《顏色》教案【精品多篇】

《顏色》英語教案 篇一

教學目標：

1，讓幼兒區分紅色，黃色，藍色，綠色四種顏色

2，學會認知red,yellow,這四個英語單詞。

3，培養孩子的顏色辨別能力和反應能力。

4，讓孩子在遊戲中感受學習英語的樂趣。

教學準備：

1，紅色，黃色，藍色，綠色四色卡片各一張。並在對應顏色的卡片上寫好red,yellow,

2，貼紙圈圈數個，各色玩具兩個，一個大紙箱。小籃子兩個。

教學過程：

1，開始部分：用電子琴彈奏律動音樂，並用口號（小手拍拍拍起來，我的小手拍起來，小朋友們上課了）來穩定幼兒情緒，組織幼兒坐好。

2，基本部分：

（1）手執卡片，提出問題。（小朋友知不知道老師手中拿的卡片是什麼顏色，誰知道？待小朋友回答後告訴小朋友顏色及其英語的讀法）

（2）用換位教學法來讓小朋友讀英語單詞，如：老師説紅色，小朋友讀red.老師讀red,小朋友説紅色。以此類推。

（3）把卡片分發給小朋友，老師説red.就請拿到紅色卡片的小朋把卡片舉起來。老師説yellow,就請拿到黃色卡片的小朋友把卡片舉起來，以此類推。鞏固孩子對顏色的認知能力，以及反應能力。

3，遊戲。跳圈找顏色。

（1）把貼紙圈圈貼在教室地上。

（2）把孩子分成兩組，分別站在各自的起跑線上。

（3）將玩具放入大紙箱。紙箱離起跑線7米左右。

老師説“開始”，紅色red.兩組第一名小朋友手裏拿着籃子開始跳圈跳到終點，然後在大紙箱裏找帶有老師指定顏色的玩具放在籃子裏。然後帶着籃子跑回到起跑回到起跑線。以此類推。遊戲結束後請小朋友告訴老師都拿到了什麼顏色的玩具，用英語回答。

1，注意孩子可能會搶同一個玩具。而且孩子一定要規定好每一圈都要跳到。

2，表揚孩子做得很棒，學得很好，並講故事作為獎勵。（三隻小豬）

3，學習英語兒歌《colours》。歌詞如下：

Red, yellow, blue and green stand up and stretch up high above your head.

Red, yellow, blue and green sit down 。

4， 提問小朋友喜歡吃什麼水果，各種水果的顏色用英語應該怎麼讀。答以獎勵小貼畫。

8，同時提問小朋友，今天跟老師學了什麼？學會了沒有？重新讀童詞數遍，

8，課後延伸：請小朋友回去和爸爸媽媽探討還有什麼水果是紅色，黃色，藍色，綠色的？告訴爸爸媽媽我今天學到了什麼？

《顏色》幼兒園小班主題教案 篇二

【教學目標】

1、在認識紅、黃、藍三種顏色的基礎上，進一步認識間色：橙、綠、紫三種顏色。並知道這三種顏色都是由原色調配出來的。

2、培養幼兒對學習色彩的興趣，為學習調配顏色打基礎。

【教學準備】

1、課件；

2、明杯、紅、黃、藍顏料；抹布；記錄卡。

【教學過程】

一、進行調色活動，引起幼兒興趣。

1、我們桌上有什麼？你們想玩嗎？

2、老師請你們都來做魔術師，用桌上的三種顏色來變魔術，看看能變出什麼顏色，把它記錄下來。

二、根據故事情節，引導幼兒參與討論。

1、小兔子的衣服是什麼顏色的？

2、你猜，他們叫什麼名字？

3、小水塘是什麼顏色的？

4、猜猜他們跳進水塘變成什麼樣了？

5、{橙、綠、紫}兔子：你猜它是誰？你是怎麼知道的？它會説什麼呢？

三、教師小結，兔媽媽的一家真可愛，小兔子都有一個帶顏色的名字。

兔媽媽聽了哈哈大笑，重新給他們起了三個好聽的名字，如果你是兔媽媽你會給小兔子起什麼名字呢？

四、聯繫實際，進行討論活動。

小兔子們想請小朋友幫個忙，想想你見過哪些東西跟他們衣服的顏色是一樣的？

《顏色》英語教案 篇三

目標：

1、認識單詞red（紅色），blue（蘭色）

2、在遊戲中鞏固認識單詞。

3、全選擇相應的顏色塗色。

準備：瓶子、魔術盒、圖片等。

過程：

一、運動

師：“小朋友，我們一起來聽着音樂運動運動，好嗎？are you rady?”

二、教學

師：“有點累了吧，坐下來休息一下。”

師：“今天小朋友穿的好漂亮啊，你穿了一件什麼顏色的衣服？”

可是有人今天不高興，為什麼呀？

1、（出示圖片）“誰不高興呀你們知道他們為什麼不高興嗎？原來他們今天沒有穿漂亮的衣服，怎麼辦？蘋果喜歡穿什麼顏色的衣服？老師今天把他變出來。”

（出示瓶子）“瓶子裏有什麼？有沒有顏色，老師來變。哎喲，變不出

（邊接邊講red）“變出來啦，變出什麼顏色了？原來red是紅色。”

（出示單詞卡片red）全班認讀：red red是紅色。（個別、集體）

師：“red變出來了，我們快幫蘋果穿上漂亮的紅衣服吧！”（老師塗色）

“這下蘋果高興了，看他笑了”（畫上笑臉）

2、師：“哎呀，雲兒還不高興呢，怎麼辦？我們來幫他變顏色吧。雲兒最喜歡穿什麼顏色的衣服？”（老師變，同樣變出蘭色）

認讀blue,出示圖片：blue blue是蘭色。（全體，個別）

（給雲朵塗色）

三、遊戲。

1、師：“老師今天還帶來一隻魔術箱，看看裏面有什麼東西？”（沒有）

“如果哪個小朋友會念魔語的話，魔術箱就會變出物品送給他，不信？讓老師來試試。

“red red是紅色。”（變出一物品）

“blue blue是蘭色。”（變出一物品）

2、同學們想不想來試？（請個別幼兒來試）

四、總結

“小朋友你們都拿到物品了吧，開心嗎？可是還有人不開心，這兒有小船、水果，他們可不高興，因為他們沒有穿上漂亮的衣服，我們趕快去幫幫他們，給他們穿上漂亮的衣服，記住在塗色時一定要念魔語哦，不然的話漂亮衣服穿不上去的，魔語怎麼唸的？”幼兒操作。