讓我們蕩起雙槳教案(精選多篇)

第一篇：讓我們蕩起雙槳教案

《讓我們蕩起雙槳》音樂教學設計

執教人小山國小周登玉

教材分析：

這首《讓我們蕩起雙槳》是一首優秀的二聲部童聲合唱歌曲，歌曲曲調優美抒情，娓婉動聽，富有詩情畫意，形象地描繪了孩子們划着雙槳、輕舟前駛的情景。

教學目標：

1、瞭解歌曲的創作背景。以欣賞為主線，引導學生感受歌曲輕快、優美的情緒。

2、引導學生用能夠用飽滿的情緒、優美親切的聲音，富有感情地演唱。

3、通過聽、想、説、唱、動等音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養審美情趣，使學生具有初步感受音樂的能力。

教學重點：

１、體驗旋律的美感，感受歌曲歡快的情緒。

２、引導學生有感情演唱。

教學準備：

錄音機、ppt。

教學過程

激趣導入

1、教師彈奏影視音樂。師生問好：上課！等一下老師要播放幾段樂曲，請同學們仔細聽，猜一猜是什麼樂曲。

師：《稍息立正站好》、《閃閃的紅星》、《西遊記》、和《豬八戒背媳婦》各小段。

生：即興的隨音樂演唱、做動作。

師：邊放邊問師生互動，學生齊聲回答。

師：看來你們都很熟悉啊！是在電影和電視劇裏聽到的吧！

生：齊聲説：是！

師：是的！剛才這幾首樂曲都歸屬於影視音樂。影視音樂：簡單從字面上理解就是為電影節目和電視節目服務的音樂。它分為歌曲和器樂曲兩種。其中歌曲分為主題歌、插曲和片尾曲。

2、揭示課題。這節課！我們就來學習一首影視音樂的插曲《讓我們蕩起雙槳》

寓教於樂

1、介紹曲詞作者。

2、介紹歌曲背景。播放《讓我們蕩起雙槳》

《讓我們蕩起雙槳》是電影《祖國的花朵》的插曲，當時影片的畫面是：北京市一國小的五年二班，被評為最優秀的班級。為了慶祝同學們來到北海公園划着小船，微風吹過臉龐，柳樹在隨風搖擺，美麗的白塔倒映在水中……多美的景色，就在這時音樂響起，把整個畫面推向了高潮。下面請同學們閉上眼睛來聆聽一下這優美的旋律，想像一下，彷彿自己真的來

到了北海公園，划着小船，微風吹過……（教師播放錄音範唱，要求學生即興的隨音樂做動作。）

法律滲透：我們看到的景色美嗎？如果人們隨意亂丟垃圾，我們的湖面是什麼樣的？一片狼藉，不堪入目。根據《中華人民共和國環境保護法》規定：第一條 為保護和改善生活環境與生態環境，防治污染和其他公害，保障人體健康，促進社會主義現 代業化建設的發展，制定本法。第六條 一切單位和個人都有保護環境的義務，並有權對污染和破壞環境單位和藹個人進行檢舉和控告。

再次播放有關音樂，請同學們重複聽。並請同學説説美好的環境帶給人們的有哪些好處？

3、再聽歌曲，設問：好！聽過之後你有什麼感受？（旋律高低起伏很優美、抒情！歌曲非常好聽、聽到了歌曲我彷彿真的划着小船。）

4、學唱歌曲，接下來！我們就來學習這首很優美的歌曲，《讓我們蕩起雙槳》的第一段。學唱曲譜。在學唱之前，我們要解決一個難點，就是歌曲的弱起部分。弱起：強拍處有空拍而且在最開頭 (從弱拍或次強拍起的小節）或稱為不完全小節。

（1、）學唱0x xx 弱起小節

（ 2、）唱第一樂段旋律，引導學生用有強弱變化的聲音演唱。（ 教師彈琴反覆教唱，並及時糾正學生在演唱時出錯的樂句，使之改正直到教會為止。）

（3、）完整演唱歌曲旋律。

（4、）學唱二聲部合唱。教師反覆教唱，並及時糾正學生在演唱時出錯的樂句，使之改正直到教會為止。

（ 5、）加入歌詞。

（ 6、）融入自己的感情再來唱一遍！ 老師感覺歌曲的情緒還應該更優美，抒情。希望發揮你們的想象力和創造力自分小組用你最喜歡的方式來表現歌曲，下面開始。（教師巡視指導，要讓學生做好充分的準備，保持住激情。）

創編表演

師：老師感覺歌曲的情緒還應該更優美，抒情。平時啊！我們的音樂課，同學們的表現形式都很獨特，創新。這首歌曲可不可以用你喜歡的形式來表現一下你對歌曲的理解哪！(教師巡視指導，要讓學生做好充分的準備，保持住激情）

小組彙報表演：

師： 好！老師看你們做的都很認真，表現形式也很有新意！下面請同學們彙報表演。哪個小組先來。（教師及時點評和學生互評）

教學總結

學習了這首歌我們要懂得互相關愛，團結互助，共同進步。同時要做一個愛護環境的公民。

教學反思

通過本課的教學，讓我感觸頗多。我，課本，教學參考，學生，我們之間的對話還有問題，更多的是自己的問題，以後，每一課都要精心準備，用心上，還要加強自身學習。提高課堂教學質量，從做好每一個細節開始,細節決定教學的成敗！

四、小資料

《閃閃的紅星》整個故事仍以1937年紅軍長征作故事背景。在江西柳溪村內，一名天真活潑的小孩潘冬子，本過着無憂無慮的童年歲月, 但他10歲那年卻經歷了人生的悲歡離合。冬子的父親是一名紅軍戰士，在村中對抗奸角土豪胡漢三，卻不幸被抓，危急中被紅軍赤衞隊員所救，從此冬子對赤衞隊隊長修竹非常崇拜。柳溪村在赤衞隊的保護下過了一段愉快的日子，可是好景不長，紅軍要遠赴長征，冬子的父親也要隨行。在分別之際，東子的父親將一顆紅星帽徽送給冬子。父親離開後，柳溪村只留下少量赤衞隊員駐紮，大漢奸胡漢三在此時僱用了一批打手返回柳溪村，重新霸佔柳溪村，冬子只好與母親隨赤衞隊遠走避開。在赤衞隊的一次反擊中，東子的母親為救大家犧牲了。從此冬子在父母均不在身邊的環境下，在失敗及挫折中成長，冬子自強不息，性格逐漸堅強，從一名剛愎自用的小孩，變成一個真正勇敢的革命少年。

《櫻桃小丸子》是全球知名度最高及最具影響力的動漫作品。其動畫連續二十餘年高居日本動畫收視率前三位，現已超過1000集，仍於每週日黃金時段下午六點準時在日本富士電視台（其在日本的地位相當於中國的cctv1）連載熱播，是日本男女老少心中的第一國民動畫。本作品是以作者的童年生活為藍本的故事，故事圍繞着小丸子以及其家人和同學展開，有關於親情、友誼，或是一些生活小事，其中有笑有淚，令人回想起童年的稚氣。在很多人們心中，《櫻桃小丸子》不僅僅只是一部喜歡的動漫作品或一個喜歡的動漫人物，她更承載着他們心中對童年的追憶。

第二篇：讓我們蕩起雙槳教案

《讓我們蕩起雙槳》第一課時

教學內容：

1．瞭解豐富多彩的影視音樂。

2．學唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》。

教學目標

1．初步瞭解影視音樂。

2．初步學唱《讓我們蕩起雙槳》，學會並背唱第一段音樂。

3．分聲部練習二聲部合唱部分。

教學重難點：

1、 弱起節奏 的掌握。

2、 二聲部的合唱部分。

教學過程：

一、組織教學：

師生問好！

2/41 23 4 ︳5 – ︳5﹒︳5-︱5-︱5 43 2︳1 -‖

同學們你好！你好！潘老 師你好！ ︳﹒︳︱

︳00 ︱1 1﹒︳

集體演唱兩聲部合唱曲《愉快的夢》。師：同學們的歌聲真美，把老師帶入了優美的夢境。

二、激趣導入：

1．豐富多彩的影視音樂欣賞

（1）師：同學們，今天讓我們一起走進影視音樂，影視音樂，可分為歌曲及

器樂曲，歌曲又分為 （主題曲、插曲、片頭曲、片尾曲 ） 器樂：可分為（情節音樂、情景音樂、配樂）。接下來我將我們班的同學分為紅、黃、藍、綠四個隊，請看我給同學帶來一個大家熟悉的節目——開門大吉，請紅、黃、藍、綠隊每隊同學聽一小段影視歌曲回答出歌曲的曲名，答對的老師給個贊，看哪隊在這節課上能拿到最多的贊，將得到老師送出的少先隊雛鷹章中的向日葵章。

（2）播放錄音影視音樂《中國少年先鋒隊隊歌》等選段，聽後請同學回答問題。規則：在看的過程中不出聲，認真看仔細聽，十五秒後每隊選一個隊員回答影視歌曲的題目，對的加個贊，不對的機會讓給其它組員搶答。《我們是共產主義接班人》是影片《英雄小八路》的主題曲。《讓我們蕩起雙槳》是《祖國的花朵》的插曲，《別看我只是一隻羊》是動畫片《喜洋洋與灰太狼》的片頭曲，《一個師傅仨徒弟》是大型動畫片《西遊記》的片尾曲。

（3）師總結：同學們，我們剛才聽到的這些電影音樂與電影所描繪的劇情都有着密切的聯繫。從今天開始你們在觀看影視節目時，可要多留點心，記一記那些好聽的影視音樂的名字哦。（10分鐘）

三、導入新課，新歌教學

1、初步感受歌曲

（1）教師簡要介紹。師：今天我們就一起來學習電影《祖國的花朵》中插曲——《讓我們蕩起雙槳》這首曲子的第一段。這首曲子是由喬羽作詞，劉熾作曲創作的。因為電影拍攝的年代比較久遠，我們很多人可能不太瞭解。下面老師先給同學們介紹一下這部電影及故事情節，《祖國的花朵》是我國第一部正面反映校園生活的優秀影片。影片內容講述新中國成立初期，“北京國小”五年級甲班的學生相互關懷，共同進步的故事。

（2）師：下面請同學們欣賞影片中這段插曲，説一説歌曲説了什麼？

（3）播放錄音範唱，生聽後説“一羣少先隊員在輔導員的帶領下在北海公園，在愉快地、盡情地划船玩耍。再次體現：電影音樂與電影所描繪的劇情都有着密切的聯繫

2、學唱歌曲。

（1）學生劃拍跟唱譜，找出休止符出現幾次，（四次有八分休止符、四分休止符），最能體現划船蕩着的感覺的節奏,ox xx 你能用幾種方法將這前半拍休止符唱好呢？生答：點頭，劃拍，吸氣等方法，讓學生用自已喜歡的方法再唱唱a段，注意弱起節奏的準確性，強調進入時的整齊。

（2）引導學生從節奏上感悟“蕩”的感覺，師：休止符能體現我們歌名中的哪個字？給你帶來什麼樣的感覺？

生：“蕩”，有划船的感覺，給人一蕩一蕩的感覺。師：用什麼方法演唱？唱得要怎樣？

生：有彈性、起伏。

（3）師：還有哪些特殊的音樂記號和音樂節奏能表現樂曲的盪漾的感覺呢？同學們找一找！生：x·x 大符點，︵連音線，前倚音。

（4）學唱第一樂段的歌詞。唱熟歌曲第一段。

（5）用豎笛學習合唱部分中第二聲部的樂譜，師彈高聲部生吹低聲部，初步感受兩聲部。

兩組在老師的鋼琴伴奏中演唱低聲部譜，然後分聲部合唱，注意讓同學體會二聲部合唱的效果。最好要讓所有的學生都能學會兩個不同的聲部，要注意要求學生在演唱時要同時傾聽另一聲部的聲音。帶詞練習合唱部分。

四、老師又為同學們帶來一個近期熱播的節目——最強大腦

師：出幾題用搶答的形式回答：影視音樂：可分為哪兩種（歌曲、器樂曲）； 歌曲又分為（主題曲、插曲、片頭曲、片尾曲）：器樂曲分為（情節音樂、情景音樂、配樂）

1、《讓我們蕩起雙槳》這首樂曲的詞作者和曲作者是誰？2、 《讓我們蕩起雙槳》是哪部影片的插曲？3、你們能用背唱的方法集體演演繹一下這首曲子嗎？評出優勝組

師：同學們，在你們的歌聲中我聽到了你們的歡快活潑，聽到了你們過着幸福的生活！你們這節課收穫可真不少，祝賀獲得最多讚的小隊老師送出少先隊的向日葵章，祝你們在黨的陽光的照耀下茁壯成長！

第三篇：讓我們蕩起雙槳教案

1、 讓我們蕩起雙槳

一、 教學要求：

1.閲讀課文，感受到新中國少年兒童生活的豐富多彩，幸福美滿。

2.學會課文中的10個生字，理解"環繞"、"飄蕩"、"涼爽"、"盡情"等詞義、並區別運用"映"與"應"、"漂"與"飄"等字的形義。

3.讀懂詩句，理解課文內容，知道課文中的"紅領巾""誰"指什麼。

二、教學重點：

練習有感情朗讀課文並背誦，並通過想象説出詩歌描繪的情景。

三、教學課時：3課時

四、教學過程：

第一課時

一、啟發談話，揭示課題：

1.今天我們來學習一首詩，題目是《讓我們蕩起雙槳》 作者喬羽（喬羽作詞）寫的是我們少年兒童 在公園划船的歡樂情景。

2.介紹北海：

在北京故宮西北側，是我國現存最完整的古代園林之一，是首都北京的遊覽勝地，全國重點文物保護單位。

二、範讀課文，學習課文中的生字。

1、指導看圖。

①水面上有哪些人？哪些景物？他們在幹什麼？西周有哪些美麗的景物？②範讀課文。

③ 學生讀課文，理解課文內容

④ 學習課文的部分生字。

三、學習課文第一小節。

1.知識學生讀課文，聯繫句子理解"環繞"、"飄蕩"、"涼爽"等詞義。

2.想象、看圖、畫面有些什麼？

3.出示句子。

"水面上…………""小船…………"

"四周…………""我們…………"

4.提問，這一小節主要寫了哪些景物。<小船、白塔、綠樹、紅牆>從課文中找出來。

四、作業：

1.描紅：

2.根據拼音寫出詞語：

3.將下列的字加上偏旁部首，組成詞語：

4、熟讀課文第一小段。

第二課時

一、複習：

1指名背誦第一段：

2默寫生字：

二、 學習課文第二段：

1.指名學生朗讀第二段。

① 提問 這一段又描寫哪些景物？（陽光、小魚）

② 課文中"紅領巾迎着太陽"一句中的"紅領巾"指的是什麼？（少年兒童，少先隊員）

③比較"映"與"應"、"漂"與"飄"字的音、行、義。

講課文中"灑"的意義，這樣寫有什麼好處？

④課文中三四兩句運用了什麼手法（擬人）

⑤比較"迎面"與"迎着"的詞義。

2.小結。（讓學生自己講）

三、學習課文第三段

1.學習課文第三段（集體朗讀）

2.理解詞義"盡情"

3.思考：

①課文中"是水給我們安排下幸福生活"中"誰"指什麼？（讀中體會）從文中哪一句看出划船時間？

②課文中每段最後兩句三次重複，有什麼作用？

4.小結這一段。

四：作業：

1口頭擴詞：

蕩（）（）（）推（） （）（）

課（）（）（）牆（） （）（）

2區別助詞：

誰（）狼（）消（）西（）推（）浪（）悄（）灑（） 3添上合適的詞語：

美麗的（）愉快的（）

涼爽的 （）盡情的 （）

第三課時

一、指名讀課文。

二、齊讀課文。

三、指導背誦.

①根據掛圖，指導背誦。相機板書

第一小節："倒映 "、"環繞"（欣賞美景）用輕聲和讚美的語氣讀。②第二小節"迎、灑、望、聽 "用高興和自豪的語氣朗讀。

③第三小節"問、誰安排"用感激的語氣朗讀。

④同桌互背練習。

四、歌曲欣賞《讓我們蕩起雙槳》

播放歌曲、閉眼想象，孩子在北海公園，夕陽下游玩的歡樂情景。

五、作業：

板書：

1.讓我們蕩起雙槳

倒映環(請繼續 關注本站：)繞（欣賞）自然

迎、灑、望、聽（歌唱）熱愛黨

問誰安排（感情）祖國

第四篇：讓我們蕩起雙槳音樂教案

讓我們蕩起雙槳

一、教學內容

學唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》

二、教學目標

1、通過學習本歌曲，能夠用情緒飽滿，優美親切的聲音演唱。

2、培養孩子們熱愛祖國，熱愛生活的情感，使學生感覺到生長在社會主義祖國無比幸福。

3、指導學生學唱二聲部歌曲，在均衡、和諧的基礎上有感情地演唱，培養集體觀念。

4、掌握歌曲節奏和出現的音樂符號。

三、教學重點

1、 弱起節奏o x x x

2、 二聲部的合唱部分

四、教學難點

合唱部分聲音的整齊，學會與他人配合。

五、教具準備

鋼琴、vcd、影碟

六、課時安排

一課時

七、教學過程

1、組織教學

（導入新課）

師：同學們，你們認為幸福是什麼？

生：……

師：同學們説得真好，大家對幸福都有自己的見解，你們看

看有一羣小朋友正在用歌聲來表達幸福，聽完後老師想請同學們告訴老師，這些小朋友們的幸福是什麼？ （播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》）

師：同學們看到了什麼？聽到了什麼？划船的小朋友唱得歌

曲好聽嗎？

生：……

師：同學們説得太好了，小朋友們在表達他們生活在祖國的

懷抱裏感到無比的幸福。

師：那我們今天就來一起學習這首歌，在學習這首歌曲之前

老師給大家介紹一下這首歌曲的創作背景吧。（歌曲創作於50年代中期，詞作者喬羽是中國音樂文協主席，著名詞作家，曲作者劉熾是我國著名作曲家。）

師：同學們，剛才老師已經給大家介紹了歌曲的創作背景了，

現在讓我們來學習一下這首歌曲吧！

(學唱歌曲)

a、歌詞朗讀（教師講解歌曲節奏和出現的音樂符號） 師：老師現在帶着大家有節奏的讀歌詞，請同學有表情、有

節奏的朗讀歌詞。

b、錄音範唱

師：同學們，我們已經把歌詞讀的很好了，現在讓我們來跟

着錄音一起學唱旋律。

（播放錄音三遍）

c、二聲部學唱

師：同學們學得真好，唱的也不錯！同學們你們看見分聲部

的地方了嗎？現在老師把同學們分為兩個大組，分別演唱兩個聲部。

a、教師分樂句分別教唱二個聲部的曲譜

b、分組合唱二個聲部（唱時要求學生小聲唱，能聽見別人的聲音,學會配合）

八、遊戲、師生互動

師：同學們已經學會了這首歌曲，現在老師想在班上找幾位

小指揮家來當指揮，同學們跟着指揮唱歌，我們今天在班上開一個小合唱音樂會。（教師提醒，要求唱得優美、動聽，充滿熱情和自豪的感覺，指揮的動作大、小來表現強弱）

九、結束

師：今天同學們唱得太好了，讓都感覺到了我們生活在祖國

的懷抱裏很幸福。下面由老師來當指揮，我們一起合唱這首優美的歌曲《讓我們蕩起雙槳》，在幸福的歌聲中結束今天的音樂課吧！

第五篇：音樂教案-讓我們蕩起雙槳

音樂教案－讓我們蕩起雙槳

讓我們蕩起雙槳

教學目的：

1、通過學習本歌曲，能夠用情緒飽滿、優美親切的聲音演唱。

2、培養孩子們熱愛祖國，熱愛生活的情感，使學生感覺到生長在社會主義祖國無比幸福。

3、指導學生唱好二聲部歌曲，在均衡、和諧的基礎上有感情地演唱、培養集體觀念。

教學重難點：

1、 弱起節奏ox xx。

2、 二聲部的合唱部分。

教學過程：

一、組織教學

1、同學們在悠揚的《生長在祖國的懷抱中》的樂曲聲中拍手走進教室。

2、採用音樂，師生問好。（略）

3、放錄音《採茶撲蝶》片斷，老師帶領做律動。

二、節奏訓練

板書：①4/4 o x x x②2/4o x x x

腳手腳手腳手 腳手

教師示範，學生模仿。同時比較兩種節奏區別與聯繫。（讓學生在實踐中學習，在比較中領會）

三、導入新課

1、師放錄相，屏幕上出現一羣孩子在碧波盪漾的湖面上一邊歡笑、一邊划槳，盡情地、幸福地唱着《讓我們蕩起雙槳》，至歌聲消失、關閉。

師：同學們看到了什麼？聽到了什麼？划船小朋友們唱的歌曲好聽嗎？（生答略）。既然好聽，那麼我們今天就一起來學習這首歌。教師出示大歌頁。

2、作品及作者簡介：歌曲創作於50年代中期。詞作者喬羽是中國音樂文協主席，著名詞作家。曲作者劉熾是我國著名的作曲家。

3、教師邊彈琴邊充滿深情的範唱第一段詞。

4、請三位同學分別有表情的朗讀歌詞。

5、教師先分別教唱二個聲部的曲譜。

方法：教唱法與聽唱法及隨琴跟唱法。在較熟的基礎上按譜填唱第一段歌詞。

6、重點練習合唱部分。

方法：①一聲部唱，二聲部默唱。( 相互交換 )

②二聲部合唱（教師伴奏可跟隨二聲部）

四、鞏固練習：

1、競賽唱。

分男女生唱、分小組唱、個人組對唱等形式。

2、跟伴奏帶唱

教師指揮，要求唱得優美、動聽、充滿熱情和自豪的感覺，啟發培養學生表現美的能力。

3、表演唱

跟隨錄音，手握筆或尺作槳，啟發學生想象在湖面上划船的情景，創造性的表演，活躍氣氛，使音樂課堂進入高潮。

五、課後小結：

1、今天我們唱演的真高興，但高興的同時要思考“是誰給我們安排下幸福生活”？我們怎樣去做才能報答黨的恩情？

2、下課後，請同學自己填唱最後兩段歌詞。