高二（4）班班主任工作計劃

本學期擔任高二（4）班班主任。隨着教育的發展，各種活動的全面開展是本學期的特徵，當然對班主任的要求更高了，也更忙了。本學期工作計劃如下：

新的一個學期如約而至，孩子們進入了高中的第一個學期，為了將學生工作做到位，保證學生做好理科學習，特計劃如下：

一、指導思想：

在學校和年級的統一領導下，本人以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、心理健康教育、理想教育，提高學生自我教育能力、自主管理能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，努力做好大學聯考複習迎考工作。

二、班級情況分析

本學期隨着文理分科，重點班脱穎而出，留下的學生整體整個高中階段最為關鍵的一年，直接關係到學生的前途及學校的聲譽。高二（4）班是個理科班，本班共有學生48名其中男生30名，女生18名。本班有如下特點：

1、學生成績差，大部分學生學習毫無動力，不努力不上進。

2、班風純正，團結、活潑、和諧的班集體基本形成。

3、較嚴重的偏科情況。

（一）重視常規管理。

1.做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學化、規範化，程序化，不因為學生學習緊張而放鬆對遵守紀律、做好衞生等工作的要求。實踐證明，任何時候抓好紀律、衞生、兩操工作，不僅不會影響大學聯考複習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產生懈 怠情緒。

2.深入班級，及時發現問題，讓班規校規落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每節課間深入班級，力爭做到知道每個學生的狀態，瞭解每一天的情況，發現問題及時處理，使大事化小，小事化了。

3.經常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績 進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。

4.抓好班幹部，使常規管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生幹部，教師要放手讓班幹部工作，經常叮囑、提醒、檢查。充分發揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛鍊了學生幹部。

（二）抓學習習慣和規範

首先抓常規

1.早上到校先交作業，然後開始讀書。

2. 課堂課間不允許有人破壞學習氣氛 。

3. 抓作業完成情況。

其次，改善學習行為習慣

1.科學調整各科學習時間。

2.改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重複訓練重點知識。

3.要豐富自己的學習生活，調節緊張的學習情緒，使自己過得既輕鬆又充實。

4.引導學生培養間接興趣，對無興趣的科目要採取強化學習的方法，有一種強迫自己成功的意識。

（三）注意心理輔導，加強學習方法的指導

本學期，將在如何使學生保持心理健康，情緒穩定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我將抽時間進行這方面的學習，閲讀了關於學習心理、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心；如何進行考前複習；如何進行查缺補漏；如何從考試中發現知識缺陷等等。根據不同學生分別進行不同的指導，爭取讓學生取得進步。