簡筆畫教案（精品多篇）

簡筆畫教案 篇一

教學目標：

1、通過簡單易掌握的簡筆畫，激發孩子們對繪畫的興趣；

2、教會孩子們用簡單流暢的線條和基本的幾何圖形來概括生活中常見的小動物，培養繪畫的基本功底；

3、通過貼近生活的簡筆畫圖案，培養孩子們對生活的觀察力，引導他們於平凡的景物中發現生活的美好；

4、讓孩子們能運用畫筆表達自己的所感所想，啟發培養孩子們的觀察能力、想象能力和創造能力。

教學重點與難點：

1、學習簡筆畫小動物的技巧，準確把握形狀和特點。

2、熟悉並掌握簡筆畫技巧，自己用簡筆畫畫自己喜歡的小動物。

教具準備：粉筆、小圖、有趣的謎語、故事、削好的鉛筆、橡皮、紙張等。

教學過程

一、比比誰的紅旗多？（3分鐘）

分發畫筆，並宣佈上課紀律，表現好的小組獎勵紅旗（畫的），看哪個組紅旗多，如果全班表現好，完成教學任務，就獎勵一個小故事。

二、猜猜我是誰？（5分鐘）

在正式上課之前，列出一些有趣的猜小動物謎語，讓大家猜：（隨堂而定，猜5個左右）

1、一位游泳家，説話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。（青蛙）

2、頭小頸長四腳短，硬殼殼裏把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大邊。（烏龜）

3、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活幹。 （大象）

4、嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上划船子。（小鴨子）。

5、年紀並不大，鬍子一大把，不論遇見誰，總愛喊媽媽。（山羊）

6、頭戴大紅花，身穿什錦衣，好象當家人，一早催人起。（公雞）

7、名字叫做牛，不會拉犁頭， 説它力氣小，揹着房子走。（蝸牛）

8、身穿黑緞袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又來到（燕子）

三、跟我學畫畫（20分鐘）

1、開始教學生畫小動物，從簡單的教起。（如蜻蜓和魚）

2、教學生畫三種不同的小動物，畫第三種（如蜜蜂）時用不同畫法。

四、我手畫我心（10分鐘）

1、引導孩子們自己畫出自己喜愛的小動物，鼓勵他們用自己的方式和對動物平時的印象創作新的形象。

2、畫完之後，展示作品，如果台下的同學説得出那是什麼動物，就給予表揚，畫的不好的給予鼓勵。

3、挑選優秀作品貼在牆上。

五、作業佈置（1分鐘）

下一次課，請同學們自己回去觀察並畫一種蔬菜或水果。

六、輕鬆一刻（剩下時間）

根據課堂表現，時間充足高年級講故事，低年級講小故事或者教兒歌。（如紀昀妙對驚乾隆、阿里巴巴和四十大盜）

六、教學總結：

基於農村國小的孩子們可能比較沒有美術基礎的考慮，開始的時候比較多是一筆一劃示範，教會他們怎麼畫畫，力爭在輕鬆有趣的課堂氣氛中調動孩子們的積極性，參與到課堂繪畫中來，讓上課不但有益而且有趣。在後面階段可以引導（尤其是高年級的同學）孩子們自己作畫，學會去觀察生活，去發現美好，同時在輔助的教學活動（如猜謎、講故事）中也能增長知識。

簡筆畫教案 篇二

活動目標

學分步繪畫小白兔。

能説出小白兔形態特徵。

活動準備

小白兔一隻。

圖畫本、畫筆、油畫棒。

活動過程

1、老師今天帶來一隻圓腦袋、長耳朵、紅眼睛、短尾巴的動物，寶貝們猜猜它是誰那？什麼動物是這個樣子的啊！對！就是小白兔。

2、老師這就有一隻小白兔，我們來看看它正在幹什麼呢？出示小白兔，寶貝們不要碰小白兔，小白兔會把你們的手指頭當成胡蘿蔔的。

3、我們來描述一下小白兔的外形特徵，看看誰説的對。這隻可愛的小白兔你們喜不喜歡啊？你們想不想用畫筆出可愛的小白兔啊？

4、那老師用四步來教你們學會畫小白兔，那我們拿起畫筆畫起來吧！

5、我們先畫圓腦袋——長耳朵——紅眼睛——短尾巴，一隻可愛的小白兔畫完了，畫的好不好啊？那我們來看一看哪位寶貝畫的最好。

6、現在給小白兔塗上自己喜歡的顏色，寶貝們畫的都非常好看，我們來給自己鼓鼓掌吧！

7、小白兔這麼活潑可愛和寶貝們一樣，我們來學小白兔一蹦一跳的出去玩吧！

活動結束

簡筆畫教案 篇三

教學目標：

1、通過簡單易掌握的簡筆畫，激發孩子們對繪畫的興趣；

2、教會孩子們用簡單流暢的線條和基本的幾何圖形來概括生活中常見的小動物，培養繪畫的基本功底；

3、通過貼近生活的簡筆畫圖案，培養孩子們對生活的觀察力，引導他們於平凡的景物中發現生活的美好；

4、讓孩子們能運用畫筆表達自己的所感所想，啟發培養孩子們的觀察能力、想象能力和創造能力。

教學重、難點：

1、學習的簡筆畫小動物的技巧，準確把握形狀和特點。

2、熟悉並掌握簡筆畫技巧，自己用簡筆畫畫自己喜歡的小動物

一、情境導課：

教師：“同學們，你們喜歡小動物嗎？那老師説個謎語，你猜猜他是誰？（老師説謎語，學生猜。謎語：闊嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本領大；不吃米，不吃瓜，專吃害蟲保莊稼。耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活幹。）你還喜歡那些小動物？他們有什麼特點呢？你能學一學他們的聲音或走路的姿態嗎？”

“同學們説的真好！老師也帶來了一個有關動物的小故事，想聽嗎？” （教師播放視頻《小貓釣魚》）

這個故事告訴我們什麼道理？同學們説的很對。我們做任何事情都要專心，不能三心二意，這樣做事情才能成功。”

故事裏有哪些小動物呢？（學生找出故事裏的小動物）

“看！它們來了！”（教師展示小動物圖片）你能説説它們的特徵嗎？你們想不想畫一畫它們啊？今天就和老師一起學畫動物簡筆畫。（板書課題：動物簡筆畫）

二、學畫簡筆畫

1、學畫貓 “貓有什麼特徵？”跟老師學畫貓。

（1）教師示範畫貓 。

（2）展示學生作品並作評價。

同學們，你們覺得怎樣才能畫好貓呢？（要抓住它的特徵）

2、學生自主學畫魚、蝴蝶、蜻蜓。

（1）請同學們根據動物的特徵，仔細觀察，把其它的小動物畫出來吧。找幾名學生上台畫

（2）教師巡視指導

（3）展示作品並評價

小結：同學們，你覺得怎樣才能畫好簡筆畫呢？對了，每個小動物都有自己獨特的形象特徵，只要我們抓住這個特徵就能把它畫出來。

三、自由創作

師：“同學們，這些小動物之間還會發生什麼故事呢？你想不想把他們放在一起，創作一幅有情境的簡筆畫啊？下面就開始吧。” 學生在優美的。音樂聲中創作。

教師展示學生作品並評出最佳創意獎和優秀小畫家獎。

四、課堂總結

同學們，動物是人類的好朋友，你能為小動物做些什麼呢？同學們説的很好。保護小動物就是保護我們人類的生存環境。讓我們用我們的真誠、愛心，還大自然界一片美麗的綠色，讓小鳥自由飛翔，讓小魚快樂遊玩，讓所有的動物都能舒適自在地生活。