減負增效 示範引領

減負增效 示範引領

朔風凜凜歷嚴寒，

學子莘莘沐冬暖。

創新課堂育素養，

一八再續改革篇。

我國教育家陶行知説：“要解放孩子的頭腦、手腳、空間和時間，讓孩子充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。”當下的“雙減”政策理念正是如此。基於當前政策精神，為了提升教師的教學水平，提高課堂教學質量，做好“減”與“加”的綜合運算，確保學生的學業負擔要減輕，學習效果要提升，確保一八國小的辦學質量繼續平穩進步，鄭州市金水區一八國小普羅校區和理想國校區，攜手並進，在本學期11月份，開展了語、數、英、科骨幹教師示範課和全科教師基本功（課堂教學）賽課。此次活動共17位骨幹教師參與示範課，13位教師參加基本功賽課；全體教師參與了集體備課和研磨課；1000人次參與了聽評課。通過備課、研課、磨課、授課、聽評課系列活動，各科教師都受益匪淺，兩校的課堂教學呈現出“百般紅紫都芳菲”的美好景象。

Ø 備課研課磨課：千錘百煉砥礪前行

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。為了把課上出高效，上得精彩，大力激發學生的學習興趣，切實減輕課後的作業負擔，讓學生做學習的主人，各科教師多次開展組內及跨組教研學習，確立改進目標，確定提升策略，制定作業改進方案。授課骨幹教師及賽課教師在本組教師的協助下，大家共同研討，授課人認真備課、研課，深度解讀教材，深入研究學生，精心製作課件，反覆磨課，不斷修改授課方案，不斷推陳出新，打磨出一堂堂各具亮點的精彩課堂。

Ø 精彩授課：百花齊放粧點寒冬

德國教育家第斯多惠説：“教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。”經過反覆錘鍊，本學期的骨幹教師及賽課教師最終呈現的精彩課堂，“激勵”、“鼓舞”着其他教師朝着研究型教師邁進，也同時“喚醒”、“點燃”了學生的學習積極性與自主性。

v 語文課堂

師導生演皆入戲，欣賞美文悟情理。聽説讀寫品詞句，提升素養長能力。

本期語文展示課，教學設計別具匠心，課堂氛圍和諧高漲，課堂評價切實精準，課堂效果節節攀升。語文組推出了單篇閲讀、繪本閲讀、整本書導讀等不同課型。內容涵蓋記敍文、説明文、童話、神話、兒歌童謠等多種體裁。授課教師注重創趣境、紮實練、多思考和巧互動的方式安排教學活動，為學生營造了趣味十足的課堂氛圍，讓學生樂學愛學，在輕鬆愉悦中享受課堂的每一分鐘。課堂上，老師變身為導演、演員或觀眾，或引導學生研讀文本，或配合同學們表演角色，更多的是為同學們的精彩表現喝彩叫好。同學們變身為演員、編劇、故事家或辯論家，或一板一眼表現文中的角色，或發揮想象創編新奇的情節，或繪聲繪色講述生動的故事，或有條有理表達不同的觀點。同學們興致勃勃走進文本，積極主動探索新知，不斷迸發出思維的火花，不斷體驗學習的快樂。

樊明月語文課《一顆超級頑固的牙》

精思巧設，成果顯。趣教樂學，綻開顏。

楊甜甜語文課《狐假虎威》

以讀促悟理解易，入情入境悟道理。

任豔慧《牛和鵝》

品詞析句深閲讀，圈點勾畫巧批註。

v 數學課堂

數學生活相關聯，觀察思考多發現。轉化思維重應用，層層深入破難點。

本期數學課，教學理念、教學設計、教學過程、教學方法各具特色，教學效果各有收穫。數學老師根據學生年齡特點和發展水平，充分挖掘教材內涵，認真準備，精心設計課堂教學。課堂上，師生全身心投入，有效利用課堂生成，充分藉助生活資源，引導學生轉化思維，鏈接數學與生活的關係，使課堂精彩紛呈。把課堂還給學生、讓課堂充滿生命活力；把自主學習還給學生，讓學生充滿生長氣息；把創造力還給老師，演繹充滿智慧的蜕變。此次示範課活動，起到了示範引領作用，調動了老師們教研的積極性，特別是給青年教師提供了良好的學習範例，從而真正實現共同進步，共同成長，為提高我校教學質量奠定了堅實基礎！

本期數學課，教學模式日臻成熟，又不乏創新；教學設計層層深入，且螺旋上升；課堂氛圍活而有序，又其樂融融。授課教師總能巧設情景，安排有趣的活動，藉助各種自制學具，引導學生自主探究生活中的數學，用數學知識對生活中的問題進行觀察思考，整理歸納，發現規律，闡述觀點。在學生的獨立思考、合作探究、大膽質疑、推理驗證的過程中，數學知識的重點難點抽絲剝繭，逐層突破。學生做課堂的小主人，在充分體驗學習樂趣的同時，數學思維和綜合能力也得到了提升。

v 英語課堂

情境創設各不同，趣學英語嗨爆棚。共同成長方致遠，示範引領攜手行。

本次英語學科骨幹教師示範課活動的開展，既為骨幹教師提供了鍛鍊成長的平台，又全體英語教師創造了互觀互學、交流研討的機會，使更多教師分享、學習優秀的教學經驗，推進了學本課堂的建設，促進教師專業成長和教學質量的提升。縱觀本次英語課堂，在老師們巧妙設置的情境中，自然拼讀、句型練習、故事表演、情境對話等教學活動，讓學生彷彿經歷一場快樂旅行，在異域欣賞美麗的風景，快樂的學習嗨到爆棚。展望未來，我校英語教師一定會"仰之彌高，鑽之彌堅"，不忘初心，砥礪前行！

v 科學課堂

合作學習，動手實驗，觀察思考，探究發現，是其主要亮點。老師注重開發與保護學生的好奇心，探索欲，學習力，師生互動充分展現出科學探索的精神。老師引領學生走進科學世界，研究種種科技問題，同學們動手動腦，反覆試驗，觀察記錄，對比分析，得出結論，學生的好奇心在科學的天地不斷放大。教師細心指導，巧妙點撥，讓全體學生充分體驗到學習科學的嚴謹和樂趣。

Ø 聽課：全體學習氣氛濃郁

為期三週的骨幹教師示範課及基本功賽課，緊鑼密鼓，安排有序，聽課教師雲集，學習氣氛濃郁。無論哪個學科，寬敞的教室裏都是師生滿座，密不通行，聽課教師達到了1000人次以上。不僅同學科的老師前來認真學習，跨學科的老師也來積極取經，更有理想國教師擠出時間，不遠幾十裏來觀摩學習，交流研討。本期示範課，起到了正向示範，積極引領的突出作用，聽課教師將學得的經驗，用到自己的教學上，提升自己，受益學生。

Ø 評課：一課一評及時總結

聽評課是全面提升教師專業素養的一種有效的校本教研形式。本期示範課，共舉行了？場評課活動，？人次參與。每天集中在延時課上，做課人説課，聽課人評課，交流各自的收穫與思考，教研組長及校領導進行診斷性評價，亮點給予肯定，不足之處給予指導建議。一課一評，及時總結，達到了讓參與教師及時發現問題，分析問題，反思教學，轉變教學理念，提升教學水平的良好效果。

千里之台，起於壘土。唯有匠心打磨課堂，才能展現百花齊放。此次示範課及基本功賽課既為授課教師搭建了一個挖掘潛能、展現風采、超越自我的平台，也為其他教師創設了觀摩學習、博採眾長、提升自我的機會。各科教師圍繞“減負增效”深入開展了研討交流，見仁見智，不斷創新，在各自的學科領域探索更多、更好、更高效的教學方法。以賽促研，以課促思；一次磨鍊，一次成長；一份付出，一份收穫。相信每一位教師都能通過這次活動，成長為更好的自己！相信一八國小的兩個校區都能在新形勢下，創造出屬於自己的成就！