幼兒園大班藝術領域教案【精品多篇】

小班語言《水果歌》教案 篇一

活動目標：

1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創編兒歌。

2、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學説普通話。

活動準備：

1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片兩套（正面沒塗色，反面塗有顏色）。

2、水果掛飾（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。

活動過程：

（一）導入

“今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢？”

１、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒塗顏色的一面），並引導幼兒説出是什麼水果。

2、請幼兒説説蘋果是什麼顏色的，説對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。

3、用同樣的方法，請幼兒説説其它水果的顏色。

（二）根據圖片編兒歌《水果歌》

1、給蘋果編。

老師先編一句：什麼水果紅紅的？啟發幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。

2、給梨子編。（同上）

3、給葡萄編。（請一位能力強的幼兒編第一句）

4、幼兒將編的兒歌完整的念一遍。

5、“小朋友們編的兒歌真好聽。現在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來？”（請個別幼兒創編）。

6、幼兒完整的念一遍兒歌。

7、集體念一遍，邊念邊動作。

（三）遊戲：水果歌。

1、請幼兒戴上水果掛飾，以問答的形式練習兒歌。

2、完整的念一遍

（四）鼓勵幼兒回家後把其它水果編進兒歌，並念給爸爸媽媽聽。

活動反思：

優點：

本活動我主要讓幼兒觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創編兒歌。再者培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學説普通話。活動中豐富形象的圖片激起了幼兒學習的興趣，幼兒的學習興趣非常的高。出示水果老師就用紅紅的、黃黃的等來形容，為後面的學習兒歌做了鋪墊。在給葡萄編兒歌時，放手讓孩子自己編，以驗證自己的教學成果，課堂氣氛非常的活躍。

不足：

（一）幼兒對兒歌的學習還是比較不夠

分析：通過卡片的學習以後，活動結束時，感覺幼兒對活動內容還是比較陌生的。

對策：分句教學時應該引導幼兒進行朗讀，最後老師應該還要引導幼兒根據圖片進行完整朗讀。

（二）幼兒對水果及水果的顏色理解不夠

分析：活動中幼兒對老師的提問比較模糊，不懂得水果還有什麼？

對策：老師應該在活動前應該要有一個知識準備，瞭解什麼是水果？什麼是蔬菜？小班上學期對這方面的認識應該要多加強。

小班語言《水果歌》教案 篇二

活動目標：

1，通過演唱歌曲進一步加深對常見水果名稱的瞭解。

2，能夠和感受音樂節奏的起伏，學唱歌曲，並隨之身體律動

3，初步學習進行簡單的歌詞創編。

活動準備：

1，幼兒對常見水果已有初步瞭解。

2，鋼琴伴奏《水果歌》

3，水果圖片：蘋果、菠蘿、西瓜（草莓、葡萄、櫻桃、香蕉等）

活動過程：

一、引入

師：今天老師帶來了一個新朋友（出示圖片）大樹哥哥。可是大叔哥哥説：我啊覺得很孤單呢！你們看，我的身上只有綠色的葉子，看起來呀空蕩蕩的。小朋友們，請你們給我找個伴兒吧！顧老師後來發現了，原來大樹哥哥有很多的弟弟妹妹，他們都是一些可愛的水果寶寶。那現在顧老師要來唱首歌，請小朋友們豎起耳朵聽一聽，第一個出現的什麼水果寶寶。

二、活動過程

師唱第一遍：蘋果的歌。

師：小朋友你們有沒有聽到剛才老師歌裏唱的是什麼水果寶寶呢？

幼：西瓜。

師：對啦！我們看到第一齣現的是蘋果寶寶（出示圖片），蘋果寶寶來和大樹哥哥做伴了（把西瓜圖片貼在大樹上）。那小朋友和老師一起來唱一遍吧！

大樹哥哥找到了他第一個好朋友，真開心呀！那我們再來聽聽看，第二個出現的是什麼水果寶寶

師唱第二遍：西瓜的歌，並將圖片貼在大樹上。

師：剛剛我們幫大樹哥哥找到了他們的好朋友：蘋果寶寶和西瓜寶寶。現在老師要請出大樹哥哥的第三個好朋友啦！這次還是要請小朋友豎起耳朵好好聽聽，第三個出現的是什麼水果寶寶呢！

師唱第三遍：菠蘿的歌

師：這次出現的是什麼水果寶寶呢？

幼：菠蘿

師：顧老師知道我們班也有一個小朋友叫菠蘿，請她來和我們一起唱一唱吧！

師：現在顧老師知道，我們的小朋友都有點兒聽累了，那我們就來一起跟着音樂跳跳舞吧！

（教授幼兒動作，強調後段歌詞重複時，手能夠隨着音調起伏而改變高度。）

師：剛才我們幫大樹哥哥找了三個好朋友，分別是什麼寶寶呢？

幼：蘋果寶寶、西瓜寶寶、菠蘿寶寶

師：那我們現在請小朋友來唱一唱他們自己的喜歡的水果吧！

（請幼兒説説自己喜歡的水果，並隨着歌聲做動作）

三、結束

師：最後我們來分個組，先請男孩子和老師一起唱，還要一起做動作。男孩子來唱蘋果寶寶吧！

男孩子唱

師：現在換成女孩子啦！

師：今天大叔哥哥很開心，因為點點五班的小朋友幫他找到了很多很多的好朋友！我們來給自己鼓勵一下吧！

小班語言《水果歌》教案 篇三

活動目標：

1、用正確的普通話語音吟誦兒歌。

2、發揮想象力，嘗試運用“像”的句式描述身邊水果的模樣。

3、用動作模擬水果形狀。

活動準備：

《水果歌》掛圖或CD

活動過程：

一、請幼兒觀察掛圖，説出圖中水果的名稱，並根據水果的外形進行聯想。

1、寶貝們認識這些水果嗎？

2、你覺得香蕉長得像什麼？（引發幼兒想象並用“像”的句式表達。）

3、為什麼香蕉像月亮呢？（引導幼兒説出香蕉的外形特徵與月亮的相似之處。）

4、香蕉香蕉像月亮。（幼兒回答後，教師用兒歌中的語言再説一遍。）

二、播放CD，請幼兒聆聽，感受兒歌的韻律。

三、幼兒學念兒歌並用手的動作表示兒歌內容。

1、香蕉香蕉像月亮。（伸出胳膊拱成彎狀並輕輕搖動）

2、梨子梨子像鈴鐺。（伸出左手食指和大拇指，再同樣伸出右手食指和大拇指，合在一起當鈴鐺左右搖）

3、菠蘿菠蘿長頭髮。（左手握拳，右手掌打開放在拳頭上。）

4、西瓜西瓜大嘴巴。（伸出左手大拇指與小指比出“六”字，右手做相同動作接合在一起左右搖。）

四、出示資源圖片，引導幼兒用“像”句式仿編兒歌，並嘗試用動作表示。（如：石榴石榴像燈籠；楊桃楊桃像星星；榴蓮榴蓮像刺蝟。）