數學開學第一課教案【精品多篇】

春季開學第一課教案大全 篇一

一、教育目的

1、牢固樹立安全第一思想，時刻把安全記心頭。

2、繼續學習和鞏固我校的關於學生安全的規章制度，使每一個學生都養成良好的行為習慣，遵守學校的`紀律，確保在校安全。

二、教育內容

（一）學生安全管理制度

1、在學校內不得打鬧或搞惡作劇，課間活動要有秩序。

2、在體育、自然實驗課和課外活動時，要按老師要求正確進行或操作。

3、不要把刀、匕首等危險物品帶到學校。

4、不經老師允許不準擅自離開教室或離開校園，到校後不準出校園。

5、在校期間不要玩火、觸摸電暖器等用電設備，不要帶校外人員到校滋事。

6、不準進網吧、遊戲廳、舞廳、歌廳、枱球社。

7、按規定時間到校、離校，不要跟陌生人走，放學以後不要在學校逗留。

8、不準把小食品帶進學校，要吃衞生合格的食物，不要到衞生差、條件糟的小飯桌、小攤點就餐

9、因事不能到校上課，要及時和班主任老師請假，並告之原因及去向。

10、遵守交通安全法規，增強自我保護意識，牢固樹立安全第一思想，健康成長。

（二）學生課間活動安全制度

1、全校學生要牢固樹立安全第一的思想，掌握必要的安全常識，增強自我保護意識，學會自我保護本領；

2、任何時間在教學樓裏行走都要右側通行，都要穩步輕快，不準大聲喧譁，不準嬉戲打鬧，不準追攆推搡；遇有意外情況，要聽從老師指揮；

3、學生在課間要做有意義的、安全的活動、遊戲，嚴禁學生在操場上追逐攆打，體育活動不做危險的動作。

4、課間不準吃小食品，任何校外的食品、飲品都不準帶入校內食用。

（三）學生乘車規定

1、乘車學生必須在指定地點候車，遵守乘車時間，憑票排隊上車，不準擁擠、推搡，文明乘車，不準搶座，高年級的同學要多關心照顧、多謙讓低年級同學；

2、車未停穩不準尾隨車跑或爭搶上車，到站時車停穩後，方可下車；

3、上車後，聽從司機的管理，愛護車上設施，故意損壞要按價賠償；

4、不準在車上大聲喧譁、打鬧，更不準尋釁滋事，打架鬥毆；

5、不準在車上吃食物或喝飲料，不準在車上亂扔垃圾；

6、上車後不準將頭、手伸出車外，以免發生危險；

7、乘車學生必須服從跟車老師和小隊長的管理，聽從指揮；

8、乘車學生的表現將參與本班每週流動紅旗的評比。

開學第一課愛國主題班會教案 篇二

一。活動目的：

對學生進行一次愛國主義教育，讓學生明白愛國從我做起，從現在做起。

二。活動方式：

班長主持，全體學生參與。

三、活動過程：

1、教室裏播放“歌唱祖國”，營造氣氛

主持人甲：一曲歌唱祖國唱的激動人心，蕩氣迴腸。____年前的十月，千千萬萬箇中國人曾徹夜難眠！

主持人乙：____年後的今天，千千萬萬的中國人壯懷激烈。

主持人甲：中華雄鷹在展翅。

主持人乙：中國巨龍在騰飛。

主持人甲：中國人民從來沒有像現在這樣意氣風發。

主持人乙：中國人民從來沒有像現在這樣歡樂安詳。

主持人甲：身為華夏兒女。

主持人乙：同為炎黃子孫。

合：我們為擁有這樣的祖國而自豪。

今天我們為祝福偉大的祖國聚在了一起，我宣佈愛我中華主題班隊活動課現在開始。（班長）

主持人甲：金秋的風吹來豐收的氣息，十月的歌聲盪漾在美麗的校園，祖國迎來了她的六十歲的生日，

主持人乙：聽，這熟悉的歌聲，讓我們深情地體會到作為新中國少年兒童，是多麼的幸福和自豪。請聽歌曲《紅旗飄飄》

2、主持人甲：十一的鮮花絢麗多彩；十一的陽光和煦温暖。美好的日子裏，我們不會忘卻烽火硝煙的抗戰歲月；美好的日子裏，我們一起唱響那首首烽火戰歌。共同去感受先輩曾經的激情，一起用歌聲唱響我們的愛國情！ 請聽配樂詩朗誦《祖國，我愛你》。

生1：我愛你叮咚的駝玲，是它讓絲綢之路願遠流長

生2：我愛你嫩綠的草芽，是它覆蓋了隔壁沙灘的荒涼

生3：我愛你鄉間的牧笛，是它把五彩的音符撒向四方。

生4：我愛你都市的高樓，是它把人民的理想拖向太陽

生1：我愛你長江的碧波，是它把56個民族的心曲彈奏。

生2：我愛你黃河的波濤，是他把13億人民哺育撫養。

生3：我愛你雄偉的長城，是它挺起了中華兒女的脊樑。

生4：我愛你巍巍的黃山，是它展現了祖國的秀美端莊。

生1、2：我愛你高原的曠達，是它袒露出炎黃子孫的豪放。

生3、4：我愛你開放的窗口，是它讓文明的`花朵爭吐芬芳。

生1、2：我愛你改革的浪潮，是它把貧窮落後的帽子脱掉

生3、4：我愛你智慧的頭腦，是它領回了四大發明的金獎。

生1：我愛你勤勞的雙手；

生2：是它為現代化的祖國打扮梳粧。

生3：我愛你五色的風帆；

生4：是它讓世紀之船鳴笛遠航！

3、主持人甲：共和國的昨天，有輝煌的歷史：共和國的今天，生機勃勃；繁榮富強的明天，則要靠我們去創造。明天，我們是國家的主人，是祖國的棟樑。那我們應該如何從我做起，從現在做起，為祖國的繁榮富強儘自己一份綿薄之力？

（學生小組內發言，討論如何從我做起，從現在做起，為祖國的繁榮富強努力學習，選出優秀稿準備班上發言）

主持人乙：現在讓我們來傾聽每個小組代表的發言。

小組優秀稿者發言如何愛國

（四個方面：1.好好學長大後為祖國效力 2.珍惜現在的生活，不忘歷史 3.從現在開始做自己力所能及的事情，愛校園愛周圍的每一個人 4.愛祖國愛他的方方面面，秀麗山河，詩詞歌賦）

第四個同學展示出岳飛的《滿江紅》

集體朗誦岳飛的《滿江紅》

《滿江紅》 岳飛

怒髮衝冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。

抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。

三十功名塵與土，八千里路雲和月。

莫等閒、白了少年頭，空悲切。

靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅？

駕長車踏破，賀蘭山缺。

壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。

待從頭，收拾舊山河，朝天闕

請我班班主任老師領同學們學習這首詩

5、班長提出愛我中華從我做起倡議書

同學們愛我中華要從每個人做起，從今天做起，讓我們在這份：愛我中華從我做起倡議書上留下我們濃墨重彩的一筆吧！

班主任做總結髮言結束班會：

今天班會開得有聲有色。看到這隻祖國大地的雄雞，你想大聲地説句什麼？

（我愛你，祖國！）

真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現的，真正愛國更應該體現在平時的一點一滴中，沒有對父母、對老師、對同學、對班級、對學校的愛，是不能談及對祖國的愛。

同學們，請你們記住，無論到何處，我們都不能忘記自己是中國人；無論到何時，我們都不能忘記自己是炎黃子孫。行動起來，共同描繪祖國美好的明天吧！

開學第一課教案 篇三

同學們，生命只有一次。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅關係我們個人、更關係到我們身後的家庭、學校、整個社會、和整個國家。珍愛生命，增強安全意識，讓快樂與幸福伴隨我們的童年。今天我與大家一起交流幾個方面的安全問題。

一、交通安全

1、要遵守交通法規，基本常識有：上學放學走馬路兩邊，不橫穿馬路。過馬路要左顧右盼看是否有車輛經過，不跳車，不扒車。

2、十二週歲以下的學生不準騎自行車，十二週歲以上的學生騎自行車要達到“五有”，即“有鈴”、“有剎”、“有鎖”、“有支撐”、“有反光膜”。缺一都有安全隱患。

3、不乘坐黑車，因為黑車是“三無”車，有諸多不安全係數，出了安全問題，費用難以保證，更談不上賠償。

4、堅決不乘坐超員車輛。每年因超員超載引發的校車安全事故佔80%。乘車時不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩後再下車，不乘坐無牌、無證的農用運輸車。

5、注意上學和放學安全，在上學和放學時要抓緊時間，不要在路上玩耍；更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道；過馬路不得翻越欄杆和隔離墩，要走人行橫道線，還要注意來往車輛；不在馬路上踢球。

二、校園安全

同學要遵守《中國小生日常行為規範》、《馬臨國小班級管理細則》，從小養成良好的生活行為習慣，具體而言

1、進出校門一律憑證。無證件一律不準進出。

2、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進入校園，水果刀也不準帶進校園。

3、禁止攜帶火種進入校園。

4、禁止玩耍有危害性的玩具進入校園，如小槍、彈弓等。

5、與同學和睦相處，不能尋釁滋事，引發矛盾。

6、禁止攀爬高層和危險物。禁止在池塘邊、冰面上玩耍。嚴禁私自下河下塘洗澡。

三、食品衞生安全

要注意食品衞生安全。建議大家最好都在學校食堂就餐。謹防“病從口入，毒從口入”。

1、講究個人衞生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔並要常曬。

2、加強體育鍛煉，按時集隊、跑步或做操，增強身體免疫能力。

3、購買袋裝食品要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品；不在街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衞生食品、過期變質食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不衞生的食品，以防因吃不衞生的食品而引發疾病。要養成勤儉節約的好習慣。

4、講究環境衞生，

1)、不隨地吐痰，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。

2)、要講究環境衞生，

3)、負責的值日生每天保證室內整潔衞生，每天開門開窗，保證室內通風。

四、用電安全

1、不能接近、觸摸電源和電器。

2、不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線上晾衣服或懸掛物體，或將電線直接掛在鐵釘上。

3、發現絕層損壞的電線、燈頭、開頭、插座要及時報告，請電工檢修，切勿亂動。電工對消除以上安全隱患要及時不得推脱。

4、同學們不得在配電房、變壓器周圍逗留，更不能攀爬變壓器，不得把其他物體拋向變壓器及配電房內，不得亂動電氣設備。

5、萬一遇有電氣設施引起的火災，要迅速切斷電源，然後再滅火。

6、發現有人觸電時，要先使觸電者儘快脱離電源，再採取其它搶救措施。

五、課間活動安全

1、禁止在校園、樓梯上追逐、打鬧、嬉戲合作危險遊戲，防止擁擠踩踏。上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道走廊裏奔跑追逐、跳皮筋，嚴禁翻爬扶欄等。禁止到危險建築物周圍玩耍。

2、不摸、不動滅火器，不觸摸開啟配電箱，校內各種開關；為防止火災和意外事故，除實驗外，校內嚴禁使用明火。

3、在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗户，搬桌子等，預防意外事故。

4、做操、集會、放學學生上下樓的高發時間，做到上下樓梯靠右行，千萬不可擁擠。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。沒有老師的允許不準使用固定體育器械。

5、下午放學後，禁止在學校和路上逗留。

六、疾病安全

1、生病要及時報告老師，以便及早治療。

2、患傳染病的學生要積極配合學校、診所隔離治療，關心自己更要關心他人。

七、防震安全

1、發生地震時，應用較軟的東西，如書包先保護自己的頭部，再弓着背以最快的速度逃離教室，跑到空闊的地方，如操場。

2、來不及逃離教室的時候，應躲藏在牆角，不得靠近窗户，以防被玻璃割傷。

八、居家安全：

在家活動要注意安全。特別是父母不在的時候。

1、活動要遠離建築工地、道路等存在安全隱患的場所。

2、不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍；不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。

3、不進入網吧、電子遊戲廳等未成年人禁止活動的場所。

4、出門一定要告知父母長輩知道，告訴他們你和誰在什麼地方玩，要注意時間，不要很晚到家，以免父母擔心。雙休日，不要到學校玩耍。

5、在家不要自己隨意使用一些家用電器。煤氣灶、衞生浴具等要在家長指導下正確使用，不能麻痺大意。家裏的電器及設備發生故障時不要擅自去動。還要注意防盜。

6、不跟隨陌生人外出遊玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。

同學們，我們只要從小養成良好的生活行為習慣，嚴格遵守校規校紀，時時注意安全，事事注意安全，記住家長電話號碼和急救電話(110、120、119)，提高自我保護意識和能力，就能有效地避免和預防意外傷害。

同學們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。在安全的問題上，我們必須要防範在先、警惕在前，無論做什麼事，都要記着安全第一。

最後，祝各位同學在新的學期裏快樂成長，學習進步！

開學第一課愛國主題班會教案 篇四

地點：八年級(4)班教室，國中愛國主義教育主題班會。

主持人：班主任、班長。

對象：八年級(4)班全體學生。

活動目的：對學生進行愛國主義教育，讓學生懂得愛國與責任的關係，明白愛國首先要愛自已，從我做起，要承擔自已的責任和義務，以天下為已任。

活動程序及形式：①班長主持。②學生討論、發言。③班主任總結髮言。④全體學生齊聲唱國歌。⑤結束。

活動過程：

一、由兩位同學朗誦南宋愛國名將岳飛的詩詞《滿江紅》。

怒髮衝冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。

抬望眼，仰天長嘯，壯同激烈。

三十功名塵與土，八千里路雲和月。

莫等閒，白了少年頭，空悲切。

靖康恥，猶未雪，臣子憾，何時滅！

駕長車、踏破賀蘭山缺，資料大全《國中愛國主義教育主題班會》。

壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。

待從頭、收拾舊山河，朝天闕。

二、主持人：“天下興亡，匹夫有責”。愛國是我們每一個人的責任與義務，我們每一個同學都應該對生我養我的這片國土懷着深深的熱愛與感激之情。國家需要人才，需要建國的棟樑，國家需要每一個人的貢獻，國家希望你學成長大為國效命。我們學習應該是為了我們的國家，不是為了自己，只有國家興旺了、強盛了，個人才有前途，才有希望，將來同學們長大了，能為國效力，作出巨大貢獻，這才是你的前途，這才是你最大的幸福。因為天下興亡，是我們每一個人的責任。

愛國在不同的時代有不同的內容。上世紀初的青年愛國，是投身於反帝反封建的愛國浪潮中。三、四十年代的青年愛國，是進行抗日救國的鬥爭。五十年代的青年愛國，是參加抗美援朝，保家衞國。現代的青年學生，正處在和平年代，祖國又正在日益強盛起來，我們該怎樣表現我們的愛國熱情呢？

開學第一課教案 篇五

教學內容：

寒假生活（作業）及表彰；知道本學期課程設置；瞭解整冊教材，突顯主題性學習的特點。

教學目標：

1、通過檢查學生各項寒假作業的完成情況（寒假新時空、、實踐作業等），肯定優點，指出不足，並藉助獎狀的發放鼓勵作業優秀的學生，激發學習熱情。

2、知道本學期的課程與上學期一致，《地方課程》的教材是連續使用的，對於循環使用的課本（音樂、美術）不必買，而語文除了書以外還有《春天的圖畫》（同步閲讀）和《課堂作業本》。

3、一下的語文學習與上學期不同，以主題性學習設置了八個單元，讓學生初步瞭解何為主題性學習，並知道八個主題的內容。

4、充分利用學生自身的資源，讓所有學生感受到學習的快樂。

教學重點

寒假作業反饋；瞭解何為主題性學習。

教學難點

瞭解何為主題性學習。

教學過程

一、有收穫——寒假生活

師：寒假是快樂的，因為我們可以自由自在地安排自己的生活和學習；寒假是幸福的，因為我們可以走親訪友、收取紅包；寒假是充實的，因為我們在完成作業的同時又有了不少的收穫。

1、寒假作業完成情況，展示部分優秀作業。

2、初試寫話，規範格式。

（1）假期中讓孩子們嘗試寫一句話或幾句話的，沒有要求天天寫，但也有孩子寫了不少，在認真閲讀的基礎上，針對孩子們書寫中的問題進行第一次的指導。

A.每一自然段的開頭要空開兩格。空兩格的要求從寫一句話起就開始強調，讓學生加深印象，並出示頂格寫的本子講評（不出示姓名）。

B.句子要寫完整。一般一句話可以是“誰（什麼）幹什麼（怎麼樣）”或“誰在什麼地方幹什麼”，以學生寫話中的句子來説明怎樣的句子才是完整的，並針對少數學生的不完整句子進行補充。

C.寫完一句話要寫上“。”（句號）。句子的概念孩子們基本具備了，但真正要寫的話常常會忘記寫上“。”了，在強調的同時拿學生的本子示範。

（2）挑選部分優秀的讀一讀。

3、頒獎。

（1）（校）文明安全星；學習實踐星；“小龍人”；（各3名）

（2）（班）文明安全星；學習實踐星。（若干名）

在推薦學校“寒假之星”的基礎上再設立班級“寒假之星”，主要是為了讓更多的孩子品嚐到成功的喜悦，知道努力過後就是收穫。

二、有啟發——教材內容初探

1、瞭解本學期課程設置。

課程設置與上學期一致，其中《地方課程》仍使用上學期下發的《人·自然·社會》。課程表仍使用上學期的。《音樂》和《美術》用書是循環使用課本，上課時老師會下發，用後收起來。

2、瞭解語文整冊教材的編排。

以主題編排，共有8個主題，每個主題中均有1個識字、4或5課文、1個園地、1次口語交際。

3、初步理解“何為主題性學習”。

（1）以第一個主題為例講解“主題”。

快速閲讀本組課文，找找有什麼共通點？揭示“春天”這一主題。

（2）閲讀“目錄”，從課題猜測“這是什麼主題？”

讓學生初步瞭解八個主題：多彩的春天，家庭生活，保護環境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多麼幸福，我們都有好品質，我們身邊的科學。

在看課題猜主題的同時，隨機地讓學生談談翻閲新書的收穫，如：《胖乎乎的小手》講了什麼；《棉鞋裏的陽光》講了誰做了什麼事；《烏鴉喝水》的故事聽過了嗎；《快樂的節日》是指哪個節日啊；《手捧空花盆的孩子》主要講了誰呀，又是怎樣的一件事呢……

4、齊讀“新學期新希望”，知道新的學期，大家又要重新出發，只要努力，每個人都有希望。

三、有快樂——與人分享生日

“過生日贈書”已經成了我們班的一條不成文的約定，這次開學適逢兩個孩子的生日，兩人共為班級送來了10本嶄新的圖書。因此，在課的最後我們全班起立為這兩個孩子送上《生日歌》，恭祝生日快樂！

《開學第一課》教案 篇六

穿越五千年時光，走進中華文明的古老源頭，領略民族自強之魂的風采，品味字裏行間的家國理想，開啟黑白二子間藴含的智慧。追根溯源，鑑古知今……今年央視《開學第一課》將注重的目光對準了我們中華民族的傳統文化！大家都知道，傳統文化，是當前教育領域的的一個熱詞。此種深意，央視綜合頻道副總監許文廣是這麼解釋的：今年的主題演繹，注重讓傳統文化和當下發生關聯，而不是放在博物館裏成為僅僅能欣賞、背誦的對象。“讓孩子們感受到，傳統文化就在他們身邊，依然會影響他們當下的生活。”

2017開學第一課的“五大看點”

一、32名國小生現場“上課”

舞台被佈置成一個打開的“書卷”造型，兩側是捲起的書邊。在“書卷”下，是兩排一共32套課桌椅。到時，32名來自北京、武漢等地的國小生將排排坐好，和台上的主持人“老師”互動，如同身處課堂裏。整個錄製現場都營造出了“開學”的氛圍！

二、郎朗攜愛徒參加鋼琴“人機大戰”

在《開學第一課》中，郎朗攜帶他的兩位高徒亮相。一位10歲，一位12歲。他們與來自意大利的機器人TEO比拼鋼琴彈奏。看來除了阿爾法狗，還有TEO！在提前的錄製現場，12歲的徐子航與TEO上演大比拼，他們選擇彈奏速度超快的名曲《野蜂飛舞》，比賽看誰最先彈奏完成，最終機器人TEO竟然兩秒獲勝！與人類不同，TEO有53根手指，幾乎覆蓋大半個鍵盤，所以能夠非常快速地彈奏任何鋼琴曲。至於之後的正式的開播現場，還會有什麼懸念呢？

三、96歲北京大學教授許淵衝講述“翻譯人生”

96歲的北京大學教授許淵衝是本次《開學第一課》最年長的嘉賓。他從事文學翻譯長達六十餘年，譯作涵蓋中、英、法等語種，被譽為“詩譯英法人”。《詩經》、《李白詩選》、《紅與黑》等中外名著都是經許淵衝的翻譯後才得以流傳國外或引進國內的，他還曾榮獲國際翻譯界獎項之一的“北極光”傑出文學翻譯獎。他説自己每天都至少翻譯一頁紙，常常工作到凌晨三四點，有時也會半夜坐起，打着手電筒寫下想到的內容，生怕第二天忘記。“我給自己定了一個小目標，那就是我要翻譯到一百歲，把我們中國的傳統文化經典傳播到海外。”

四、吳京詮釋對“武”的理解

武術也是中華民族的傳統瑰寶。《開學第一課》特意請來了三大武術名家，帶來三門的中國功夫。他們分別是螳螂拳名家於海、太極拳名家陳正雷、八極拳名家王世泉，三人從勇敢、風骨、氣勢等方面闡述了中國傳統武術博大精深的魅力！《開學第一課》還特別邀請了最近刷爆互聯網的《戰狼2》的導演兼主演吳京，他通過遠程視頻的方式與中國小生分享他對“武”的理解。吳京説，武力存有的意義是維護和平；真正的英雄不是侵犯別人，而是用一身功夫保護自己的家人、保護人民、保衞祖國。

五、昔日少年，已成棟樑

演唱今年主題曲的青年演員吳磊説，他是看着《開學第一課》長大的。劇組裏，幾年前還在寫《開學第一課》觀後感的孩子，已經加入今年台本的撰寫了。

2017年的“五節大課”

1、字以溯源

從源遠流長的漢字説起。在這節課上，撒貝寧帶着一個仿製的甲骨上台，講述中國漢字強大的生命力。甲骨上是“雨”的象形文字，很多小朋友現場認了出來。撒貝寧説，這個字穿越了三千多年曆史，到今天依然能夠認出來。漢字是我們中華文明的源頭，它的流傳演變記錄着中國漫長的文化歷史。理查德·西爾斯，1950年出生，美國人。他花了20年的時間將甲骨文、金文、小篆等字形整理好並放到網上，中國網友深受感動，所以稱呼他為“漢字叔叔”。一次心臟手術差點奪去了“漢字叔叔”的生命，在病榻上，他開始思考要做一些有意義的事情，由此萌生了電子化《説文解字》的念頭。2017年，“漢字叔叔”創建了漢字字源網，因為得不到注重和資助，他陷入貧困潦倒、旅遊簽證到期、護照被沒收、第一次面臨限期離開中國的窘境。“漢字叔叔”並沒有所以放棄。所幸的是，他得到了北京師範大學的一份教職，能夠邊教物理邊研究漢字，他為能在中國做老師而驕傲：“我總覺得我能改變這些年輕人的生活，哪怕僅僅一點點。”一個年近七十歲的外國人，都在持續為我們的傳統文化而努力奮鬥，我們又有什麼理由不去保護我們自己的歷史文化呢？

王寧，1954年畢業於北京師範大學中文系，從事漢語研究與教育工作長達六十餘年，是現代的文字訓詁學專家，中國傳統語言學的重要繼承人之一。上世紀60年代，王寧教授去到了青海牧區展開掃盲工作，她深深地被老百姓對文化的渴望震撼，這個停留便是28年。王寧教授説，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。為了將傳統文化鞏固在每個人的血液中，王寧教授盡其所能，研究漢字從未停歇。其中，“甲骨文”也是王寧教授研究的漢字之一。王教授現場演示了“正”、“直”兩個字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。漢字造字的意圖告訴我們：看清道路，奔向目標。一筆一劃中涵蓋豐厚的歷史底藴，漢字帶領我們感受過去，思考未來。它不但是智慧的結晶，更是傳統文化中不能缺失的根基。

2、武以振魂

在這節課上，主持人帶領大家做起了武術闖關接力遊戲，包括考驗平衡的梅花樁、考驗腿功的踢氣球等。現場主持人還請出了螳螂拳、太極拳和八極拳等三門傳統武術的傳承人於海、陳正雷、王世泉。請他們介紹傳統武術的奧祕和魅力，讓觀眾體味勢如破竹的氣勢和浩然正氣的風骨。正在熱播的電影《戰狼2》的導演兼主演吳京也通過視頻發來問候，詮釋了對武術的理解。

3、文以載道

這節“課”上，有“瑜老闆”之稱的青年京劇演員王珮瑜（左）用京劇唸白表演了蘇軾詩詞《水調歌頭》。在她身旁是4個不同京劇造型的旦角小演員，舞扇揮劍，水袖翩翩。主持人董卿分享了古典文學的浸潤，她説文學承載着中華民族共同的情感、凝聚着共同的文化記憶，體現着中國人的風骨，它永遠是我們的中華驕傲。她請上了我們前文提過的，通過翻譯將中國文學發揚光大的許淵衝先生，請他分享自己對於翻譯的理解。董卿、吳磊、任嘉倫還和現場的小朋友們做起了拼字成語遊戲，每組5人，其中4人用身體拼字、1人猜字並説出包含該字的一個成語，如雪中送炭、奮筆疾書等。

4、棋以明智

這個節“課”看似是以“棋”為主，其實説的是“琴棋書畫”這個國粹文化。曾與“阿爾法狗”實行圍棋對戰的青年棋手柯潔也來到現場。柯潔説對戰機器人是在挑戰自我，“職業棋手一輩子可能就只能練一兩千盤棋，但人工智能一天就能練一兩千盤棋，進化的效率是指數級別的。”他説，比賽到最激烈的時候自己甚至恨不得去後台把機器人的電源掐了。回過頭看，柯潔説不管是自己贏還是機器人贏，都是人類的勝利。機器是人發明的，人下圍棋帶着思考、感悟和情緒，機器不會，僅僅枯燥的計算。在“琴”環節，主持人撒貝寧先後請上了郎朗和它的兩位愛徒。他們先後和機器人TEO一起彈奏了《幻想即興曲》、《野蜂飛舞》、《彩雲追月》。機器人在速度上贏了，那正式節目時候呢？期待！

5、絲綢新路

漢字是中國文化的源泉，武術振奮着自強的民族精神，文學承載着理想與情感，圍棋藴藏着智慧的密碼。

它們都是我們的中華驕傲，更令我們驕傲的是，它們在歲月流轉中，在“走出去”和別的文化實行的交流中，煥發出了持久的光芒。

開學第一課教案 篇七

教學目標

目標

1、通過實驗觀察，掌握木本植物、草本植物莖的結構及各部分的主要功能。

2、理解年輪形成的道理。

目標

通過用顯微鏡觀察木本植物和草本植物莖的橫切裝片，進一步鞏固使用顯微鏡的技能和在顯微鏡下識別體結構的觀察能力。

情感目標

1、通過分析“木本莖年輪的形成”，使樹立生命物質的發展變化觀點和內、外因辯證觀點。

2、通過介紹我國科學者在“抗倒伏”方面做出的貢獻，弘揚他們獻身科學的精神。

教學建議

知識體系圖解

教材分析

1、本節教學內容的重點是木本植物莖的結構。木本植物莖的結構，可作為其它植物莖結構的代表，弄清了木本莖的結構，可以更好解莖的功能和年輪形成的原因，併為瞭解其它植物的莖奠定基礎。

2、對維管束概念的理解和年輪概念的理解是本節教學內容的難點。

（1）維管束是對莖結構整體而言，是莖的立體結構。是由韌皮部、形成層、木質部三部分合起來構成的結構（木本植物莖）。課本上維管束的圖和莖的橫切裝片，都是一個平面的結構。如何使學生對維管束的理解形成立體概念，可自制維管束教具或利用多媒體制作三維立體圖像加以説明，避免學生對維管束的理解形成片面性。

（2）年輪的形成是多年生木本植物莖的形成層在外界環境條件影響下進行週期性活動的結果。學生能夠理解年輪是植物的生長線，但容易把年輪的概念與年輪線的概念混淆，造成理解上的誤差。為了避免這種誤解，教師在教學過程中應注意結合掛圖、模型或自畫板圖配合相應的文字進行説明。準確地把握年輪的概念及年輪線的概念。

3、組織學生觀察木本植物莖和草本植物莖結構的橫切、縱切裝片，也是教學內容的難點。因為：學生對莖結構的認識還只停留在書本和教師的掛圖上，從顯微鏡下觀察到的莖結構在認識上存在差距，需要有一個“重新認識&rdquo 國中地理；和“理論與實際相結合”的過程。教師在指導學生實驗中，要耐心引導學生一步步地把觀察到的結構特點與教科書中的掛圖相結合，進一步加深對所學知識的理解和掌握。

教法建議

《莖的結構》一節，由於名詞較多，可以用兩課時講授。本節是這一章帶有關鍵性內容的一節。

關於木本植物莖的結構，教師可以利用楊樹或柳樹的枝條或木本植物莖的立體結構模型進行教學。教學時，可以按層次觀察。使立體感增強，形象清楚，學生容易理解。而韌皮纖維，可以準備一些麻的纖維（剪幾段麻繩，搓開後備用），讓學生體會到韌皮纖維的柔韌性。

關於草本植物莖的結構，要指出它在結構上的特點，一是要指出它在表皮以內有幾層機械組織；二是要指出它的維管束分散排列，而且它的維管束裏沒有形成層。在指出這些特點的時候，還應該與木本植物莖的結構相比較，以便使學生獲得鮮明的印象。

由於要求學生用肉眼觀察木本植物的莖，課前應該採集1~3年生的新鮮的椴樹莖，切成長約5釐米的莖段，供學生觀察。如果沒有椴樹，楊樹、柳樹、木槿、泡桐、臭椿、月季等都可以代用。楊樹、柳樹的樹皮易於剝開，便於觀察形成層。泡桐、臭椿、月季等顏色較深。認清三部分結構以後，可以讓學生剝下一部分樹皮，看到木質部表面粘滑的一薄層，這就是形成層。因為形成層只有幾層細胞厚，所以用肉眼在橫斷面上看不到。教師還可以讓學生將樹皮內層和木質部從上到下撕下一些纖維狀細絲，從而為講述韌皮纖維和木纖維打下基礎。

秋季開學第一課教案 篇八

《做汽車》

活動目標：

1、培養幼兒對美工活動的興趣，能用廢舊材料製作常見的車輛。

2、引導幼兒通過練習與操作活動，體驗成功的樂趣。

活動形式：集體活動

活動準備：盒子、瓶蓋、等廢舊材料；剪刀、雙面膠等工具。

設計意圖 師幼互動 教育反思

1、在活動區中出示劉浩一做的汽車，引起幼兒製作的興趣。提問：“這是什麼？它是用什麼做的？”

2、討論：“你們想做什麼樣的車子？可以用什麼來做？”

3、請幼兒自選材料進行製作，要求幼兒節約各種材料。

將幼兒的作品進行展示，請幼兒互相進行介紹，從中體驗成功的樂趣。 劉浩一拿着自己的車説：“你們知道這是怎麼做的嗎？”

楊靜説：“這是用紙盒子做的吧？車軲轆是用硬紙片做的。”

劉暢説：“劉浩一做的這是公共汽車吧？還挺像的！我覺得這個紙盒子有點大，要是在小一點就好了。”

袁智鑫：“我想做一個壓路車，能把馬路上的坑壓平。我需要紙盒子和可樂瓶子。”

劉浩一：“我想用好多紙盒子再做一個火車。”

楊靜：“我想做一個公共汽車。”

劉暢：“我想做一個太空車，可以在宇宙上走，還可以飛的。”

袁智鑫選了兩個易拉罐和一個大紙盒子，回到座位用雙面膠進行粘貼。還用兩個瓶蓋做車燈，最後在車頂加了一個天窗。

劉浩一用雙面膠把五六個紙盒連在了一起，剪了一些不太圓的硬紙片做火車軲轆。

劉暢：“劉浩一，你這個車軲轆怎麼不圓呀？”

劉浩一：“那怎麼辦呀？我剪不好！”

劉暢：“你不會用別的呀？那不是有好多瓶子蓋嗎？”

劉浩一把紙軲轆換成了瓶蓋軲轆，果然好看多了。

孩子們把車停在了“停車場”，互相介紹自己的作品，高興極了。

開學第一課教案 篇九

活動目標：

1通過親子共同觀看“開學第一課”，引導父母當好孩子的第一任老師，做孩子的好模範，幫助孩子養成老實守信孝敬感恩團結友善文明禮貌的行為習慣，傳承中華傳統美德。讓孩子和父母們明白家庭教育的重要性，並將“父母教會我”的優良“家風”傳承下去。

2通過召開行為習慣養成主題班會，讓學生上好本學期開學第一課，要求同學們從今天起，從每件小事做起，時刻以好習慣約束自己，改變自己，在新學期展現自己的新面貌。

活動主題：

讓愛駐我家

活動時間：

9月1日――5日

活動過程：

父母教會我

9月1日開學第一天，班主任老師通過短信平台QQ羣發動家長學生觀看中央電視台[開學第一課]節目。

9月2日上午第二節課二三年級的同學集體收看[開學第一課]；四五年級學生交流觀看[開學第一課]的感受，結合自己的個人生活情況，寫一篇[父母教會我]作文，談談父母教會自己什麼。德育處將組織徵文評比。

老師教會我

9月1日第二節課，二――五年級各班要環繞行為習慣誠信教育孝敬教育團結友善文明禮貌校園安全等方面自選內容，組織學生召開一次生動高效的主題班會，讓學生上好新學期開學第一課，班主任老師要提前認真備好課。班會課後每班上交一篇主題班會教案。

校園是我家

9月1日一年級新生在老師的帶領下，親近新校園，走一走看一看感受熟悉温馨和諧的校園。

一年級各班將組織開展“我是國小生啦”主題班會活動，班主任老師要通過講故事做遊戲等孩子們喜聞樂見的形式，來滲透落實一年級新生所需要掌握的幾項最重要的常規要求，讓他們及早適應國小生活。

9月2日下午第一節課，二――五年級在老師的帶領下，觀看學校上一學年各方面發展的視頻，讓學生在體驗豐收喜悦的同時，做好新學期計劃，制定好學習目標。

各班級合照全家福，制定本班的班級名片口號等。

9月4日課間，學校舉行集體“明天，從今天開始！”開學典禮