幼兒園中班教案【多篇】

幼兒園中班教案 篇一

活動意圖：

在中班幼兒已有一定的實踐統計的基礎，到了大班，孩子們都知道自己又長大了一歲，通過現在穿的衣褲和以前穿的衣褲的比較，知道自己又長高了，於是開展了此次活動《我長高了》。通過幼兒的實踐討論記錄，運用各種材料進行測量自己的身高，讓幼兒學習測量的基本方法，知道自己長高了。培養孩子的合作精神和實踐能力。

活動目標：

1、嘗試運用身高尺測量身高，初步瞭解正確的測量身高的方法。

2、體會健康的生活方式（營養、運動、睡眠等）

3、培養幼兒的測量興趣和探究慾望。

4、培養孩子的合作精神。

活動準備：

身高尺、鉛筆、記錄好身高的表格與空表格各一張、幼兒測量身高的錄像片段、記錄紙。

教學重點：

掌握正確的量物方法，會進行簡單的測量活動。

教學難點：

體會健康的生活方式。

活動過程：

（一） 比較剛進幼兒園時的身高與現在的身高的不同，體會自己長高了

1、剛進幼兒園時你有。

多高？我們班誰最矮？誰最高？

2、現在你長高了多少？誰長得最快？（充分利用課前幼兒的記錄表）

小結：每個小朋友在進園的時候都是小小的個子，小朋友是最高的，小朋友是最矮的。現在每個人都長高了，説明我們都長大了。

（二） 瞭解正確的測量方法

1、你現在有多高？（出示預先測量的數據）

2、和老師給你們測量的結果會一樣嗎？（比較與正確數據間的差距）

3、為什麼測量的結果會不一樣呢？（觀看錄像，幫助幼兒體會正確的測量方法）

小結：測量的方法不對，測量的結果會不正確。人是否站直、尺是否放平、穿鞋與否、女孩辮子的高度等都會影響測量的`結果。（幼兒互相測量，再次體會正確的測量方法）

（三） 交流討論，體會健康的生活方式

1、你長高了嗎？長高了多少？為什麼有的人長得快，有的人長得慢？

2、怎樣才能快快地長高、長大？（交流健康的生活方式，如平衡營養、加強運動、保證睡眠可以幫助我們快快地長高長大。

（四）討論健康的生活方式

我們小朋友為什麼有的長得高，有的長的矮？怎樣才能讓自己快快長高呢？

小結：影響長高的因素有很多，但是多加強營養、多運動，保證足夠的睡眠都可以幫助我們快快長高。

活動延伸：

在區角活動中讓幼兒繼續用正確的方式測量他人的身高，佈置“成長快樂”的宣傳畫，請幼兒到中班和小班進行健康宣傳。

活動反思：

數學活動最大的特點就是與生活聯繫。設計與幼兒密切聯繫的事件，讓幼兒將自己生活中的知識帶到活動中，使幼兒感到無比的親切。“體驗數學”是現代數學課堂教學所倡導的，體驗是指參與特定的數學活動，在具體情境中初步認識對象的特徵，獲得一些經驗，是一種有認知、情感和行為參與的學習活動。體驗對數學學習的重要性。兒童的智慧在他們的指尖上，整節活動幼兒動手操作，合作互動；通過形式多樣的遊戲鞏固新知，形成能力，達到了教學目標，取得了較好的教學效果。

幼兒園中班教案 篇二

【活動目標】

在規定的時間內，將光滑的吸管疊起來，探究保持物體平衡的方法，培養幼兒的耐心和堅持性。

主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悦。。

使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

【活動準備】

塑料杯子、小碗、各色吸管、計時器、背景圖等。

【活動過程】

兩名幼兒為一組參加比賽。當計時器開始計時後，兩名幼兒同時將小碗或塑料杯子放置在桌面上，將吸管根一根平放在小碗或塑料杯子上進行疊高。在規定時間內以疊得高、吸管用得多的幼兒為勝。

【活動規則】

1、設定比賽時間，每組分鐘。

2、每組幼兒的年齡應該相同（中班組或大班組）。

3、賽程中，滾落的吸管須拾起重疊。

【活動提示】

小年齡幼兒遊戲時，底盤材料可以選用小碗；年齡稍大的幼兒則可以選用塑料杯子。

幼兒中班主題教案 篇三

活動項目：

1、在遊戲中能聽辯門鈴、電話，鬧鐘，自行車等物發出的不同鈴聲，並知道這些鈴聲的作用。

2、激發幼兒對周圍生活中不同鈴聲的興趣，理解它們的用處。

活動準備：

1、摸箱一隻

2、門鈴，車鈴，電話鈴，鬧鐘等物若干

3、有關各種鈴的圖片

活動過程：

一。幼兒自由探索

1、請幼兒每人選一樣東西玩。看看你是否認識這個玩具而且你玩過後還會發現什麼？

2、幼兒自由探索

3、集中交流

問：(1)誰來告訴大家，剛才你在玩什麼？（同時出示並介紹玩具的名稱）

（2）在玩的時候你發現了什麼？

（3）它是怎麼説話的？（幼兒一起學）

二。幼兒探索各種物體發出的不同聲音

1、幼兒探索這些玩具都能發出聲音，那麼這些玩具發出的聲音一樣嗎？讓我們再來玩一玩，這次可以把其他三樣玩具都玩一玩，聽一聽它們會發出什麼聲音，並且想一想這些玩具發出的鈴聲有什麼用？我們聽到鈴聲後會怎麼做？

2、幼兒集中交流各種鈴的作用

問：(1)請問你剛才玩了什麼？它是怎麼説話的？我們聽到後會怎麼做呢？依次類推：A門鈴“叮咚叮咚”響了，你從門上的小洞洞往外看，如果是不認識的人我們不開門。B鬧鐘鈴響了，叫我們快快起牀上幼兒園了，幼兒園裏有好多小朋友在等你一起做遊戲呢！C電話叮呤呤，接起電話有禮貌。D車鈴叮咚響，告訴我們讓一讓，走路要當心。

3、老師還把這些鈴聲編了一首兒歌，就叫《鈴聲歌》

門鈴叮咚響，快去把門開

鬧鐘叮鈴鈴，快上幼兒園

電話叮鈴鈴，説話有禮貌

車鈴叮鈴鈴，走路要當心

幼兒園中班教案 篇四

一、目標

幼兒能看圖説出常見的寵物名稱如： 小狗， 小貓， 金魚， 兔子， 烏龜， 小鳥、

認知數量“一”的概念、

學寫單字“一”、

二、教材/教具

寵物的圖片及字卡

兒歌“小黃狗”

作業

三、活動步驟

1、引起興趣

將寵物圖片粘在白板的背面， 教師抽取一張圖卡，露出寵物的頭或角或四肢讓幼兒猜猜是那種寵物、幼兒猜對後，把圖卡 、翻過來，粘在白板上、如果猜不到，可提供如下線索：

——愛吃蘿蔔，愛吃菜、——生活在水裏，游來有趣真可愛、

——爬起來慢吞吞，喜歡縮在殼裏面、——叫起來“汪汪汪”

——長着翅膀，會飛、——“喵喵”一聲，嚇壞老鼠、

2、活動過程

讓幼兒談論自己家裏是否有養寵物，如果有的話，是哪種寵物、長得什麼樣？

學習兒歌“小黃狗”，並讓幼兒小組表演、

利用寵物圖卡呈現單字“一”，如： 一隻小貓，一隻小兔等等、讓幼兒認知“一”的概念，以及使用“一隻———— ”

讓幼兒採小黃狗的圖片，並仿寫“一”字。

３、結束：

全體幼兒唱兒歌“小黃狗”並做動作。

四：評估：

幼兒園中班教案 篇五

活動目標

1、瞭解簡單的預防感冒的知識。

2、學會擦鼻涕。

3、回憶感冒給自己帶來的不愉快感受，體驗身體健康的重要性。

4、初步瞭解健康的小常識。

5、瞭解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

活動準備：

1、幼兒人手一份已調查好的感冒經驗調查表。

2、教師製作一張大的經驗調查表，水筆一支。

活動過程：

1、利用經驗調查表，教師和幼兒共同歸納感冒的主要症狀。

師：你的調查表上記錄了感冒的哪些症狀？

幼兒講述，教師將記錄的感冒症狀記錄在大的經驗調查表上。

教師小結：感冒了。我們會不舒服，會大噴嚏、流鼻涕、鼻子不通喉嚨幹痛、頭痛等。我們會覺得身體不舒服。

2、教師引導幼兒討論感冒的原因

師：為什麼會感冒？

幼兒結合自己的經驗談原因。

師：感冒了怎麼辦？

幼兒談一談自己感冒時，爸爸媽媽是怎樣照顧自己的？

教師教幼兒學習正確的擦鼻涕的方法。（用乾淨的餐巾紙和手帕捏住一隻鼻孔）

教師小結：當我們受涼或身體的抵抗力下降的時候，就會流鼻涕、咳嗽感冒。感冒時要及時看醫生，按時吃藥，多喝開水，注意休息。

3、教師讓幼兒瞭解簡單的預防感冒的知識

師：你們感冒了覺得舒服嗎？我們怎樣預防感冒？

幼兒自由交流預防感冒的方法和措施，教師將它們記錄在大的經驗調查表上

教師小結：經常鍛鍊身體可以預防感冒，在天氣比較冷和比較熱的時候要及時增減衣服，不要的生病的人接觸，還可以吃大蒜。和“板藍根”以增強抵抗力，預防感冒。

活動反思：

針對生活中常見的問題生成的活動，一方面幼兒感覺有興趣，一方面對幼兒的認知有很大提高，對幼兒的身體成長有很大幫助。因此本次活動收到了很好的效果，孩子們聽到老師打噴嚏就會馬上提醒“老師，你感冒了，要吃藥哦。”我要在以後的教學活動中多抓住生活中有意義的素材，對孩子們進行即時引導教育。

幼兒園中班教案 篇六

活動目標

1、初步理解故事的內容，瞭解“小尾巴”的真正含義。

2、通過表演及學做不同的事情，理解幫助爸爸做事情是一件快樂的事情。

3、通過表演活動，感受做事情的快樂，樂意參與各種勞動。

4、積極的參與活動，大膽的説出自己的想法。

5、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

活動準備

幼兒用書人手一本。

活動過程

一、與幼兒共同建構故事內容

教師和幼兒共同閲讀幼兒用書，共同建構故事。

1、教師講故事至：“好吧！我就來當一次你們的小尾巴”時問：你們猜猜小尾巴是什麼呢？

2、教師講故事至：“用長刷子刷起牆來”時問：你們猜小豬會做什麼呢？

3、教師講故事至：“修修枝葉”時問：你們猜猜小豬會做什麼呢？

4、教師講至：“想在院子裏歇一歇”時問：你們猜小豬會做些什麼呢？

5、教師繼續講故事到結束。

二、幼兒理解“小尾巴”的含義

1、你知道小尾巴是什麼意思嗎？

2、你們願意做小尾巴嗎？

3、你們在家裏會幫爸爸媽媽做什麼樣的事情呢？

三、教師與幼兒邊講述邊表演動作

1、教師與幼兒共同講述故事，邊用動作學做不同的事情。

2、幼兒學做不同的事情。

3、玩遊戲：説説做做。

教學反思

從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種佔主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場遊戲活動。教無定法，無論採用哪種教學方式，都必須作用於人的感官才能發揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。

幼兒園中班教案 篇七

活動目標：

區別顏色深淺，用深淺對比的顏色配色，使色彩鮮明。

在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

活動準備：

彩色水筆，蠟筆，水彩色（粉紅、粉藍、粉黃）。

活動過程：

1．觀賞與演示：

●伸出我們的手掌，找一找哪一個是拇指？讓四個手指併攏，飛呀飛呀，飛到畫紙上，變成了什麼？

●拇指是鴿子的什麼部分？四個手指是什麼？鴿子的身體又是什麼印成的？

●學一學小鴿子飛，請三位幼兒飛到空中來演示。

――第一位幼兒把手放在黑板上，有老師幫助印畫輪廓，請大家分辨描畫的各個部位。

――第二位啟發幼兒變換一個位置描畫，注意描畫時手不移動。

――第三位想一想反方向的鴿子怎麼描畫。

●小朋友你們平時看見過什麼顏色的鴿子？但我們可以給小鴿子畫上更多的顏色，小鴿子的羽毛有淡色和深色就會更漂亮。

2．把畫紙當天空，讓小鴿子都到天空中來飛翔。

3．幼兒作畫，教師指導：

●啟發幼兒變換手的位置印畫，印畫時手不移動。

●大膽地在鴿子上裝飾花紋，並注意顏色深淺。

●小鴿子飛向天空――用水粉畫雲朵。

4．展示作品

幼兒園中班教案 篇八

活動目標：

1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發出不同的聲音。

2、初步瞭解同種物體，由於數量的多少，發出的聲音也不同。

3、培養幼兒的觀察力和聽覺能力。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悦。

活動準備：

易拉罐4個，米、紅豆若干。

活動過程：

一、導入

師：小朋友們，你們看今天老師帶來了什麼？

二、探究活動一

師：今天老師帶來了幾個罐寶寶和我們小朋友們玩一個好玩的遊戲。你們聽這裏有聲音嗎？怎樣才能讓它發出聲音呢？

提問：你們聽，這個罐子有聲音嗎？它發出的聲音像什麼聲音？

師：那小朋友們再來聽一聽這個罐子又是什麼聲音呢？和剛才那個罐子發出的聲音一樣嗎？

提問：為什麼同樣的罐子裏裝上東西發出的聲音卻不同呢？

師：那我們來看看這兩個罐子都裝的什麼？（倒出大米和紅豆）

小結：原來同樣的罐子裏裝着不同的物體發出聲音也是不同的。

三、探究活動二

師：我還有最後一個罐子沒拿出來呢？我們來聽一聽它發出的是什麼聲音？請你們猜一猜這裏面裝的是什麼？

倒出罐子裏的大米，證實小朋友的猜想並提問：為什麼兩個都是大米發出的聲音卻不一樣呢？

小結：同種物體，不同量，發出的聲音也不同。

活動延伸：

鼓勵幼兒自己動手實驗，感受各種物體發出的聲音。

幼兒園中班教案 篇九

手指活動能開發人的右腦，促進左右腦和諧發展。在幼兒期，開展幼兒園手指遊戲，讓幼兒口唸兒歌，手做動作，腦想情節，不僅能開發幼兒腦功能，還能促進幼兒智力發展，趕快來玩玩幼兒園中班手指遊戲吧！

1、鴨子

鴨子鴨子真可愛（雙腳腳跟相對，學鴨子走路）走起路來搖又擺，（將手臂和胳膊肘抬高，左右搖晃身體或蹲下）一邊走一邊叫，（手心貼手心，一開一合。）腳蹼連着腳趾頭。（把手指張開）下雨了，真開心，（笑）潛下水去找食吃。（舉雙手做潛水動作）

2、一家人

大拇指是爸爸，爸爸開汽車。嘀嘀嘀 （雙手大拇指單伸出來，向下按）爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服。刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）個子最高是哥哥，哥哥打籃球。砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞。嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）個子最小就是我，我在敲小鼓。咚咚咚 （雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）

3、我的小手變、變、變

我的小手變、變、變、（邊説邊拍手，）變把手嗆啪、啪、啪、（雙手做拿嗆射擊狀，）變把剪刀剪、剪、剪、（兩手做剪刀狀，）變只小雞嘰、嘰、嘰、（雙手大拇指、食指相碰，其餘三指彎曲緊握，做小雞嘴狀，一上一下。）變只小鴨嘎、嘎、嘎、（右手手心壓在左手手背上，做小鴨扁嘴狀。）變只小鳥飛、飛、飛、（左手手心按住右手手心，大拇指貼在一起，左右手四指併攏模仿小鳥飛的動作。）

4、關門

大門關上了，（雙手大拇指碰在一起）二門關上了，（雙手食指碰在一起）三門關上了，（雙手中指碰在一起）四門關上了，（雙手無名指碰在一起）五門關上了。（雙手小指碰在一起當、當、當、用手做敲門狀）大門打開了，（雙手大拇指打開）二門打開了，（雙手食指打開）三門打開了，（雙手中指打開）四門打開了，（雙手無名指打開）五門打開了，（雙手小指打）哈哈，我們一起玩。（拍手狀，口説"哈哈，我們一起玩"）

5、這裏就是我的家

這裏就是我的家，（雙手成倒三角）你從窗子往裏看，（雙手相互插在一起留一個小孔眼睛湊着看）爸爸正在擦地板，（雙手大拇指碰碰頭）媽媽正在洗衣裳，（雙手食指碰碰頭）爺爺正在看報紙，（雙手中指碰碰頭）奶奶正在煮稀飯，（雙手無名指碰碰頭）我正坐在馬桶上，（雙手小指碰碰頭）恩、恩、恩（十指相插手心朝下按三下）

6、一根棍

一根棍，梆梆梆。（在寶寶身上輕輕敲打）二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在寶寶身上輕輕夾）三叉子，叉叉叉。（食指、中指、無名指分開伸出，輕觸寶寶）四板凳，拍拍拍。（拇指彎曲，四指併攏，輕打）五小手，抓抓抓。（五指分開，然後做抓的動作）六煙斗，抽抽抽。（拇指和小指伸開做抽煙狀）七鑷子，夾夾夾。（拇指、食指、中指捏一起，在寶寶身上捏捏）八手嗆，啪啪啪。（拇指食指做手嗆狀，啪啪啪射擊）九鈎子，鈎鈎鈎。（食指彎曲做鈎狀，在寶寶胸前鈎鈎）十麻花，轉轉轉。（中指搭在食指上，食指伸直。雙手轉動。）

7、白雪公主

小魔鏡啊，小魔鏡，（雙手併攏，手心對着臉，做照鏡子的動作）世界上哪一個最美麗。（兩手向上舉，向外劃圈迴歸至臉旁呈花朵狀）不是你呀，不是你，（搖手後指某方向，再搖手後指某方向）白雪公主最美麗。（兩手手指分別搭肩，左右搖動呈驕傲狀）皇后聽了很生氣，（兩手叉腰、跺腳，表現出生氣的樣子）公主逃到森林裏。（身體略彎，兩手握拳，前後擺動）小矮人，真有趣，（左手叉腰，右手伸平按在頭頂）臉上長着白鬍須。（兩手在臉旁做捋鬍子狀）數數看呀有幾個，（兩手相拍）一二三四五六七。（左手叉腰，右手做數幼兒狀）公主公主別害怕，（兩手拍兩下，然後做搖手狀）我們大家喜歡你，（先兩手交叉抱在胸前，然後再兩手向前，手心向上）又唱歌來又跳舞，（先兩手相拍再在右上方做繞花狀，然後相反方向同做一次）我們大家真快樂，耶！（先兩手拍兩次，再連續拍三次，最後兩手均做V字形手勢並上舉）

8、小熊做蛋糕

今天天氣真正好，（兩手自然擺動，有節奏地踏步）小熊寶寶起得早。（前半句兩手交叉，抱在胸前，後半句兩手伸直，舉高，手心相對）肚子餓得咕咕叫，（身體稍向後傾，兩手有節奏地拍肚子）走進廚房做蛋糕。（前半句作踏步的動作，兩手自然擺動，後半句雙腳站定，兩手從中間向外劃半圓至兩手併攏）磨磨面，磨磨面，（兩手握拳，上下重疊做磨面狀兩次）拌拌粉，拌拌粉，（兩手彎曲在胸前，手心向下，各繞四圈）打個蛋，打個蛋，（兩手握拳，拳心相拍再分開，拳心向下，做兩次）倒些油，倒些油，（一手叉腰，另一手做倒油狀，換方向再做一次）加點糖，加點糖，（一手叉腰，另一手做加糖狀，換方向再做一次）拍拍扁，拍拍扁，（兩手手心向下，輪流做拍的動作）放進爐裏烤一烤，（兩手做捧蛋糕狀，兩腳自然踏步）出來一個大蛋糕，哈哈！（兩手從中間向外劃圈，哈哈時兩手食指指向臉旁，身體略向前傾）

9、5個手指頭

1個手指頭，（伸出左手的1個手指頭）變呀變呀變，（兩手在胸前做繞圈動作）變成毛毛蟲，（兩手的1個手指頭做彎曲伸直的動作）爬呀爬呀爬。

2個手指頭，（伸出左手的2個手指頭）變呀變呀變，（兩手在胸前做繞圈動作）變成小白兔，（兩手的2個手指頭放在頭頂做兔耳朵）跳呀跳呀跳。

3個手指頭，（伸出左手中間的3個手指頭）變呀變呀變，（兩手在胸前做繞圈動作）變成小花貓，（兩手放在嘴邊做小貓的動作）喵嗚喵嗚喵嗚。

4個手指頭，（伸出左手的4個手指頭）變呀變呀變，（兩手在胸前做繞圈動作）變成花蝴蝶，（兩手交叉做翅膀飛的動作）飛呀飛呀飛。

5個手指頭，（伸出左手的5個手指頭）變呀變呀變，（兩手在胸前做繞圈動作）變成大老虎，（兩手做虎爪動作向前撲）啊嗚啊嗚啊嗚。

10、小花鼓

一面小花鼓呀（右手併攏橫着手背向前）上面敲三下（食指上下動三下）下面敲三下（小指上下動三下）兩邊一起敲（小指和食指同時動三下）中間裂道縫（食指和中指併到一起，無名指和小指並在一起，中間開一個縫隙）看一看，從縫縫裏面看見誰了（手指動作不變，把手放在眼睛前面）

幼兒園中班教案 篇十

活動目標：

1、在做做玩玩的過程中，鍛鍊幼兒的動手能力，激發幼兒的環保意識。

2、通過遊戲，體驗合作成功的喜悦。

3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗變廢為寶的快樂。

4、發展幼兒手部動作的靈活性。

活動準備：

1、幼兒收集大小不等的各種廢棄的、清潔無毒的紙盒及廢舊塑料瓶、碎布等。

2、裝飾紙條、不同的圖案等（用來裝飾）。

3、剪刀、雙面膠等。

4、教師用廢舊物品製作的成品，如燈籠、寶塔、火箭等。

活動過程：

1、幼兒介紹自己帶來的廢舊物品。

小朋友，前幾天老師請大家做小小收集員，把家裏沒用的紙盒、塑料瓶、碎布等帶來，小朋友們都很積極，收集了許多好東西，誰來説説你收集到了哪些寶貝。（如酸奶瓶、煙盒、洗潔精瓶、飲料瓶等）

2、幼兒進行壘高遊戲

我們大家有了這麼多的寶貝，今天老師就和小朋友用這些寶貝來做遊戲好嗎？

（1）老師介紹遊戲規則：我們分成七組，大家一起商量動手進行壘高比賽，可以用不同的寶貝進行，看那組的小朋友在規定時間裏壘得又高又穩。

（2）介紹兩組壘高幼兒的作品，並和幼兒一起分析原因。（快而穩的原因：把大的盒子放在下邊，不爭先恐後、一個一個來放等，慢而搖晃的原因：大家爭搶，沒有合理擺放好。

（3）再次進行遊戲，第二次壘高比賽在第一次的基礎上進行，讓幼兒形成初步的壘高經驗。

3、欣賞作品

（1）教師出示自己製作的成品，幼兒欣賞。

（2）提問：這是什麼？它是用什麼做成的。（幼兒回答）在幼兒欣賞、觀察的基礎上教師有目的介紹2～3種作品。

（3）提升：如果這些做好的玩具、好東西壞了，還有用嗎？（幼兒回答後，教師根據他們的回答作出相應的應答）

4、變廢為寶

你們想不想做個小小魔術師，用大家帶來的這些盒子、瓶子來變成好玩的東西呀？（想）

（1）教師提出製作要求：想想你用什麼寶貝想做一個什麼玩具？跟朋友講講，也可以和朋友合作做，用不同的方式對紙盒、塑料瓶進行改造、裝飾，使它變成一樣好玩的玩具。

（2）幼兒自己製作玩具，老師對完成任務有一定困難的幼兒，教師進行幫助。

（3）幼兒完成後，陳列在玩具櫥上，可以相互進行簡單介紹。

5、結束部分：

“小朋友，真正好，廢舊物品當成寶，動動小手動動腦，變成汽車和小貓，變廢為寶真正妙！”

今天，我們小朋友用沒用的紙盒、瓶子做了好玩的遊戲和玩具，以後我們要記住，不要隨便把吃剰下的紙盒、瓶子扔掉，我們把它們洗乾淨，帶到幼兒園，我們一起讓它變變變，成為我們的好朋友。

6、延伸活動：

幼兒拿着做好的玩具，去做小小宣傳員，請其他班的小朋友參觀欣賞。

教學反思：

現代社會，物品越來越注重包裝，但這些拆下來的包裝隨便丟棄又造成了環境的污染。根據新綱要的要求：指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品等來美化自己的生活為指導思想。利用廢舊物品來大膽進行創新制作，既培養了幼兒動手動腦能力，又培養了幼兒的創新意識，讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣。