商務英語專業學業分析報告

人文教育學院商務英語A1703班級2018-2019學年第一學期學業分析報告

一、商務英語A1703班級2017-2018學年第二學期學業成績分析

1.考試情況概述

商務英語A1703班級，學生45人。2018-2019學年第一學期,專業平均分73.93，總優良率63.06%，學分成績不及格學生9人次，佔全體學生2.17%。具體情況如下表：

表1：XX班級2017-2018學年第二學期學業成績分佈情況

由表1 可以看出：商務英語A1703班閲讀寫作與聽力成績較差，其原因主要大二學年，專業課內容逐漸增多，難度增大，需要重點關注寫作和商務英語訓練。

2. 商務英語A1703班級2018-2019學年第一學期學業分析總結報告。

本學期共開設8門必修課，其中和英語相關的專業課5門。通過這學期的學習，對同學們未來的工作和生活都有很大幫助。《形式與政策》及格率為百分之百；其餘科目的及格率也在90%以上。所有科目的不及格總人次為9人次，比上學期16人次有所減少。

班級總人數為45人，排名前8位學生的平均分在80分以上， 8門科目中，只有2門課程的平均分在80分以上，專業課平均分都在80以下，總體情況較差，與上學期成績相比有退步。英語聽力成績排在同年級末位， “聽”“説”能力亟待加強。所有科目成績基本呈正態分佈， 70-80分數段人數最多，高分和不及格人數較少，符合成績的分佈規律。

3. 商務英語A1703班級學業幫扶工作。

商英1703班同學的學習態度較好，總體成績較好，但英語口語、商務英語技能有待進一步提高。可以從以下方面進行改進：

1. 多設置英語口語類活動，如英語角，定期語音測試等。

2. 加強專業課課前預習和課後複習，班委督促。

3. 多參加課外活動、院內校內比賽，提高學習熱情。

4. 班主任老師加強對學生的學業指導，增加頻率。

5. 進行兼職，提高社會能力。

二、商務英語A1703班級2018-2019學年學風建設計劃

優良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的構成和人才培養目標的實現。進一步加強學風建設，才能為學生的成長成才營造良好的育人環境，增強班級學生學習的用心性和主動性，促進學生的健康成長和綜合素質的全面提高。為促進我班學風建設，特制定班級學風建設計劃。

目前，就學風而言，少數學生學習缺乏動力，學習目的不明確、學習態度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識淡薄，主動學習、自我學習的潛力較差。學生的日常行為習慣、良好品德的構成還需加強。因此，應從以下幾方面着手調整：

1.習慣培養。創優良學風樹立正確學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鑽研，努力培養綜合學習和研究潛力，進一步掌握學習規律，提高學習質量。充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識、提高素質。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，用心參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。樹立用心主動，自覺獨立的學習意識和精神。用心參加社會實踐及公益服務活動，在實踐中提高自己的綜合素質。

2.意識培養。促學風建設，從自我做起樹立“創優美環境，樹優良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要好處，用心行動起來，以建立優良學風為己任，為學風建設獻計獻策，用心參加學風建設，從嚴要求。培養禮貌的生活和行為方式、時間觀念、自控潛力、公德意識、團隊精神和羣眾觀念，發揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創造性，規範行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環境。

3.班委領頭。每個班委會在學風建設這一方面擔任着重要主角，繼續努力、更加認真工作，爭取使我校學風建設更上一層樓是我們每個班委會義不容辭的任務。