大班安全的教案【精品多篇】
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幼兒園大班安全教案 篇一
活動目標:
1、培養幼兒一些簡單的消防知識,知道着火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。
2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。
3、讓幼兒知道如發生火災等事件該如何逃離。
活動準備:
魔術箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片。
活動過程:
一、用變魔術的方法出示圖片,並引起幼兒興趣。
師:小朋友,今天我帶來了一個魔術箱,讓我來變一個魔術,看看變出來些什麼?“我變,我變,我變變變。”
教師小結:公共汽車是座人的,警車是抓人的,救護車是救人的,消防車是滅火的。
二、通過故事讓幼兒進一步瞭解一人在家不能玩火。
教師小結:小朋友們一人在家不能玩火,萬一着火的話要撥打電話“119”,記住要説清楚你的家庭住址,住在那一條路,幾幢幾號。(110、120同上)
三、通過遊戲的方法,讓幼兒學習一些簡單的防火措施。
(1)家中着火
a棉被 b繩子 c打結的繩子 d跳窗
(2)公共場所着火
a爬出去 b毛巾和水 c衝出去 d跳窗
(3)高層住宅着火
a衝上頂樓 b棉被 c繩子 d跳窗
(4)辦公室着火
a做電梯 b走樓梯 c跳窗 d打電話
四、教師小結評價。
師:我們現在都是大孩子了,都知道一人在家要注意安全,那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識,我們以後要常常提醒他們,去關心他們,做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。
活動小結:
通過本次活動,讓幼兒瞭解了一些簡單的消防知識。在活動過程中,幼兒也非常的積極,比較活躍,特別是一些中大班的幼兒,在回答問題以及表演節目的時候,都非常的踴躍,在此可以發現幼兒是非常喜歡搞這些活動的,在以後的學期裏我們還可以多搞一些這樣的活動,讓幼兒多懂得一些生活知識、科學知識,豐富幼兒的知識面。
大班安全教案 篇二
活動目標:
1、嘗試完成各種肢體動作,提高動作的協調性和靈敏度。
2、體驗挑戰、合作的快樂,增強保護同伴的意識。
活動準備:
1、每個幼兒一塊大墊子,事先佈置在場地上。
2、放鬆音樂
活動過程:
一、開始部分:我説你做
孩子站在墊子上,以單人、雙人的形式,聽老師指令做動作。
之後稍進行放鬆。
二、基本部分
1、遊戲:越過障礙
男孩子排隊,女孩俯卧在墊子上,男孩從女孩身上過去。
要求:不能碰到女孩子,包括頭髮、衣服、身體的任何部位,然後從旁邊走回來。
教師根據幼兒完成的情況,適當調整活動難度,如雙腳跳過、增加速度、
增加寬度等。
男孩、女孩交換遊戲。
教師小結。
2、遊戲:穿過鱷魚池
玩法:幼兒從岸上穿過鱷魚河到對面中轉站,中途必須從“鱷魚”身上過去但不能碰到鱷魚,然後從旁邊回來到隊伍後面排好隊。
規則:可以用鑽、爬、跳等各種方法越過鱷魚,但不能碰到鱷魚,否則可能會被鱷魚吃了
教師當鱷魚,在場地中央變換身體動作設置障礙,幼兒遊戲。之後教師小結。
三、結束部分
放鬆音樂,引導幼兒調整呼吸,互相按摩放鬆。
幼兒園大班安全活動教案 篇三
活動目標:
1、知道施工場所有許多建築材料、大型機器,很危險,不能隨便進入。
2、瞭解更多的關於工地的知識,知道安全帽、安全網的用途。
3、擴展知識面,增強幼兒自我保護意識。
活動準備:
幼兒人手一本圖書,錄像帶。
活動過程:
1、請幼兒觀看錄象,瞭解建築工地。
(1)建築工地有什麼?
(2)認識各種建築工地上的安全標記和高大的施工機械,如:攪拌機、大吊車等。
2、給幼兒介紹有關工地的一些簡單知識。
(1)為什麼叔叔們的頭上都戴着安全帽呢?
(2)為什麼在房子的邊上有許多綠色的網?(可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。)
(3)蓋房子前要幹什麼事情?
(4)房子外面的架子是怎麼搭上去的?
(5)工地上有許多的沙子,我們小朋友可以到工地上玩嗎?為什麼?
4、教師引導幼兒欣賞各種建築物的圖片,讓幼兒講一講自己最喜歡的建築物。
5、引導幼兒閲讀幼兒用書,看圖説説。
(1)這是什麼地方?
(2)小朋友在工地上做什麼?
(3)這樣做對嗎?(請幼兒説説為什麼)
教師小結:今天我們知道了許多關於建築的事情,我們小朋友很愛動腦筋會提問題,但我們要記住工地是危險的,小朋友不能隨便到工地上玩。
大班安全的教案 篇四
活動目標:
1、樂意參與集體討論活動,大膽地表述自己的看法。
2、通過回憶性、創造性的講述和表演,提高自我保護意識和能力。
活動準備:
故事《白雪公主》VCD;“陌生人”的胸貼。
活動過程:
一、觀看錄像,組織討論。
(1)回顧童話內容
師:“小朋友們,你們看過白雪公主的故事嗎?(幼:看過……)
師:好,現在請小朋友們來欣賞、回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調動)
(2)欣賞故事,學習生詞“陌生人”。
1)播放的內容是白雪公主中哪段故事?(幼:白雪公主被毒死的小片段)
2)來敲門的人是誰?(揭示:皇后扮演的老巫婆)
3)白雪公主為什麼會昏倒?(因為她吃了有毒的蘋果,那是“老巫婆”騙她的,是要毒害她的)。
4)假如現在老師帶你們去見白雪公主,你會對她説什麼話?(引導幼兒大膽説出自己心中的想法)。
教師小結:小朋友們剛才説的都非常好,一個人獨自在家時不能隨便開門,不能隨便相信不認識的人的話,不認識的人叫“陌生人”,對“陌生人”要小心警惕。
二、角色扮演,建立自我保護意識
(1)角色扮演,鞏固安全知識。
師:(順勢將問題拋向幼兒)如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎麼辦?
(情景模擬表演,分別請幼兒上來表演,給陌生人貼上“陌生人”的胸貼)。
A、情景表演:郵遞員來家送信箋
應對策略:
1、不答應陌生人的請求。
2、不過多地於陌生人交談。
3、堅決不開門,有禮貌的謝絕。
活動反思::頒發“安全”的胸貼,在這個表演中,小朋友表現很出色,知道一個人在家不能給不認識的人開門,説什麼也不開,。通過本活動,小朋友的自我保護能力增強了。
幼兒園大班安全教育教案 篇五
一、活動目標:
1、瞭解運動前、運動過程中以及運動後的規則和注意事項。
2、懂得遵守運動注意事項是為了更好、更安全地進行體育活動。
3、知道在運動過程中既要保護自己,也要避免傷害別的小朋友。
二、活動準備:
1、小男孩布偶兩個、小女孩布偶一個。
2、教學掛圖和幼兒用書。
三、活動過程:
1.引導幼兒觀看教學掛圖上小朋友做準備活動的圖片。
教師出示掛圖:
(1)仔細看看,圖上的小朋友在做什麼?
(2)為什麼要做準備活動呢?
2.引導幼兒觀看布偶表演。
(1)教師:剛才小朋友們對為什麼要做準備活動都説出了自己的理由,究竟大家説得對不對呢?我們一起來看一段布偶表演吧。
(2)教師操作布偶,表現不做準備活動可能會帶來的傷害。
①布偶表演:請配班老師操作一男一女兩個布偶,模仿小朋友的動作做體側運動,動作很認真到位。主班教師操作主角布偶鼕鼕,一邊很敷衍地做動作,一邊説:“為什麼要做這些操,一點兒意思都沒有,我才不好好做呢。”
②教師:鼕鼕怎麼了?你覺得可能是什麼原因造成的呢?
3.引導幼兒討論還有哪些要注意的事項,重點引導幼兒討論運動後要做放鬆運動。
4、引導幼兒閲讀幼兒用書,重點觀察平衡木上發生的事情。
5.引導幼兒討論在各項運動中應該注意的事項,培養幼兒的規則意識。
大班安全教案 篇六
“安全教育”是日常教學中的重中之重,我們時刻牢記一句話:“安全不保,談何教育。”所以,我們在日常的活動中也很注重這方面的教育。煤氣的使用是我們日常生活中的必須品之一,幼兒的好奇心較強,總對一些不熟悉的物品充滿了探索欲,煤氣的正確使用,關乎着我們財產與生命的安全,因此我們開展了本節教學活動。
活動目標:
1、瞭解煤氣的作用和危險性,知道人在煤氣中毒時,會產生的一些生理反應。
2、知道在發生危險時,如何解救自己的方法。
活動準備:
1、煤氣灶、煤氣桶相關的圖片
2、關於一些煤氣發生的事故錄象
活動過程:
一、認識煤氣灶、煤氣桶,瞭解煤氣的用處。
1、出示煤氣灶和煤氣桶的圖片,提問:這是什麼?你們家使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪裏來的?煤氣有什麼用?
2、教師進行簡單的小結:我們家用的煤氣有兩種,一種是管道煤氣,一種是煤氣桶。
它們給我們帶來了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜
二、觀看錄象與圖片,瞭解煤氣的危險性。
師:煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,煤氣也會給我們帶來許多危害,你們知道會有什麼危害嗎?
幼:會爆炸
師:Cici老師這邊有一些圖片和視頻,我們一起來看看,不正確使用煤氣會帶來怎麼樣的危害。
( 展示有關圖片或相關的報道,使幼兒初步瞭解在哪些情況下,會發生漏氣或爆炸事故。)
師:從這些圖片中你們看到了什麼?
幼:爆炸了
幼:房子被炸壞了
幼:小朋友受傷了
(引導幼兒結合日常生活經驗談談煤氣造成的危險性有哪些?)
教師總結:不正確使用煤氣會引起煤氣爆炸,還會引起煤氣中毒,小朋友在家的時候不要亂碰煤氣開關,不要自行打開煤氣灶!
三、組織幼兒討論並觀看視頻,知道安全使用煤氣的方法以及發生以外後的自救方法。
1、怎樣安全使用煤氣。
2、怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?
3、我們人體吸進了這些有毒的會有哪些反映呢?
教師小結:遇到煤氣泄漏時,不能在充滿煤氣的房間裏打電話報警,這樣容易引起爆炸,第一件事情就是告訴爸爸媽媽,打開窗户通風,然後把毛巾浸濕捂住口鼻,請爸爸媽媽關掉煤氣閥門,如果遇到有人中毒了要打電話報警求救!
四、教師結合幼兒的具體情況,重點講解幾個問題。
1、當成人在廚房使用煤氣烹飪時,小朋友儘量不要到廚房。
2、小朋友在家中,不要自己隨便動煤氣灶的開關。
3、如果聞到異味,要及時提醒爸爸媽媽。
幼兒園大班安全課教案 篇七
不去危險地方玩耍
【活動目標】
1、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。
2、能説出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。
3、增強安全意識,剋制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。
【活動準備】
1、教學掛圖和幼兒用書。
2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。
【活動過程】
1、活動導入:談話活動。
(1)師:假期的時候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中有很多地方十分危險,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險,不能去玩耍嗎?
(2)幼兒自由發言並討論,教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。
(3)教師小結幼兒所講的內容。
師:剛才小朋友們説出了很多不適合玩耍的地方,還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。
2、活動展開:觀看教學掛圖。
(1)教師出示教學掛圖,引導幼兒理解第一幅圖的內容,即建築工地危險,不能去玩耍。
①師:小倒黴去哪裏了?發生了什麼事?為什麼不能到建築工地玩兒呢?
②幼兒觀察描述並回答問題。
③教師小結:建築工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建築材料,不小心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地,不小心也會被撞傷。建築工地經常有高空吊物,滾落的材料會砸傷人。新建的建築物未安裝樓梯、門、窗等,如果進入其中可能會發生從高處跌落的危險。因此,建築工地非常危險,不能去玩耍。
(2)教師引導幼兒理解第二幅圖的內容,即停車場危險,不能去玩耍。
①師:小倒黴又到哪裏玩了?發生了什麼事?停車場有什麼危險?為什麼不能去那裏玩兒?
②幼兒觀察描述,討論後回答。
③教師小結:停車場裏隨時都有汽車駛進駛出,小朋友去那裏玩兒很容易被車撞傷,而且停車場裏汽車很多,駛進駛出時都會排放廢氣,裏面含有鉛,會引起小朋友鉛中毒,影響身體健康和智力發展,因此不可以去玩耍。
(3)教師引導幼兒理解第三幅圖的內容,即倉庫危險,不能去玩耍。
①師:小倒黴到哪裏玩兒了,發生了什麼危險?倉庫裏有什麼危險?為什麼不能去那裏玩兒?
②幼兒觀察描述,討論後回答。
③教師小結:倉庫裏會堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固,或者堆放得比較高,容易滑落,小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品,比如有毒的化工材料,會釋放出毒氣,導致人過敏或生病。因此,不能去倉庫玩耍。
(4)教師引導幼兒理解第四幅圖的內容,即廢棄的場所危險,不能去玩耍。
①師:小倒黴最後到哪裏玩兒了?發生了什麼?這裏有什麼危險?為什麼不能去玩兒?
②幼兒觀察描述並回答問題。
③教師小結:廢棄的礦洞裏,有很多滑落堆積的小石塊,會掉落砸傷人,還有可能會有很深的積水,很危險。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險,比如建築物不牢固會發生坍塌,人會被掩埋在裏面,非常危險。所以,被廢棄的場所千萬不可以去玩耍。
(5)請幼兒整體閲讀幼兒用書第22~23頁內容,引導幼兒剋制好奇心,不去危險地方玩耍。
教師小結補充:除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外,還有很多地點很危險,不能去玩兒,比如山洞、地洞、神祕地道等。去那裏可能會被卡住,還可能遇到蛇等危險動物,或者有很深的積水。小朋友不能因為好奇盲目進入,不然會發生危險。
3、活動總結:綜合前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項。
(1)師:剛才我們瞭解了書上所講的一些存在危險不能去玩耍的地方,他們是建築工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們再來看看一開始大家討論的,把沒有的內容補充上去吧。
(2)引導幼兒對照一開始討論的內容,將缺少的內容補充到黑板上的白紙上,形成的安全規則圖可用於區角張貼。
4、活動延伸:表演小倒黴的故事。教師引導幼兒根據幼兒用書內容進行創編,並分組講述和表演。
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