幼兒園教師努力做孩子生命中的貴人

我畢業於哈爾濱師範大學學前教育專業，從上學時我就立志成為一名優秀的幼兒園教師。幼兒教師對我來説這是一份充滿愛和活力的職業，教師陪伴孩子們每一步成長中收穫的幸福感是無法言喻的，面對他們的進步，那種油然而生的驕傲和自豪感也在不斷推動我自身的專業成長。

提到幼兒園教師，大家想到的更多的是温柔甜美的女老師，而對於一名男幼師，很多人可能會充滿疑慮，男幼師是怎麼樣帶孩子呢？從教以來，我一直用剛毅的教育品質、自身精湛的專業能力以及無微不至的悉心關懷來回應這個問題：體育遊戲中，女孩子因為害怕高台不敢向下跳時,我會伸出自己有力的臂膀成為護衞她們的“超級英雄”；當孩子們出現糾紛、吵鬧時,我會變成“知心哥哥”，靜靜傾聽、耐心引導,看着他們和好如初；在我的班級裏，女孩子和男孩子一起熟練地使用刨子、木工鋸等工具，他們還作為第三屆世界智能大會天津科技周專場上年齡最小的參會者，帶着我們班級“魯班工坊”的特色項目，成為大會亮點。我的勇敢與激情，兼顧着平和與細膩慢慢地得到了家長的信任、孩子的摯愛。

“小馬虎”的故事

在我上一屆的畢業班裏，有一個小男孩叫銘銘，他非常喜歡畫畫，總有一些像“我見過的大象伯伯都那麼大，它變小會不會也很可愛呢？”這樣的獨特想法。除此之外，銘銘的動手能力很強，他可以在木工坊裏用木頭做一個可以走路的機器人……所以銘銘是班級裏的公認的創作小能手，可是這個小能手總是有點馬虎。“咦？這是誰的小毛巾呀？”“好像是銘銘的。”“這是誰的小水杯呀？”“好像也是銘銘的。”“銘銘！銘銘！你的書包忘記啦！”……久而久之，班級裏只要發現遺落的物品，大家就起鬨説銘銘的！銘銘的！銘銘撓撓頭説：“這到底是不是我丟的呀……”看到這樣的情況，我趕緊和家長進行了溝通。原來銘銘最近在家裏也總是出現丟三落四的現象，銘銘媽媽也很是苦惱，家裏想盡了各種辦法都不管用，只能幫他收拾被遺忘的東西。我和家長分析探討問題的根源所在，銘銘需要的是養成隨時收整，保管好自己東西的良好習慣，在這個過程中需要身邊人的鼓勵和幫助。為此，我與家長制定了相應的“習慣養成計劃”。在班級活動中，我設計了“從哪拿，往哪放”的主題活動，銘銘和其他孩子們在情境中知道，從哪裏拿的物品要回歸到原位置，不然遊戲中的小花貓會哭泣，小花會枯萎…，久而久之，在這樣的情景和遊戲氛圍中，銘銘馬虎的行為逐漸減少了，曾經丟三落四的銘銘也慢慢地變得認真細緻起來。

在大班排練戲劇時，銘銘不僅要扮演“神筆馬良”的角色還要和阿飛老師一起承擔場控，因為角色出場先後順序比較繁瑣，我請銘銘幫我一起提醒小朋友上下場。還和銘銘開玩笑：“銘銘！我們是不是好朋友呀！”銘銘説：“當然是呀”“角色太多了我記不住，作為好朋友要一起加油哦”。銘銘媽媽晚上在微信告訴我，銘銘在家裏很用心的練習自己的角色，還讓媽媽幫忙回憶小朋友們的出場順序。在大班最後的畢業戲劇展演時候，我站在後場，心中滿是緊張激動，還夾雜着對孩子們不捨的情緒，我的手一直扶着銘銘的肩膀。這時銘銘忽然鬆開我的手説：“阿飛老師！到我上場了！”當我回過神來，銘銘已經走到舞台中央，燈光下的銘銘用心演繹着每個動作，下場時還把之前小朋友掉在舞台上的道具帶了下來，完美救場。我的心中滿是欣慰，認真的銘銘回來啦！在即將畢業的孩子們的期許中，我們最後一次幼兒園戲劇展演完美收官，一學期的努力贏得了台下觀眾們的熱烈的掌聲和一致的讚許！看着此時此刻已經摘掉“小馬虎”特徵的銘銘臉上自豪的表情，我的內心感動極了。

雲朵女孩的故事

“阿飛老師你知道為什麼看不到太陽嗎？”

“因為雲朵把太陽遮住了。”

“阿飛老師你知道雲朵為什麼把太陽遮住嗎？”

“因為有風把雲朵吹到太陽公公的前面啦。”

“不是不是，雲朵一定知道我們特別熱所以幫我們遮住太陽啦。”

在今年，我積極相應政策號召，飽含一腔熱血主動申請加入到援甘支教工作中去。在園所的支持下，我終於如願來到了甘肅省寧縣盤克鎮盤克中心幼兒園，成為了一名光榮的支教老師。在支教時，我認識了這樣一位“雲朵女孩”。

來到盤克後，我被分派到大班執教，班裏有一個名字叫桐桐的小朋友，他不喜歡和其他小朋友玩，性格有些內向柔弱，總是一個人坐在那裏，因為不愛講話不愛笑，所以班裏沒有小朋友願意和他做朋友。我很為桐桐着急，一直想在我僅有幾個月的支教時間裏能幫助到她轉變這樣的現狀。

經過與班級老師溝通，我瞭解到桐桐性格和家庭因素有很大的原因。桐桐的爸爸媽媽都在很遠的大城市打工，只有奶奶一個人和她留守在這裏，奶奶年級大了不怎麼講話，祖孫兩個人在生活上相互依靠。瞭解這些情況之後，我總是找桐桐聊天。慢慢的桐桐對我放下了沉默，也會和我分享一些自己的小故事了。我發現這個孩子雖然很少講話，但心裏很有自己的想法，很知道照顧人。有一次體育遊戲，小朋友們障礙跑，桐桐在排隊的時候若有所思，每隔一會就跑到前面將障礙物擺放整齊。遊戲結束後，我問孩子們，你們知道桐桐為什麼一直襬放障礙物嗎！“我們知道！桐桐，謝謝你！你怕我們摔倒。”桐桐害羞的笑了。慢慢的，小朋友們發現了桐桐身上很多的閃光點，桐桐成為了大家學習的榜樣，漸漸的桐桐變得開朗起來，畢業照中也看到了桐桐露出了八顆牙齒的燦爛微笑。

支教的時間寶貴而又短暫，現在的我又回到了原來的崗位上。我所經過的每一處都有一羣可愛的孩子，他們的純真、善良讓我心中的充滿了愛和感動。男幼師的身份既是挑戰是份獨特，我也一直在努力着，發揮着這份獨特的價值，希望自己能成為每個孩子生命中的貴人。