記敍文的閲讀指導

閲讀記敍文，必須注意把握文章的基本要素，理清記敍的順序以及線索，準確理解記敍中的描寫，議論和抒情。只有這樣，才能從整體上全面把握記敍文的內容，理解作者的寫作意圖和文章所反映的中心思想。

下面從四個方面介紹閲讀記敍文的常見方法。

一、把握記敍的要素

以記敍為主的文章，一般都包含時間、地點、人物和事件的原因、發展和結果這六個基本要素。閲讀記敍文，把握記敍的要素，是瞭解全文內容的基礎和關鍵。只有把文章所寫的人物的活動或事件的來龍去脈搞清楚，才能準確把握文章的主旨。

在把握事件和地點要素時，如果時間和地點具有連續性，就要注意整體過程，找出它們之間的內在聯繫。同時要注意把時間和地點要素與時代背景聯繫起來。

在把握人物要素時，首先要弄清各個人物之間的主次關係。其次要弄清主要人物與次要人物各自在文章中的作用。運用這種方法的關鍵是在閲讀時，要理清線索，抓住全文梗概，細心揣摩作者的寫作思路，體會作者寫這一人物的目的。

在把握事件要素時，不能僅僅只瞭解事件的發生、發展和結局，更要挖掘事件的意義，理解他們與主題的密切關係。

具體方法是：分析文章的選材與材料的詳略安排情況，從中體會作者的思想和感情傾向。也就是説，看看作者問什麼要選這個事來寫，為什麼對此祥寫對彼略寫，這件事表現了什麼等等。

二、理清記敍順序

要理清文章記敍的順序，要從以下兩方面入手，才能獲得較好的閲讀效果。

首先，分辨文章的順序類型。方法是；仔細讀課文，看看其中有無時間上的先後錯落現象，或者是事件的開端——發展——高潮——結局模式的變動現象。如果有，那麼這些地方就出現了記敍順序的變動，可能運用了倒敍插敍的方式。

其次，思考文章為什麼要用這樣的順序。文章選擇某種記敍方式，是為了更好的表現內容和寫作意圖，這就需要我們在閲讀時思考；這種敍述方式對文章中心思想的表達有什麼好處？就是説，不僅要知其然，更要知其所以然。

三、辨析記敍線索

記敍文在組織材料時，無論運用哪一種記敍方式，都必須將材料構成一個有機整體。因此優秀的記敍文都有一條清晰的線索；或以時間的轉移、空間的變換，思想感情的發展為記敍線索，或以具體的問題、物品貫穿全文。閲讀時若抓住了統領全篇的線索，就能對文章的結構條理有一個清楚的認識。因此，把握記敍的線索也是記敍文閲讀的一個重要方面。要想準確的把握記敍的線索，首先要吃透原文，弄清人物之間的關係和事件的來龍去脈。在此基礎上，分析各個材料之間的聯繫，拽側這些材料是憑藉什麼聯繫在一起的。弄清了材料之間的有機聯繫，也就找到了文章的線索。實際上，線索就其性質來講就是連接材料的或明或暗的紐帶，其作用就是使材料統一，結構嚴謹，便於文章內容的表達。因此，線索也就是作者寫作思路在文章中的體現。

四、理解描寫、議論和抒情的作用

記敍文的主要表達方式是記敍，但常常輔以描寫、議論、抒情，使文章文情並茂，所記敍的人物血肉豐滿，所寫事件細緻生動，文章的思想感情更鮮明突出。閲讀記敍文，理解文中的描寫、議論和抒情的作用，是我們把握全文內容和作者思想感情的重要途徑。

1、描寫

描寫的目的在於給讀者留下鮮明的印象。一篇記敍文如果不加以區別的處處都展開描寫，給讀者的印象反而會模糊，因此，描寫是有重點的。文章描寫的重點總是那些最能表現作品思想感情的地方，起着烘托中心思想的作用。

2、議論和抒情

在記敍文中，議論和抒情起着“畫龍點睛”的作用，作者對所闡述的對象的見解、判斷、態度和感情，一般以議論或抒情的方式表達出來。閲讀這種類型的記敍文，必須把握住兩點；一是議論和抒情是從作品的思想內容中提煉出來的，是對記敍材料意藴的概括和情感的提升，是水到渠成之筆而不是空谷迴旋之風；二是議論和抒情表達了作者的思想傾向，透漏了作者的寫作意圖。因此，閲讀時認真領會作者的議論、抒情部分，是把握文章中心思想的一條途徑。