我的教子心得(精選多篇)

第一篇：我的教子心得11---1

教子心得

南沙國小一年1班學生姓名：李子豪家長姓名：李錦泉

一轉眼，我的兒子已經九歲了，過完暑假，就要上四年級了。想起和兒子一起走過的歲月，真是讓做父母的感到幸福，所有的煩惱和勞累都化為甜蜜的回憶。

兒子天生是一個活潑、開朗、愛表現自己的孩子，對自己要求不高，考試只要考90分，回家就高高興興的。可以説，我們兩個做父母對他也沒太苛刻要求，總想孩子太小，就給他一個快樂的童年吧。説起教子心得，真是談不上，我就把自己的一點做法和大家交流一下： 一、注意培養孩子的自信心

有句俗話叫“好孩子是誇出來的”。作為家長，在平時生活和學習中，要特別注重對孩子自信心的培養，當他取得成績時，就要及時表揚，鼓勵他下次做得更好。我的兒子就是一個越表揚越有幹勁的孩子，在應用題測試前，在我的鼓勵下，兒子考了班上前列的好成績。當他做錯事情時，不要胡亂的狠批一頓，而是要耐心的幫助他，幫助他找出原因，教育他這件事情怎樣做才是正確的。兒子在上一年級的時候，發現他總愛偷拿存錢罐裏的錢，買一些貼畫什麼的。發現後，我們就給他講道理，不能偷拿錢，那是不對的，如果想買東西，可以給爸爸媽媽説，只要有用，爸爸媽媽是會讓你買的。兒子是個聽話、乖巧的孩子。爸爸媽媽相信你一定會改的。兒子聽後，眼裏含着淚水，後來説改就改了。

二、注意良好習慣的培養

養成良好的習慣，受益終身。兒子上了三年級後，每天下午放學，我都讓他自己先回家做作業，不讓在辦公室做，這樣就給他一個安靜的環境，能夠獨立完成作業。時間一長，也就養成了放學先回家，獨立完成作業的好習慣。三年級開始寫日記和作文，每次我都是讓他先打草稿，然後我給他修改，最後再抄寫一遍。起初，他覺的太麻煩，我就給他講，好的文章不是寫出來的，而是改出來的，你讀一讀，修改前後一樣嗎？兒子承認後，這個習作習慣也就慢慢養成了。 三、身教重於言教

父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一課堂。要讓孩子做到的，自己首先要做到。俗話説：“喊破嗓子，不如做出樣子”。每天，在兒子讀書寫字時，我也會拿着報紙或雜誌一起閲讀，在不讓兒子看電視時，我也做到不看電視；在要求兒子完成作業後，把東西整理到位，自己也把自己用過的東西先放到位??現今，在父母影響下，兒子基本上能自覺地學習了，生活方面管理起來也省力多了。

總之，對孩子的教育，是一個長期的過程，作為父母，要常抓不懈，持之以恆，在平時的每一個階段，都要仔細觀察孩子的言行，多與孩子溝通，瞭解他的思想活動，讓他能夠健康、快樂的成長

第二篇：我的教子心得

大家知道，在現在和未來的社會，孩子是家庭的希望，望子成龍，望女成鳳乃人之常情，然而由於種種原因，結果往往事與願違。於是如何教育子女便成為擺在每位父母面前的一道難題。我作為一名家長,同樣感到孩子的教育太難了,現在社會為上打着為了關注孩子的成長,出現了這樣或那樣的培訓學校,家長培訓班,這樣那樣的教子方法,教學軟件等等,然而這些都適合自已的孩子嗎?我認為未見得,有的家長下了重本為孩子請家教,或是買昂貴的學習用品以及教學軟件,然而效果並不理想,於是乎家長感到迷茫了,我的孩子在上七年級了,學習成績以及日常行為習慣也一直存在起起落落,我也曾一度地感到煩惱,作為父母,得想辦法找教育適合自己孩子的方法呀！

下面我且介紹一下,我教孩子的心得以及孩子成長的過程,因為現在孩子畢竟也還小,我的方法也可能性存許多不當的地方,望在教子方面有更好心得的家長們,老師們不惜指點，不勝感激。

我孩子一歲多的時候,就由他外婆帶着在深圳這裏和我們一起生活,兩歲多我就開始教他識字,唱字母歌,小傢伙從小就很喜歡寫字,並且寫得很有力,很工整在三歲時能夠開關電腦,按程序開頭,會用電腦的超級解霸播放他的兒歌碟,在這個年齡階段,孩子的模仿能力特別強,看着大人做事,他也會向模向樣的跟着做,三歲半時我就直接送他上了學前班（小班）,在四歲半時就上了學前班（大班）,上完大班,幾乎就學完了國小一年級的全部課程。於是我想到，既然孩子能接受的了這些知識，就讓他早一點讀書吧!於是我們夫妻倆商量,怎樣能讓兒子五歲半能讀到一年級,孩子他媽媽就想到了有一個叔叔在岳陽市東方紅國小當校長,於是他媽媽就帶孩子回到岳陽,那位當校長的叔叔對孩子進引了測試後,發現孩子的字寫得不錯,一年級的唐詩生字詞,數學都有會了,就欣然答應了孩子讀書的事,由於當時户口本沒有帶上,孩子已經上了半個學期的課了 , 才給孩子註冊,學校發現孩子的年齡不到入學年齡,但是孩子的成績卻能在有七千多學生的東方紅國小全年級名列前茅,破格錄取了,於是我們就在岳陽買了一套房子,由他媽媽和孩子的外婆帶着孩子在岳陽陪讀,我有時間就回岳陽去看望他們,孩子放假後,他們就來深圳。由於孩子的媽媽身體狀況欠佳,要我留在深圳還是回岳陽定居做出取捨時，我由於考慮到多方面的原因,我選擇了留在深圳了,孩子在岳陽讀書的時間兩年很快就過去了,我將孩子從岳陽轉入到了弘雅國小.

孩子在弘雅的入學考試語文、數學都不錯,就英語稍差,在三年級開始,由於要給孩子加強英語補習,我與孩子商議是否要請家教,孩子説暫時不用,讓他自己加強補習,於是我們規定他每天堅持聽讀1小時以上,規定每週只有週五、週六晚才可以看電視，這個規定一直沿用至今,所以我們家到現在都未請家教。

在孩子三年級到上國中的幾年裏,我也有因孩子獲得好成績或榮譽而無比的高興,也有因孩子的成績下降或是帶回一些不良習慣而煩惱,我總結出下面幾點.

教育孩子學知識的同時,我認為首先要教他做人的道理,在國小階段,我認為養良好的課堂紀律及行為習慣是主要的,這一點,孩子在岳陽讀書時養成得很好,因此得到弘雅國小老師們的好評，被評為三好學生和優秀班幹部。教孩子做一個大寫的人，我認為首先我們父母的言行對孩子的影響很大的，要以身作則，做好孩子的榜樣，同時多用心去觀察孩子日常生活的一些細微的變化。本來我們家離學校很近，如果時間允許的話，我們都會堅持去接接孩子，去接孩子的路上，你會發現有多少學生在抽煙；有多少的男女學生肩並着肩，手拉着手，出雙入對；有的可能跟一些社會青年混在一起；看見這些能不為自家的孩子心焦嗎？我的孩子在班上年齡應該最小，自控力不夠，真擔心受到不良影響啊！所以在接到孩子時，會經常給孩子講一講其他那些有不良風氣的孩子，將會是怎樣的結果！而那些孩子的父母們他們就沒有發現孩子們的異常嗎？

要做到獎罰分明,孩子犯錯誤時我決不姑息,孩子獲得好成績時一定不要忘記給予適合的獎勵.孩子滿10歲的生日那天,他要求請班上玩得好的同學一起舉行生日party,我同意了，我給他説:他的年齡從此以後就是兩位數了,人的年齡要滿三位數的人太少了,現在已經開始就快長大成人了,所以要開始學會自己安排自已的生活和學習,作業要自己學會檢查，生活上要自己完成自己的事，不要讓我們父母太多操心。我也作了一張卡片用相筐表起來了。

卡片上的內容是：“孩子,在你十歲生日的這個特殊的日子裏,爸媽沒有貴重的禮物送給你,爸爸親自制作了這個卡片,傾注了爸媽對你一生的深切關愛及期望,爸爸常説“與人魚,不如授人漁,”這是爸爸要你不斷的學習,教你學會做人做事的方法,這比給你很多有形的錢財更為珍貴,爸媽祝願你永遠健康快樂,切記:爸媽要你:快樂學習,快樂的生活,長大後,快樂的工作,永遠愛你的.爸爸媽媽:”

這是xx年3月份孩子生日這天我送給孩子的卡片,當孩子看完這張卡片時,已是熱淚盈眶了,他給我們説,他不要我們操心了,他會好好學習,過去一個多月裏,孩子好像真的不再用我們操心了,各科作業拿出來幾乎是“a+ ”,於是我們好象真的放心了,就放鬆了對孩子的作業的檢查,加之我的工作也很繁忙,孩子的學習我幾乎有半個學期來管,到了六年級期會考試後發現孩子的成績下降了,於是老師和我們家長都在找原因,原因自我們放鬆要求以後一兩個月時間,孩子慢慢在不知不覺中與一個家庭很富有的地產商的孩子混在一起,日常行為行為也開始出現學到許多不良習慣，做作業也粗心了,他媽媽生氣了就打。經常向我投訴，我覺得打也不是辦法,得找到真正的原因幫助他改正這些不良習慣才是,於是我就給孩子説道理，我給他講：毛主席説，允許人犯錯誤，也允許人改正錯誤。貴在知錯就改。我是不允許孩子犯簡單低級錯誤,不允許重複犯同一個錯誤.我要他把《國小生日常行為規範》拿出來學一學，檢討一下自己平時都有哪些沒有作好，孩子好像聽懂我的這一番道理，慢慢的那些壞習慣也少了，成績也很快提高了。

這次讓我深深體會到,孩子要持續養成好習慣,得每天堅持,若孩子要學一些壞習慣卻是非常快而容易的事情。所以一刻也放鬆不得啊！！我們曾到處求助教育孩子的方法,也償試了周弘老師的《賞識教育》,也到網上搜尋育兒心得,我們都有嘗試過了，但孩子的狀況依然達不到10歲以前的那麼仔細認真的狀況,於是我現在只有採用傳統方法和新的教育理念相結合的教育方式,傳統的方法就是當犯下不可願諒的錯誤時就得動用家法,所謂“家法” ,其實就是從老家專門帶來的一寸左右寬的竹板,我在上面刻有“家法”兩字.既然是家法,我一般情況是不會輕易動用的。記得有一次孩子無理要求他媽媽這樣那樣，他就跟他媽媽對着幹，還用在外面學到的很難聽的髒話罵他媽媽，當時我就動用“家法”打得他屁股都破皮了,打完後,才給他講道理他為什麼會捱打,最後讓他讀《國小生日常行為規範》，要他説出錯在哪裏,要如何改正？保證下次不再犯才算完事。經過此事孩子終於改正過來了,再也不敢無理取鬧和説髒話罵人了。

説到到獎勵,當孩子長期保持作業做得好,每次測試成績好,可予適當獎勵,在書法繪畫方面若得獎了,也可作相應家庭獎勵,當然不同的家庭對孩子的獎勵方法也應不同,最好是挑孩子感興趣的獎勵,我們家一個家庭獎罰記錄本,專門記錄孩子的獎罰具體情況.孩子也經常去翻翻，對教育孩子應該能起到一定的幫助。

第三篇：我的教子心得體會

我的教子心得體會

象山丹城中學姜會根

過去人們比吃、比穿、比錢多，現在卻開始比孩子了。誰家的孩子成績多麼多麼優秀；誰家的孩子多麼多麼有才華；誰家的孩子考上了重點學校??把孩子學業成績當成裝飾品，當成向別人炫耀的資本。據一位媽媽所説，平時她和同事們在一起談論最多的話題就是孩子的學習問題。別人的孩子如何如何優秀，如果自家的孩子比不上人家的話，會讓做家長的很沒面子。

喜歡用孩子的成就來為自己臉上貼金，這是現代社會上一些父母的一個陋習。當孩子在別人面前為父母爭足了面子，讓父母覺得臉上有光的時候，父母就會對孩子寵愛有加，大大獎勵一番！當孩子讓父母在人前面子盡失的時候，父母又會氣急敗壞，對孩子大呼小叫。無形中，當父母們在對孩子進行教育時，“面子”成了主要考慮的因素。殊不知，這也是對孩子心靈的一種摧殘。有這種心態的父母應該自問一下：我想做的事情，我的孩子也一定想做嗎？

“望子成龍、望女成鳳”是天下父母的願望，這也是可以理解的。作為父母，誰都希望自己的孩子成績優秀，誰都渴望孩子成為自己的驕傲。於是，從平民百姓到高官巨賈，從普通工人到知識分子，工作之餘談得最多的就是孩子的成績。孩子成績出色的，高聲大嗓，眉飛色舞，得意之情溢於言表；孩子成績不如人的，不是保持緘默，就是低 聲歎息，總覺得自己矮人三分。因而在家裏，孩子聽的最多的話語是：“小子，好，這樣的分數為你爸媽掙得了面子，我們總算沒有白辛苦！”或者“你真沒出息，這個分數叫我怎麼去見人？”??稱讚也好，斥責也罷，總之，在多數父母心目中，孩子的分數直接跟父母的面子掛鈎。 我覺得這種狀態是教育孩子不利的歧點。

首先，對教育孩子的重要性，我覺得有六點需要注意：

一、慎用批評：不管是不是孩子的錯，如果你想要孩子把發生的事告訴你，攻擊和批評不是辦法。此外，不要過早地下結論，要等待他（她）把事情全部説完。聽完了他（她）的故事，更重要的是誘使他（她）們自己發現問題的答案或者解決辦法。隨着孩子的不斷成熟，家長應越來越走到幕後，給孩子自己思考解決問題的機會。

二、創造機會：要想多瞭解孩子的生活，就要多創造一些對他（她）們沒有壓力和你一起活動的機會。當你真的需要問問題的時候，也要少用“為什麼”，這個詞往往會激發他們的逆反心理。“孩子，讓我們來談談！”如果你們的談話是這樣開始的，結果往往是説話的只有你一個人。然而，在你們週末一起玩時候，往往是孩子滔滔不絕、喋喋不休的時候。

三、控制反應：比如，儘管當孩子告訴你，他（她）沒有被校鼓樂隊選中時，你和他（她）一樣很失望，你也不能讓這種情緒表現出來。否則，會造成以後他（她）只報喜不報憂的後果。

四、選擇時間：吃完晚飯的時間段，正是孩子想告訴你很多事的時候，你也許有一大堆的碗要刷，但你最好留在餐桌前，耐心地傾聽。

五、替他（她）保密：想象一下，你最好的朋友把你告訴他（她）的最隱祕的事傳給了其他人，你的感受會怎樣？孩子們也是一樣，這可能是你失去信任最快的途徑。

六、及時彌補：不管我們怎樣注意，總有犯錯誤的時候，則彌補就顯得極為重要。要肯放下架子，向孩子承認錯誤。

其次，有五句話應時常掛在嘴邊

1、“自己來做決定吧。”如果你想讓孩子做某件事，或者是停止做某件事，建議你這樣説——“自己來做決定吧”。這麼説是為了讓孩子瞭解，他（她）要為自己的行為負責任，從而培養孩子的責任感。

2、“爸爸媽媽喜歡你，但不喜歡你這樣做。”身為父母，總免不了會責備孩子。這個時候，最重要的要就事論事，這樣，孩子會知道自己做了一件不好的事，但這並不意味着自己是個不好的人。在批評孩子的同時告訴他（她）“媽媽（爸爸）喜歡你”，這樣做也能提醒你自己，批評孩子的目的是幫助他分清對錯，而不是處罰他（她）。

3、“你其實是想説什麼？”有的時候，孩子會無法説清自己的感受，只是不停大喊：“我不要你！”“我不喜歡！”這個時候，就需要你來幫助孩子更好地瞭解和表達自己的情緒。等孩子逐漸學會了解自己的內心感受，那麼即使你不在旁邊，他也可以清楚地向周圍的人表達自己的感覺了。

4、“你來試試幫我解決這個問題。”這是個有魔力的句子，它可以讓孩子感覺到自己的行為是受歡迎和受尊重的，讓他（她）可以不把你看作是他（她）的對立面。當孩子在做不恰當的事情時，這樣説還能讓孩子懂得什麼事情在什麼時間不能做。

5、“不同的人有不同的需要。”當孩子又在跟你討價還價的時候，你一定要清楚地告訴他（她）這句話。你要讓孩子瞭解，每個人只有在他真正需要的時候才能得到。

第三，表揚好的行為有利於孩子的健康成長。

大家知道，實際上表揚也是一門藝術。

1、表揚要具體：表揚得越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準努力的方向。例如，孩子看完書後，自己把書放回原處，擺放整齊。如果這時家長只是説：“你今天表現得不錯。”表揚的效果會大打折扣，因為孩子不明白“不錯”指什麼。你不妨説：“你自己把書收拾這麼整齊，我真高興！”一些泛泛地表揚，如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪裏，為什麼受表揚，且容易養成驕傲、聽不得半點批評的壞習慣。

2、表揚不僅要看結果，還要看過程：孩子常好心辦“壞事”。例如，孩子想“自己的事自己幹”，吃完飯後自己去涮碗，不小心把碗打破了。這時家長不分青紅皂白一頓批評，孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長冷靜下來説：“你想自己做事很好，但廚房地面滑，要小心！”孩子的心情就放鬆了，不僅喜歡自己的事自己做，還會非常樂意幫你去幹其它家務。

因此，只要孩子是“好心”就要表揚，再幫他分析造成“壞事”的原因，並告訴他如何改進，這樣會收到較好的效果。

總之，瞭解你的孩子並不難, 難的是從內心深處去了解他,再用你的經驗去告訴他是對還是錯,從而讓孩子踏上人生漫長旅途,這是我的感想,也是我的夢想!

2014年11月24日星期三2

第四篇：我的教子心得

教子有“方”卻無“法”

——我的教子心得

既是教師又是家長的我，在談到“教子”這一問題時，頗為汗顏。孩子出生至今已九個春秋，我依然沒有找到一個適合於孩子的教育方法。

俗話説：“十年樹木，百年樹人”。教育是一個持續而長期的過程，需要我們不斷的探索，也需要我們不斷的更新教育理念。自人類文明誕生起，人類就不斷的在探索教育這一問題，但什麼樣的教育方式最好，幾千年之後的今天，仍然是“公説公有理、婆説婆有理”，沒有定論。其實，什麼樣的教育最好，要根據實際情況而定，不同時期、不同性格、不同年齡段的孩子，所願意接受的教育是不一樣的。

怎樣做好孩子的教育，我相信這是每位家長都樂此不疲的話題。我認為，孩子的成長應該是立體的.、多方位的、.多能力的成長，對孩子的教育也應該是立體.、全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，這種觀點是錯誤的。

談到家庭教育，這又是個高難度的話題。家庭教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項非常複雜的工程，它不僅要求家長有各方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣才能更好地與孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發揮出來。古語曰：“學 1

高為師，身正為範”，家長是孩子的第一任老師，也是孩子行為習慣的經常範本，家長的一言一行，對孩子的成長起着舉足輕重的作用，所以，在孩子面前，家長一定要注意自身的言行。今天，很多家長為了賺錢，外出打工，把孩子留在家裏，讓他們跟爺爺奶奶一起生活，認為只要給孩子錢就行了，這種觀點是不對的。曾經，由於工作的關係，我的孩子在上幼兒園期間，也一直跟爺爺在一起生活，兩三年下來，我發現孩子有了許多不良的習慣，性格也變得很怪，至今，孩子依然有許多不良習慣無法矯正過來。當然，説這些，我並不是指責老人的不對，老人幫我們帶孩子，確實非常辛苦，但隔代教育確實不利於孩子的成長，老人的很多觀念畢竟是不能與時代合拍的。

“望子成龍，盼女成風”是普天之下為人父母者最大的心願。也是基於這一願望，很多家長走入了教育的誤區。溺愛孩子、放縱孩子或者不尊重孩子者大有人在。很多父母認為，現在的孩子，不需要做家務，對孩子的生活，父母總是一手包攬，或者認為孩子的教育只要硬性的讓他們學會課本知識就行了，從來不去關心孩子的心理想法，殊不知，關注孩子的心理才是家庭教育的關建，才是孩子走向成功的搖籃。我認為，作為家長要學會以下幾點：

一、要會愛孩子

也許你會説，誰不愛自己的孩子？是的，天下父母，誰會不愛自己的孩子呢？我經常聽到家長們抱怨，我這樣愛我的孩子，他卻不懂我的心。這是為什麼呢？其實，在生活中，要懂得尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關係，做孩子的知心朋友，

只有這樣才能贏得孩子的信任。孩子才會與你交心，樂於做你安排的事。

二、要學會與孩子溝通

父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴説的一切，關心孩子的校園生活：“在學校有什麼(來源説明好範 文網：)有趣的事嗎？上課時你對自已的表現滿意嗎？今天，老師表揚你了嗎？”每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我彙報一切。

三、鼓勵孩子敢於迎接挑戰

我的孩子是一個典型的“火洞猴”，在家，特別調皮，但在正規的場合，卻一點都不出眾，很怕表現自己，而當今時代是一個競爭激烈的時代，人，不僅要學好知識，而且還要學會推銷自己，孩子的不大方，一直是我的一個心結。所以，我儘量找機會讓孩子表現自己，我告訴孩子，要學會自己處理自己的事情，要勇敢的參加學校的各項活動，不一定要獲獎，敢參加就説明你很了不起。在去年的“六一”，我讓孩子主動的找班主任老師，要求表演一個節目，雖然節目最終沒被選上，但我認為，孩子得到了一次歷練，實現了一次自我的突破。

四、教育孩子正確地面對挫折

在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學會用感激的心情.、積極的態度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭，所以，要教育孩子正確的面對挫折。

五、培養孩子的適應能力

今天的孩子，基本都是獨生子女，很多家長把孩子“捏在手裏怕飛，含在嘴裏怕化”，在家裏，什麼都不讓孩子幹，其實，這不利於培養還子的生活能力。生活和生存能力，是一個人最基本的素質，今天是人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發展下去，就能邁下成功的彼岸，所以，作為家長，應放手讓孩子去做力所能及的事情。

六、學會寬容和忍讓

由於孩子的寶貝，我經常聽到家長這樣教孩子：“誰欺負你，你就打他”。久而久之，孩子就變得特別霸氣，不良性格也逐步養成，到釀成大禍時，悔之晚矣。 寬容是一道美麗的風景，能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人，是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風景。寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們要讓孩子在受到傷害時，學會寬容。

七、.遇事允許孩子申辯

申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎麼講，孩子就怎麼做。一旦發現孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種牴觸情緒，為謊，推脱責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是與父母交流的過程，

如果父母能有意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。

八、給孩子面子

不要讓孩子在同伴或外人面前出醜。孩子的自尊心很強，不要經常拿自己的孩子的短處與別的孩子比，這樣會很傷孩子的自尊心，不利於孩子的心理健康，在“陌生人”面前，要學會給孩子留足面子，這有利於培養孩子的自信心。

在教育孩子方面，作為家長的我們，任重而道遠，希望這幾點粗淺的看法，能與各位家長共勉。

趙海宏的家長

第五篇：我的教子心得

我的教子心得

我的孩子今年12歲了，在讀國小六年級，差不多有我高了。看着孩子一天天地長大、一天天地長高，心裏那份喜悦之情，常常溢於言表。雖然孩子表現不是那麼出色，學習成績還算可以。我對孩子沒有過高的要求，我只求他做什麼事都能儘自己最大的努力，結果如何，順其自然。

我的教子心得之一：只有平常心才能奠定孩子進步的基礎。隨着孩子一天天地長大，知識積累量越來越多，我發現他對語言文學很感興趣。於是我就有意識把她往“文學”的道路上引。我除了不停地給她提供對她有用的課外讀物外，還經常自己寫範文拿給她看，教會她選材、立意。我一邊給她講解寫作的基本知識，還一邊鼓勵她多練筆。她的寫作熱情就更高了。

我的教子心得之二：循循善誘，因勢利導，培養孩的學習興趣。我和孩子不僅是倆父女，而且是好朋友。我們一家仨，總是一起外出，邊走邊和我聊天，有什麼心裏話也總喜歡和我説。休閒的時候，我會和她一起看書，看動畫片，跟她一起討論。學習之餘，我會鼓勵她到外面去玩，多交朋友，讓她過一個快樂的童年。

總之，教育子女是一個複雜的過程。每個孩子都是充滿希望的朝陽，每個孩子都是未來社會的棟樑。我相信，只要我們做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定都能取得成功，走向輝煌。