國小二年級《道德與法治》教學工作計劃

一、學情分析

二年級的孩子初步養成了良好的生活習慣和學習習慣，多數學生文明有禮貌，能遵守課堂學習的規定，能積極學習。但還是有少數學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己。

二、全冊教材總目標

本教材編排注重圖文結合，內涵豐富，形式多樣，堅持以學生品行教育為主線，切實抓好學生品行教育和養成良好習慣教育兩個環節.教材遊戲較多，通過遊戲和各種兒童喜歡的主體動。教材面向了兒童的整個生活世界，以兒童的現實生活為主要題材。課程將從課堂擴展到家庭、社區及其兒童生活的所有空間。

《讓我試試看》，讓學生懂得我們要敢於挑戰、敢於嘗試，指導學生在對故事、情境的思考當中領悟道理，在實踐活動中強化行為，培養學生做事有計劃、用心、不畏困難的品質。

《我們好好玩》，引導學生積極參與有益的遊戲，健康快樂的成長，喜歡鍛鍊身體，願意堅持參加體育活動，選擇適合自己的運動。

《綠色小衞士》，激勵學生投入環保事業，使學生明白，保護環境是人類共同的責任，引導學生從細微之處入手開展環保活動。

《我會努力》引導學生肯定自我，讓學生體驗自信的感受，區別自負、自卑和自信，能客觀的認識、評價自己的優缺點，形成比較清晰的自我整體形象。

三、教材分析

1.教學重點：讓學生懂得我們要敢於挑戰、敢於嘗試，指導學生在對故事、情境的體驗當中領悟道理，在實踐中強化行，在活動中培養學生自我消除煩惱和給別人帶去快樂的行為習慣；積極參與有益的遊戲，健康快樂的成長，願意堅持參加體育活動；激勵學生積極投入環保事業,明白保護環境是人類共同的責任；明白成功不是輕易能得到的，它屬於那些持之以恆的拼搏者。

2.教學難點：培養應付挑戰的勇氣，願意想辦法解決學習與生活中遇到的問題。初步認識到自己作為家庭一員的責任，學會自理，承擔力所能及的家務；通過安全事例，認識到安全問題的重要性，懂得如何注意遊戲安全，提高自我保護的能力；引導學生從生活的細微之處入手開展環保活動。引導學生能客觀的認識、評價自己的優缺點，懂得成功來之不易。

四、具體措施

1.充實教學內容

教學內容可以從教科書擴展到學生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發展有意的題材，把教學內容與本地實際有機聯繫起來。

2.拓展教學空間

教學要面向學生的生活實際，加強課程內容與學生生活實際的密切聯，讓學生體驗、理解和感悟生活中受到教育，獲得經驗，逐步提高認識、參與、適應社會的能力。

3.激發學習興趣

激發學生的學習興趣，以實際生活案例為依託，突出正面引導，讓孩子們在學習中體會到法治讓生活更美好。