幼兒園音樂課小烏鴉愛媽媽教案（精品多篇）

小烏鴉愛媽媽音樂教案 篇一

教學內容：

1、學生學會演唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》。

2、能有感情地演唱歌曲，創編歌舞表演。

教學目標

1、在演唱歌曲、體驗音樂情感的同時，教育學生不忘母親的養育之恩。

2、培養學生的想象力，創造力。

教學重點：

啟發學生有感情、自信地演唱歌曲，使幼兒從中感受到媽媽的愛

教學難點：

學生的情感教育。

教學準備：

電子琴、多媒體課件、

教學過程：

一、新課導入

1、播放多媒體課件（小烏鴉飛來飛去為媽媽捉蟲吃，並親自餵給媽媽吃的影片，背景音樂為歌曲伴奏。）

師：同學們，你們也有長大的一天，身邊的親人也會慢慢的變老，你們會怎樣對待他們？我們應當向小烏鴉學習育學生不忘母親的養育之恩。

2、那老師請你們一起來聽聽這首歌曲：播放課件：《小烏鴉愛媽媽》]

師：這首曲子好聽嗎？那就來讓我們來學唱這首動聽的歌曲吧。

二、學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》

1、聆聽歌曲

引導學生用“啦啦”來做模唱，感受歌曲旋律。

師：同學們唱的得很好，給自己一點掌聲好嗎？

2、節奏訓練

師：小烏鴉飛來了，它見同學們這麼聰明，想讓我們幫個忙好嗎？你能找出這首歌曲中“”一共出現過幾次？讓我們共同來數數吧。

師：原來這首曲子都是由這個節奏型組成的，引導學生按節奏讀歌詞。

3、教師範唱

師：那現在我來演唱這首樂曲，同學們跟着我一起做律動好嗎？

4、教師電子琴伴奏，學生跟唱歌曲

師：同學們是不是也想唱一唱這首歌曲啊？讓我們一起來學習這首讚美小烏鴉的歌曲吧。

（幫助幼兒糾正難唱的樂句，老師講解連音線的唱法，教唱第一個段，引發幼兒有感情地唱歌曲）

師：同學們唱的真好，你們能試着自己將後兩段的歌詞填進去嗎？（教師彈琴，學生試唱二三段，並給予正確指導，培養學生自主學習的能力）

5、小組比賽唱

師：我們現在分成小組表演唱，比一比，看哪個組唱的最好？

三、創編表演

1、教師拿出自己製作的小烏鴉頭飾若干個，鼓勵學生上台扮演小烏鴉並有表情地演唱

2、學生可扮演烏鴉媽媽，小烏鴉，全體小朋友們展開想象，自由組合表演唱

四：拓展延伸

師：小烏鴉雖然沒有華麗的外表，卻有着一顆感恩的心，你們喜歡小烏鴉嗎？

師：小動物都可以懷有一顆感恩的心，那我們小朋友是不是也有一顆感恩的心？那我們該怎麼做呢？（同學們自主發言，表達觀點，教師再次對學生情感教育）

六、課堂小結。

師：同學們這節課都表現得非常棒，讓我看到了你們和小烏鴉一樣，都有一顆充滿愛的童心。願同學們健康快樂成長，更願大家能像小烏鴉一樣，做一個尊敬長輩的好孩子。

教學過程： 篇二

一、導入 進場音樂《卡農》

二、完整欣賞歌曲，理解歌曲內容

1、展示圖片，引出歌曲

（1) 昨天我們小朋友學習了歌曲《小烏鴉愛媽媽》第一段，我們先來看張圖回憶一下。小烏鴉為什麼要急急忙忙的飛回家呢，請小朋友來欣賞一張圖片，來告訴老師，小烏鴉為什麼要急急忙忙飛回家。（……）。

烏鴉媽媽年紀大了，躺在牀上飛不動，心情會怎樣？（傷心、難過）啟發幼兒用表情表現烏鴉媽媽的心情。 小烏鴉為媽媽捉蟲時，心情又會怎樣？（着急）請幼兒用表情表現小烏鴉着急的樣子。我們來做一下小烏鴉為媽媽捉蟲子的動作。我們一起説一遍小烏鴉為什麼急急忙忙趕回家。

下面聽老師一遍歌曲，在聽歌曲的時候，小朋友可以根據我唱的歌詞做動作。那我們小朋友和老師一起跟着圖譜唱一遍，邊唱邊做動作。

小結：小烏鴉用行動表達對自己媽媽的愛，用嘴把叼來蟲子，一口一口的喂着媽媽。小烏鴉很快樂的為媽媽做事情。

（2） 小烏鴉給媽媽叼來蟲子，一口一口喂着媽媽吃下， 小烏鴉媽媽的心情會是什麼樣？我請小朋友來欣賞一下下一張圖片。

小烏鴉在給媽媽餵過蟲子後，媽媽的心情會怎麼樣？

媽媽是怎麼誇小烏鴉的。（多懂事地小烏鴉，多可愛的小烏鴉） 小烏鴉覓食喂着年老體弱的媽媽，多麼懂事呀，你想對小烏鴉説些什麼話呢？我們的媽媽把我們養大很辛苦，你要怎樣回報媽媽的養育之恩呢？請小組討論並説出自己的想法。 小結：小烏鴉捉來蟲子，一口一口喂媽媽，烏鴉媽媽吃着蟲子，露出了幸福的笑容，媽媽誇着小烏鴉真懂事。我們小朋友也要做一個乖乖懂事的好孩子。 三：分組演唱 下面我們來做一組小遊戲: 1、幼兒唱第一段，教師唱第二段，師幼共唱第三段。

2、前面一組唱第一段，後面一組唱第二段，所有幼兒唱第三段。 （唱之前，提醒幼兒有間奏，播放伴奏音樂）

小結：小朋友們都非常棒，學會和小朋友們合作來演唱我們今天學習的歌曲。請小朋友們今天放學回家後，至少做一件讓媽媽感動的事，做一個像小烏鴉一樣可愛、懂事的好孩子

三、遊戲：情景表演

1、情境導入：你們學會了歌曲《小烏鴉愛媽媽》。今天請你們分別扮演烏鴉媽媽和小烏鴉，表演小烏鴉是怎樣愛媽媽的好不 好。(好)

2、佈置場景

（1）用輪胎、稻草搭 “小烏鴉的家”。

（2）把幼兒分成兩隊，一對扮菊花、一隊扮小烏鴉和烏鴉媽媽。

（3）遊戲：《小烏鴉愛媽媽》扮菊花的幼兒分散蹲在活動場地。扮烏鴉媽媽的幼兒蹲在（家)裏。放音樂：扮小烏鴉的'幼兒隨音樂飛來飛去，找到自己的媽媽，(自己創編動作）為媽媽找蟲子吃。扮菊花的幼兒要做出讚美小烏鴉的動作與表情，（啟發幼兒做出向小烏鴉獻花、握手、伸拇指誇獎等。）音樂結束幼兒互換角色，遊戲繼續。

小結：小朋友們，通過學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》讓我們認識了可愛懂事的小烏鴉，我們要像小烏鴉一樣去關愛我們的父母，做個懂事的好孩子。每天幫助媽媽做自己能做的事，第二天回幼兒園和小朋友互相説一説在家幫媽媽都做了哪些事。現在我們去把更多的愛分享給其他的小朋友吧。

幼兒園音樂教案小烏鴉愛媽媽，音樂對於孩子來説是一個陶冶情操的好課程，小烏鴉愛媽媽這個音樂教案可以讓孩子瞭解母親的偉大，懂得孝順母親，是一個一舉多得的課程教學。

小烏鴉愛媽媽音樂教案 篇三

活動目標：

1、欣賞歌曲內容，並學會演唱歌曲。

2、會用動作表現音樂，增進關心媽媽的情感。

3、感受旋律抒情、緩慢的特點。

活動準備：

1、音樂。

2.PPT課件。

活動重難點：

1、重點：欣賞歌曲內容，並學會演唱歌曲。

2、難點：會用動作表現音樂，增進關心媽媽的情感。活動過程：

1、談話導入，激起幼兒興趣。

出示圖片，讓幼兒觀察。

師：今天我給小朋友們請來了一位小客人，看看它是誰？——小烏鴉師：它給小朋友們帶來了一首好聽的歌曲叫《小烏鴉愛媽媽》。

2、學唱歌曲。

（1）欣賞歌曲，瞭解歌詞大意。

提問：小朋友們，你聽完這首歌后心裏感覺怎麼樣？（開心、高興、很温暖）提問：歌曲的名字是什麼？歌裏面都有誰？

師：請小朋友們再欣賞一遍後告訴我，你最喜歡這首歌的哪一句。

（2）完整欣賞第二遍，引導幼兒用歌曲中的句子演唱。提問：你最喜歡哪一句？能不能試着唱出來？

師：我們大家一起跟他學一學吧。

3、結合課件分段欣賞，理解每段歌曲中所表達的不同情感和意義。培養幼兒感受音樂的能力。

（1）欣賞第一段，出示圖片

提問：這幅圖片中你看到了什麼？（花、烏鴉）小烏鴉要去哪裏？回家的路上它是怎樣的？它的心情是怎樣的？

提問：誰來學一學小烏鴉急急忙忙飛回家的樣子？如果你很着急的時候，你會做什麼動作？

提問：小烏鴉趕回家幹什麼？我們一起聽聽第二段。

（2）欣賞第二段，出示圖片

提問：它的媽媽怎麼了？小烏鴉心裏會覺得怎樣？它是怎樣照顧媽媽的？（學喂媽媽的樣子，師生互動）

提問：你覺得這個時候媽媽會跟小烏鴉説些什麼？小烏鴉會對媽媽説些什麼？讓我們來聽一聽小烏鴉是個怎樣的孩子。

（3）欣賞第三段，出示圖片

提問：你喜歡小烏鴉麼？為什麼？

4、完整學唱歌曲，引導幼兒大聲，有感情的演唱。

5、創編動作：根據歌詞引導幼兒自由創編動作。

活動延伸：遷移生活進一步培養幼兒熱愛尊重媽媽的情感，請孩子們回家多幫媽媽做一些力所能及的事情。