幼兒園識字教案精品多篇

幼兒園識字教案 篇一

一、教案目標

1、讓幼兒認識交通工具，瞭解它們的用途。

2、認識字卡。

三、教案過程

1、導入：小朋友認識這是什麼嗎？（出示圖片讓幼兒認知）今天我們就來認識一下交通工具

2、講解字卡：

（1）馬路上的汽車真多，當前方遇到行人時，小喇叭就會嘀嘀嘀的響起來（出示：汽。小汽車跑起來，遇到行人嘀嘀嘀。或者：這也是汽水的汽，汽水瓶裏冒泡泡）

（2）到了晚上汽｛｝車要停在哪裏呢？（出示：車。停在停車場裏，小朋友看，一輛一輛的汽車，都停在汽車場裏了）

（3）小朋友老師考考你們，汽車看到紅燈時要怎麼樣？（出示：停）奧，小朋友們都知道啊，遇到紅燈要停下來。

（4）看到綠燈時怎麼辦呢？小朋友們看一下這個字（出示：通。奧，對了，看到綠燈時才可以通過）

（5）交警叔叔每天都很辛苦的在馬路上指揮馬路上的汽車（出示交。這個字就是交，交警站在馬路中間兩隻手在不斷的指揮，有的車輛從這條路走，有的車輛在那條路走，指揮我們的交通）

（6）汽車下方有什麼？什麼在動呢？（出示：輪。對，圓圓的輪子，輪胎最怕釘子，因為釘子扎破了輪胎，輪胎就憋氣了。這個字就是輪，輪胎的輪）

（7）今天老師還帶來了一艘輪船，（出示：船。小朋友我們划船的時候，前面坐着一個後面坐着一個，要拿着小船的漿來划船，這就是我們坐的大船）

（8）那這是什麼呢？小朋友們肯定喜歡（是一架飛機）（出示：機。這就是大大的飛機場，停了幾輛飛機）

（9）小朋友看這是什麼？（是一列火車）（出示：火。火車上能帶易燃物品嗎？（不能）。着火的火。我們今天認識的交通工具可真多，回家講給你們的爸爸媽媽聽好嗎？

3、遊戲環節小朋友真棒，現在我們一起玩遊戲好不好？（好）現在老師把你們分成兩隊，把字卡擺在黑板上，老師和小朋友一起拍手説“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸個”交“字寶寶跑回來”，同時老師分別摸兩個隊的各一名幼兒的頭，這兩個小朋友要快速的跑上去摸老師説的“交”字寶寶，看誰摸的又快又準、勝者獎勵，（反覆遊戲讓全體幼兒活動起來）輸者要給與鼓勵加油、

4、讀書環節現在小朋友們拿出我們的書，一個一個的讀，速度要慢，不要太快（老師説開始，領着小朋友們指讀課文）

幼兒園識字教案 篇二

一、目標：

1、複習字“雙、跨”，學習新的字和詞“海、貝殼、沙灘、踩、螃蟹、趴、舉”。

2、鍛鍊記憶力；

3、體驗遊戲的快樂，並體會取得良好的愉悦的心情。

二、準備：

1、知識準備：熟悉兒歌《騎在臉上》，認識字“雙、跨”

2、物質材料準備：幼兒識字書、相關卡片若干張

三、過程：

1、通過念兒歌《騎在臉上》的來複習上次學過的生字：雙、跨。《騎在臉上》 看它又圓又亮，生來左右成雙，雙腳鈎住兩耳，細腰跨在鼻樑。 出示卡片，讓幼兒讀取卡片的字。

2、教師念故事《太陽娃娃》。然後展示卡片，教幼兒認識生字和詞“海、貝殼、沙灘、踩、螃蟹、趴、舉”，其中教師一一解釋字和詞的含義。如：海，組詞大海，海邊。然後裏面有貝殼、沙灘、螃蟹，教師可以做相應的動作讓幼兒更加深刻的體驗字詞的含義。

3、遊戲：

（1）卡片遊戲一：猜對方卡片中的字詞。教師先做示範：兩名教師分別手上拿着一張卡片，將其藏在背後，但是不能用手擋住卡片的內容。首先面對面站着，然後在口令：“one two three，go”之後兩人同時盡其最大的能力去看對方背後藏着的卡片信息，並將其大聲的讀出來，看最後誰能贏。（教師示範遊戲之後，再請接受能力比較強的幼兒先做，然後讓其他的幼兒有更多的時間消化、領會。）

（2）卡片遊戲二：迷失卡片。教師先做示範：先把“海、貝殼、沙灘、踩、螃蟹、趴、舉”給幼兒全部熟悉一遍，告訴幼兒一共有7張，然後教師出其不意的將卡片抽出兩張藏起來，將剩餘的5張卡片給幼兒一一展示，再問幼兒哪兩張卡片不見了。依次猜下去。

幼兒園識字教案 篇三

教案目標：

1、通過收集、交流、製作酒盒，認讀相應的漢字。

2、能積極參與認讀活動，發展創造想象力及語言表達能力。

3、產生熱愛家鄉彩印的情感。

教案准備：

1、活動前帶孩子參觀彩印廠，並收集好酒盒。

2、相關酒盒名字的漢字卡，展板一塊。

3、漢字若干，盒樣若干，膠水，剪刀，圖片，水彩筆

教案過程：

一、活動導入

小朋友，你們知道我們盪口什麼廠最多呀？噢，我們盪口是個彩印之鄉（出示彩印之鄉的漢字卡）。前幾天我們一起去參觀了彩印廠，收集了許多漂亮的酒盒（出示酒盒的漢字卡貼在展板上）。那你收集的是什麼酒的酒盒呢？

二、幼兒交流收集的酒盒，認讀相應的漢字。

1、幼兒相互介紹，指認相應的漢字。

2、請幼兒在集體面前大膽交流。

誰願意上來介紹一下，讓小朋友、後面的客人老師都知道你帶來的是什麼酒的酒盒呢？

老師及時把握幼兒的語言信息出示相應的字卡，並通過相關知識擴展，引導幼兒積極參與交流。

三、“識字開花”，進一步擴展漢字的感知。

1、酒盒上有這麼多的漢字寶寶，那我們一起用這些漢字寶寶玩一個“識字開花”（出示識字開花的漢字卡）的，怎麼玩呢？我們就從這些漢字中找一個你最喜歡的字，可以用它組一個詞，説一個東西，説一句話，講一個成語，唱一首歌，念一首古詩，但是這其中必須有這個字，看誰開的花最多。

2、示範玩一次：我喜歡“小酒仙”的酒字，我來説一句古詩“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”。

3、你喜歡哪個字呢？幼兒玩。

四、“製作酒盒”

1、彩印廠的叔叔阿姨真能幹，設計出了這麼多漂亮的酒盒。小朋友，你們想不想來做一個彩印小工人，設計好看的酒盒呢？那請你先想一想你想設計什麼酒的酒盒，然後在籮筐裏找出相應的漢字剪下來帖在盒樣上，再在上面設計漂亮的圖案，可以畫也可以貼。看誰設計的酒的名字最好聽，酒盒最漂亮，好嗎？好，彩印小工人，快去動手做吧！

2、幼兒操作

3、幼兒互相講述或向後面的客人老師介紹自己設計的酒盒：“我設計的是什麼酒”

五、激發幼兒熱愛家鄉彩印的情感，鼓勵幼兒長大後設計更好的包裝。

你們這些彩印小工人做出了這麼多不同的漂亮的酒盒，真能幹，長大以後，希望你們做出更多更好的包裝來，把我們盪口建設得更加漂亮，更加美麗。

幼兒園識字教案 篇四

活動目標

讓小朋友當堂認識“上”字

通過學習知道上的方向

通過遊戲回讓小朋友瞭解字寶答寶，認識“上”字。在遊戲中找到學習的快樂。

活動準備

圖片、板書、桌子

活動流程

一、導入

和小朋友一起説《我上幼兒園》的兒歌。

小朋友們，看看你們現在坐在哪裏啊？（小板凳上）今天老師給大家帶來了一個字寶寶。（拿出上字的圖片）

二、過程

1、看看老師這張紙會動，字寶寶要出來。看看字寶寶在什麼上啊？（紙上）

讓學生跟讀（上、上學、身上、天天向上）

2、遊戲：

小朋友找身上有什麼？桌子上有什麼？

3、讓小朋友天天高高興興上學，天天向上。

4、遊戲：（冰板）使學生分辨上的方向。

5、把字寶寶送回家

（在黑板上畫條線，讓孩子知道高的是上低的是下。把“上”字寶寶送回家）

6、給字寶寶照相

（記住字寶寶的樣子）

活動延伸

通過學習，使小朋友們知道生活中的方向。鍛鍊孩子的識別能力。

幼兒園識字教案 篇五

一、活動目標

1、體驗遊戲的快樂。

2、瞭解字義並感知方位。

3、初步培養幼兒對漢字的認讀興趣，學習新字。

二、材料準備

大字卡一張，小字卡若干

三、活動過程

1、律動

小手拍拍，小手拍拍，上拍拍，下拍拍。把你的小手象老師一樣向上拍，剛才我們的小手拍向哪裏了？出示字卡：上

2、拍字卡遊戲

請幼兒邊拍字卡邊叫出字寶寶的名字。

3、感知方位

字卡寶寶掉在地上了，我們把它舉過頭頂好不好？小朋友用聽的聲音把它請上去（感知方位）

4、給字寶寶穿衣服

小朋友有各種顏色漂亮的衣服，我們也給上字寶寶穿上漂亮的衣服吧，讓幼兒認讀不同顏色的上字

5、給字寶寶找媽媽

小朋友都有自己的媽媽，字卡寶寶也有，我們幫他們找到自己的媽媽好嗎？小朋友快幫這些上字寶寶找媽媽吧。

四、活動延伸

通過”上”字的學習，引出詞語：上學 身上 天天向上