七年級人教版語文下冊同步教案（精品多篇）

提供實物，區分哪些東西可以扔進廢物箱1、教師提供許多供幼兒分類的實物。 篇一

提問：當你們坐在汽車上，手裏有垃圾怎麼辦？能把垃圾扔到車窗外嗎？

2、教師創設遊戲情境“逛公園”。

提問：如果在公園裏找不到廢物箱怎麼辦？

3、師幼共同製作垃圾袋。

教師示範如何用廣告宣傳單製作簡易的垃圾袋，然後幼兒根據步驟圖動手製作，同時幼兒還可以發揮想象對垃圾進行裝飾。

幼兒園小班美術扇子教案一：美麗的扇子 篇二

活動設計背景

因為本班幼兒有亂撕本子和亂丟紙屑的壞習慣。

活動目標

1、結合已有經驗，使幼兒知道扇子能給人們帶來涼風。

2、學會用重疊、粘貼的方法制作扇子。

3、培養幼兒動手操作能力。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

教學重點、難點

重點：學會用重疊、粘貼的方法制作扇子

活動準備

各種形狀的彩紙、小木棒、油畫棒、膠水。

活動過程

一、導入

小朋友，我們來猜個謎語，好嗎？

謎語：“有風就不動，一動就有風。你要它不動，等到起秋風。”猜猜它是什麼？（扇子）

好厲害啊，一下子就猜出來了。那誰來説説扇子有什麼用處呢？

二、探索扇子的製作方法

師：上星期，很多小朋友帶來了扇子。今天，老師也帶來了扇子，想看嗎？

問：老師的扇子是什麼樣的呀？扇面是什麼材料？扇柄呢？

師：你們想不想也來做把扇子呀？猜猜老師這把扇子是怎麼做出來的？

結合幼兒的回答，邊歸納邊示範製作步驟：

（1）找兩張相同形狀的彩紙。

（2）在一張彩紙上塗滿膠水。

（3）把木棒的一半粘在彩紙上，一半露在紙外面。

（4）把另一張相同形狀的彩紙重疊粘合，注意紙型邊緣吻合。

（5）裝飾：在扇面的中間設計一個較大的圖案，周圍設計小花邊。

三、集體製作扇子

幼兒自主選擇彩紙進行製作，教師巡迴指導，重點指導第二張紙的重疊粘貼和扇面中間圖案設計要稍大些。

四、展示評價作品

幼兒園小班美術扇子教案五：小扇子搖一搖 篇三

活動目標：

1、瞭解扇子的種類和功能，設計自己喜歡的扇面圖案。

2、嘗試製作一把紙扇。

活動準備：

1、課件《小扇子，搖一搖》。

2、請幼兒自帶一把扇子。

3、手工紙、膠水若干。

活動過程：

一、談話：各種各樣的扇子1、啟發幼兒想一想：夏天，有哪些方法可以讓自己快快涼快起來？

2、教師打開課件圖片一，向幼兒展示各種扇子，或請幼兒拿出自帶的扇子，進行簡單的介紹（顏色、形狀等）。

3、教師：還有哪些扇子也可以給我們帶來涼快？如：吊扇、落地扇、檀香扇等。

二、畫一畫：我的扇子真漂亮1、教師：我們剛才看了那麼多扇子，你想不想畫一把漂亮的扇子呢？

2、教師展示課件圖片二，欣賞小朋友們做的扇子。

媽$咪$愛$嬰$網$幼兒園$教案頻道

三、做一做：

1、請幼兒在手工紙上畫上自己喜歡的任意圖案。

2、在教師的指導下，將手工紙摺疊成扇子。

3、幼兒互相欣賞、交換作品，互相扇一扇，看看有什麼感覺。

4、教師點擊課件，完整播放製作扇子的過程，請幼兒邊看邊做。

幼兒園小班美術扇子教案四：製作扇子 篇四

【活動目標】

1、根據各自的意願和方法裝飾不同的扇面。

2、體驗搖動扇子時的涼快感覺。

【活動準備】

1、每人自帶扇子一把。

2、各種不同形狀的扇面，用來製作扇把的冰糕棍或方便筷人手一根，雙面膠、彩筆若干。

【活動過程】

一。情景導入：

教師出示企鵝圖片：你們知道它是誰嗎？他想給生活在熱帶森林的動物送禮物，讓他們感到涼爽，你們猜他會送什麼呢？（引導幼兒想出各種降温的方法）噢，原來是扇子啊。

二。認識扇子。

（一）各種各樣的扇子。

師：瞧，企鵝送來這麼多扇子。（帶幼兒欣賞扇子）看一看，摸一摸，聞一聞，搖一搖。

——請個別幼兒上來説説看到的扇子是什麼顏色、什麼形狀的？

——你看到的扇子它是用什麼東西做成的？

——説説扇子的結構，介紹扇面和扇把。引導幼兒觀察扇把的位置。

——你搖扇子有什麼感覺？我們什麼時候要用到扇子？

（二）做把扇子。

教師出示自制扇子，讓幼兒比較和別的扇子有何不同？

——你想做一把扇子嗎？你想做一把什麼樣的扇子？

——根據幼兒的想法，教師邊示範邊講解步驟，重點引導幼兒學習扇把的粘貼位置（對稱，找中心），引導幼兒説説想怎樣裝飾扇面。

——教師提供小棒，每個幼兒選擇自己喜歡的紙張，嘗試用各種方法制作扇子，並適當進行裝飾。

——在製作過程中幼兒可嘗試搖動扇子，驗證扇子的質量，並做局部調整。

（三）扇子搖搖。

——製作完扇子後，幼兒間相互扇一扇，説説有什麼感覺？

三。教師講評。

——幼兒相互欣賞作品，你喜歡哪把扇子？為什麼？你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰？

四。活動結束。

我們一起把這些漂亮的扇子展出去吧。

五。活動延伸。

出示生活圖片，觀察哪些地方有廢物箱1、請幼兒仔細觀察廢物箱出現在哪些不同的地方。 篇五

提問：這裏有這麼多東西，哪些東西是要扔進廢物箱的大肚子裏？哪些東西還可利用？

2、幼兒一邊操作，教師一邊巡視。

3、幼兒仿編兒歌：我是一隻廢物箱，天天站在馬路邊，張大嘴巴哈哈笑，香蕉皮、香蕉皮請進來；我是一隻廢物箱，天天站在幼兒園，張大嘴巴哈哈笑，小紙屑、小紙屑請進來。

幼兒園小班美術扇子教案二：紙扇子(摺紙 篇六

活動目標：

1、學習用正折、反折的方法摺扇子。

2、培養幼兒對摺紙的興趣。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

長方形每人一張，木偶小豬一個。

活動過程：

1、引起興趣。嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，熱死我了！（教師）：我們該用什麼方法去幫助它呢？（幼兒回答）

2、觀察講解並示範。

（1）觀察（出示紙扇）瞧，老師用什麼辦法？（紙折的扇子）

（2）教師示範：先用長方形的紙折出一條窄窄的長紙條，再把它翻面折，折得與第一次折得差不多寬，然後再翻面折。這樣折次翻個面，把長方形紙折完為止。最後把它對摺。看！給小豬扇扇，它多開心啊！

3、幼兒摺紙。小豬：要是小朋友給我折一把，那我更舒服了！要求幼兒折一次翻個面，注意每次應折得差不多寬。

4、“幫幫小豬”的遊戲。小豬：“真熱，又冒汗了，哪個小朋友幫幫我？這個小朋友折得特別整齊，扇起來一定很涼快，你能幫幫我嗎？”請幼兒給小豬扇扇。

最後在小豬“嚕嚕嚕，我不怕”中結束。

目標： 篇七

1、瞭解廢物箱的作用，懂得垃圾要扔進廢物箱。

2、在具體的遊戲情境中，初步學習仿編兒歌。

過程： 篇八

提問：廢物箱還有許多朋友，分別站在不同的地方，你知道哪些地方有它的好朋友呢？

2、重點討論個別圖片。

提問：站在餐廳裏的`廢物箱，它的肚子裏有什麼？站在操場邊的廢物箱，人們會把什麼東西扔進它的肚子裏？

3、體會我們的身邊到處都有廢物箱，它們給人們的生活帶來了許多方便。

幼兒園小班美術扇子教案三：扇子王國 篇九

活動目標：

1、嘗試用不同的方法來裝飾扇子。

2、知道天熱了可以用扇子來納涼，體驗涼快的感覺。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

活動準備：

1、佈置環境“扇子王國”

2、用各種廢舊硬紙板（襯衫盒、鞋盒等）裁成各種圖形的扇面、蠟筆、皺紋紙、膠水、雙面膠

3、輕鬆的背景音樂

活動過程：

一、參觀“扇子王國”。

1、“今天，我要帶寶寶們去扇子王國，那兒有很多漂亮的扇子，你們願意和我一起去看看嗎？”幼兒有序地參觀“扇子王國”，教師提醒幼兒觀察扇子的形狀、顏色、圖案。

2、“我們看了那麼多漂亮的扇子，誰願意來做我的好朋友，跟我説一説你看到的扇子是怎樣的呢？”幼兒就座

3、師幼討論：

（1）請個別幼兒説一説你看到的扇子是什麼形狀的？上面有什麼？

（2）“寶寶們動動腦筋，扇子可以用來做什麼呢？”教師告訴幼兒：夏天到了，天氣熱了，可以用扇子來納涼。

4、小結：“扇子王國”的扇子真多真漂亮啊！有圓圓的、方方的，有的像太陽，有的像孔雀的尾巴，上面還有各種各樣的圖案呢！哦，我們真喜歡啊！今天，我們也來做把漂亮的扇子吧！

二、做扇子。

1、教師介紹材料和製作方法。

（1）師介紹扇面、扇柄。“寶寶們想一想，有了扇面和扇柄怎樣來做扇子呢？”請1―2名幼兒到前面來演示。

（2）師演示製作扇子的過程：小小扇面轉一轉，我來找找雙面膠，慢慢脱下白衣裳，手指寶寶來幫忙，輕輕按上小扇柄，我的扇子做好啦！

2、裝飾扇面。

（1）“看！扇子做好了！可是你們看看扇子上面什麼都沒有，一點都不漂亮，跟“扇子王國”的扇子比起來差遠了。寶寶們動動腦筋，怎樣把扇子打扮的漂亮點呢？”幼兒討論。

（2）介紹裝飾扇面的材料。

“我給你們準備了很多漂亮的東西來打扮你的扇子。”

師出示材料：方法一、可以用五顏六色的蠟筆在扇子上畫上漂亮的圖畫。方法二、用皺紋紙團成小點點，用膠水粘到扇子上。

3、幼兒分組操作，師巡視，個別指導。

4、評價：請幼兒説説你是怎麼打扮扇子的，師給予肯定和表揚。

三、扇子搖搖。

1、製作完扇子，請幼兒扇一扇，説説有什麼感覺（涼快）。

2、遊戲“扇子搖搖”：小扇子，手中拿。扇一扇，大風吹，你扇我，我扇你，呼啦呼啦真涼快！夏天夏天真快樂！

準備： 篇十

一、觀看圖片，觀察廢物箱的特徵1、通過“猜一猜”引起幼兒的興趣。

展示廢物箱的局部，提問：你們猜猜這是什麼？

2、逐步觀察廢物箱的特徵。

展示廢物箱的整體，提問：廢物箱上有什麼標誌和文字？它們分別代表什麼意思？廢物箱有什麼本領？

3、教師裝扮成廢物箱，開展“變變變”遊戲。

4、教師用兒歌小結：我是一隻廢物箱，天天站在馬路邊，張大嘴巴哈哈笑，果皮紙屑請進來。