計算機使用與維護基礎教案
- 教育教學方案
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一體化 課程 | 辦公文檔製作 | 學習任務 | 計算機使用與維護基礎 | 學時數 | 9課時 |
教學班級 | 電商212018班 | ||||
教學時間 | 2021.9.9-17 | ||||
學習任務描述 | J現代社會是一個以計算機和網絡為主導的信息社會,無論工作或學習及日常生活,計算機已成為一個基本工具。熟練的計算機操作需要一個好的基礎。本階段課程我們將共同學習計算機基礎知識和Windows系統基本操作及正確鍵盤輸入的訓練。 | ||||
學習目標 | 1. 能説出計算機發展階段和基本軟硬件組成 2. 能進行windows系統的基本操作和應用 3. 能正確使用鍵盤進行文字錄入 | ||||
學習內容 | & 理論知識:計算機發展和系統結構 & 實操技能:windows 7系統基本操作、正確使用鍵盤進行文字錄入 | ||||
學習重點難點 | ★重點:Windows 7系統的應用和維護 ★難點:改掉錯誤的指法輸入習慣 | ||||
資源準備 | 課本、學材、投影儀、計算機 | ||||
學習評價 | 小組檢測、軟件測試 |
教學反思 |
教學組織流程
學習活動及課時、上課時間 | 學習環節及時間 | 學習內容 | 教師活動 | 學生活動 | 教學方法 |
教學活動1: 初識計算機 3課時 | 課程內容介紹 | 本課程在電商專業課程中的基礎作用和地位:辦公的基礎; 熟悉電腦構成; 熟悉計算機系統基本操作 本學習課程授課計劃安排 課堂要求; 考評方法。 | 引導學生認真對待本課程,介紹課程地位作用。 本學習課程授課計劃安排 課堂要求; 考試要求。 | 聽講 做筆記 互動:有無計算機基礎 | 引導法 教授法 |
知識學習 | 1. 計算機的發展歷史:四個階段 2. 計算機的組成結構原理★: 馮諾依曼結構 二進制的發明 計算機為什麼採用二進制 3. 計算機的硬件系統★ 4. 計算機的軟件系統★ | 引導學習 利用課件,實物圖片講解 重點講解 | 跟隨教師學習 上網查找內容 | ||
教學活動2: Windows 7個性化設置 2課時 | 實操 | 1. 桌面基本要素; 2. 菜單基本要素; 3. 窗口與對話框;(有何區別?) 4. 任務實施:★ 啟動退出系統; 管理桌面圖標; 設置桌面主題; 設置屏幕保護程序; 設置窗口顏色; 設置分辨率; 設置任務欄; 設置日期和時間 | 鼓勵小組學習和自學 引導學生轉變學習方式 操作為主,多練少講 | 學生嘗試自主學習 互相幫助 | 引導法 實操 |
教學活動3: Windows 7的應用與維護 3課時 | 實操 | 1. 控制面板的應用: 2. 管理用户賬户; 3. 安裝卸載應用程序; 4. 文件和文件夾的基本操作:創建、重命名、複製、移動、刪除、壓縮解壓縮、共享、★ 5. 隱藏加密文件夾 6. 磁盤管理:格式化、清理、碎片整理★ | 示範操作 重難點講解 | 體驗操作 做好筆記 回答問題 | 演示法 |
教學活動4: 文字錄入 1課時 | 導入 | 會“輸”才會贏!引導學生認識到提高打字速度的重要性,培養信心 | 故事案例引導 | 聽講 | 故事引導 演示法 大量練習 |
指法訓練 | 1. 認識鍵盤的組成和常用快捷鍵★ 2. 學習正確的指法和打字姿勢 3. 運用金山打字通軟件強化指法訓練★ 4. 打字遊戲提高樂趣 | 操作示範 及時糾正 | 強化練習 |
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