區域教研觀摩活動學習心得

區域教研觀摩活動學習心得

今天非常榮幸觀摩了何老師執教的《ai ei ui》、靳老師執教的《牛和鵝》以及李老師執教的《太陽》，在這三節課中我都學到了很多。

何老師的這堂課首先出示城堡圖片之聲描述圖片內容，引導學生説出自己的感受，引出學生對韻母王國的探索興趣，開頭就極具趣味性。根據以前學過的單韻母方法，教給孩子讀複韻母的方法，也就是單韻母疊加法。在學習ai時先出示圖片，引導學生髮現ai是由a和i兩部分組成。教師先範讀學生觀察嘴形，然後讓學生説出口型的變化。此後教師運用師生共讀、老師指導朗讀、生互相練讀等多種朗讀方法來識記韻母。鼓勵學生多觀察，多朗讀。何老師還運用了圖片組詞和編口訣等孩子感興趣的方式，來提高孩子的學習興趣。老師還指導學生邊做動作邊讀，這更能加深學生的印象。隨後和老師又以同樣的方式學了ei和ui兩個複韻母。整堂課中老師老師一直在提醒學生的坐姿和讀書姿勢，提醒孩子們養成良好的學習習慣，老師的評價語也很及時特別豐富，這也極大的鼓舞了孩子們的學習興趣，這都是非常值得我學習的。

靳老師在課前準備了學習清單，可見靳老師對這堂課做了精心的準備。開課之初指生説牛和鵝在自己心目中的形象，由形象的對比來引出課題。再檢查預習讀好詞語這一部分時，靳老師重點指導如何讀好兒化音以及知道指導讀好擬聲詞，尤其是喚鵝的聲音“籲哩哩哩”靳老師讀的非常形象，給我留下了非常深刻的印象，教給了我給孩子示範讀詞語的方法。整篇課文，靳老師從批註入手分析5個批註，從而讓孩子們對整篇課文有了一個大體的把握。請同學上台表演、觀看視頻 、從朗讀中體會句子表達情感，這些都是非常棒的理解課文內容的方法。為我們教學文本提供了更好的範例。

李老師的這節課也是由字到句，從簡單到複雜，層層遞進的。老師也非常注重孩子們的讀，讓孩子們在讀中感受太陽的特點。在理解太陽和人們的關係時，出示了一個“太陽又大又熱還這麼遠，與我們的關係一點兒也不大”的觀點讓孩子們從文本中找點進行反駁。這既有利於孩子們理解文本，也更能激發他們的學習興趣和探索慾望。在這堂課中李老師還給孩子們進行了大量的拓展，讓孩子們能意識到愛護環境，保護太陽的重要性。這種由淺入深層層剖析的方式，孩子們更容易接受。

總之，這三節課雖各有特點，但同樣精彩。這些好的教學方法，我一定認真學習並運用到以後的教學工作中去。