小班常規教育教案【新版多篇】

小班常規教育教案 篇一

活動目標：

1、學會排隊等候。

2、不吵鬧、不擁擠、不插隊。

3、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

活動準備：flash動畫，紅、黃、藍、綠四種顏色的球若干，錄音機，磁帶，停車場標誌，點鈔紙，地墊。

活動過程：

一、幼兒看課件

讓幼兒帶着問題去看：

1、動畫片裏都有誰？它們在做什麼？

2、誰做的不好？它是怎麼做的？

3、誰做的好？它又是怎麼做的？

二、幼兒討論、回答問題、教師小結

1、幼兒回答問題：動畫片裏都有誰？它們在做什麼？

2、幼兒討論：

(1)誰做的不好？它是怎麼做的？

(2)誰做的好？它又是怎麼做的？

3、幼兒回答問題，教師小結

(針對三個問題，在適當的時間再次播放課件的相應段落，引導幼兒，鞏固記憶)

三、幼兒模仿買球，強化禮儀教育

四、遊戲：給大象伯伯送球

遊戲玩法：

事先將球擺放成四組，幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色，但拿球時須排隊，然後去停車場標誌前排隊等車，上車，開車離開。

遊戲規則：先來排在前，後來排在後，不擁擠，不吵鬧。

幼兒園小班常規遊戲活動教案 篇二

活動設計：

在“你變我變的”主題中，幼兒從身邊的事物中找變化的東西，圓圈可以變化成鍾、花朵、烏龜、小動物的頭等，一些廢舊的物品經過手的加工，可以變成許多有趣、新奇的東西，他們對自然界神奇的變化萌發了興趣。《神奇的小火車》充滿神奇、變化、詼諧的情節，讓孩子讀來有趣、有能引起他們的探究，因此本活動納入了這個主題。

活動目標：

1、理解故事中事物的神奇變化。

2、能主動關注周圍事物的變化過程。

活動準備：

1、自制背景圖及若干小圖片

2、幼兒收集有關動植物的變化過程的資料。

活動過程：

1、發現小火車的神奇。

——出示背景圖“小火車”，猜猜這是一列怎樣的火車。

——什麼是神奇？

——教師結合故事將角色“小核桃”演示插入火車，變出一隻“桃子”。

——原來這是一列神奇的小火車，它會變魔術。還有許多乘客想上火車，他們上車前和下車後相比會有那些變化呢？讓我們來聽聽故事“神奇的小火車”。

2、看看小火車會變什麼。

——完整欣賞故事一遍。誰是小火車的第一位乘客？它有什麼變化？為什麼小桃核下車後會變成大桃子呢？你知道其中的祕密嗎？

——接着誰又上了車？它發生了什麼變化？下車的雞蛋為什麼會變成毛茸茸、濕漉漉的小雞呢？

——小青蟲們上了車，它又變成了什麼？（重點幫助幼兒理解青蟲變成蝴蝶的過程）

——小男孩上了車，走下一位大鬍子叔叔，他是誰呢？

——原來大鬍子叔叔是小男孩變的，他喜歡這樣變嗎？那可怎麼辦呢？

——這真是一輛神奇的小火車，它能讓許多“乘客”上車後發生變化。往前開能長大，往後開就還原。

在我們周圍許多東西都在變，有的變化很快、很明顯，而有的東西是漸漸地變化的。

3、讓他們坐上小火車。

——嗚。。。。。嗚！藍色的神奇的小火車又開動起來了。你想讓誰坐上小火車？小火車會把它變成什麼？

——鼓勵幼兒講講日常生活中看到的漸變過程，如：月亮圓缺，花兒開放、種子發芽等。

4、延伸活動：鼓勵幼兒今後在生活中仔細尋找事物的變化，獲得更多的表現。

小班吃飯常規教案 篇三

活動設計理念:

在《3-6歲兒童學習與發展指南》健康領域中，小班幼兒應在引導下，不偏食、挑食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。而在當今下小班幼兒經常會出現挑食、偏食的現象，幼兒吃飯時愛吃的多吃，不愛吃的少吃或不吃，還有的幼兒不吃蔬菜和水果，為了使幼兒懂得不挑食的重要性，養成不挑食的好習慣，特設計教育教學活動。

活動目標：

1、理解故事內容，能用普通話表達自己的想法。

2、懂得既吃蔬菜，又吃葷菜，才有利於身體健康。

3、培養幼兒不挑食的好習慣。

活動重點：

讓幼兒懂得不挑食的重要性。

活動難點：

懂得既吃蔬菜，又吃葷菜，才有利於身體健康。

活動準備:

PPT、視頻、故事音頻

活動過程:

一、鬧鐘聲導入引出故事

師:小朋友們聽到什麼聲音呢？鬧鐘叫我們幹什麼呢？我們一起來聽聽吧！

二、教師完整講述故事並提問。

1、教師講述故事，幼兒注意傾聽。

2、回顧故事內容，幼兒理解故事

提問：小鬧鐘叫我們幹什麼？（吃飯）剛剛都有誰來吃飯呢？（小白兔、小獅子、小猴子、小老虎、小雞）

三、再次聆聽故事內容，幼兒加深對理解故事

帶着問題聆聽故事“我們一起來看看誰吃飯不挑食，誰挑食，他們有什麼樣的表現。”

1、哪些動物挑食？哪些動物不挑食？小朋友們喜歡誰？為什麼？（幼兒回答，教師引導）

2、在運動會上挑食的小動物表現的怎麼樣？不挑食的小動物表現的怎麼樣？為什麼？（幼兒回答，教師引導幼兒理解故事內容）

小結：挑食、偏食的小雞在運動會上沒有得獎，身體也不壯實。小朋友要養成不挑食的好習慣，這樣才會像小白兔、小獅子、小猴子、小老虎一樣身體棒，長得高，才會健康，才能和小夥伴們更好的玩耍！

活動延伸：

家長督促幼兒多吃蔬菜、水果，養成不挑食的好習慣。

幼兒園小班常規教案 篇四

新朋友

設計意圖： 新學期開始了，幼兒們根據不同的年齡被劃分到不同的班級，在新組合的班級中，有老朋友也有新朋友，不論是孩子們之間，還是師生之間大家彼此有熟悉的也有陌生的，針對這一情況我設計了《新朋友》這個活動。

活動目標：

1、幼兒們願意在大家面前説出自己的名字，願意和大家一起做遊戲。

2、能關注到其他的小朋友，有了解同伴的願望。願意親近老師

活動準備：

1、幼兒自己的照片每人一張。

2、布制玩具、教師製作的小紅花或幼兒喜歡的粘貼等小禮物。

活動過程：

（一）教師親親抱抱小朋友

導入語師；小朋友們今天是你們來到小中班的第一天，你們看班裏有這麼多小朋友，咱們來互相認識一下好不好？

幼兒：好。.。.。.

師：現在老師先自我介紹一下。.。.。.

師：今天老師給小朋友們帶來了很多禮物，（出示玩具，小紅花等）。老師喜歡你們，想和你們做朋友，誰願意成為我的新朋友？

播放音樂《幼兒園裏真快樂》音樂結束二位老師各去找到一名幼兒，對他們説：“我喜歡你！想和你成為好朋友。”並和幼兒親親抱抱，然後送上小禮物。

（二）鼓勵幼兒大膽的説出自己的名字

師：現在哪個小朋友想來介紹一下自己，就可以領取精美禮物一份。

1、請舉手的幼兒按先後順序站到中間，大聲説我叫：“XXX。”

2、對個別膽小的、害羞的幼兒不要太勉強，老師可幫助他説出，教師用親一親、握握手的方式進行鼓勵。

（三）教師出示全班幼兒個人照片

1、師：小朋友們看一看老師手中拿的這張照片，是誰，他叫什麼名字，在哪裏？

幼兒用手指出來，並説出照片中小朋友的名字，回答正確的小朋友就可以得到一朵小紅花或小粘貼以示鼓勵。

2、找一找自己喜歡的新朋友，或是自己的同桌。

師：:你喜歡的的新朋友叫什麼名字？找一找，他的照片在哪裏？

（四）請幼兒們圍成一個大圓圈做《找朋友》的遊戲。教師拍攝幼兒找朋友的錄像。

播放音樂“找找找，找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友。”

活動結束：

小朋友們今天在幼兒園認識了這麼新朋友，高興嗎？現在讓我們一起看一看今天小朋友們的精彩表現吧。

小班吃飯常規教案 篇五

活動目標：

1、有良好的進餐習慣，會知道坐端正、手扶碗、專心地一口接一口地吃飯。

2、學習念《吃飯》的兒歌。

活動準備：

木偶兔子、鴨子

活動過程：

一、幼兒觀看情景表演並引導討論

1、觀看情景表演(一)

提問：你們看，我的兩位小客人吃飯時坐的怎麼樣？(引導幼兒説小

兔吃飯時坐得很端正)

2、觀看情景表演(二)

提問：誰把碗打翻了？為什麼會翻？小兔是怎麼樣的？（引導幼兒説出一手拿勺，一手扶碗，就不會打翻了）

3、觀看情景表演(三)

提問：我們來看看，小兔、小鴨他們桌上怎麼樣？為什麼小兔面前乾乾淨淨，小鴨面前的桌上很髒？

二、小結：剛才你們看到小兔、小鴨是怎麼樣吃飯的，你們要學習誰呢？

三、學習兒歌《吃飯》

1、小兔吃飯吃得好是因為他照兒歌上的話去做的，你們想聽聽兒歌裏説了些什麼嗎？老師朗誦兒歌

2、老師帶幼兒一起念兒歌2—3遍。

附兒歌：《吃飯》

吃飯時，坐端正

右手拿調羹，

左手扶着碗。

細細嚼，慢慢嚥，

不剩飯，不挑菜，

自己吃飯真能幹。

情境表演(一)：

木偶小兔小鴨：到老師家來做客（敲門），老師好

老師：今天你們來做客，我準備了你們愛吃的飯菜請你們吃。（兔、鴨面前放一隻碗、一把勺。）

小兔坐得端正吃得認真

小鴨坐不好，東張西望

情境表演(二)：

兔、鴨繼續吃飯

小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口認真地吃

小鴨不扶碗，把碗弄翻了

情境表演(三)：

兔、鴨繼續吃飯

兔吃得很乾淨

鴨説：這個我不愛吃還用手抓出來

小班吃飯常規教案 篇六

活動目標

1、知道人體需要各種不同的營養。

2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利於身體健康和生長髮育。

3、養成不挑食的好習慣。

4、初步瞭解預防疾病的方法。

5、初步瞭解健康的小常識。

教學重點、難點

重點：根據圖畫信息推測人物的心理活動和情節的發展，大膽表達自己的想法。

難點：通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利於身體健康和生長髮育

活動準備

三隻小熊的圖片。

活動過程

活動過程：

1、教師出示三隻小熊圖片，引起幼兒觀察，提問：這三隻小熊一樣嗎？什麼地方不一樣？（顏色、胖瘦不一樣。）你知道他們為什麼會有的胖，有的瘦嗎？

2、教師操作圖片講述故事。

3、組織幼兒討論。

①白熊為什麼會那麼胖？（因為它不吃蔬菜，只吃肉。）

②黃熊為什麼會那麼瘦？（因為它只吃蔬菜，不吃肉。）

③為什麼大家都誇棕熊漂亮呢？（因為它不挑食，身體不胖不瘦。）

④你願意做哪隻小熊呢？為什麼？

⑤怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？

教師小結：

大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。 結合三隻小熊，我另外請了三個胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利於寶寶們直觀的瞭解胖和瘦，同時對於挑食的、瘦瘦的寶寶來説更是一次直接的教育，所以效果比預期的好。最後請小朋友看課文裏的洋洋挑食的下場是怎麼樣的呢？使孩子們認識到人的身體需要各種各樣的營養，吃飯不能挑食，這樣對身體健康才有好處。

教學反思

這節課我先從孩子們喜歡方式看圖片開始，設疑：小熊為什麼胖瘦不一？結合課文洋洋的故事，從而認識到挑食的危害。

我班有好多孩子有挑食的現象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以後，當天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢？為了讓他們天天如此，我特地在班裏表揚了他們，讓他們繼續發揚下去。我想在以後的日子裏，我在孩子吃飯時經常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養成不挑食的好習慣。

活動設計背景

現在許多孩子由於家長的寵愛，有的小朋友從小就有挑食的習慣，這樣長期下去對孩子的健康成長是不利的，有的家長對此也是沒辦法只能順其自然。那麼怎樣讓小朋友們養成不挑食的習慣呢？《吃飯不挑食》這一課告訴我們：吃飯挑食對身體健康不好，會降低身體的免疫力導致經常生病。課文中，洋洋只愛吃番茄炒蛋別的菜都不吃，這樣時間長了導致洋洋長得又瘦又小，還經常生病。後來他的姐姐開導他：“洋洋，如果你什麼東西都吃，就能長得又高又帥又聰明。”洋洋聽後，每頓飯都不挑食了，過一段時間，洋洋身體變好了，人也長得壯了。

《吃飯不挑食》是一篇富有教育作用的故事。它融生活性、趣味性於一體，可看可讀性較強。我充分挖掘該教材後發現其藴涵的教育價值主要有：人的身體在成長過程中需要各種營養，只有不挑食，不偏食，才能長得又高又壯。課文是通過展現洋洋的挑食習慣及家人對他的教育，但他不聽以致身體一天比一天瘦小到經常生病，後來決心改掉壞習慣到，最後人長得壯了。因此，本活動在設計上充分發揮幼兒的主動性，挖掘幼兒的潛力，引導幼兒仔細看、認真想、大膽説。在活動中，幼兒是學習的主人，我通過“問題”推動，調動幼兒多種感官，學習和運用語言，展現自己的能力，體驗“我會讀書”的喜悦，充分享受閲讀的樂趣。

幼兒園小班常規遊戲活動教案 篇七

活動意圖：

《小熊砍樹》是一首融情境和教育意義於一體的兒歌，它的情節性較強，能為幼兒提供一個較大的想象空間，同時，它又藴涵着愛護樹木，保護環境方面的內容，具有一定的現實意義。多媒體課件和圖譜的運用，使兒歌內容更加形象、生動，能激發幼兒積極參與活動的興趣。

活動目標：

1、鼓勵幼兒大膽想象，用清楚的語言表達自己的想法。

2、理解兒歌內容，學會有感情地朗誦。

3、初步建立愛護樹木、保護環境的意識。

活動準備：

課件、兒歌圖譜、錄音

活動過程：

一、欣賞課件，感知兒歌情境。

1、播放課件，幼兒通過觀看、傾聽、想象，感知兒歌情境並瞭解角色對話語言。

2、討論 ：為什麼樹木不能砍？

3、瞭解砍伐樹木的危害性。

二、藉助圖譜，理解兒歌內容。

1、嘗試看圖譜念兒歌。

2、完整欣賞兒歌。

3、分角色朗誦。

4、集體有感情地朗誦兒歌。

三、分組討論，集中交流保護樹木的方法。

四、小結，建立保護環境的意識。