國小體育教案（新版多篇）

體育教育教學教案 篇一

片段一：激情導入

多媒體顯示：中國國家足球隊征戰世界盃，奧運健兒在世界賽場奮拼搏，北京申奧成功等鏡頭和畫面。

師：看了這些，你有什麼感想要對大家説？

學生充分抒發自己的所見所感。（現場的氣氛熱烈起來了。）

片段二：自主複習

師:今天我們一起來回顧我國體育事業所取得的輝煌成績！

1、顯示：中國參加奧運會獎牌榜

師：你能聯繫我們學過的分數、百分數方面的有關知識來進行進一步的分析呢？

學生一邊觀察，一邊進行小組討論，最後集體交流：

生1：我們想知道1996年奧運會金牌數是2000年的百分之幾？所以我們進行了這樣的計算：16÷28≈57.1%。

生2：我們想了解2000年的總獎牌數比1996年多百分之幾？我們是這樣算的：（59-50）÷50=18%。

生3：我們計算的是2000年金牌數佔獎牌總數的幾分之幾？用28÷59=47.5%。

師：剛才我們在解答這些問題時都是怎麼想的呢？

學生相互交流，在説説自己的心得和體會中總結了方法：

生1：我覺得應弄清誰是單位“1”的量。

生2：我覺得要弄清到底是誰與誰比？

師：同學們説的真有道理，那麼你們知道中國國家足球隊在小組賽中是以多少積分進軍世界盃決賽的嗎？

學生開始猜測。

生1：我從報紙上看到了是得了小組第一。

生2：我看了比賽，知道中國隊積分19分。

師：那就讓我們一起來看看其他隊的積分情況吧！

顯示：世界盃亞洲區十強賽積分榜

（1） 卡塔爾隊的積分比烏茲別克斯坦隊少10%

（2） 阿曼隊的積分是卡塔爾隊的

（3） 阿聯酋隊的積分比烏茲別克斯坦隊多10%。

學生和剛才一樣自主選擇、相互討論〖〗、合作完成。

片段三：鞏固應用

師：學校為了獎勵我校參加區運動會的12名小運動員，準備每人發一雙運動鞋。運動鞋每雙30元，商店正在開展優惠活動，買滿10雙打九折，買滿15雙打八折。請問你有幾種買法？建議用哪一種？

學生展開激烈的討論，有的在説想法，有的在動筆寫，有的在使用計算器算。

生1：我們採用買滿10雙打九折的方法，30×90%×12=324元，這種買法不會浪費。

生2：我們採用買滿15雙打八折的方法，這樣雖然要付30×80%×15=360元，但可以多拿3雙鞋了。

生3：我們也採用剛才的方法，只不過我們打算把多餘的3雙鞋也打八折賣給別人，那麼12雙鞋實際只需付288元。

關於體育的教案 篇二

活動內容：小班體育活動《打雪仗》

活動時間：20xx年10 月

活動目標：

1、體驗並練習往上扔與投擲的動作，提高上肢力量與動作的協調。

2、讓幼兒感知白紙的變化與遊戲的遞進，樂意參與遊戲。

活動準備：

白紙若干；

2、簍子；

活動過程：

（一）幼兒進場

（二）熱身運動——《我的身體》

（三）談話導入

1、今天老師給小朋友們帶來了好玩的玩具。看！它是什麼？（紙）對了。我發現小朋友在教室裏很喜歡玩紙，不過老師今天的紙給你們平時玩得紙可不一樣，它被老師施了魔法。不信，你們看！它變成了雪花從空中飄下來了。

2、你們想要我的玩具嗎？（想）每個幼兒發一張紙。

（四）玩遊戲：飄雪花

1、你們想玩嗎？好，舉起你手上的白紙，我説123你們就丟下白紙，讓白紙飄下來。師：像不像雪花？撿起來再來一次。

2、如果雪花高一點，會不會飄得更好看一點，那雪花怎麼樣就高一點了呢？（用力往上扔）那我們一起試試把雪花用力往上扔。

123用力扔。撿起來再來一次。

3、剛才我看到有的小朋友是跳起來把雪花往上扔的，我們也來跳起來往上扔。123跳起來扔。嘗試2次。

4、你聽！現在真的下雪啦！我們比一比，誰的雪花飄得最漂亮！ （播放音樂，師幼隨着音樂玩遊戲。）

（五）玩遊戲：打雪仗

1、剛才的遊戲好玩嗎？現在老師要給白紙施魔法了，閉上小眼睛，變變變，看，雪花變成了雪球，誰知道我是怎樣變的？請小朋友試一試。現在我們一起來給雪花施魔法。

2、有這麼多雪球，你們想玩打雪仗的遊戲嗎？

交代遊戲規則：在玩打雪仗遊戲時，要站在間隔線後面向對方扔去，不能跨過間隔線；還有雪球要一個一個扔，不能從簍子裏倒出來，簍子裏雪球扔完了，可以撿點回來再扔，遊戲進行2到3次。

3、組織幼兒玩打雪仗的遊戲。（播放音樂，活躍氣氛）

4、遊戲結束，撿雪球。看雪球滾的滿地都是，

（六）放鬆整理：遊戲《雪人融化》

1、雪仗打完了，我們都變成小雪人了，請你們每個人擺一個與別人不一樣的雪人造型，123擺好了嗎？（擺好了）擺好了就不能動哦，因為雪人是不動的哦。哎呀！不好，太陽出來了，雪人要慢慢地融化了：雪人的頭化了——頭低下來；雪人的手臂化了——手臂垂下來；雪人的肩膀化了——肩膀塌下來；雪人的屁股化了——坐下來；雪人的腿化了——躺下來。

2、今天的遊戲好玩嗎？請你們每人都去撿雪球，看看誰撿的多。撿完了，我們去和教室裏的小朋友一起玩。

3、組織幼兒出場。

體育課教案 篇三

目前寫教案的方法，由於受格式限制，每次都要復許多固定的內容，浪費不少時間。

寫好教案的根本目的是指導自己的教學實踐，是寫給自己看的，自己用的。因此，只要便於完整，科學地積累教學經瞼，符合簡練實用的原則，什麼樣的路子都可以試一試。

在教改實踐中，可採用文字式教材教案，根據單元教材和教學進度表，編寫教材時，把每節課的開始部分、結束部分及器材場地等去掉，留下基本部分，使人們看就知是上什麼教材、什麼任務和採用的教學方法，這樣有利於教學質量的提高和羣眾體育活動、業餘訓練工作的開展。相反，寫教案很細，課的每一環節都寫得很具體，在課上教師如果把自己注意力的大部分放在教案的回憶上，完全沉浸在教案中的回憶，那麼，他的講解肯定是不生動的，毫無感情的，這種講解是不能引起學生興趣的。在課前，教師要花費許多時間來寫些每課相同的部分。加上課前器材準備工作，教師把許多時間放在編寫教案和器材場地上，就不能更好地把許多時間放在鑽研教材教法和業務學習上，時間長了，枯燥無味，最後連教案也不想寫了，因為有許多的課課相同的。使用簡明扼要的文字式教案，可為教師節省許多寶貴的時間，使教師能把更多的時間用於進行理論學習，更新教學方法，體育鍛煉和實標，保證教師為完成繁重任務必須具備的時間、能力和精力。

改革中國小校現行的體育備課方式，把體育教師從繁鎖的模式教案的框框中解放出來，尋求簡明實用的教案形式，讓教師有較多的時間來學習知識技能，鑽研教材教法，加強實際備課和進行體育科學研究活動，這是廣大體育教師的共同心願。下面試舉一次課簡明教案示例，僅供參考。

一、耐久跑

（一） 動作名稱：途中跑（15分鐘）

（二） 教學任務；改進途中跑技術，發展速度耐力。

（三） 教學重點：途中跑。

（四） 教學難點：保持速度、保持姿勢。

（五） 教學要求：途中跑步伐均勻、輕鬆、動作協調。

（六） 教學六法：１、原地擺臂和呼吸配合練習。

２、高抬腿跑20米轉入中速跑30ｘ3一5次。

３、後澄跑20米轉入中速跑30ｘ3一5次。

４、小步跑20米轉入中速跑30×3一5次。

５、重複跑：中等速度，速度均勻。男100米ｘ３次，女100米ｘ2次。

（七） 易犯缺點：後蹬不直，造成坐着跑，前擺腿時，大腿抬不高。

（八） 教學組織：１、成體操隊形站立，做原地擺臂動作練習，

２、做行進間跑的輔助練習時，成六路縱隊站立，每組一個人一起做練習。

體育教案 篇四

設計思路：

中班上學期的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言刺激下，對體育活動已有了一定的參與興趣。但在活動中，如何與同伴商量、合作，學會一起玩，玩得高興，這是一個新的問題。根據<<指南>>中第三條的精神，選擇了幼兒所熟悉，也是晨間鍛鍊時幼兒愛接觸的好夥伴呼啦圈作為器械，設計了此活動“快樂圈圈”。

活動一開始，孩子們手握圈圈扮演小司機，跟着音樂做各種動作，並穿插“紅綠燈”環節，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。活動中，我鼓勵幼兒嘗試探索圈的不同玩法，其中雙腳併攏或分開行進跳，是本次活動重點練習的基本動作，為讓這一動作得到充分而重點的練習，我引導幼兒自由結伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，練習行進跳，這即增加遊戲的趣味性，同時也學習合作遊戲。最後，創高遊戲化的情境：為兔媽媽超市送貨，設計了二條難度等的小路，供孩子們自由選擇，其中貫穿走、跑、跳、鑽等基本動作，提高運動能力，激發了幼兒主動積極地參與意識與合作意識。培養幼兒的創造性和自信心，使其學習潛能得到最大程度的發揮。

活動目標：

1、探索圈的不同玩法，在遊戲中培養幼兒創新精神及初步的合作意識。

2、發展幼兒行進跳的技能。

活動準備：

1、圈人手一個

2、各種飲用品、食品等物的空盒子錄音機一架、開汽車音樂

活動重難點：

發展幼兒行進跳的技能

活動過程：

一、扮演角色，活動身體

1、扮演小司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演警察，用紅燈停，黃燈準備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。（其間幼兒手拿塑圈，跟着教師做圈操）

二、提供材料，自由探索。

1、教師提示：“小司機已經學會了用圈作方向盤開汽車，圈還可以怎麼玩？要動腦筋和別的朋友玩得不一樣。”

2、幼兒想出多種玩圈的方法，並親自嘗試，教師個別指導。

3、教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發交流。

4、難度練習，重點指導

（1）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。（雙腳併攏或分開行進跳）

（2）幼兒自由結伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然後進行跳圈活動。單腳或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。

三、遊戲：送貨

師設計二條難度不等的小路，幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨，途中跳過圈圈小路，爬過小坡、走過獨木橋、鑽過山洞，才能到超市，然後把物品送到他們自己的家。

四、放鬆一下後進草莓班休息。

體育遊戲教案 篇五

活動目標：

1、練習在場地周圍四散跑，提高幼兒躲閃追逐跑的能力，發展幼兒動作的協調性和靈活性。

2、訓練幼兒的反應能力，培養幼兒對運動的興趣。

活動準備：

在場地上畫3—5個圓圈。

活動過程：

一、開始部分。

1、兩兩拉手排好隊到三樓平頂，進行整隊

教師：進行基本隊列練習，幼兒由一路縱隊站成六隊：立正、向前看齊、成體操隊形散開。

2、組織幼兒進行做操

教師：我們一起來做熱身運動。小朋友要跟着老師認真做，帶領幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放鬆整理。

二、基本活動。

1、教師講解遊戲規則。

教師：我們今天要進行的遊戲是大黃蜂。請一部分孩子互相手搭着肩圍在一起做黃蜂窩，一部分孩子扮演砍柴工，扮演砍柴工的孩子念着兒歌邊做砍柴的動作，兒歌唸完後，大黃蜂互相放開手，嘴裏發出嗡嗡的聲音去追砍柴工，被追到的砍柴工要暫時退出場外。但不能追在圓圈中躲避的砍柴工。

2、組織幼兒遊戲。

教師：現在我們分組來進行遊戲，12組孩子為大黃蜂，3456組孩子為砍柴工。互相圍成一個個黃蜂窩，砍柴工邊念兒歌邊砍柴：“小小砍柴工，砍柴到山中，不怕狼和虎，就怕大黃蜂！”唸完後，大黃蜂去追砍柴工，砍柴工跑累了可站在場地中間的圓圈內暫時躲避。如被黃蜂追到或跑出規定範圍就算被追到。

扮演黃蜂的幼兒追住砍柴工後，用手指觸拍以示用刺扎砍柴工，砍柴工可發出哎呦的叫聲表示被針刺疼。

1、教師表揚機智靈活的砍柴工。

三、讓幼兒合作進行活動。

1、教師：現在我們分組進行遊戲，女孩子為一組（紅隊），男孩子為一大組（藍隊），先請紅隊的孩子來進行遊戲，在請藍隊的孩子進行遊戲。

2、遊戲介紹，帶着孩子做放鬆運動：搖搖頭、跳一跳；聳聳肩、跳一跳；扭一扭、跳一跳；轉一轉、跳一跳；。

四、活動結束。

1、評價活動情況。

2、整理隊伍回教室。

關於體育的教案 篇六

設計背景

為了讓幼兒理解郵票的作用，我們組織幼兒給爸爸媽媽寫信，並在信封上貼上郵票，到郵局去寄信。當幼兒看到郵局櫥窗裏陳列的郵票時，十分興奮地交流起自己的感受：“這是郵票，上面有京京、迎迎、貝貝、歡歡和妮妮呢！…‘這是奧運會的福娃。”“奧運會明年在北京舉行。”“我知道奧運會有許多比賽。”於是我就問：“你們知道奧運會有哪些比賽項目嗎？”這時幼兒你看看我，我看看你，説不清奧運會的比賽項目到底有哪些。“郵票上有福娃，運動項目在郵票上有嗎？”我提醒道。“有的，我們班的郵票上有打乒乓球的圖案呢。”“我也看到了，還有其他的運動呢！”於是我提議説：“那我們一起收集有運動圖案的郵票吧，看看郵票中到底有哪些運動項目。”經過一個星期的資料收集，幼兒收集了許多關於運動的郵票，於是我們設計了一個集體活動：郵票中的運動。

活動目標

1．通過説説議議，認識郵票中的運動；

2．知道運動有助於身體健康，增強對體育運動的興趣；

3．體驗運動員為國爭光時的快樂心情。

活動準備

1．家長配合收集各種關於運動的郵票；

2．運動場面錄像，我國運動員擅長的運動項目：乒乓球、羽毛球、舉重、跳水、體操、射擊等運動場面的錄像；

3．乒乓球運動器具、羽毛球運動器具、舉重器具等若干套。

活動過程

1．認識郵票中的各種運動項目。

（1）分組展示各種運動項目的郵票。

（2）幼兒互相交流自己收集的郵票，看上面是什麼運動項目，自己對這一運動項目瞭解多少。

（3）幼兒自由觀看同伴的郵票。

2．瞭解我國著名運動員及其運動項目。

（1）教師：你知道我國運動員在哪些項目中奪冠了？（採用幼兒互相自由交流與個別發言的方式）

（2）觀看我國運動員奪冠瞬間的錄像。教師提問：看了這些錄像，你心裏是怎麼想的？

3．爭當小小運動員。

（1）教師：你想做小小運動員嗎？

（2）請幼兒自由選擇運動器材，模仿運動員參加比賽。

體育課教案 篇七

1、體育課常規教育

備課時間：

上課時間：

教學內容：體育課常規教育

教學目標：

1、瞭解新學期學校所開展的各項體育活動並激勵學生積極參加，培養學生養成自覺遵守課堂常規的習慣。

2、知道體育活動課的課堂常規。

教學重點：清楚學校本學期將開展的體育活動。

教學難點：知道體育活動課的課堂常規。

教學過程：

一、師生問好，宣佈本節課教學內容。

二、課堂常規：

1、一個制度：值日生制度。上體育課每個小組輪流值日一週，課後整理回收器材。

2、三個必須：

①上課必須穿校服或便於運動的服裝（包括運動鞋）。

②因病、事不能上課時，必須本人事先向教師請假，來不及時必須補假。

③課上必須按照教師安排的內容練習，服從教師指導。 五個不許：

①不許遲到、早退或無故曠課；

②不許戴帽子、圍巾和攜帶尖利物品或其他妨礙活動的物品上課。

③不許隨意移動已經佈置好的體育器材。

④未經教師同意不得隨意離開教學區域活動場地。

⑤要認真練習，不許打鬧説笑，杜絕傷害事故發生。

三、本學期學校所開展的活動及要求學生注意的事項：

1、全校廣播操比賽。

2、春季運動會。

3、學生的體質健康標準。

四、教學小結：

好的體育課需要大家和老師的默契配合，體育運動要取得好成績需要大家努力，積極參與，發揮每個人的優勢。希望我們在這個學期合作愉快。

教學反思：

2、體育鍛煉與健康成長

備課時間：

上課時間：

教學內容：體育鍛煉與健康成長

教學目標：通過教學，讓學生了解經常參加優育鍛鍊對健康成長的作用和好處，激發學生鍛鍊的積極性。

教學重點：認識體育鍛煉如何促進身體機能和內臟器官的發育生長。 教學難點：認識體育鍛煉如何促進身體機能和內臟器官的發育生長。 教學過程：

一、導入新課，宣佈本節課的教學內容。

二、體育鍛煉與健康成長

1、導語：經常參加體育活動，如體育課，課間操，課外體育活動等，對於促進身體的正常生長髮育、健康成長，都具有特別重要的意義。那麼，體育鍛煉與健康成長有什麼關係？參加鍛鍊有什麼作用和好處呢？下面就讓我們共同研究，學習這一問題。

2、體育鍛煉與健康成長

（1）能有效地促進少年兒童的生長髮育和身體機能的發展。 我們看到有些人長得很勻稱、結實、給人以健美的感覺，這些人的學習、勞動效率也比較高；但有些人則是另一種情況，他們有和長得矮小，瘦弱或肥胖，甚至有個別人還有某種疾病，他們學習、勞動效率也不高，這是什麼原因呢？一個人從嬰兒到長大成人，身高要增加好幾倍，就是因為骨骼長長了。骨骼所以能成長，是因為骨骼的兩端都有一種能使骨骼生長的東西——骨骺，骨骺有斷由軟變硬，又生出新的軟的組織，骨骼就這樣有斷加長，個子也因些而長高。通過體育鍛煉，能加快血液循環，增加對骨骼的血液供應，使骨骼生長獲充分的營養，加快造骨速度。同時，體育鍛煉時，骨幹受到壓力和拉力也有利於骨骼的生長。據調查，經常參加體育鍛煉的同學， 要比一般同學高4 釐米---8 釐米。所以，少年兒童在骨骼未停止生長之前，積極參加體

育鍛鍊，有利於生長髮育。 一個人的體格是有是健壯有力，除要求體形勻稱，骨骼粗壯、結實外，還要肌肉發達。經常堅持體育有鍛鍊，肌纖維有斷伸縮，促使肌肉血液大量增加，營養物質就從血液中得到補充，肌束變粗，肌肉塊增大，肌肉力量增加，體格顯得結實、有力、健康。至於那些身體過於瘦弱或肥胖的人，只要經常參加體育鍛煉，也可以變弱為強，變肥胖為結實。（然後讓同學們分組討論：對照自己的身體狀況，談一談感想及今後的打算。）

（2）體育鍛煉，可以使內臟器官的機能得到增強。 人體是一個完整的統一體，經常參加鍛鍊，有公從形態上看健壯，而且內臟器官也委健康。比如經常進行體育鍛煉可以使循環系統和呼吸系統的機能得到很大改善。

教師小結：心臟與它相連接的大血管組成了一個密閉的管道網，叫做血液循環系統。在這個系統中，心臟是一個動力器官，客觀存在有很強的收縮和舒張能力，正是它的收縮和舒張力量，推動血液周流全身，維持着人體的正常生命活動。體育鍛煉對於少年兒童心臟的發育和身體健康有着良好的促進作用，主要表現在事以使心肌發達，心搏有力。體育鍛煉可以使全身血液循環加快，流入心臟的血液比安靜時增加5 倍多，可以使心肌纖維獲得更多和養料和氧氣，使心壁厚實，體積增大，重量增加。所以，經常從事體育鍛煉的同學，運動耐力的學習效率比一般同學好，體育鍛煉還可以使心動徐緩，工作持久，這樣，心臟就可以獲得較多人休息，心臟也就有較大的工作潛能，有利於持久地學習和工作。由此看來，經常體育鍛煉，可以有效地使心

髒逐漸強壯起來，身體也會健康起來。 大家都知道，人在生活中，一時一刻也離有開呼吸，人體吸入空氣（空氣中有人體需要的氧氣），然後呼出二氧化碳，這就是呼吸活動。人體呼吸系統的主要器官是肺臟，它是由許多肺泡囊與肺泡管連接在一起組成的。人體是靠大腦呼吸中向外移動，同時，膈肌也收縮，使胸廓擴大，肺也隨着擴張，空氣便進入肺臟；呼氣時，肋間肌和膈肌放鬆，使胸廓縮小，空氣從肺臟呼出，這種不停的呼吸過程，就是氣體的交換過程。體育鍛煉，可以增大肺活量。肺活量是盡最大力吸氣後再呼出的最大空氣量。經常參加體育鍛煉的少年運動員肺活量為3400 毫升，而一般少年只有2800 毫升。再者，可以使呼吸深而緩慢，經常鍛鍊的少年運動員每次呼吸的空氣為450 毫升，每分鐘呼吸為16 次左右，一般的少年兒童每 第2 頁 次呼吸空氣為350 毫升，每分鐘為19 次左右。（這時，教師可讓同學們回憶身體檢查時，自己肺活量是多少，測一測自己一分鐘呼吸的次數，比一比，看一看和體育鍛煉有什麼關係。）

三、學生交流體育鍛煉與身體健康的關係。

四、教學小結

體育鍛煉與身體健康有很大關係，對身體健康好處多多。一句話，就是能夠有效地增強體質，增進健康。少年兒童處在長知識，長身體的時期，為了德智體美勞等方面都得到發展，為了提高全民族的身體素質，為了將來擔負起建設祖國和保衞祖國的神聖使命，讓我們積極鍛鍊身體吧！

教學反思：

體育教案 篇八

活動目標：

1、探索舊報紙的多種玩法，練習跳躍、平衡等基本動作，發展幼兒集體綜合素質；

2、遵守遊戲規則。

活動準備：

1、廢舊報紙若干；報紙捲成的棍棒（兩端各用一根橡皮筋箍住）每人一根；紙團（桃子）掛在可攀爬的大型玩具上。

2、猴王面具一個；紙箱四個（箱子兩端各打一個洞），小椅子四張，長棒一根。

3、《猴哥》音樂，裝電池的錄音機一台。

活動過程：

一、熱身運動。

師（戴猴王面具）：孩兒們，今天本猴王要帶你們出去玩一玩，你們願不願意啊？拿上你們的金箍棒，出發！（進入場地）孩兒們，操練起來！

分散站立，聽音樂做棍棒操。從中滲透：伸展運動、下蹲運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放鬆運動等。

二、集體遊戲，發展幼兒跳躍、平衡、投擲等基本動作。

1、練習跳“小溝”和走“小橋”。到花果山摘桃子去。

幼兒分成四組，每組前兩名幼兒把紙棒橫放，變為“小溝”，後面幼兒把紙棒擺成兩豎排，變為“小橋”。幼兒依次跳過“小溝”，走過“小橋”。

2、練習投擲，把紙團（桃子）投進紙箱。

師：花果山到了。哇！好多的桃子！（提要求）爬時請注意安全，每人摘一個“桃子”後排隊。出發！（幼兒攀上大型玩具摘紙團）

師：請把你們把摘到的“桃子”投進箱子裏，看誰投的準！（幼兒投擲）

3、遊戲：“小猴運桃”

師：孩兒們，下面我們就要把“桃子”運回家了。箱子這麼大，桃子這麼多，該怎麼運呢？

幼兒分組討論，想出各種辦法嘗試，可捧，可抬，可一人拿一個，可兩人摻紙箱。體現小組合作精神，並要靈活回答老師的各種提問，以期完善各種想法。

各小組説出可行方法後，分組走過“小橋”，跳過“小溝”，安全到家。

三、啟發引導幼兒探索報紙的各種玩法。

師：都説孫悟空有七十二變，那麼你們能不能把你們的金箍棒也變一變呢？看看能變出什麼來。橡皮筋不要亂丟，先套在手腕上，等會兒還有用場呢。

（全體幼兒把紙棒拆了開來，還原報紙真面目）

師小結：報紙可真有趣呀，可以變成金箍棒耍着玩，可以變成“小溝”跳着玩，可以變成“小橋”走着玩，再看看我們摘的桃子（拿出一個紙球）也是報紙團成的。大家想一想，報紙還可以怎麼玩呢？（幼兒回答）

師：跟你們的好朋友一起玩一玩吧！

四、結束活動。師：孩兒們！集合！本猴王發現前方的一座山上有妖怪，快把金箍棒變回來，我們打妖怪去！

師生共同卷報紙，並把橡皮筋繞在紙棒的兩端，扛着紙棒回活動室，結束活動。

體育教案 篇九

一、教學目標

1、知識與技能目標

通過學習快速跑，瞭解和知道步頻、步幅的關係，掌握快速跑動作要領。

2、過程與方法目標

通過學習快速跑，培養學生下肢力量和身體協調性，提高快速跑成績。

3、情感態度與價值觀目標

通過學習快速跑，可以讓學生自己積極主動的參與到體育鍛煉當中。

二、教學重難點

教學重點：途中跑上下肢動作要領

教學難點：上肢擺臂與下肢步頻、步幅的協調性。

三、教學方法

觀察法、實驗法、討論法、問答法等。

四、教學過程

（一）開始部分3分鐘

環節包括：整理隊伍、點名報數、安排見習、宣佈上課。

隊形組織：成四列橫隊

（二）準備部分12分鐘

分為一般和專項。

一般：教師帶領學生做徒手操，帶學生做上肢擺臂動作練習。

徒手操：（1）頭部運動（2）擴胸運動（3）振臂運動（4）體轉運動（5）俯背運動（6）弓步壓腿（7）側壓腿

專項：上肢擺臂動作練習：學生原地站在兩腳成前後站立，雙臂隨老師拍手節拍前後擺動。教師的節拍可以由快到慢。

（三）基本部分20分鐘

（四）教師講解示範

起跑：

1、各就位，兩腳前後站立，有力腳在前，前腳距起跑線和前後腳距離都是一腳半。身體成蹲撐，兩手成八字放於起跑線後沿直臂支撐，略寬於肩，身體重心放於腳和支撐手之間。

2、預備：臀部抬起高於肩膀，身體重心前移至兩支撐手。兩腿膝關節角度，後退大於前腿，頸部放鬆。

3、跑：兩手用力推離地面，屈肘前後擺動，同時兩腿快速用力蹬起跑器，後腳快速蹬離起跑器後迅速屈膝向前上方擺出。

起跑後的加速跑：兩腳步幅小，頻率快，手臂快速擺動，身體重心起的慢。

途中跑：大腿以髖關節為軸快速轉動，擺動腿大腿高抬，後蹬腿要全力蹬地並快速擺動。雙臂快速有力的擺動。

終點跑：身體稍前傾，兩臂加速擺動。

（五）學生練習：

1、起跑，加速跑原地徒手集體練習

教師將動作分解各就位、預備、跑3個環節，學生分成體操隊形站在原地聽口令123分解練習。教師巡視指導強調動作重點。

隊形：體操隊形

2、分組步頻練習：

分4組小步跑50米x4組，高抬腿跑50米x4組。

分組練習步頻，巡視強調動作細節：上下肢協調性。

組織：分四列橫隊在起跑線後

3、分組步幅練習：

異質分4組弓箭步20米x4組，車輪跑50米x4組。

學生分組練習步幅，教師巡視對學生積極鼓勵表揚。

組織：同上

比賽遊戲：比比誰跑的快

方法：男女同學分開兩組，男女同學分4人一組比賽100米。每組的第一名可以參加第二輪比賽，一直到最後賽出男女同學各前四名。老師給前四名的學生髮一個小禮物，同時鼓勵其他學生。

組織：分組站在起跑線後

（六）結束部分10分鐘

1、整理放鬆：配合音樂，進行形體拉伸放鬆練習。

2、課堂小結：總結本節課所學內容，強調重難點，表揚鼓勵學生。

3、整理器材：值日生歸還器材。

4、宣佈下課

五、預計效果

課堂氣氛活躍，基本實現教學目標，預計平均心率為120—140次/分。運動密度為35%，運動負荷為中等。