得感恩。

教學流程：

一、導入

1.師：上課前，讓我們一起來聽一首歌吧！（播放校歌，並插入校園景色照片）

2.説説你最喜歡學校的哪個地方，為什麼？

3.是啊，學校的每個角落都有我們的印記，都記載了我們的生活，今天，我們就一起來重温一下校園生活。

二、回憶難忘的第一次

1．聽“我的成長記錄”

教師播放牧揚同學回憶的校園往事《我的成長記錄》。

2．牧揚同學在校園裏經歷了人生的許多第一次，相信你們也是如此，來説説你在校園裏都經歷了哪些第一次吧。請生説一説

3.小結：在我們的校園生活中，留下了許多難忘的第一次，每一次都是那麼得記憶猶新，每一次都是我們在校園中留下的成長足跡。

三、回憶難忘的集體生活

1.在我們成長的道路上，還有許多精彩的校園生活，例如我們剛舉辦過的運動會。（播放運動會照片音樂）

2.師頒發“貢獻獎”

（1）看到這些畫面是不是感覺又回到了當時拼搏時的場面呢？

（2）老師來採訪一下運動員：你參加了什麼項目？有得獎嗎？當時有什麼感受？

（3）老師知道咱們班這次運動會的成績要比去年好，我想這離不開在場的每一位運動員，尤其是那些取得了一定成績的，感謝你們為班集體的付出，老師想把“貢獻獎”頒給你們。下面請獲得獎牌過的運動員上場（音樂起，師頒獎），讓我們把掌聲送給他們。

3.生頒“助力獎”

（1）老師還想了解一下，在你們拼搏的過程中，有沒有默默付出或令你感動的人或事呢？

（2）生分享交流，別“助力”獎章

4.精彩的校園生活除了校運會，還有哪些呢？在這些活動中，你最難忘的是？（生分享交流）

四、學會感恩

1.在這學校近五年的成長過程中，有哪些人一直在陪伴着我們呢？

——同學、老師

2.還有嗎？

——門口的保安叔叔、門衞師傅、食堂阿姨

3.他們為我們默默做了這麼多事，你有什麼話想對他們説嗎？請把你對他們的感激之情寫一寫。

五、結束語

師小結：正是有了那麼多第一次的收穫，那麼多精彩的集體生活，還有那麼多一直陪伴我們成長的人的關心，才會使我們的校園生活這樣——難忘！ 感謝大家這四十分鐘的陪伴，希望這也是我們校園生活中一次難忘的經歷。