守望弱勢孩子的心田——讀《離異家庭兒童心理研究》有感

守望弱勢孩子的心田——讀《離異家庭兒童心理研究》有感

剛接手這個班沒多久，我發現班上有好多離異家庭的孩子，是我們同年級四個班中數量最多的，而且五個學期下來，流動率最高的孩子也出自這幾個人當中，兩個學期有4個孩子“搬出”和“遷入”。

一年級時，作為一個新手教師，沒有經驗，我很焦慮：該怎麼樣與這麼多離異家庭的孩子正確相處?怎麼樣盡最大可能幫助他們？當然，爸爸替代不了媽媽，媽媽替代不了爸爸，老師替代不了父母，我只能盡力。我先在網上找各種有關這方面的書籍，反覆挑選，買了一本書叫做《離異家庭兒童心理研究》，説實話，換做以前的我，看到這種“乏味”的書名，不會有看的慾望，這次不一樣，因為有困難亟需求助。要想幫助這些孩子，首先得更深入地瞭解他們，平時在學校的短暫接觸，很難快速、真正地走進他們，這本書是從心理與行為研究的角度，觀察、解析中國離異家庭兒童羣體，瞭解他們心理髮展現狀，直面他們的生存困境，解決與探討他們的發展資源，為家庭離異兒童的成長、教育等提供可行建議。其中有很多數據分析，也有個案分析，讀完這本書後，對我衝擊最大的是人性關懷的力量。

在接下來與這些孩子的相處過程中，雖然還遠遠不夠，但也在努力做到人性的關懷。我們要蹲下身子，相互交流，學會聆聽，加強家校溝通的力度。

我們班之前有一個孩子--小康，他來自一個單親家庭，爸爸年紀很大了，為賺錢常年在外，基本不回家，爺爺奶奶早就去世，媽媽也再嫁了，他被寄託在家教，和爸爸在一起的時間很少，直到上學期，爸爸被檢查出肝癌晚期，在最後的時間裏，他回到老家，自己帶小康，希望最後的日子和兒子一起，可是就在今年勞動節裏的一天，小康哭着發微信給我：“老師，我爸爸去世了，我好想爸爸啊，我可能真的要轉學了......”我一時間不知道怎麼安慰更好，只能簡單詢問其他家人信息後，安慰他勇敢堅強一點，他很乖地哭着應了聲“嗯.....”，打完微信，我哭了，對這麼小、經歷如此悲慘的孩子來説，讓他堅強點實在殘忍，一時間不知所措。我知道，小康的天塌了，五一回來的第一天早讀課下課，學生來報告説他一個人坐在椅子上發呆，不停地哭也不説話。我知道是出於對我的信任，在家裏出事後，無助的小康第一時間打給我，告訴我這一切，那我接下來該如何真正有實效地幫助這個孩子？我思考了好久，需要家校共同努力，才能讓他慢慢走出悲傷，繼續好好學習。

老師的愛是教育中最寶貴的營養液，有了愛，才能讓小康漸漸走出陰霾，重新融入學校這個大家庭。在這個問題上我作為班主任，責無旁貸，我也跟其他的科任老師進行溝通，我將他的事情簡單告訴了這幾個科任老師，讓他們可以多關注一下。

我沒有把小康失去父親的事告訴班上的小朋友們，大家都還是一如既往和他相處，不希望大家用異常眼光看他，在傷口上撒鹽，我想努力讓孩子們協助我一起讓他開心點，我在課堂上儘量挖掘小康的“閃光點”，比如：朗讀有感情，發言很積極，寒假在家上網課很認真，並特意強調多次這些優點，讓大家用掌聲鼓勵他，可愛的孩子們都微笑着用略帶羨慕的表情看着他，用力地鼓掌。我尋找他的“興趣點”所在：唱歌，他為大家演唱了拿手歌曲：《竹石》，歌詞給人以力量，我看出了這首歌也暫時讓他忘記了不幸，我帶頭鼓掌，孩子們都紛紛跟上，我看到小康露出了害羞又自豪的笑容。這幾天課上，我還會把他的點滴進步適度“放大”，在班級裏進行表揚，有意識地讓他融入集體生活，感受集體的温暖。

我偶爾會詢問目前撫養他的叔叔：“孩子在家裏狀態如何？”同樣他也會主動問我孩子在校情況。父親去世，剩下的親人可以偶爾給他一個擁抱，多陪陪他，讓他覺得這個世界還是有其他的親人的，當然，這樣做還遠遠不夠，還是需要語言上的安慰，十歲的孩子在某種程度上是可以跟他談到生與死的話題，對活着的親人更加珍惜，對孩子的健康成長也有好處，告訴他爸爸不希望看到他這麼傷心，希望看到他勇敢地面對生活的樣子，讓他從悲傷裏走出來。爸爸是孩子的保護神，即使不能經常見，但是爸爸健康地活着，小康的心裏就有寄託，有安全感，爸爸走了，安全與愛都沒了，只剩下恐懼不安，剩下的親人應該給他充分的關懷，讓他知道以後會有人代替父親愛他，引導孩子堅強面對目前的一切。這一切開導工作，我們學校無法實行，只能是他身邊的親人去做，其他人無法替代。

我告訴小康叔叔，他在學校的狀態還挺好的，叔叔也告訴我，他爸爸去世的前一兩天，孩子天天哭，晚上做噩夢，回學校上了幾天課，和老師同學在一起會開心點，加上回到家叔叔也經常開導關心他，在家的狀態也好了很多。

雖然不幸，但是這個孩子變現得也算堅強，平時會很熱情地和老師們問好，大多數老師都認識他，誇他有禮貌，笑起來眼睛彎彎的很可愛，遺憾的是，由於親一個願意帶他的親戚在別處工作，這學期他也轉去了別的學校，被寄宿在家教，除了上課日，週末和節假日都在家教。

我一直很想念這個懂事善良的孩子，班上的學生也經常在作文中寫到他。很開心的是，上週六，我在學校操場碰到了他，剛開始他顯得有點羞澀，跟他嘮了幾句嗑後，他又敞開了心扉，跟我講起了在新學校的事情，他説自己練足球個子沒長高，人倒曬得越來越黑了，説完憨憨地笑了，之後一直跟着我，後來我帶他去買了他喜歡吃的東西，他高興得一直説：“謝謝吳老師！”