2019年閲讀工作室學生寒假讀書方案

為豐富全體學生的假期生活，引導大家多讀書、讀好書、好讀書，營造濃厚的書香氛圍，為持續發展和終生髮展奠定文化底藴，在推薦大家每月精讀一本書的基礎上，學校菁菁閲讀工作室根據每個年齡階段孩子的特性及閲讀水平，特在全校開展以下閲讀活動：

一、古詩文每日誦讀打卡

全體學生每天繼續參與“長沙市中國小生誦讀大賽”誦讀打卡活動。建議各班主任放假前在家長羣佈置，並安排相應的人員每天進行督促檢查。每班1張截圖發工作室。

二、各年級精讀書目特色閲讀活動

各年級根據菁菁閲讀工作室制定的“每月精讀一本書”書單，佈置學生在假期裏開展閲讀，並按照要求完成閲讀任務。

年級	活動主題	推薦精讀書目	讀書活動要求
一年級	“奇思妙想編繪本”	《蚯蚓的日記》《獾的禮物》	閲讀繪本，改編或續編這兩本繪本中的故事，用A4大小的紙製作成一本新的繪本。強調家長只作指導，不要代勞。開學時每班上交5本優秀作品到年級負責老師嶽佳容處。
二年級	“故事插畫我做主”	《安徒生童話》	選擇書中自己最喜歡的一段文字，根據文字內容發揮想象，為它配上一幅插畫，呈現在一張A4大小的紙上雷同，注意插畫要原創，不要與書本上的。每班上交5份優秀作品到年級負責老師舒瀕萱處。
三、四年級	“與書本對話”	三年級：《愛麗絲漫遊奇境記》、《中國古代神話故事》四年級：《小鈔票歷險記》、《寄小讀者》	給書的作者或者書中喜歡的人物寫一封信。自己設計信紙、信封，注意要手寫哦。每班上交5份優秀作品到年級負責老師陶潤紅和周娟處。
五、六年級	“我的讀書批註最精彩”	五年級：《名人傳》、《鐵絲網上的小花》六年級：《小王子》、《湯姆叔叔的小屋》	要求學生邊閲讀邊在書上做批註。批註可以是閲讀時的感想、點評、字詞查閲，也可以是對於書中內容的思考提問。開學時將每人的書收上來，班主任將優秀批註拍照上交。每班交5份優秀作品照片到年級負責老師蔡豔和李紅芝處。

開學報到時，請各班班主任收好優秀作品上交給年級負責老師，再統一交到南棟4樓一辦楊純老師處。學校將對上交優秀作品進行評獎。希望各班高度重視，認真組織，把讀書活動落到實處。

菁菁閲讀工作室

2019年1月10日

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