幼兒園中班母親節的教案多篇
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母親節教案 篇一
活動目標
(1)熟悉媽媽的特長,大膽地用語言表達出來。
(2)利用繪畫的形式表現出媽媽的特別之處。
(3)激發對媽媽的愛,體驗畫畫的樂趣。
(4)體驗節日的快樂氛圍。
(5)知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。
活動準備
經驗準備:請幼兒瞭解自己媽媽的特別之處。
材料準備:繪畫紙、水彩筆、油畫棒、班級博客上幼兒媽媽的照片。
重點:熟悉媽媽的特長,大膽地用語言表達出來。
難點:利用繪畫的形式表現出媽媽的特別。
活動過程
1.介紹自己媽媽的特別之處。
(1)師:你的媽媽最喜歡什麼?(炒菜、滑冰、游泳等)
(2)引導幼兒仔細觀看媽媽做事情的照片。
重點:理解每一個媽媽都有自己的特別之處。
2.幼兒畫《我媽媽》,教師指導
重點:先想媽媽最喜歡做的事情,然後畫出媽媽的特別之處。
3.分享與交流
師:請介紹你的媽媽有什麼不—樣的地方。
活動延伸
將幼兒畫的《我媽媽》放在班級博客上。
幼兒園中班母親節活動教案 篇二
教案目標:
用不同的線條表現出媽媽的特點 ;
學習畫人物頭像,能表現出媽媽的主要特徵。
教案准備:
幼兒帶媽媽的正面照片、教師為自己媽媽畫的相片
教案過程:
一、我愛媽媽
教師出示媽媽的照片,告訴幼兒這是老師媽媽。
請幼兒看看媽媽的照片,每個幼兒都有媽媽,看看媽媽的照片就像看見媽媽一樣,心裏特別高興。
老師和小朋友都是媽媽生的,是媽媽辛苦把我們養大,我們都愛自己的媽媽,我們可以對媽媽説什麼?
如:“媽媽我愛你”、“媽媽,你辛苦了”。
二、媽媽的畫像
教師出示畫好的媽媽的頭像。老師很愛自己的媽媽,雖然有點老了,但在我心裏她是最漂亮的,我為她畫了畫像,你們想看嗎?
通過照片和畫像的比較,引導幼兒從髮型、五官等局部特徵進行粗略的比較。
三、我 為媽媽畫像
同桌幼兒相互比較媽媽的照片,引導幼兒從髮型、五官等局部特徵進行粗略的比較。
提醒幼兒畫得大點,能表現出一、二處的主要特徵。
用不同線條表現出媽媽的特點。如各種各樣的頭髮
展示作品,幼兒説説自己媽媽的樣子,最喜歡媽媽的什麼。
母親節教育教案 篇三
設計意圖:
有人説:“母愛是無私的。” 是的,媽媽對孩子的愛永遠都是無私的、不求回報的。故事《我的媽媽》講述了生活中一件很平凡的小事——孩子生病了,媽媽照顧他的故事,同時作品深處也藴含着強烈的情感“媽媽關愛孩子,孩子疼愛媽媽”,體現了母子之情。《綱要》中指出:幼兒要愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉、愛祖國。通過活動將幼兒愛媽媽的情感進一步昇華,幼兒只有學會愛媽媽,才會潛移默化的去愛老師、愛同伴以及愛集體、愛家鄉和愛祖國。因此我們設計了本次活動,在“ 我愛媽媽”的主題活動中,給孩子講述這個故事,更多的是希望孩子們能夠體會到簡單的“母愛”,從而在生活中學會感激、關愛別人,用語言和實際行動來表達對媽媽的愛。
活動目標:
1、理解故事中媽媽的形象及是怎樣帶丁丁看病的,豐富詞彙:熱汗淋淋、體弱瘦小。
2、能用較連貫的語言講述出媽媽關愛丁丁和丁丁愛媽媽的情節。
3、激發幼兒表達自己對媽媽的愛。
活動準備:
圖片四幅、《媽媽洗腳》的公益廣告、《世上只有媽媽好》音樂伴奏。
活動過程:
一、師幼談話,引出故事。
師:“當你生病的時候,媽媽是怎樣照顧你的?”
幼:我生病的時候,媽媽給我吃藥、帶我去醫院打針;媽媽給我量體温,發燒了就用濕毛巾敷在頭上……
(評析:幼兒生病時媽媽對自己的關愛是一種深刻的體驗,教師正是抓住這一點,從幼兒生活經驗入手,調動了幼兒的積極思維,把幼兒拉入到故事情境中。)
二、利用圖片分段講述故事,引導幼兒理解故事。
1、講述第一段後提問:
①丁丁生病了,媽媽是怎樣做的?媽媽的心情怎樣?
幼:媽媽給他拿退燒藥吃,不停地給他扇扇子。媽媽很擔心他;媽媽很着急、難過。
②媽媽的身體是怎樣的?看到體弱瘦小的媽媽,丁丁擔心什麼?
幼:媽媽的身體很瘦。丁丁擔心媽媽背不動他;丁丁擔心媽媽這麼瘦,自己會把媽媽壓壞了。
小結:丁丁生病了,媽媽非常的着急又是買藥、又是扇扇子,同樣,丁丁也擔心媽媽背不動他,所以不想去醫院,我們可以看出丁丁非常懂事,很關心媽媽。
2、講述第二段後提問:
①媽媽為什會熱汗淋淋?熱汗淋淋是什麼樣子的?
幼:因為媽媽幹了一天活了,早就沒有勁了;因為媽媽走得很快;媽媽太瘦了,丁丁太重了。熱汗淋淋就是滿身都是汗,就像是雨下在身上一樣,衣服都濕透了。
② 看到媽媽累得熱汗淋淋,丁丁的心情怎樣,他是怎麼説的?丁丁為什麼這麼説?媽媽是怎樣説的?媽媽為什麼還要生氣呢?
幼:丁丁心裏很難受,因為他想讓媽媽歇一會兒,不想讓媽媽太累。媽媽心痛他,也怕耽誤去醫院的時間。
③看到媽媽實在沒力氣了,為什麼丁丁要自己走?媽媽為什麼還要命令丁丁?
幼:他看到媽媽實在沒有力氣了,所以要自己走。因為媽媽擔心他,要趕緊把他送到醫院。
④給媽媽唱歌的時候他為什唱不下去了?
幼:因為他病得很厲害了;他不想讓媽媽知道自己哭了,怕媽媽傷心。
小結:在去醫院的路上,媽媽不捨得讓丁丁自己走,我們可以看出媽媽是很愛丁丁的;丁丁兩次想下來自己走,不想讓媽媽太累,我們能看出丁丁也非常地愛媽媽。
3、講述第三段後提問:
①媽媽為什麼一直守護在丁丁的牀頭?
幼:媽媽擔心他醒來後看不到媽媽;擔心他的病是否能趕快好起來。
②媽媽為什麼不斷的為丁丁扇扇子?她也很熱,為什麼不自己扇呢?
幼:媽媽想讓他早點好起來;媽媽心裏只有丁丁,她希望丁丁的病趕快好了,自己很熱也忘掉了。
小結:丁丁住院了,媽媽精心的照顧丁丁,不停的為他扇扇子,希望他早點好起來,我們可以看出媽媽是多麼地疼愛丁丁。
4、講述第四段後提問:看到媽媽熬紅的眼睛,丁丁想怎樣做?
幼:丁丁以後也會像媽媽照顧他那樣的照顧媽媽。
小結:看到媽媽笑了,丁丁心裏很感謝媽媽,以後也會像媽媽對待他一樣的照顧媽媽、愛媽媽。
三、完整講述故事,引導幼兒講述媽媽怎樣照顧丁丁。
1、聽完這個故事,你有什麼感受?為什麼?
幼:聽完這個故事我很感動;我很高興,因為丁丁知道關心媽媽;這個故事讓我想到了我的媽媽,因為媽媽也是這樣照顧我的。
2、丁丁生病時媽媽是怎樣照顧丁丁的?從哪些地方看出丁丁是愛媽媽的?
幼:丁丁生病了,媽媽給他拿藥吃,不停地扇扇子,揹着他去醫院,一直守護在他牀邊為他扇扇子;丁丁擔心媽媽背不動他,丁丁要下來自己走,他還給媽媽唱歌,丁丁要像媽媽對待他一樣的照顧媽媽,還説:“媽媽我愛你!”
3、平日在家裏媽媽都為你做了哪些事情?我們應該怎樣愛媽媽的呢?
幼:媽媽給我洗衣服、做飯、收拾房間、去超市買好東西;媽媽接送我去幼兒園;媽媽經常抱抱我。
4、播放公益廣告後半部分:請小朋友看看電視裏的孩子愛媽媽的方式是不是和你一樣?他是怎樣愛媽媽的?
幼:他給媽媽洗洗腳,給媽媽講小鴨子的故事。
小結:其實,不管是給媽媽洗腳,還是幫媽媽掃地……,這都是愛媽媽的表現,我們不但要愛媽媽,還要愛身邊所有的人。
【活動延伸】
1、小朋友母親節快到了,老師佈置一個任務,請小朋友回家親自為媽媽做一件事情,同時還要把愛媽媽的話説出來告訴媽媽,做完後來告訴老師和小朋友你是怎樣愛媽媽的。
2、到美工區親手為媽媽製作一件禮物,母親節送給媽媽,想好對媽媽要説的話;到圖書區和小夥伴一起講一講我和媽媽之間愛的故事。
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