動畫基礎知識教案設計
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課題 | 動畫基礎知識 | 第 1 課時 | 課型 | 新 | |||
教學目標 | 1、 瞭解動畫的基本原理及動畫的分類; 2、 學會從網上下載計算機動畫的常用方法; 3、 會用Ulead GIF Animator從GIF文件中截取產生動畫的系列靜止圖片; 4、 通過播放一些優秀的國產動畫片片段,提升民族自豪感; 5、 通過上網下載各種格式的動畫素材,激發學習興趣。 | ||||||
教學重點 | 1、 動畫的基本原理; 2、 動畫的分類。 | ||||||
教學難點 | 理解動畫的基本原理。 | ||||||
教 學 過 程 | |||||||
教師活動內容、方式 | 學生活動方式 | 二次備課 | |||||
一、 情境導入: 播放幾段視頻文件。 思考這些動畫是如何形成的? 二、 動畫基礎: 講解演示:運行“動畫原理”程序 思考問題:如果播放序列圖片很慢的話能形成動畫嗎? 講解演示:利用windows中的幻燈片功能進行實驗:先收集一組形成動畫的系列靜止圖片文件,放入一個文件夾,再進入這個文件夾並選擇“幻燈片”顯示格式,以不同的速度不斷的單擊“下一個圖像”按鈕,觀察動畫的效果。假設圖片的張數是1張或2張,會出現怎麼樣的效果。 思考問題:至少多少張靜止圖片才能產生動畫? 總結:人看到圖片後,當圖片消失,眼睛中的圖片影像不會立即消失,這種現象稱為“視覺暫留” 將一系列相互關聯的靜止圖片按序逐個快速顯示,就能形成動畫。 講解演示:再次播放動畫片段 思考問題: 動畫從製作技術和手段可以分哪兩種? 從製作技術和手段角度,動畫可以分為手工製作的傳統動畫和計算機制作的計算機動畫。 三、 獲取計算機動畫: 實踐操作: 利用各種工具,從網上獲取各種格式動畫素材 1、 新建以動畫格式文件為名的文件夾,如gif動畫、swf動畫等。 2、 把下載的素材分類,分別保存到相應的文件夾內,建立素材庫 實踐操作: 從GIF文件中截取產生動畫的系列靜止圖片。 四、 小結: 總結本課知識 歸納:1、動畫的基本原理 2、動畫的分類 | 回答看到了哪些熟悉的動畫片段 思考動畫是如何產生的
看“動畫原理”的演示 思考並回答問題
看利用Windows中的幻燈片功能進行實驗的效果 通過圖片數量的變化 思考並回答問題
學生注視紅色一段時間,迅速移開眼睛至教室白色牆面
學生觀看動畫片段,分析動畫片的製作技術
利用搜索引擎,分別以“GIF動畫下載”和“SWF動畫下載”為關鍵字,建立動畫素材庫 思考GIF動畫和SWF動畫的特點 截取GIF動畫文件中靜止的圖片
歸納與小結
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教學反思 |
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