班級管理貴在“三貴”

班級管理貴在“三貴”

班主任工作在教學管理工作中佔有重要的位置。多年的班主任工作，我感觸頗深，堅持做到貴定目標、貴樹榜樣、貴要實心的“三貴”工作方法，收到事半功倍的效果。

貴定目標。班級管理應有一個總的工作目標，即建立什麼樣的班集體，形成什麼樣的班風學風。因此，我每接一個班，在新學期的第一堂課上，首先向學生明確工作目標，各項工作評比，班級都要名列前茅，整體教學成績佔全鎮一流。要想完成這個目標就靠大家，希望每個同學，自尊自強，奮發向上。其次是確定班風，不僅最好，而且要更好；學風是專、巧、勤、鑽，專是指學習要專心致志，巧是指學習要掌握妙法，勤指學習要勤學苦練，鑽指學習要探索鑽研。這樣對學生既提出任務，又明確要求，為完成總目標，奠定精神基礎。

貴樹榜樣。榜樣的力量是無窮的。任何一個班集體，學生之間總有差別，怎樣來縮小差別，共同進步，整體提高。我引導學生開展"比、學、趕、幫"爭上游活動，在班裏進行"十家"的命名活動。如書法家，作家，數學家，製作家，畫家，歌唱家等，每家都有達標要求，通過不同形式的評比，產生這十家，在十家中，再通過師生總評，產生一個"陽光少年"，成為同學們學習的榜樣，還把一定要爭氣的童第周，立志造橋的茅以升作為大家學習的楷模，促進同學們學有榜樣，趕有目標，學生總體素質，學習成績都大有提高。

貴要實心。對學生實心，就是對全體學生的誠心，和對後進生的愛心。誠心就是教師在學生面前，不説慌話，説到辦到，讓學生認為你是言行一致的人。在學校，每個學生是一羣羣孩子中的一員而已，而在家裏，在家長心目中，乃是精神依託，希望之花。所以班主任，不但要關心愛護每一個學生，更要激發後進生的自尊心，這是教師全面完成教學任務獲得大面積豐收，達到班級總奮鬥目標的重要一環。蘇霍姆林基説："孩子身上，最寶貴的東西是自尊心。"培養孩子自尊心的最好方法是是給孩子創造表現能力的機會。

多年的“三貴”工作，換來豐碩成果，我所管理的班級，多次被評為市、鎮優秀班級和優秀班主任。在實際教學工作中，班主任還應做關心學生學習的啟迪者，關愛學生生命的保護者，關注學生健康成長的奠基者，更能全面提高班級管理綜合水平。