中學新崗教師培訓活動日誌

目錄

第一篇：中學新崗教師培訓活動日誌第二篇：中學物理新教師培訓日誌第三篇：新教師培訓日誌2第四篇：新教師培訓研修日誌第五篇：新教師培訓日誌1更多相關範文

正文

第一篇：中學新崗教師培訓活動日誌

在寒假過後，我很榮幸的開始了石室中學國中學校組織的新崗教師培訓活動。與往年不同，這次培訓是專門針對新崗教師的，為我們量身定做，我們算是第一個吃螃蟹的人。

原本計劃的三個月計劃，由於大學課程的緊張，不得已縮減成了一個月培訓，這也意味着我們任務的艱鉅。教師發展中心的張冬梅主任跟我們詳細説明了培訓計劃和培訓目標，最主要的就是了解學校，完成教師角色的轉變。計劃圍繞四個“三”進行，他們分別是：三讀——讀成都，讀學校，讀名師；三看——看課堂，看教研，看教材；三寫——寫心得，寫教案，寫試題；三上——上見面課，上班會，上彙報課。縱觀整個計劃是非常完善的，認真完成這四個“三”，有助於我們明確學習方向，有助於我們儘快融入石室中學國中學校這個大家庭，有助於我們儘快成長為一名有目標，有決心的青年教師。

這一週主要是圍繞“三讀”展開。培訓的開始是培訓目的交流，會議由張冬梅主任主持，(好 範文網)發言人有劉校助，何校長，喻校長。我們通過這個會議，瞭解了培訓的目的和思路，也瞭解了學校未來的發展方向，明白了新崗教師培訓的重大意義與必要性。我也更加打起精神，決心全力以赴，做到百分之一百二十的努力。在這一個月裏，我會明確以後的努力方向，努力成長，銘記：“志存高遠，愛崗敬業，開拓進取，高瞻遠矚”。

2014年2月28日的下午，何校長專門帶領我們讀了學校，詳細講解了學校的來龍去脈。從建築到內涵，都客觀的一一講解。彷彿看到了石室國中從逐漸風華，然後跌落谷底，最後經改造初現精彩的崎嶇路程，艱辛卻豐厚的歷史。我也相信，在加入了石室教育集團後的石室國中，一定會更加穩步發展，做到“辦好一所學校，鍛鍊一支隊伍，輻射一個區域，探索一種模式”。學校也能完成質量領先，特色鮮明，成為一流優秀學校的辦學目標。何校長親切幽默的講話也讓我深刻感受到了學校的和諧氛圍，先講團體再講個人的理念也是讓我更加嚮往石室國中這個美好的大家庭。

第二天，我們開始了讀名師。首先讀的是鄧學平老師。鄧老師正好是物理老師，對我而言，不光是名師，更是榜樣。鄧老師很和藹，主要關注了我們青年教師的成長髮展，告訴了我們學習前輩的方向，如何處理與同事關係，與領導關係，長期目標與近期目標關係等等十大關係。正是應了“聽君一席話，勝讀十年書。”

緊接着是讀林校長，林校長以自己舉例，深談了成長體會。我從中知道了要終身學習，把握每個學習機會。並且，林校長還給我們分析了怎麼樣才能教學效果好，成長迅速。做為一名教育者，我受益匪淺，感想頗深。最後，在3月2日，數學組的冉雲老師分享了我們上崗以後的課堂把握，教學要點。

這一週算是比較忙碌，不過勞有所得，比起剛剛報到時無措，現在也算熟門熟路了。我對於學校有了基本的瞭解，對於自身的發展有了一定的思考，對於自己的目標計劃也在逐漸成熟。接下來一週，我的目光主要集中在了亮相課上，我正在努力能有一個好的開頭。

知識挑戰的嚴峻程度是有目共睹的，每門學科都是學無止境。專業知識更新週期越來越短，舊知識淘汰很快，我們隨時面臨知識危機。新世紀教師要用發展的眼光看待學習，崇尚學習我們不會落伍。迎接知識挑戰，不懂就學，沒有就補，跨學科學習也是非常必要，學習是我自身提高思想素質、補充更新專業知識，培養博聞廣識個人魅力的最好途徑，我會用終身學習來引領自己的成長，不光是成為一名專業優秀的人民教師，更是要全方位發展，從青年教師開始，向骨幹型教師，科研型教師，管理型人才前進。

第二篇：中學物理新教師培訓日誌

8號上午很早就來到了教室。幾位早到的新老師正在熱烈的討論着近段時間所遇到的一些教育教學方面的問題。可我卻一點興致也沒有。前兩天為調課的事，弄得團團轉，中間還有一些雜七雜八的事情，感覺快煩死。心裏直嘀咕，培訓有用嗎？不就是個形式嘛！壓根沒把它當會正事，還帶了本書準備無聊的時候看一下。

終於捱到上課時間，新老師們陸續都到了。緊接着，班主任周老師也到了，按慣例先開始了自我介紹。令人頗感意外的是，在此之後放了一組他和同學97年騎自行車去北京的照片。看到那些充滿激情，年輕的臉，我忽然生活真美好，有太多有意義的事情可以去做。同時也覺得自己太不應該了，剛參加工作才2個多月就像是參加工作2年的人，好像對什麼都看透似的。早上我是騎自行車來的，半個多小時的路，感覺有些疲，想想周老師他們對生活該是多麼的熱愛，才會歷經千辛萬苦騎自行車的從我想都不敢想廣州到北京。接下來，輪到新老師們做自我介紹的時間，再次讓我感受到了激情，自己也深深受到鼓舞，雖然現在我們做的不很好，但我們有這麼好的一個集體且每個人都興致盎然還有一個這麼為我們着想且經驗豐富的班主任，只要我們互相學習，多交流，我相信明天我們會很好。最後，班主任還特地請去年的優秀學員老師給我們講他的一些成長經歷，也使我收穫不少。

下午邀請的是我所在學校的樂校長給我們上課。雖然我和樂校長在同一學校，平時也會偶爾碰面，但接觸並不多。下午的講座樂校長講得真好，不僅普通話標準，吐字清楚，節奏控制合適，表情豐富；而且內容非常的貼近新老師們在成長中所面臨的一些問題，並且舉了很多生動形象的事例，還給我們推薦了不少名家的書籍。新老師們一致認為樂校長講得好，我頓時多了許多的自豪感。

總的來説，經過一天的培訓我不敢説自己學到了多少在教學中有用的東西，但我的熱情卻被極大的調動，感覺到了自己還有好的東西要去學，很多書要去讀，很多的事要去做。時間很緊，我要抓緊時間好好努力，才能和理化班的同學們一起進步，爭做一名優秀的教師。

第三篇：新教師培訓日誌2

新教師培訓日誌

——成長的五字箴言

青山湖區湖坊學校 居穎

今天聽取了青山湖名師廉爽老師的成長課。她是通過第一屆教師公開招聘考試來到青山湖區的新青山湖區人。廉老師本身是北方人，因為追隨愛情來到了南方。在南方孜孜不倦的為自己的家庭為自己的事業埋頭耕耘。廉老師的課簡約而不簡單，用五個字深入淺出的説出了自己的這些年樸素而不普通的成長經歷。

愛，熱愛事業，感恩學生。如果你厭煩一件事，那麼即使你勉強自己去做，也做不到最好。如果你熱愛一件事，不需要任何人鼓勵，你也一定能夠把這件事做到最好，而且是發自內心的。廉老師初時也是因為種種原因走進了教師這個行業，但在一步步積累下熱愛上了這份事業。你進入這個行業的動機並不是那麼重要，重要的是你的態度，你如何給這個行業在你心裏定位。它僅僅是一個謀生工具，還是一份散發着光輝的事業？！

謙，謙受益，滿招損。這一句話並不陌生，意思我們也都明白。但是要把這句話落實到實際行動上來時，有難度。剛蹋出校園步入工作的年輕老師，常常會因為這個原因走彎路。在平時的交流，在與同事，與老前輩的交流中，一定要謙虛。我們要在心裏時時刻刻提醒自己，謙虛是美德。只有謙虛的人才能真正獲得他人的認同和

讚美。

“傻”，大智若愚。我們知道有時候吃虧是福。一個能夠吃虧的人，首先他是幸福的人，他與周圍人的關係一定是非常融洽的，在小事上吃點虧的人未必真傻，總表現出一付聰明像的人未必真聰明。當你不斤斤計較眼前的一點蠅頭小利時，你已經看到了更廣闊的天地。 勤，天道酬勤。勤奮是廉爽老師講的最多的一個字。她毫無疑問是一個勤奮的人，是一個非常勤奮的人。為了一點進步，聽五十多次課；為了做好一個課件，三天三夜閉關在家修改；為了備好一堂課，做盡可能多的準備。在她身上能體現最多的也是這個勤字，同時她也用她的榮譽給我們這些年輕的學員看到了勤字的力量。我深受觸動！

惜，機不可失，善於把握。機會是難得的，它就是在我們準備好的時候，那幾段通往舞台的階梯。沒有着段階梯我們可能只能在下面做默默的觀眾，沒有展示自己的舞台。而機會只留給有準備的人，我們做到了前面四個字時，那麼剩下的就是差一個機會，一個能夠展示自我的平台。機會稍縱即逝，如果你這一次沒有把握可能就要再等許久。

我們打開行囊，把愛、謙、“傻”、勤、惜裝入其中。背起這沉甸甸的行囊從今天這個起點向着一名優秀的人民教師出發吧！

第四篇：新教師培訓研修日誌

最近剛把國小英語,語言交流基本功部分學習完,還是收穫頗豐.

初為人師,初登講台.一切都是新的開始,一切都是新鮮的嘗試.而語言交流不管是在與學生的相識還是課堂的教學都是起決定性的作用.尤其是對我從事的是英語教學工作更是如此.

國小生最大的特點就是愛説,愛表現,愛動.而英語教學就應該充分利用國小生的這一特點.作為教師應該多提具有啟發性的問題,做的”順學而導”,儘量把單一的提問變成日常的對話.另外多提高質量的問題對提高教學質量,營造寬鬆,民主,和諧的教學氛圍也是很有利的.在這次網絡學習中學習到一個詞-----無痕對話，這是一個好老師最大的特點，就如“潤物細無聲”之功效。而這是我們新老師尤其缺乏的，因為教學經驗的缺乏，我們的課堂提問通常顯得刻板而單調，有點為提問而提問的意味。而“無痕對話”就是我們在今後教學中積極努力的方向。要有意的培養這方面的意識。

“幽默是所有智慧的國王”所以想要學生注意力集中並且快速有效的吸收知識，就需要我們用幽默生動有趣的語言與其交流。正所謂一節充滿歡聲笑語的課往往是一節成功的課。

而提問我們也要注意方式方法，儘量在學生回答了問題後給予鼓勵，運用熱情讚美式，找出其回答中的閃光點，不能一棒子打死，説他回答錯誤。這樣會打擊其回答問題的積極性。

在這節語言交流的基本功的學習中，我覺得重要的一點就是要把學生當很自己的朋友，要站在學生的角度思考，站在學生的角度提問，貼近學生的水平。要真誠的關心和關愛學生。

第五篇：新教師培訓日誌1

新教師培訓日誌

——教育立世，教學立人

青山湖區湖坊學校 居穎

經歷了挑燈夜戰的五月，奮勇拼搏的六月，塵埃落定的七月，在重獲新生的八月來到了青山湖區教師進修學校進行新教師的崗前培訓。次時長半個月的培訓讓我所獲良多，因為這次培訓我開始認真的反思自己這兩年教學過程中的點點滴滴。發現自己有很多的不足，有很多地方沒有做到位。對於教學，對於成為一名合格的人民教師我還欠缺很多，在這其中還有很長一段路需要去走。這次培訓無疑是給我這樣一個即將加入青山湖區教師隊伍的新兵打開了一扇門，點亮了一座燈塔，指引一個方向，我如何向成為一名合格教師甚至如何成為一名優秀教師邁進！

在培訓過程中，吸引我的不僅僅是老師們豐富的教學經驗，還有他們那自信的滔滔不絕的口才和處處閃現的教學智慧。第一天是開學典禮，在各領導發言之後，區教體局胡局長用他真誠的話語和我們這些談到作為一個合格的人民教師應該具有的基本素養。作為一名合格的教師需要有三顆心，忠心、愛心和恆心。忠心，對教師這份事業的忠心。要忠於職守，端正心態。既然決定要做一名教師，那就要盡一名教師應盡的義務，要有師德。愛心，對自己的喜愛，對學生的珍愛，對教育事業的熱愛。恆心，但凡要做成任何事都需要持之以恆的恆心，作為一名人民教師更是需要這樣。教學不是一朝一夕的事情，是一輩子的事情，同樣教學也不能靠着一時的積累一塵不變，需要我們不斷學習不斷提高與時俱進。這就是終身學習的理念。

廉爽老師在課上總結了她之所以獲得現如今這些榮譽的原因就是五個

字。愛，熱愛事業，感恩學生。如果你厭煩一件事，那麼即使你勉強自己去做，也做不到最好。如果你熱愛一件事，不需要任何人鼓勵，你也一定能夠把這件事做到最好，而且是發自內心的；謙，謙受益，滿招損。只有謙虛的人才能真正獲得他人的認同和讚美；“傻”，大智若愚。我們知道有時候吃虧是福。當你不斤斤計較眼前的一點蠅頭小利時，你已經看到了更廣闊的天地；勤，天道酬勤。勤奮是廉爽老師講的最多的一個字。在她身上能體現最多的也是這個勤字，同時她也用她的榮譽給我們這些年輕的學員看到了勤字的力量。我深受觸動；惜，機不可失，善於把握。機會是難得的，它就是在我們準備好的時候，那幾段通往舞台的階梯。

梅國珍老師所説的“親其師，近其道”。在成為教師給學生以引導的同時，如何成為一個受學生喜愛的老師？這是培英學校的梅國珍梅校長在上課時提出的問題。要知道年齡較小的孩子總是親其師，近其道。他覺得你可親可愛就喜歡你所教授的科目，反之亦然。

楊瑩老師的教師禮儀告訴我們“學高為師，身正為範”。作為一名教師，她的禮儀就好象給孩子們上的另一堂沒有具體課程沒有具體時間，甚至可能都不需要用到更多的語言的特殊課程。讓孩子們在潛移默化下慢慢改變自己的行為習慣和態度。這也是作為教師潤物細無聲的另一種表現！

在培訓的這些天裏，還有許多優秀教師的諄諄教誨在這無法一一表述，但它們都將在未來的工作中指引我前進的方向。教育無小事，往小了説，它影響一個學生價值觀的形成和發展，影響一個學生將來的道路；往大了説，它影響一代人的價值觀，影響一個國家將來的道路。正如本文的標題，教育立世，教學立人。我們是人類靈魂的工程師，我們肩上的擔着重擔。

希望在以後的工作中能好好利用這次培訓所學的知識，提高自己的專

業素養。也希望以後還能有機會來教師進修學校進行更深入的學習。從而能夠更加努力的完善自己，在教師的道路上走的更遠。

居穎

2014年8月19日

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