教師對高中學生個案建議

1. 瞭解該生目前學習情況

目前趙軼凡同學還未參加過托福考試，預計將於下學期進行第一次考試，預測分數八十以上。作為他的經濟老師，我對他的學習提出兩點建議：一是平時學習要踏實。趙軼凡上課表現比較良好，課堂發言比較積極。缺陷是缺乏耐心，不夠踏實，通常他的注意力只能集中不超過一節課，這個問題體現在了他的考試成績上。二是託福要早參加，多參加，儘量早出成績。

2.規劃課外興趣及競賽

趙軼凡同學的目標專業是經濟學。根據他的成績，目前建議他高二再參加經濟類競賽，現在的任務首先是積累經濟知識，並且把AP考到5分。除此之外，他還想參加高中生美式辯論賽。雖然錯過了今年的比賽，但是他已經開始着手準備明年的比賽，包括找外校的同學組隊，以及找參加過美式辯論的同學要資料。他的興趣愛好和目標專業非常一致，並且有意願參加含金量高，難度大的競賽，展現出趙軼凡對自己有一定要求。目前他的興趣愛好和學校的學習可以同步進行，注意時間的分配以及競賽順序的安排。

3.引導該生找到自己的dream school

4.趙軼凡目前對美國大學瞭解不多，甚至對於去哪個國家還處在糾結狀態。對於他這種情況，我佈置給他的第一次訪談作業是通過百度百科對美國世界排名前30的大學和英國G5大學進行研究，需要了解大學所處城市，類型（綜合類大學，文理學院），社會科學系排名等等，並且要在下一次的訪談中給出10所自己喜歡的大學。有明確的目標大學，並且對目標大學有足夠的瞭解，對於學生來説非常重要，這往往是後期申請的主要動力來源，並且制定一個高於學生目前水平的目標大學有助於他在後期的學習中實現更大的進步。