繪本《我媽媽》精品教案（多篇）

中班社會領域母親節教案 篇一

活動地點：

本班教室

活動對象：

幼兒和媽媽

活動要求：

1、知道5月11日是母親節，是媽媽的節目。

2、瞭解媽媽的工作和媽媽的喜好，並喜歡媽媽。

3、通過親子活動，表達對媽媽的祝賀，萌發關心媽媽的`情感，增進與媽媽之間的感情。

4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

5、感受節日的歡快氣氛。

活動重點、難點：

知道母親節，並用各種方式向媽媽表示祝賀。

活動準備：

1、一些歌曲音帶，如《我的好媽媽》等。

2、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。

3、通知媽媽參加活動。

4、媽媽代表準備發言。

活動過程：

（一）在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們入座。（座位安排，可讓媽媽坐在外圈，幼兒坐在裏圈。）

（二）慶祝活動開始

主持人引導幼兒説説慶祝會的意義。

1、過兩天5月11日就是母親節了，今天，我們小朋友都把自己的媽媽請到幼兒園為媽媽慶祝節日，開心嗎？

2、媽媽每天做很多事情，在家忙許多家務，關心寶寶；在單位還有繁重的工作。媽媽每天都很辛苦，請幼兒説説自己媽媽在家怎麼關心你照顧你的。

3、媽媽每天都這麼辛苦，我們愛不愛媽媽？媽媽好不好？那現在我們就一起唱首《我的好媽媽》的歌送給媽媽，祝媽媽節日快樂！好不好？

親子節目表演。

中間穿插：

幼兒為媽媽獻上禮物，並説一句祝福的話。

請幼兒親手喂媽媽吃一粒糖。

親子游戲《小熊運水》

教學反思：

在母親節到來之際，為培養幼兒感恩母親、關愛媽媽的美好情感，我們設計、開展了系列活動。“感恩母親節”是活動的結束部分，是對前期活動的回顧和展示，讓小朋友們感恩母親，説出温馨的母親節祝福，送上浪漫的母親節禮物，瞧……我們的小朋友們都在認真的在為媽媽們準備自己的禮物呢！

中班社會領域母親節教案 篇二

【活動目標】

1.和媽媽一起過節，共同感受節日的快樂。

2.體會媽媽養育的辛苦，懂得感恩。

3.用自己的方式為媽媽送去節日的祝福。

【設計思路】

母親節到來之際，為培養幼兒感恩與關愛的品德，我們設計了母親節系列活動。《祝福母親節》是活動的結束部分，也是一次節日開放活動。是對前期活動的回顧和展示。活動分為四個板塊，一是以欣賞動物圖片為開始，由幼兒最喜愛的動物之間的親情，引申到媽媽對孩子的愛，充滿情趣與情感。二是家長講話，讓幼兒更多瞭解媽媽對工作、對家庭的付出。三是家庭活動展示，表現孩子對媽媽的關心。四是表演活動，讓幼兒用歌聲表達對媽媽的愛和祝福。

【前期活動】

1.談話活動：《我的好媽媽》

2.語言活動：學習兒歌《我和媽媽》、《健康快樂每一天》

3.音樂活動：《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》

4.美術活動：手工製作《小項鍊》，繪畫《媽媽和我》

5.母親節親子活動單

【活動準備】

1.組織幼兒熟練演唱歌曲。

2.PPT母親節活動文稿、圖片及音樂。

3.向家長髮出邀請函。

4.與活動中準備講話的家長溝通，確定講話內容。

5.收集幼兒幫助媽媽勞動的照片。

6.佈置活動環境。

7.家長和幼兒成半圓形落座，幼兒坐在每位媽媽的前面。

【活動過程】

開始部分（配樂《媽媽的吻》）

師：小朋友們，媽媽來參加我們的活動，大家高興嗎？你知道為

什麼今天要把媽媽請到幼兒園來？

幼：因為媽媽要過節了。

師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來。

教師簡單講解母親節來歷，向家長彙報前期開展的相關活動。

一、欣賞圖片——世上只有媽媽好

1、師：這是一隻剛出生的小貓，它從媽媽的肚子裏鑽出來，睜着大眼睛看到了藍藍的天空……還有這麼多可愛的小朋友，心裏可高興了。於是它對自己的媽媽説：“媽媽，謝謝你。謝謝帶我來到這個美麗的世界上。”小朋友，你知道嗎？是媽媽把我們帶到這個世界上，讓我們聽到悦耳的歌聲，擁有温暖的家和這麼多的朋友。小朋友們，現在請你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對媽媽悄悄的説一聲：“謝謝你，媽媽。”

2、師：這是誰？

幼：啄木鳥。

師：啄木鳥在幹什麼？

幼：它在餵它的小寶寶吃蟲子。

師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口的喂着自己的小寶寶。小朋友，你知道嗎？在你還不會吃飯的時候，你的媽媽也是這樣一口一口餵你吃的。在媽媽的餵養下，小朋友一天天的長大了。來，請小朋友們伸出雙手捧着媽媽的臉，輕輕的説一聲：“謝謝你，媽媽。”

3、師：這位體積龐大的動物誰認識它？

幼：是犀牛。

師：你知道小犀牛怎麼了嗎？

幼：它累了。

師：原來小犀牛是在學走路呢，它太小走不穩，總是搖搖晃晃的要摔倒，犀牛媽媽就趕緊用頭來扶着它。小朋友，在你還走不穩的時候，媽媽是怎樣扶着你學走路的呢？現在請小朋友變小一些，你還不會走呢，請媽媽們扶着寶寶學學走路。（請家長合作）

師：小朋友回頭看看，媽媽扶着你學走路的時候，是什麼樣的姿勢？

幼：兩隻手扶着我們。

幼：要彎着腰。

師：對，是一直彎着腰的，那小朋友問問媽媽總是這樣彎着腰累不累呀？（幼兒詢問，媽媽回答。）

師：是呀，長時間的彎腰是很累的。那麼下面就請小朋友伸出你的小手，握着媽媽的手，深情的對媽媽説一聲：“謝謝你，媽媽。”因為就是這雙手扶着你學會了走路。

4、師：小朋友們快看，在灰鵝的翅膀下藏着什麼呢？

幼：是它的寶寶。

師：對，是灰鵝的小寶寶。小傢伙一定是遇到了什麼危險，也許是冷了？也許下雨了？或者是它們害怕了？小朋友看看灰鵝媽媽是怎樣做的？

幼：它媽媽用翅膀保護它們。

師：對，灰鵝媽媽張開翅膀保護着自己的寶寶。那麼當小朋友遇到危險的時候，你的媽媽是怎樣做的？我們來試一試好嗎？

（示意家長合作，播放打雷下大雨的音效）。

師：小朋友，你看到了嗎？當遇到下雨、遇到大風、遇到危險的時候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護你的。來孩子們，讓我們靠在媽媽的懷裏，用撒嬌的聲音説一聲：“謝謝你，媽媽。”

5、師：小朋友知道小松鼠在做什麼嗎？這隻小松鼠的媽媽因為要做飯不能陪着它玩，所以它就生氣耍賴呢。小朋友你想一想：你有沒有過因為媽媽不給你買玩具，就在地上賴着不走？有沒有過因為貪玩不想回家，就跟媽媽生氣？其實我們都有過跟媽媽生氣、耍賴的時候。但是，媽媽有沒有因為這些就把你趕出去，不要你了？

幼：沒有。

師：對。沒有，媽媽總是能夠原諒你，無論你怎樣，媽媽始終是那麼的愛你。下面讓我們緊緊的摟着媽媽，大聲的説：“媽媽，謝謝你。”

二、家長講話——媽媽真辛苦

師：小朋友們，其實媽媽的辛苦、對我們的關心和照顧還遠遠不止這些。小朋友的媽媽都要上班工作對嗎？那麼下班回到家裏還要給小朋友做飯、陪我們玩耍、給我們講故事。接下來，我們就請小朋友的媽媽給我們講一講媽媽的故事。

藝明媽媽（個體。出示和幼兒一起讀書的照片）突出媽媽對幼兒的關心和幫助。

鬆鬆媽媽（醫生。出示媽媽工作的照片）突出媽媽工作的繁忙。

寶寶媽媽（教師。出示媽媽輔導學生的照片）突出教師工作的特點，以及媽媽在媽媽在忙碌中對孩子的關心。

三、家庭活動展示——做關心媽媽的好孩子

師：媽媽為了照顧我們，讓我們能夠健康成長，她付出了很多很多。不過，我們小朋友也表現的非常好啊，我知道我們班的小朋友，最近經常幫助媽媽，做了許多的事情，下面就讓我們來看一看小朋友們的表現吧。

1.幼兒幫媽媽做事的照片。以採訪的方式請幼兒説説自己在做什麼？説一説為什麼要這麼做？（根據幼兒的能力設計提出問題）請媽媽説一説當時的感受？

2.幼兒給媽媽洗腳的照片。結合照片把親子活動單中，家長的記錄讀給幼兒和家長聽。附記錄二則：

記錄一：文軒慢慢的把媽媽的腳放進水裏，還問道：“媽媽，水燙嗎？”然後十分認真的洗起來，正面、側面、腳底下，連指頭縫都沒放過，逐一洗了個遍。真讓人感動。

記錄二：爸爸幫忙倒好了水之後，明潤挽起袖子，彷彿要大幹一場一樣。説：“媽媽，我給你洗腳吧。”然後，幫我脱襪子，開始洗腳。邊洗還邊説：“媽媽，這可是我第一次給你洗腳呀。”她的小手在我的腳上來回搓洗，最後，用毛巾擦乾淨。高興的問：“看我洗的乾淨嗎？”

我説：“真乾淨。”她高興的説：“我以後還給洗啊。”

師：小朋友們太棒了。媽媽雖然很辛苦，但是小朋友們都能夠體諒媽媽的辛苦，關心媽媽、幫助媽媽，媽媽再辛苦心裏也是甜的。今天是媽媽的節日，接下來讓我們一起用歌聲來表達對媽媽的愛。

四、表演活動——祝媽媽節日快樂

1.歌曲《我的好媽媽》。幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演。

2.請媽媽和幼兒共同合作郎讀詩歌《我和媽媽》。（大屏幕展示詩歌內容。請媽媽讀上句，幼兒讀下句。）

3.歌曲《小烏鴉愛媽媽》，請幼兒隨音樂唱給媽媽。

4.兒歌《健康快樂每一天》。幼兒手中拿好送給媽媽的禮物，與老師合作朗誦詩歌，在詩歌結束時幫媽媽戴上“項鍊”。

5.師：最後，小朋友還有一份最最甜蜜的禮物送給媽媽。那就是要送給媽媽一個甜甜的吻。

6.音樂想起《魯冰花》，活動結束。

【活動總結】

母親節是我們班進行的一個節日主題活動，在前期活動之後，《感恩母親節》作為一個開放活動，以温馨、感人、熱烈的場面，讓媽媽們在幼兒園渡過了難忘的母親節。

1.活動的第一部分，以動物圖片作為導入，立刻緩解了幼兒因為家長在身邊，興奮引起的躁動，孩子的注意力被小動物吸引過來。畫面親切感人，動物的愛，喚起了孩子的記憶，感恩之心油然而生。老師用悄悄話、捧着臉、握着手等不同的方式讓幼兒對媽媽表示感謝，使得幼兒情感的表達呈現遞增效果，讓家長和幼兒都深切的感受到彼此之間的深厚情感。

2.家長講話部分，特別選擇了比較有代表性的職業，教師、醫生、個體經營者等，邀請她們講講自己的工作，以及在繁忙的工作之外對家庭、對孩子的付出。讓幼兒瞭解更多的媽媽工作和擔負家庭任務的辛苦。

3.照片展示部分是幼兒最喜愛，也是媽媽們最為熱衷的部分，媽媽這麼辛苦，我們該怎樣做？與上面的活動緊密銜接起來。每位幼兒家庭活動的照片都展示在大屏幕上，受到大家的關注。有的給媽媽捶背；有的給媽媽洗腳。照片展示讓孩子們受到了極大的鼓舞，是對幼兒的行為最有效的肯定和鼓勵。更可以通過照片，促使幼兒相互學習，給與媽媽更多的關心。

4.除了兩首大家熟悉的歌曲外，《我和媽媽》是精心挑選出來的兒童詩歌，用接龍的方式媽媽和寶寶朗誦詩歌，使得現場洋溢着甜美與幸福。而《健康快樂每一天》被恰到好處的利用在送禮物時朗誦，效果也非常好。

四個板塊，活動有序，連接自然，能夠很好的調動幼兒的積極性，合適的互動環節，讓活動洋溢着熱情、和諧。讓幼兒和家長朋友共同渡過了一個美好的母親節。

大班母親節藝術手工活動詳細教案 篇三

活動目標：

1、以畫像的方式表達愛媽媽的情感。

2、學習畫人物頭像，能表現出媽媽的主要特徵。

3、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、體驗人們互相關心的`美好情感。

活動準備：

1、我愛媽媽--教師出示自己媽媽的照片，告訴幼兒這是老師的媽媽。

請幼兒看看媽媽的照片，每個小朋友都有媽媽，看着媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心裏特別高興。

老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養大的，我們都愛自己的媽媽，引導幼兒對着媽媽的照片個別或集體説一聲“媽媽，我愛你”。

2、媽媽的畫像教師出示畫好的媽媽頭像，老師非常愛自己的媽媽，她雖然有點老了，但在我心裏她是最漂亮的媽媽，我為他畫了一張漂亮的畫像，你們看看像嗎？

通過照片和畫像的對照，引導幼兒從髮型、五官等局部特徵進行大致的比較。

3、我為媽媽畫像小朋友和老師一樣，都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像，畫出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。

同桌幼兒互相比較媽媽的照片，引導幼兒從髮型和是否戴眼鏡等處進行粗略比較。

繪本《我媽媽》優秀教案 篇四

活動目標：

1、樂於在集體面前講述，通過講述感受母愛的温暖。

2、能仔細觀察圖片，結合生活經驗大膽講述自己對畫面的理解。

3、初步學習繪本，學習、表達的繪本的內容。

重點：初步學習繪本，理解畫面所表達的內容。

難點：能仔細觀察圖片，結合自己的經驗大膽講述。

活動準備：

課件、縮印圖片若干、

活動過程：

（一）談話引入，激發閲讀興趣

這是一塊花布，如果用這塊花布做成一件衣服，你覺得有可能穿在誰的身上呢？

這位媽媽在做什麼？逗孩子玩，那她是個什麼樣的媽媽？

這個小朋友覺得自己的。媽媽很棒，所以他想要向大家介紹一下他的媽媽，他把媽媽畫在這本書裏，這本書的題目就叫《我媽媽》，我們一起來看看。

（二）仔細觀察畫面，結合自身經驗嘗試説説對畫面的理解。

1、廚師圖片。

媽媽在做什麼？媽媽像誰？

2、天使圖片。

媽媽在幹什麼？你的媽媽也為你唱歌嗎？什麼時候？

3、獅子圖片。

咦！媽媽呢？你從哪裏看出來？獅子會帶給你什麼樣的感覺？媽媽會在什麼時候變成這樣？

4、蝴蝶圖片。

咦！媽媽又變成了什麼？你從哪裏看出來這是媽媽？為什麼要把媽媽畫成蝴蝶呢？你的媽媽什麼時候也像蝴蝶一樣美麗？

這位媽媽有這麼多的本領，當寶寶餓了的時候，媽媽像廚師一樣做出美味的蛋糕；當寶寶要睡覺的時候，媽媽像天使一樣唱歌；當寶寶犯錯誤的時候，媽媽像獅子一樣怒吼；當寶寶表現特別棒的時候，媽媽開心得像蝴蝶一樣美麗。那小朋友，還有什麼時候，你們的媽媽像什麼呢？

（三）閲讀繪本的結尾，感受温暖的母愛。

1、出示P12。

媽媽在做什麼？這雙手是誰的？她們像在幹什麼？

2、出示P13。

擁抱的時候，寶寶會對媽媽説什麼呢？媽媽又會對寶寶説什麼呢？

（四）完整閲讀繪本，學説繪本內容並再次感受充滿温暖的親子情感。

1、出示圖片，幼兒嘗試講述聽到的句子。

選一張你喜歡的跟朋友説説，媽媽像什麼一樣怎麼樣？

有困難嗎？在説之前需不需要再看一次繪本？

（五）延伸活動：畫媽媽

繪本《我媽媽》優秀教案 篇五

設計意圖：

媽媽是每一個孩子最熟悉最親密的人，是無可替代的角色。媽媽總是不計一切的愛着自己的孩子。《我媽媽》這一個繪本就是描述了這樣一位平凡而又偉大的媽媽。它以有趣的內容，生動的畫面，簡單純樸的語言，精心設計的排比句式，急盡誇張的超現實主義手法，用孩子的口吻和眼光描繪了一位既強壯又温柔，孩子心中最完美的媽媽形象。希望通過本次活動，帶孩子走進繪本，在閲讀中再次體驗充滿温暖的親子情感——媽媽愛我，我也愛媽媽。

活動目標：

1、仔細觀察圖片，理解畫面所表達的內容。

2、結合生活經驗大膽講述自己對畫面內容的理解，感受母愛的温暖。

活動重點：能仔細觀察圖片，理解故事內容並結合自己經驗，大膽講述。

活動難點：理解畫面所表達的意思，感受“媽媽愛我，我也愛媽媽”。

活動過程

一、談話引入，激發閲讀興趣

1、出示圖1：（“愛心和花朵”圖案），説説自己的感受。

這是一塊花布，你看了感覺怎麼樣？這麼漂亮這麼美麗的花布會穿在誰的身上呢？

2、出示圖2：（繪本《我媽媽》封面），引導幼兒觀察後猜測這是一位怎麼樣的媽媽？

這是一位小朋友的媽媽，她看上去會是一個怎麼樣的媽媽？

過渡：這個小朋友覺得自己的媽媽很棒，所以他想要向大家介紹一下他的媽媽，所以他把媽媽畫在這本書裏，這本書的題目就叫《我媽媽》，我們一起來看看——

二、結合課件，閲讀、理解繪本

（一）、觀察閲讀第一部分，理解畫面內容並大膽講述。

1、呈現四種媽媽的本領，引導幼兒觀察並講述媽媽棒在哪兒？

2、教師小結。

3、説説這個媽媽怎麼樣？有這樣的媽媽你們感到……？

過渡：這個媽媽啊有更棒的本領呢？我們繼續往下看——

（二）、結合自身經驗嘗試説説自己對畫面的理解。

1、園丁圖片：這是一個怎麼樣的媽媽，她很會什麼？媽媽像誰？媽媽很厲害！

2、天使圖片：媽媽在幹什麼？為什麼説媽媽像天使？你的媽媽也為你唱歌嗎？什麼時候？

3、獅子圖片：咦！媽媽呢？你從哪裏看出來？為什麼要把媽媽畫成獅子呢猜猜看？你的媽媽也會有時候像獅子嗎？

4、蝴蝶圖片：咦！這回媽媽又變成了什麼？你從哪裏看出來這是媽媽？為什麼要把媽媽畫成蝴蝶呢？你的媽媽也像蝴蝶一樣美麗嗎？

5、這位媽媽有這麼多的本領，所以他的寶寶覺得媽媽很棒！那小朋友你們的媽媽有沒有特別棒的事情呢？

6、其實這個媽媽還有一些很棒的事情（看課件），這個媽媽真的真的很棒！

三、感受温暖的母愛

1、出示圖11：不管媽媽變成什麼樣子，她都是我的媽媽，你們看——這個媽媽在……？這説手是誰的？她們像在……

2、最後一個畫面：媽媽和寶寶緊緊擁抱在了一起，你猜寶寶在對媽媽説什麼呢？媽媽又在對寶寶説什麼呢？ 那你的媽媽愛你嗎？你也愛自己的媽媽嗎？

3、畫畫我媽媽。

設計意圖

媽媽的衣服在這個繪本故事的每一頁都有的，衣服上的愛心，更代表着媽媽的愛。所以在開頭呈現“花布”的課件圖片，請幼兒説説自己心裏的感受，讓幼兒在本次活動的最初感受一種温暖的感覺。

進入故事，給孩子呈現第一次的閲讀畫面一四種媽媽的畫面，引導幼兒猜測、講述畫面的內容重點培養閲讀中的觀察圖片、觀察細節等，為下一個環節的看圖講述作準備。

這個環節的四張圖片都是繪本故事中比較有趣而且比較貼近幼兒的，所以在這個環節，要求幼兒能仔細觀察圖片、理解並大膽講述繪本故事的內容，並結合自身經驗説説自己的媽媽。

通過對經典畫面的閲讀，讓幼兒能充分感受這個繪本故事的有趣，對媽媽的各種變化感興趣，激發猜測、講述的慾望。更能在閲讀中感受到媽媽的愛。

當幼兒對繪本故事還意猶未盡時，當孩子還沉浸在媽媽的各種變化中時，我想以繪畫的方式來延續對繪本的興趣，繼續表達自己的想法，請每位孩子給媽媽畫張像作為活動的延伸，讓孩子對這個繪本故事的熱情及興趣得以繼續。

繪本《我媽媽》優秀教案 篇六

生成背景：中秋節快到了，為了讓幼兒能夠了解我們的傳統節日——中秋節，我組織了一次做月餅的美術教學活動，在教學過程中，我讓幼兒説一説以前是怎麼過中秋節的，在幼兒的回答中發現大多數幼兒都説“和媽媽一起過節吃月餅”，“媽媽買月餅給我吃”等等，足以看出幼兒對媽媽的情感，於是就想讓幼兒進一步瞭解自己的媽媽，抒發自己愛媽媽的情感。

活動目標：

1、激發幼兒進一步瞭解媽媽的慾望。

2、知道媽媽的節日：母親節和三八婦女節。

3、學會用繪畫的方式表達對媽媽的愛。

活動準備：請幼兒帶一張媽媽的照片來幼兒園

活動過程：

一、自由講述

請每個幼兒都拿出媽媽的照片，和同伴交流，説説自己的媽媽。

二、集中談話

1、請個別幼兒介紹自己媽媽的情況

2、問：你們知道自己的媽媽是什麼時候生日的嗎？

媽媽最喜歡吃什麼呀？

媽媽最開心的事情是什麼呀？

那媽媽最煩惱的事情又是什麼呢？

3、引導幼兒回家以後問問自己的媽媽，增加對媽媽的瞭解。 三、瞭解有關媽媽的節日

問：你們知道媽媽有什麼節日嗎？(三八婦女節、母親節)

那你們想怎麼給媽媽過節呢？(送媽媽禮物，對媽媽説節日快樂)

四、製作禮物

請小朋友畫一幅好看的圖畫送給媽媽，並對媽媽説“我愛你。”

活動效果：幼兒充滿了對自己媽媽的感情，但是缺乏對媽媽的瞭解，介紹自己的媽媽時僅僅侷限在照片上的場景，內容非常的單調，對於老師提出的關於媽媽的問題也多半回答為不知道，但是他們對做禮物送給媽媽還是很感興趣的，畫了各種各樣的東西想要送給媽媽。

活動反饋：在這次活動中，主要是激發幼兒進一步瞭解自己的媽媽，但是對於老師的提問，幼兒似乎都不怎麼了解自己的媽媽，所以在這次活動之前，應該讓幼兒先對自己的媽媽作一次訪問，增進對媽媽的瞭解，豐富幼兒的認知。

繪本《我媽媽》優秀教案 篇七

設計思路：

媽媽是孩子們最熟悉、最親近的家人，但是現在的孩子都是單方的接受着媽媽給的愛，甚至會認為媽媽做的所有事情都是理所當然的，因為他們已經習慣了接受。而《我媽媽》這個故事就是以幼兒的視角來描繪媽媽在寶寶眼中的樣子，將XXX各種本領以畫面的形式呈現，有辛苦、有漂亮，有兇的時候，也有温柔的時候，通過故事，孩子們會自然地聯繫到自己的媽媽，發現原來自己的媽媽有很多本領，從而引發幼兒對XXX濃濃親情。

本次活動分為三個環節：第一環節認識故事的主角——我媽媽，她不漂亮，很一般；第二環節在集體閲讀的基礎上，幼兒通過自主閲讀發現“我媽媽”的其他本領，在説説自己XXX同時，感受XXX本領很大；第三環節則是延伸活動，引發幼兒繼續閲讀圖書的興趣。

活動目標：

1、理解圖畫書中媽媽所變化的形象在實際生活中的意義，並能夠大膽表達。

2、感受母愛的温暖，知道媽媽很愛自己。

活動準備：圖書、課件、圖片

活動過程：

我媽媽——觀察封面，認識主角

1、出示圖書封面：覺得這是一位怎麼樣的媽媽？

1、我們一起來看看這本書，故事的名字叫《我媽媽》：這就是我媽媽，她喜歡穿着佈滿花朵和愛心的衣服，她長得一般，還有一點胖乎乎，可是嘴角總是帶着微笑，讓我感覺好温暖，在我心裏，她真的很棒。一起看看我媽媽什麼地方很棒。

棒媽媽——理解“媽媽”角色轉換之間的關係，從而感受媽媽本領大

1、雜技演員一頁：咦，你覺得媽媽這是在做什麼？（老師模仿媽媽，可讓幼兒一起試試）

能幹的媽媽就像一個雜技演員，每天要做很多事情，媽媽真棒。我媽媽還有很多本領，想知道的話，一起到書裏去找一找。

1、自主閲讀

要求：輕輕翻，仔細看，看到有夾子的地方停下來。

邊看邊想，XXX本領是什麼？

3、交流討論

提問：你看到的媽媽什麼地方很棒？

大廚師：你覺得哪裏像大廚師？（會燒飯的媽媽就像一個大廚師。）

大力士：你哪裏看出來媽媽拎了很多東西？（媽媽愛寶寶愛家人，每個人的東西媽媽都準備好了。）

園藝師、仙子、畫家

4、其實我們的媽媽也有很大的本領呢，來説説你的媽媽有什麼本領？

小結：我們的媽媽心靈手巧、勤勞能幹，真的很棒！

5、播放PPT，幼兒感知媽媽不同情況下的形象。

你媽媽有沒有生氣的時候？生氣時是什麼樣子？（和幼兒一起在書中找到這一頁。）

獅子：你從哪裏看出來媽媽生氣了？媽媽什麼時候會生氣呢？

小結：媽媽想讓我們多吃飯，身體棒棒的，養成好習慣，媽媽真好，生氣的時候，媽媽就像一隻大獅子。

有時候，媽媽還會像一隻（大沙發）：坐在沙發上什麼感覺？

小結：躺在媽媽懷裏就像坐在沙發上一樣舒服，温柔的媽媽，就像一隻 舒服的大沙發。

6、咦，這是誰的手？（媽媽媽媽，我愛你，讓我抱抱你吧。）

7、是呀，不管媽媽變成什麼樣子，她都最最愛自己的孩子，隨時給你一個大大的擁抱。

小結：在幼兒園裏，老師就像媽媽一樣，我的孩子們，快來和我抱一個吧。今天我們回去一起把擁抱送給你的媽媽吧。

延伸：

1、這本故事書我們還沒看完，裏面的媽媽還有很多不同的本領呢，你喜歡的話可以到圖書架上找到這本書。

大班母親節藝術手工活動詳細教案 篇八

一、活動目標：

1、學會用太空泥捏製簡單的圖形裝飾母親節樹。

2、鍛鍊幼兒小肌肉內羣的發展，培養幼兒動手能力。

3、增進親子間的合作能力，體驗親子製作的快樂。

二、活動準備

太空泥、紙盤、牙籤、手工道具、泡沫墊

三、活動流程

1、親子手指律動遊戲——（大門開）

2、教師講解活動主題——“母親節”太空泥製作方法。

3、親子製作，教師個別引導。

4、親子作品分享會及作品展示。

a、小組自評

b、班級評選

四、教師小結。

通過這次親子手工製作活動，不僅豐富了孩子們的生活，也使家長更貼近自己的孩子；作為老師，更是在活動總得到了家長充分的交流與溝通。雖然時間很短，但家長和孩子共同完成的作品是非常完美的，不同的方法展示出不同的作品，看上去別有風味。從中看出他們增進親子關係，增強了大家的環保意識；同時也讓他們更直觀地瞭解和感受幼兒園教育教學的多樣性同時也得到了家長一致的。好評，這樣的活動非常有意義。

總之，“親子活動”為幼兒園與家庭之間建立一座互動、信任的交流橋樑。使家長對老師的工作有了更深的瞭解，並在今後的生活中能夠給予積極的配合。這次活動的開展是幼兒園教育的延伸，有效的增進家園合作。

繪本《我媽媽》優秀教案 篇九

設計思路

本活動的最大特點就是讓幼兒在循序漸進的過程中慢慢體驗媽媽對自己的愛，並將自己對媽媽的愛表達出來。

生活中媽媽就在幼兒的身邊，很多幼兒從未想過媽媽的辛苦，也從未稱讚過自己的媽媽。活動中教師精選了幾幅畫，引導幼兒從局部到整體進行觀察，對比畫面的細節，再現生活情境，將一個愛全家、愛自己、愛寶寶的全能媽媽呈現在幼兒面前，讓幼兒從不同側面去解讀。

整個活動中教師一直微笑着傾聽幼兒講述媽媽的本領，並在小結部分多次重複“我媽媽真的很棒”這句話，而且一次比一次強烈。在這個充滿愛的氛圍中，幼兒對媽媽的愛和讚美也從開始的被動重複和模仿，逐漸轉變成情不自禁。

活動中從肢體模仿到遊戲互動，處處體現着一個“趣”字。第三環節中，當教師引導幼兒説説將媽媽比作“沙發”“蝴蝶”的理由時，幼兒的生活經驗與想象能互動起來，趣味盎然。

活動目標

1。瞭解媽媽的本領，理解書中媽媽的形象變化。

2。感受媽媽的愛，增進親子間的親情。

活動準備

PPT，圖書《我媽媽》，背景音樂，沙發、蝴蝶、太陽、小貓等圖片。

活動過程

一、看圖片，談媽媽

1。猜猜愛心代表什麼？

提問：這是誰的愛心？愛心裏藏了一樣看不見、摸不着的東西，它會是什麼呢？

【設計意圖：此問題主要引發幼兒的活動興趣，能引導幼兒很快進入活動正題。讓幼兒猜猜“這是誰的愛心”，其實紅色的愛心象徵着媽媽的愛，它將在後面以不同的形式出現在每個畫面中。】

小結：這就是媽媽的愛心，今天就讓我們來聊聊我們的媽媽。

2。幼兒表述媽媽的本領。

（1）你的媽媽是做什麼工作的？

（2）媽媽除了在工作上有許多本領之外，在家裏還有哪些本領呢？

（教師引導幼兒回憶並説出媽媽的工作和在家裏的本領，關注幼兒對媽媽的瞭解程度。教師根據幼兒的回答一一進行迴應，引導幼兒對媽媽本領背後的意義進行思考。）

小結：媽媽不但在工作中本領大，在家裏也有很大的本領！

【設計意圖：通過回憶交流媽媽的“本領”，教師引導幼兒發現媽媽在工作中、生活中的各種本領，並通過小結幫助幼兒理解這些本領的背後藴涵着媽媽對家庭的付出與對家人深深的愛意。】

二、讀圖片，誇媽媽

提問：今天老師帶來一本書《我媽媽》，書裏有一位媽媽，仔細看看，書裏這位媽媽的本領你媽媽有嗎？

1。出示“大力士媽媽”圖片。

提問：媽媽買了什麼？為誰買的？為什麼東西這麼重媽媽卻這麼開心？你媽媽有沒有像圖片裏的媽媽一樣呢？

（教師引導幼兒從局部到整體進行觀察，發現圖片中媽媽拎着許多塑料袋，塑料袋裏裝着許多東西，讓幼兒進行相關的聯想。當幼兒説到這些東西是媽媽為全家人買的時候，教師繼續引導幼兒關注媽媽臉部的細節：有汗珠和帶着微笑。通過汗珠和微笑的對比，引導幼兒理解媽媽對全家人付出的愛。引導幼兒進行角色表演，鼓勵幼兒用肢體動作和語言表達對媽媽的讚美，推動幼兒表達對媽媽的愛。）

小結：一想到家人，媽媽覺得提再重的東西都很開心。讓我們一起來誇誇媽媽吧——我媽媽真的很棒！

2。出示“化粧的媽媽”圖片。

提問：媽媽為什麼天天要把自己打扮得這麼漂亮？

（教師引導幼兒觀察理解圖片內容，幫助幼兒發現媽媽不但愛家人，也愛自己。通過模仿媽媽化粧，讓幼兒發現媽媽很美麗。第三次積累對媽媽的愛，情不自禁地用肢體動作和語言表達對媽媽的讚美。）

小結：媽媽天天把自己打扮得漂漂亮亮的，讓一家人的心情都很愉快，媽媽棒不棒？一起來誇誇媽媽吧——我媽媽真的很棒！

3。出示“園丁媽媽”圖片。

提問：媽媽是怎樣照顧小花的？她最愛的那朵“愛心花”會是誰呢？

（教師觀察幼兒是否關注到畫面中媽媽手捧的“愛心花”，引導幼兒思考這朵“愛心花”的寓意。逐步將媽媽愛的對象從全家、自己，聚焦到幼兒本人。體會媽媽濃濃的愛，第四次飽含深情地表達對媽媽的愛。）

小結：媽媽用心照顧家裏的每個人，可是媽媽最愛的那朵小花就是寶寶。讓我們一起來誇誇媽媽吧——我媽媽真的很棒！

4。出示“仙女媽媽”圖片。

提問：當你傷心、難過的時候，媽媽有哪些辦法讓你高興起來？

（當幼兒説出媽媽逗幼兒開心的辦法時，教師可以扮演媽媽和幼兒進行互動。如抱抱幼兒、親親幼兒、撓撓癢癢。在快樂的氛圍中，鼓勵幼兒再現和媽媽在一起的情景，重温媽媽的愛。第五次大聲喊出對媽媽的愛。）

小結：每次傷心難過的時候，媽媽都會想盡辦法讓我們開心起來，媽媽棒不棒？讓我們一起來誇媽媽吧——我媽媽真的很棒！

【設計意圖：教師從不同角度精選幾幅畫面，向幼兒呈現出媽媽的各個側面——勤勞的媽媽、能幹的媽媽、愛漂亮的媽媽、多才多藝的媽媽……運用細節觀察、肢體模仿、遊戲互動等形式幫助幼兒解讀畫面，傳遞媽媽愛的情感。讓幼兒在一次次情感的共鳴中，用“我媽媽真的很棒！”重複表達對媽媽的愛和讚美。】

三、找圖片，喻媽媽

1。出示“沙發”圖片。

提問：有人説，媽媽像沙發。為什麼説媽媽像沙發呢？

（引導幼兒理解為什麼把媽媽比喻成沙發，如坐在媽媽身上就像坐在沙發上一樣舒服、温暖等。）

2。出示

“蝴蝶”“太陽”“小貓”圖片。

提問：你覺得媽媽像什麼？為什麼？

（鼓勵幼兒發現媽媽與這些事物之間的關聯，嘗試比喻。）

3。出示“媽媽和寶寶擁抱”的圖片，並完整欣賞故事《我媽媽》。

【設計意圖：對大班幼兒來説，用比喻的手法將沙發、蝴蝶、太陽、小貓圖片與媽媽聯繫起來是比較抽象的，需要幼兒在充分理解、感受媽媽愛的基礎上進一步去體會、消化、聯想、表達。教師要在與幼兒的互動過程中將幼兒零碎的語言組織起來描述媽媽，如我媽媽像小貓一樣温柔，我媽媽像沙發一樣柔軟……活動最後“擁抱”的畫面，將本次活動的情感推到最高潮：“不管媽媽像什麼，我知道她永遠愛你們，而你們也永遠愛她！”】

中班社會領域母親節教案 篇十

一、活動主題：

母愛無僵，我愛我親愛的母親，衷心地祝福天下所有的母親節日快樂！

二、活動目的：

利用母親節進行一次親子溝通活動，讓孩子們明白母親的辛苦，讓孩子學會感恩，讓愛不斷的流傳下去！

體驗節日的快樂氛圍。

通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。

三、活動時間：

20XX年5月6日（週五）上午9：30-11：00

四、準備時間：

20XX年4月12日5月5日

四、活動地點：

各班教室

五、參加對象：

全體幼兒和母親

六、準備階段：

1、從4月12日開始，各班老師開始教小朋友唱《小烏鴉愛媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌，老師可以教小朋友讀古詩，如《遊子吟》、《歲末到家》。老師可以把教師稍微打扮。

2、父母給孩子講一些關於母愛的故事，帶孩子看一些親情教育片，如《淺藍深藍》《媽媽再愛我一次》《母女情深》。

3、孩子在家學會幫父母做一些可以做的家務事。

七、活動過程：

1、開始階段：請母親們坐一排，孩子為媽媽獻唱歌曲：《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》、《魯冰花》等。然後母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘（在歌曲中進行）（可以選一名優秀的孩子朗頌詩句表達對母親的熱愛）

2、親子活動時刻：

A、遊戲：

（1）“我與媽媽心有靈犀”

遊戲玩法：媽媽和孩子一起進行。在一定的間隔距離中，每組拋完10個小橡膠球。比誰接到的球多。必須由媽媽拋，小孩接球。只聽預備開始時，孩子們雙手托住籃子，接住球最多的家庭勝利。

（2）“獨木橋上的愛”

遊戲玩法：在地上放一塊越一尺寬，2米長的木板，媽媽和孩子面對面走到各自的對面，但途中腳不能觸地，用時最少的可以得到獎勵。

B、親子合作時刻

寶貝和媽媽一起東手做賀卡，做玩後評出優秀作品並給予獎勵。孩子手持做好的卡片獻給媽媽，大聲的對媽媽説一聲：“媽媽您辛苦了，我永遠愛您！”

C、真愛無限：

在《同一首歌》的音樂聲中，孩子給母親送上鮮花，讓孩子説出與父母在一起時自己最開心的事，並邀請家長代表發言，讓他們與孩子在一起時説出自己最幸福的事，並提出一些自己對於教學方面的意見。

八、活動結束

各班老師負責衞生的打掃，並抽時間一起討論這次活動的閃亮與不足之處，為以後活動的展開做好準備。

九、道具準備：

獎勵物品（如小玩具，食物）、綵帶、氣球、小橡膠球、小籃子、剪刀、卡片、彩筆、鮮花、多媒體設備